文明禮儀教育課件

講文明，守禮儀----爭做文明好少年1a講文明，守禮儀----爭做文明好少年1a同學(xué)們你們

中國是一個有著五千年悠久歷史的文明古國，有著禮儀之邦的美稱，幾千年源遠(yuǎn)流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的驕傲和財富。2a同學(xué)們你們中國是一個有著五千年悠久歷史的文明古國，有著仁義禮智信程門立雪桃園結(jié)義千里送鵝毛孔融讓梨張良拜師三顧茅廬將相和負(fù)荊請罪下一頁幻燈片63a仁義禮智信程門立雪桃園結(jié)義千里送鵝毛孔融讓梨張良拜師三顧茅廬

孔融四歲的時候，常常和哥哥一塊吃梨。每次，孔融總是拿一個最小的梨子。有一次，爸爸看見了，問道：“你為什么總是拿小的而不拿大的呢？”孔融說：“我是弟弟，年齡最小，應(yīng)該吃小的，大的還是讓給哥哥吃吧！”孔融讓梨返回4a孔融四歲的時候，常常和哥哥一塊吃梨。每次，孔融總是拿

宋代有個叫楊時的人非常愛學(xué)習(xí)，有一年冬天，天氣非常寒冷，他和朋友一起去拜訪老師。但是正遇上程老先生閉目養(yǎng)神，坐著休息。這時候，外面開始下起了鵝毛大雪。這兩人個人不忍心打擾老師，就恭恭敬敬的站在程家的門外邊等候，這一等就是大半天。當(dāng)老師醒來時，門外的雪已經(jīng)積了一尺多厚埋沒了楊時的膝蓋，但此時楊時并沒有一絲疲倦和不耐煩，仍然恭敬的等候這老師。程門立雪返回5a程門立雪返回5a聽了這兩個故事你有什么感想呢？我們應(yīng)該做個怎樣的孩子呢？6a聽了這兩個故事你有什么感想呢？我們應(yīng)該做個怎樣的孩子呢？6a做一個文明禮貌的好孩子首先做到兩點：一是尊敬別人真誠的對待別人；二是自律，自己約束自己的行為，時刻做一個講文明的孩子。讓我們具體看一看生活中我們應(yīng)該注意哪些文明利益呢？7a做一個文明禮貌的好孩子首先做到兩點：一是尊敬別人真誠的對太陽升，早上好，見面說您好、您早，遇到老師忙問候：“老師早上好！”老師對我點頭笑。晚上星星不滿天，爸爸加班才返還，“爸爸晚上好，您辛苦了！”爸爸夸我長大了。語言文明說話文明有禮是我們心靈美的表現(xiàn)，是一種良好的社會公德，它會使人與人之間的關(guān)系更融洽。講話文明和禮貌待人，這也是文明禮貌的基本要求，我們要把這些要求融化在日常生活當(dāng)中去。讓我們一起行動起來吧，爭做一個文明有禮的小學(xué)生。

8a太陽升，早上好，語言文明說話文明有禮是我們心靈美的表現(xiàn)小組討論：假如你在兒童游樂園排隊玩電動馬，發(fā)現(xiàn)有人在前面插隊，你有什么感受？假如你看電影時，坐在前面的人不時地站起來擋住你的視線，你又會怎么想？9a小組討論：9a在公共場所，如果每個人都是想干什么就干什么，不顧別人的感受，就會使別人不開心，甚至造成矛盾，影響大家。因此，在公共場所要有紀(jì)律約束人們的行為。這種紀(jì)律要求就叫“公共秩序”。遵守秩序10a在公共場所，如果每個人都是想干什么就干什么，不顧別人的只有大家都自覺遵守公共秩序，我們才能有一個秩序井然、安定文明的社會環(huán)境，才能使我們的生活正常進(jìn)行。希望我們每一個同學(xué)都能從小嚴(yán)格要求自己，爭做文明小顧客、文明小乘客、文明小觀眾、文明小游客，長大以后成為一個遵紀(jì)守法的合格公民。11a只有大家都自覺遵守公共秩序，我們才能有一個秩序井然、安定漢明帝敬師：漢明帝劉莊做太子時，博士桓榮是他的老師，后來他繼位作了皇帝“猶尊桓榮以師禮”。他曾親自到太常府去，讓桓榮坐東面，設(shè)置幾杖，像當(dāng)年講學(xué)一樣，聆聽老師的指教。他還將朝中百官和桓榮教過的學(xué)生數(shù)百人召到太常府，向桓榮行弟子禮?；笜s生病，明帝就派人專程慰問，甚至親自登門看望，每次探望老師，明帝都是一進(jìn)街口便下車步行前往，以表尊敬。12a漢明帝敬師：12a

