數(shù)學(xué)北師大五年級(jí)上冊(cè)組合圖形的面積優(yōu)秀課件

組合圖形的面積北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第六單元組合圖形的面積北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第六單元這些圖形中，都包含了哪些簡(jiǎn)單的圖形？這些圖形中，都包含了哪些簡(jiǎn)單的圖形？由幾個(gè)簡(jiǎn)單的圖形組合而成的圖形叫組合圖形這些圖形中，都包含了哪些簡(jiǎn)單的圖形？由幾個(gè)簡(jiǎn)單的圖形組合而成的圖形叫組合圖形這些圖形中，都包含了引入質(zhì)疑:我們?nèi)绾蝸?lái)計(jì)算組合圖形的面積？

引入質(zhì)疑:我們?nèi)绾蝸?lái)計(jì)算組合圖形的面積？

6628中國(guó)少年先鋒隊(duì)的中隊(duì)旗,是五角星加火炬的紅旗，如下圖。（單位：dm）6628中國(guó)少年先鋒隊(duì)的中隊(duì)旗,是五角星加火炬的紅旗，662866286628估一估，這面中隊(duì)旗的面積大約有多大?(單位dm)6628估一估，這面中隊(duì)旗的面積大約有多大?(單位dm)6628估一估，這面中隊(duì)旗的面積大約有多大?(單位dm)下面是淘氣和同學(xué)們估算的結(jié)果，誰(shuí)的估算更接近實(shí)際面積？（）B.40A.30C.506628估一估，這面中隊(duì)旗的面積大約有多大?(單位dm)下面6628算一算，這面中隊(duì)旗的面積有多大?(單位dm)6628算一算，這面中隊(duì)旗的面積有多大?(單位dm)自學(xué)（獨(dú)立完成）請(qǐng)?jiān)趫D中畫一畫你的方法，并選擇一種你最喜歡的方法計(jì)算它的面積。（單位：dm）6628662866286628我最喜歡的方法是（），列式為：6628自學(xué)（獨(dú)立完成）6628662866286628我最喜歡的方合學(xué)(小組合作)

1、在組長(zhǎng)的組織下有序地開展小組交流活動(dòng)。

2、認(rèn)真傾聽組內(nèi)同學(xué)發(fā)言，如果有疑問或補(bǔ)充請(qǐng)?jiān)谕瑢W(xué)發(fā)言完畢后進(jìn)行。

3、推選小組代表發(fā)言。（并將其作品拍照傳給老師）合學(xué)(小組合作)

1、在組長(zhǎng)的組織下有序地開展小組交流活1、老師隨機(jī)挑組展示。2、小組代表上臺(tái)展示時(shí)，聲音洪亮、方法講解正確。3、傾聽小組認(rèn)真傾聽，如果有疑問或補(bǔ)充請(qǐng)?jiān)谡故窘M發(fā)言完畢后進(jìn)行。群學(xué)（全班展示）1、老師隨機(jī)挑組展示。群學(xué)（全班展示）6628662866286628(1)(2)(3)(4)請(qǐng)給這幾種方法分類，你打算怎么分？6628662866286628(1)(2)(3)(4)請(qǐng)給提煉升華：1、在計(jì)算組合圖形面積時(shí)，我們可通過（

）、（

）、（

）等方法將組合圖形（

）成基本圖形進(jìn)行解答。2、選擇的計(jì)算方法要：（）提煉升華：提煉升華：1、在計(jì)算組合圖形面積時(shí)，我們可通過（

分割

）、（

添補(bǔ)

）、（

割補(bǔ)

）等方法將組合圖形（轉(zhuǎn)化

）成基本圖形進(jìn)行解答。2、選擇的計(jì)算方法要：（合理、簡(jiǎn)潔、好算）提煉升華：8cm12cm4cm8cm8cm12cm4cm8cmABC8cm12cm4cm8cm第一關(guān)下面分割方法中能計(jì)算出這個(gè)組合圖形面積的是（）。8cm12cm4cm8cm8cm12cm4cm8cm8cm12cm4cm8cmABC816第二關(guān)利用今天所學(xué)的知識(shí)，選擇一個(gè)完成練習(xí)

