2020年春季 部編人教版小學語文 四年級下冊 教學課件 第一單元 1 古詩詞三首

1.古詩詞三首第一課時1.古詩詞三首第一課時1

同學們，課件中展示春景美不美？你會用什么詞語來形容這樣的美景？你想到了我們以前學過的哪些描寫春景的詩句？課文導入同學們，課件中展示春景美不美？你會用什么詞2宿新市徐公店投宿在新市徐公的客店住宿、投宿住宿的客店宿新市徐公店投宿在新市徐公的客店住宿、投宿住宿的客店3楊萬里，字廷秀，號誠齋。吉州吉水（今江西省吉水縣黃橋鎮(zhèn)湴塘村）人。南宋大臣，著名文學家，與陸游、尤袤、范成大并稱”南宋中興四大詩人”，被譽為一代詩宗。因宋光宗曾為其親書“誠齋”二字，故學者稱其為“誠齋先生”。楊萬里，字廷秀，號誠齋。吉州吉水（今江西省吉水縣黃橋鎮(zhèn)湴塘村4寫作背景這首詩作于宋光宗紹熙三年（1192年）。詩人在外出的旅途中，經(jīng)過新市，住在一間姓徐的人開設(shè)的客店里，農(nóng)村美麗的風光和兒童嬉戲的情景，深深吸引了他，觸發(fā)了他的詩興。寫作背景這首詩作于宋光宗紹熙三年（1192年）。詩人在外出的5（1）大聲、流利地讀古詩，讀準字音，讀通詩句。（2）遇到自己喜歡的語句，多讀幾遍。自讀要求：（1）大聲、流利地讀古詩，讀準字音，讀通詩句。自讀要求：6

①注意讀準平舌音“宿”，翹舌音“疏”，邊音“籬”②指導書寫“籬、疏”注意“籬”上下結(jié)構(gòu)，上窄下寬，倒數(shù)第二筆是撇折?！笆琛弊笥医Y(jié)構(gòu)，左窄右寬，第一筆是橫撇，下面的“止”最后一筆橫要變成提。指導朗讀：①注意讀準平舌音“宿”，翹舌音“疏”，邊音“籬”指導朗讀7詞語解釋新市：地名，在今湖南攸縣北。疏疏：稀疏。陰：樹蔭詞語解釋新市：地名，在今湖南攸縣北。疏疏：稀疏。陰：樹蔭8（）的籬落（）的小徑（）的兒童（）的蝴蝶（）的菜花（）的樹看看圖，說一說這些景物分別是怎樣的？（）的籬落（）的小徑看看圖，說一說這些景物分別9指導朗讀：宿新市徐公店籬落/疏疏//一徑深，樹頭/新綠//未成陰。兒童/急走//追黃蝶，飛入/菜花//無處尋。指導朗讀：宿新市徐公店10詩句的大意

稀疏的籬笆旁有一條深長的小徑，樹上的花兒謝了，露出一些新綠，葉子還沒成陰。兒童奔跑著追趕黃色的蝴蝶，蝶兒飛進黃山的菜花叢中沒法找尋。詩句的大意稀疏的籬笆旁有一條深長的小徑，樹上的11詩人被這美麗的景色吸引了，非常喜愛這鄉(xiāng)村田園風光?？粗@樣的景色，這樣的情景，詩人楊萬里會想些什么，他有怎樣的感受？詩人被這美麗的景色吸引了，非常喜愛這鄉(xiāng)村田園風光?？粗@樣的12

這首詩雖然只有二十八個字。但在詩人眼里不僅僅是一個短短的鏡頭。展開想象，說給同學聽聽吧。這首詩雖然只有二十八個字。但在詩人眼里不僅僅是131.古時候的鄉(xiāng)村生活真是太美了，詩人對鄉(xiāng)村生活更是充滿了喜愛之情，請你想象鄉(xiāng)村生活的畫面，用喜愛的語氣再讀一讀全文吧！2.本詩詩中有畫，畫中有詩，同時也是一個有趣的故事，請把這個故事寫下來，看誰寫得生動，想象豐富。課堂小結(jié)1.古時候的鄉(xiāng)村生活真是太美了，詩人對鄉(xiāng)村生活更是充滿了喜14詩宿新市徐公店情喜愛畫：籬落、一徑、枝頭