是老師開啟了我們知識的大門，老師給予了我們關(guān)懷與呵護(hù)，我們才能夠快快樂樂的生活在美麗的校園里，學(xué)習(xí)美好的文化知識。所以我們要尊敬老師，尊敬爸爸媽媽，尊敬所有愛我們的人。13a是老師開啟了我們知識的大門，老師給予了我們關(guān)懷與呵護(hù)，我1、見老師主動問好，少先隊員敬隊禮，分別時說“老師再見”。排隊在行進(jìn)中遇見老師，由領(lǐng)隊帶領(lǐng)全體同學(xué)問“老師好”。2、進(jìn)出校及上下樓梯遇見老師要主動讓行。3、進(jìn)辦公室要喊“報告”，聽到“請進(jìn)”后方可進(jìn)入；問老師要用“請問”，老師答后要道謝，說“再見”后再離開；不隨便翻閱老師辦公室的東西。4、虛心聽取老師的教誨，接受師長的教育。5、對老師說實話、真話，不欺騙老師。6、珍惜老師的勞動成果，按時完成老師布置的各項任務(wù)。14a1、見老師主動問好，少先隊員敬隊禮，分別時說“老師再見”。排思考：在生活中我們應(yīng)該怎樣尊重自己的爸爸媽媽呢？怎樣尊重所有愛我們的人呢？15a思考：15a能力拓展：

在生活中我們還應(yīng)注意許許多多的禮儀，才能成為一名文明好少年。課下同學(xué)們以小組為單位，選擇任何一個課題，制作出你們的文明禮儀小方案，想想在生活中這些禮儀應(yīng)該怎樣去做？

1.就餐文明。

2.文明待客做客。

3.校園禮儀文明。

4.朋友禮儀文明。16a能力拓展：在生活中我們還應(yīng)注意許許多多的禮聲明：本課件完全處于個人愛好而制作，希望能夠給小學(xué)文明禮儀教育貢獻(xiàn)一份力量。圖中的人物和其他圖片文字等材料均來自于網(wǎng)絡(luò)。能力有限，不要見笑。溪聲明：溪講文明，守禮儀----爭做文明好少年18a講文明，守禮儀----爭做文明好少年1a同學(xué)們你們

中國是一個有著五千年悠久歷史的文明古國，有著禮儀之邦的美稱，幾千年源遠(yuǎn)流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的驕傲和財富。19a同學(xué)們你們中國是一個有著五千年悠久歷史的文明古國，有著仁義禮智信程門立雪桃園結(jié)義千里送鵝毛孔融讓梨張良拜師三顧茅廬將相和負(fù)荊請罪下一頁幻燈片620a仁義禮智信程門立雪桃園結(jié)義千里送鵝毛孔融讓梨張良拜師三顧茅廬

孔融四歲的時候，常常和哥哥一塊吃梨。每次，孔融總是拿一個最小的梨子。有一次，爸爸看見了，問道：“你為什么總是拿小的而不拿大的呢？”孔融說：“我是弟弟，年齡最小，應(yīng)該吃小的，大的還是讓給哥哥吃吧！”孔融讓梨返回21a孔融四歲的時候，常常和哥哥一塊吃梨。每次，孔融總是拿