我想當(dāng)一名______

（1）助人為樂的學(xué)生

（2）學(xué)會(huì)欣賞的學(xué)生

（3）愛動(dòng)腦筋的學(xué)生第二關(guān)我想當(dāng)一名______17任務(wù)一：我想做個(gè)助人為樂的學(xué)生

你能幫工人叔叔算算這個(gè)指示牌的面積嗎？任務(wù)一：我想做個(gè)助人為樂的學(xué)生

你18如圖一張硬紙板剪下4個(gè)邊長(zhǎng)是4cm的小正方形后，可以做成一個(gè)沒有蓋子的盒子。你知道剪后的硬紙板面積是多少嗎？欣賞利用組合圖形拼成的圖案及其在生活中的應(yīng)用。任務(wù)二：我想做個(gè)學(xué)會(huì)欣賞的學(xué)生

如圖一張硬紙板剪下4個(gè)邊長(zhǎng)是4cm的小正方形后，可以做成一個(gè)19任務(wù)三：我想做個(gè)愛動(dòng)腦筋的學(xué)生

計(jì)算下面陰影圖形的面積任務(wù)三：我想做個(gè)愛動(dòng)腦筋的學(xué)生

計(jì)算下面陰影圖數(shù)學(xué)北師大五年級(jí)上冊(cè)組合圖形的面積優(yōu)秀課件數(shù)學(xué)北師大五年級(jí)上冊(cè)組合圖形的面積優(yōu)秀課件融會(huì)貫通A、分割法B、添補(bǔ)法C、割補(bǔ)法在探究平行四邊形的面積時(shí)，我們是利用（）方法將平行四邊形轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)方形。融會(huì)貫通A、分割法B、添補(bǔ)法C融會(huì)貫通A、分割法B、添補(bǔ)法C、割補(bǔ)法在探究三角形的面積時(shí)，我們是利用（）方法將三角形轉(zhuǎn)化為平行四邊形。融會(huì)貫通A、分割法B、添補(bǔ)法C組合圖形的面積北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第六單元組合圖形的面積北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第六單元這些圖形中，都包含了哪些簡(jiǎn)單的圖形？這些圖形中，都包含了哪些簡(jiǎn)單的圖形？由幾個(gè)簡(jiǎn)單的圖形組合而成的圖形叫組合圖形這些圖形中，都包含了哪些簡(jiǎn)單的圖形？由幾個(gè)簡(jiǎn)單的圖形組合而成的圖形叫組合圖形這些圖形中，都包含了引入質(zhì)疑:我們?nèi)绾蝸?lái)計(jì)算組合圖形的面積？

引入質(zhì)疑:我們?nèi)绾蝸?lái)計(jì)算組合圖形的面積？

6628中國(guó)少年先鋒隊(duì)的中隊(duì)旗,是五角星加火炬的紅旗，如下圖。（單位：dm）6628中國(guó)少年先鋒隊(duì)的中隊(duì)旗,是五角星加火炬的紅旗，662866286628估一估，這面中隊(duì)旗的面積大約有多大?(單位dm)6628估一估，這面中隊(duì)旗的面積大約有多大?(單位dm)6628估一估，這面中隊(duì)旗的面積大約有多大?(單位dm)下面是淘氣和同學(xué)們估算的結(jié)果，誰(shuí)的估算更接近實(shí)際面積？（）B.40A.30C.506628估一估，這面中隊(duì)旗的面積大約有多大?(單位dm)下面6628算一算，這面中隊(duì)旗的面積有多大?(單位dm)6628算一算，這面中隊(duì)旗的面積有多大?(單位dm)自學(xué)（獨(dú)立完成）請(qǐng)?jiān)趫D中畫一畫你的方法，并選擇一種你最喜歡的方法計(jì)算它的面積。（單位：dm）6628662866286628我最喜歡的方法是（），列式為：6628自學(xué)（獨(dú)立完成）6628662866286628我最喜歡的方合學(xué)(小組合作)