（靜）畫追入兒童

黃蝶

菜花（動）意色：黃（綠）（黃）板書設(shè)計詩宿新市徐公店板書設(shè)計15課堂作業(yè)一、一字多音我會選。xiǔsù1.昨天晚上，我在同學家住了一宿（）。2.下了晚自習，同學們都要回宿（）舍。

二、讀拼音，寫漢字。黃昏時分，一只蜻蜓xúxú（）落在xīshū（）的líba（）上，準備要在這兒借sù（）一晚。xiǔsù徐徐籬笆稀疏宿課堂作業(yè)一、一字多音我會選。xiǔsù徐徐籬笆稀疏宿16課堂作業(yè)三、火眼金睛，辨字組詞。宿（）未（）宜（）味（）經(jīng)（）彩（）徑（）菜（）

住宿適宜未來品味小徑經(jīng)過白菜彩色課堂作業(yè)三、火眼金睛，辨字組詞。住宿適宜未來品味小徑經(jīng)過白菜17課堂作業(yè)四、讀讀古詩，說說自己的理解。1.這首詩是________代詩人________寫的。詩中描寫了_____種景物，分別是_______________________

_。表達了詩人

之情。2.“________________，________________?！币痪鋵懗隽藘和诨▍仓胁兜臍g樂情景。

宋楊萬里6籬落、一徑、枝頭兒童黃蝶菜花對田園生活的喜愛兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋課堂作業(yè)四、讀讀古詩，說說自己的理解。宋楊萬里6籬落、一徑、18第二課時《四時田園雜興》第二課時19

一年之中有哪幾個季節(jié)？你能用一首詩來告訴同學們你喜歡哪個季節(jié)嗎？今天我們再學習一首古詩《四時田園雜興》新課導入一年之中有哪幾個季節(jié)？你能用一首詩來告訴同學們你喜20意思是：對眼前景物有所感觸，臨時發(fā)生興致而創(chuàng)作。這里的“興”，興致，興趣，“四時田園雜興”，從一年四季的田園風光引發(fā)的各種即興作品。一年四季四時田園雜興新課導入意思是：對眼前景物有所感觸，臨時發(fā)生興致而創(chuàng)作。這里的“興”21

范成大（1126—1193）字致能，號石湖居士，吳郡（今江蘇蘇州）人，紹興二十四年進士。其詩題材廣泛，對農(nóng)民的痛苦，官吏的殘暴等都有反映，詩風清逸淡遠。著有《石湖居士詩集》《石湖詞》《吳湖錄》等。范成大（1126—1193）字致能，號石湖居士，吳郡（今江22注意讀準平舌音“雜”，后鼻音“蜻、蜓”。雜稀蜻蜓záxīqīngtíng注意讀準平舌音“雜”，后鼻音“蜻、蜓”。雜稀23寫字指導“蜻、蜓、稀”都是左右結(jié)構(gòu)，且左窄右寬，特別是“蜓”字，右邊不要寫成“延”。寫字指導“蜻、蜓、稀”都是左右結(jié)構(gòu)，且左窄右寬，特別是“蜓”24梅子：梅樹的果實，夏季成熟，可以吃。麥花：蕎麥花。蕎麥是一種糧食作物，春秋都可以播種，生長期很短?；榘咨虻t色，果實磨成粉供食用。蛺（jiá）蝶：蝴蝶的一種。詞語理解梅子：梅樹的果實，夏季成熟，可以吃。麥花：蕎麥花。蕎麥是一種25這首詩寫初夏江南的田園景色。詩中用梅子黃、杏子肥、麥花白、菜花稀，寫出了夏季南方農(nóng)村景物的特點。初讀感知想想這首詩描寫的是什么季節(jié)的田園風光？詩中都寫了哪些景物？他們分別什么？這首詩寫初夏江南的田園景色。詩中用梅子黃、杏子肥、麥花白、菜26

借助注釋，能把意思說完整了；借助工具書，讀懂詩意，是一種學習方法，但在說的時候我們還要有自己的想法自學點撥借助注釋，能把意思說完整了；借助工具書，讀懂詩27賞析“梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀?！币粯錁涿纷幼兊媒瘘S，杏子也越長越大了；蕎麥花一片雪白，油菜花倒顯得稀稀落落。賞析“梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀?！币粯錁涿纷幼兊媒瘘S，28

天長了，農(nóng)民忙著在地里干活，中午也不回家，門前沒有人走動；只有蜻蜓和蝴蝶繞著籬笆飛來飛去。賞析“日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛。“天長了，農(nóng)民忙著在地里干活，中午也不回家，門前29