宋代有個叫楊時的人非常愛學(xué)習(xí)，有一年冬天，天氣非常寒冷，他和朋友一起去拜訪老師。但是正遇上程老先生閉目養(yǎng)神，坐著休息。這時候，外面開始下起了鵝毛大雪。這兩人個人不忍心打擾老師，就恭恭敬敬的站在程家的門外邊等候，這一等就是大半天。當(dāng)老師醒來時，門外的雪已經(jīng)積了一尺多厚埋沒了楊時的膝蓋，但此時楊時并沒有一絲疲倦和不耐煩，仍然恭敬的等候這老師。程門立雪返回22a程門立雪返回5a聽了這兩個故事你有什么感想呢？我們應(yīng)該做個怎樣的孩子呢？23a聽了這兩個故事你有什么感想呢？我們應(yīng)該做個怎樣的孩子呢？6a做一個文明禮貌的好孩子首先做到兩點：一是尊敬別人真誠的對待別人；二是自律，自己約束自己的行為，時刻做一個講文明的孩子。讓我們具體看一看生活中我們應(yīng)該注意哪些文明利益呢？24a做一個文明禮貌的好孩子首先做到兩點：一是尊敬別人真誠的對太陽升，早上好，見面說您好、您早，遇到老師忙問候：“老師早上好！”老師對我點頭笑。晚上星星不滿天，爸爸加班才返還，“爸爸晚上好，您辛苦了！”爸爸夸我長大了。語言文明說話文明有禮是我們心靈美的表現(xiàn)，是一種良好的社會公德，它會使人與人之間的關(guān)系更融洽。講話文明和禮貌待人，這也是文明禮貌的基本要求，我們要把這些要求融化在日常生活當(dāng)中去。讓我們一起行動起來吧，爭做一個文明有禮的小學(xué)生。

25a太陽升，早上好，語言文明說話文明有禮是我們心靈美的表現(xiàn)小組討論：假如你在兒童游樂園排隊玩電動馬，發(fā)現(xiàn)有人在前面插隊，你有什么感受？假如你看電影時，坐在前面的人不時地站起來擋住你的視線，你又會怎么想？26a小組討論：9a在公共場所，如果每個人都是想干什么就干什么，不顧別人的感受，就會使別人不開心，甚至造成矛盾，影響大家。因此，在公共場所要有紀(jì)律約束人們的行為。這種紀(jì)律要求就叫“公共秩序”。遵守秩序27a在公共場所，如果每個人都是想干什么就干什么，不顧別人的只有大家都自覺遵守公共秩序，我們才能有一個秩序井然、安定文明的社會環(huán)境，才能使我們的生活正常進(jìn)行。希望我們每一個同學(xué)都能從小嚴(yán)格要求自己，爭做文明小顧客、文明小乘客、文明小觀眾、文明小游客，長大以后成為一個遵紀(jì)守法的合格公民。28a只有大家都自覺遵守公共秩序，我們才能有一個秩序井然、安定漢明帝敬師：漢明帝劉莊做太子時，博士桓榮是他的老師，后來他繼位作了皇帝“猶尊桓榮以師禮”。他曾親自到太常府去，讓桓榮坐東面，設(shè)置幾杖，像當(dāng)年講學(xué)一樣，聆聽老師的指教。他還將朝中百官和桓榮教過的學(xué)生數(shù)百人召到太常府，向桓榮行弟子禮?；笜s生病，明帝就派人專程慰問，甚至親自登門看望，每次探望老師，明帝都是一進(jìn)街口便下車步行前往，以表尊敬。29a漢明帝敬師：12a

是老師開啟了我們知識的大門，老師給予了我們關(guān)懷與呵護(hù)，我們才能夠快快樂樂的生活在美麗的校園里，學(xué)習(xí)美好的文化知識。所以我們要尊敬老師，尊敬爸爸媽媽，尊敬所有愛我們的人。30a是老師開啟了我們知識的大門，老師給予了我們關(guān)懷與呵護(hù)，我1、見老師主動問好，少先隊員敬隊禮，分別時說“老師再見”。排隊在行進(jìn)中遇見老師，由領(lǐng)隊帶領(lǐng)全體同學(xué)問“老師好”。2、進(jìn)出校及上下樓梯遇見老師要主動讓行。3、進(jìn)辦公室要喊“報告”，聽到“請進(jìn)”后方可進(jìn)入；問老師要用“請問”，老師答后要道謝，說“再見”后再離開；不隨便翻閱老師辦公室的東西。4、虛心聽取老師的教誨，接受師長的教育。5、對老師說實話、真話，不欺騙老師。6、珍惜老師的勞動成果，按時完成老師布置的各項任務(wù)。31a1、見老師主動問好，少先隊員敬隊禮，分別時說“老師再見”。排思考：在生活中我們應(yīng)該怎樣尊重自己的爸爸媽媽呢？怎樣尊重所有愛我們的人呢？32a思考：15a能力拓展：

在生活中我們還應(yīng)注意許許多多的禮儀，才能成為一名文明好少年。課下同學(xué)們以小組為單位，選擇任何一個課題，制