2021年重慶中考數(shù)學(xué)考點(diǎn)解讀：第4講《分式》課件

第4講分式第4講分式1知識(shí)梳理整合提升2真題自測(cè)明確考向1知識(shí)梳理整合提升2真題自測(cè)明確考向知識(shí)梳理整合提升知識(shí)梳理整合提升2021年重慶中考數(shù)學(xué)考點(diǎn)解讀：第4講《分式》課件2021年重慶中考數(shù)學(xué)考點(diǎn)解讀：第4講《分式》課件2021年重慶中考數(shù)學(xué)考點(diǎn)解讀：第4講《分式》課件真題自測(cè)明確考向真題自測(cè)明確考向

體驗(yàn)重慶中考真題DC

體驗(yàn)重慶中考真題DC

突破重難點(diǎn)[分析]首先將括號(hào)里面的整式視為分母為1的整體進(jìn)行通分，轉(zhuǎn)化成同分母的分式相加，將除式分子因式分解，再將除法轉(zhuǎn)化為乘法，最后約分即可．

突破重難點(diǎn)[分析]首先將括號(hào)里面的整式視為分母為1的[點(diǎn)評(píng)]本題主要考查分式的混合運(yùn)算，解題的關(guān)鍵是掌握分式的混合運(yùn)算順序和運(yùn)算法則．

[點(diǎn)評(píng)]本題主要考查分式的混合運(yùn)算，解題的關(guān)鍵是掌握分式的

變式訓(xùn)練

變式訓(xùn)練

提升數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)D

提升數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)D

B

B3．(2020·山西)下面是小彬同學(xué)進(jìn)行分式化簡(jiǎn)的過程，請(qǐng)認(rèn)真閱讀并完成相應(yīng)任務(wù)．3．(2020·山西)下面是小彬同學(xué)進(jìn)行分式化簡(jiǎn)的過程，請(qǐng)認(rèn)任務(wù)一：填空：

(1)以上化簡(jiǎn)步驟中，第____步是進(jìn)行分式的通分，通分的依據(jù)是分式的基本性質(zhì)或填為______________________________________

________________________；

(2)第____步開始出現(xiàn)錯(cuò)誤，這一步錯(cuò)誤的原因是______________

________________________________________；

三零的整式，分式的值不變分式的分子與分母都乘(或除以)同一個(gè)不為

五括號(hào)前是“－”號(hào)，去掉括號(hào)后，括號(hào)里的第二項(xiàng)沒有變號(hào)任務(wù)一：填空：

(1)以上化簡(jiǎn)步驟中，第____步是進(jìn)行分式任務(wù)二：請(qǐng)直接寫出該分式化簡(jiǎn)后的正確結(jié)果；

任務(wù)三：除糾正上述錯(cuò)誤外，請(qǐng)你根據(jù)平時(shí)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，就分式化簡(jiǎn)時(shí)還需要注意的事項(xiàng)給其他同學(xué)提一條建議．

答案不唯一，如：最后結(jié)果應(yīng)化為最簡(jiǎn)分式或整式；約分，通分時(shí)，應(yīng)根據(jù)分式的基本性質(zhì)進(jìn)行變形；分式化簡(jiǎn)不能與解分式方程混淆，等等．任務(wù)二：請(qǐng)直接寫出該分式化簡(jiǎn)后的正確結(jié)果；

任務(wù)三：除糾正第4講分式第4講分式1知識(shí)梳理整合提升2真題自測(cè)明確考向1知識(shí)梳理整合提升2真題自測(cè)明確考向知識(shí)梳理整合提升知識(shí)梳理整合提升2021年重慶中考數(shù)學(xué)考點(diǎn)解讀：第4講《分式》課件2021年重慶中考數(shù)學(xué)考點(diǎn)解讀：第4講《分式》課件2021年重慶中考數(shù)學(xué)考點(diǎn)解讀：第4講《分式》課件真題自測(cè)明確考向真題自測(cè)明確考向

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突破重難點(diǎn)[分析]首先將括號(hào)里面的整式視為分母為1的整體進(jìn)行通分，轉(zhuǎn)化成同分母的分式相加，將除式分子因式分解，再將除法轉(zhuǎn)化為乘法，最后約分即可．

突破重難點(diǎn)[分析]首先將括號(hào)里面的整式視為分母為1的[點(diǎn)評(píng)]本題主要考查分式的混合運(yùn)算，解題的關(guān)鍵是掌握分式的混合運(yùn)算順序和運(yùn)算法則．

[點(diǎn)評(píng)]本題主要考查分式的混合運(yùn)算，解題的關(guān)鍵是掌握分式的

變式訓(xùn)練

變式訓(xùn)練

提升數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)D

提升數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)D

B

B3．(2020·山西)下面是小彬同學(xué)進(jìn)行分式化簡(jiǎn)的過程，請(qǐng)認(rèn)真閱讀并完成相應(yīng)任務(wù)．3．(2020·山西)下面是小彬同學(xué)進(jìn)行分式化簡(jiǎn)的過程，請(qǐng)認(rèn)任務(wù)一：填空：

(1)以上化簡(jiǎn)步驟中，第____步是進(jìn)行分式的通分，通分的依據(jù)是分式的基本性質(zhì)或填為______________________________________

________________________；

(2)第____步開始出現(xiàn)錯(cuò)誤，這一步錯(cuò)誤的原因是______________

________________________________________；

三零的整式，分式的值不變分式的分子與分母都乘(或除以)同一個(gè)不為

五括號(hào)前是“－”號(hào)，去掉括號(hào)后，括號(hào)里的第二項(xiàng)沒有變號(hào)任務(wù)一：填空：

(1)以上化簡(jiǎn)步驟中，第____步是進(jìn)行分式任務(wù)二：請(qǐng)直接寫出該分式化簡(jiǎn)后的正確結(jié)果；

任務(wù)三：除糾正上述錯(cuò)誤外，請(qǐng)你根據(jù)平時(shí)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，就分式化簡(jiǎn)時(shí)還需要注意的事項(xiàng)給其