1、在組長(zhǎng)的組織下有序地開展小組交流活動(dòng)。

2、認(rèn)真傾聽組內(nèi)同學(xué)發(fā)言，如果有疑問或補(bǔ)充請(qǐng)?jiān)谕瑢W(xué)發(fā)言完畢后進(jìn)行。

3、推選小組代表發(fā)言。（并將其作品拍照傳給老師）合學(xué)(小組合作)

1、在組長(zhǎng)的組織下有序地開展小組交流活1、老師隨機(jī)挑組展示。2、小組代表上臺(tái)展示時(shí)，聲音洪亮、方法講解正確。3、傾聽小組認(rèn)真傾聽，如果有疑問或補(bǔ)充請(qǐng)?jiān)谡故窘M發(fā)言完畢后進(jìn)行。群學(xué)（全班展示）1、老師隨機(jī)挑組展示。群學(xué)（全班展示）6628662866286628(1)(2)(3)(4)請(qǐng)給這幾種方法分類，你打算怎么分？6628662866286628(1)(2)(3)(4)請(qǐng)給提煉升華：1、在計(jì)算組合圖形面積時(shí)，我們可通過（

）、（

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）等方法將組合圖形（

）成基本圖形進(jìn)行解答。2、選擇的計(jì)算方法要：（）提煉升華：提煉升華：1、在計(jì)算組合圖形面積時(shí)，我們可通過（

分割

）、（

添補(bǔ)

）、（

割補(bǔ)

）等方法將組合圖形（轉(zhuǎn)化

）成基本圖形進(jìn)行解答。2、選擇的計(jì)算方法要：（合理、簡(jiǎn)潔、好算）提煉升華：8cm12cm4cm8cm8cm12cm4cm8cmABC8cm12cm4cm8cm第一關(guān)下面分割方法中能計(jì)算出這個(gè)組合圖形面積的是（）。8cm12cm4cm8cm8cm12cm4cm8cm8cm12cm4cm8cmABC840第二關(guān)利用今天所學(xué)的知識(shí)，選擇一個(gè)完成練習(xí)

我想當(dāng)一名______

（1）助人為樂的學(xué)生

（2）學(xué)會(huì)欣賞的學(xué)生

（3）愛動(dòng)腦筋的學(xué)生第二關(guān)我想當(dāng)一名______41任務(wù)一：我想做個(gè)助人為樂的學(xué)生

你能幫工人叔叔算算這個(gè)指示牌的面積嗎？任務(wù)一：我想做個(gè)助人為樂的學(xué)生

你42如圖一張硬紙板剪下4個(gè)邊長(zhǎng)是4cm的小正方形后，可以做成一個(gè)沒有蓋子的盒子。你知道剪后的硬紙板面積是多少嗎？欣賞利用組合圖形拼成的圖案及其在生活中的應(yīng)用。任務(wù)二：我想做個(gè)學(xué)會(huì)欣賞的學(xué)生

如圖一張硬紙板剪下4個(gè)邊長(zhǎng)是4cm的小正方形后，可以做成一個(gè)43任務(wù)三：我想做個(gè)愛動(dòng)腦筋的學(xué)生

計(jì)算下面陰影圖形的面積任務(wù)三：我想做個(gè)愛動(dòng)腦筋的學(xué)生

計(jì)算下面陰影圖數(shù)學(xué)北師大五年級(jí)上冊(cè)組合圖形的面積優(yōu)秀課件數(shù)學(xué)北師大五年級(jí)上冊(cè)組合圖形的面積優(yōu)秀課件融會(huì)貫通A、分割法