這首詩寫初夏江南的田園景色。詩中用梅子黃、杏子肥、麥花白、菜花稀，寫出了夏季南方農(nóng)村景物的特點。詩人描繪了什么季節(jié)的景物？你是從哪里感受到的？這首詩寫初夏江南的田園景色。詩中用梅子黃、杏30寧靜。第三句“日長籬落無人過”寫正午時分的幽靜的景象。第四句中寫“蜻蜓蛺蝶飛”顯得田野靜悄悄的，以動寫靜。

整首詩給你留下了什么印象？你最喜歡哪一句？為什么？寧靜。第三句“日長籬落無人過”寫正午時分的幽靜的景象。第四句31四時田園雜興[宋]范成大晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。拓展延伸拓展延伸32

搜集范成大《四時田園雜興》的其他詩篇，閱讀欣賞。說說這首詩描繪了怎樣的景象？你從中體會到了什么樂趣？拓展閱讀

這首詩描寫的是初夏農(nóng)村的自然景色。讓我們從中體會到田園之美，自然之趣，勞動之樂。搜集范成大《四時田園雜興》的其他詩篇，閱讀欣賞。說33

四時田園雜興初夏江南景色：梅子黃、杏子肥、麥花白、菜花稀清新、田園、寧靜、

安逸、閑適板書設(shè)計四時田園雜興板書設(shè)計34一、拼一拼，寫一寫。傍晚時分，夕陽照在xī（

）疏的籬笆上，幾只qīnɡtínɡ（

）正落在上面休息。二、形近字組詞。

梅（）麥（）唯（）蛺（）海（）青（）惟（）峽（）

課堂練習稀蜻蜓梅子小麥惟一蛺蝶大海青草唯有山峽一、拼一拼，寫一寫。課堂練習稀蜻蜓梅子小麥惟一蛺蝶大海青35三、一字多音，我會判斷（對的打“√”，錯的打“×”）。1.今天得到老師的表揚，我很高興（xīng）。（）2.剛才聽到爸爸說要給我買臺電腦,我聽后興（xīng）奮極了。（）3.日長（cháng）籬落無人過。（）×√√課堂練習三、一字多音，我會判斷（對的打“√”，錯的打“×”）。36四、讀讀詩句，理解詞語和句子。日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛。1.籬落：

蛺蝶：

惟有：______

2.說說讀了這兩句詩，你眼前浮現(xiàn)出怎樣的畫面？

課堂練習籬笆蝴蝶的一種只有天長了，農(nóng)民忙著在地里干活，中午也不回家，門前沒有人走動；只有蜻蜓和蝴蝶繞著籬笆飛來飛去。四、讀讀詩句，理解詞語和句子。課堂練習籬笆蝴蝶的一種只有天37第三課時清平樂·村居第三課時38我們已經(jīng)學習了兩首古詩《宿新市徐公店》及《四時田園雜興》，這節(jié)課，我們一起來學習一首詞，它是南宋著名詞人辛棄疾寫的一首詞——清平樂·村居。新課導入我們已經(jīng)學習了兩首古詩《宿新市徐公店》及《四時田園雜興》，這39新課導入凡是用它作詞牌的詞都給人一種清靜、平和、舒適的感覺?！扒迤綐贰笔窃~牌名，清平樂是一首曲子，是用來演奏的。光聽這個詞牌名，你有怎樣的感受？新課導入凡是用它作詞牌的詞都給人一種清靜、平和、舒適的感覺。40書寫指導“檐”左窄右寬，右邊的橫畫較多，注意間距均勻，長短不一，“言”字上面一橫最長?！懊鄙舷陆Y(jié)構(gòu)，上窄下寬，第五筆是點，最后一筆是撇，別忘記寫。書寫指導“檐”左窄右寬，右邊的橫畫較多，注意間距均勻，長短不41新課導入詞的特點：詞有詞牌名；詞有上下片；詞是押韻的。長短句；新課導入詞的特點：詞有詞牌名；詞有上下片；詞是押韻的。長短句42韻律之美第一二四句末尾三個字韻母都相同，都有“ao”“詞”也叫長短句，句子有長有短，所以讀起來抑揚頓挫。“小”“草”“媼”，發(fā)現(xiàn)了什么？韻律之美第一二四句末尾三個字韻母都相同，都有“ao”“詞”也43新知講解古人說“詩中有畫，畫中有詩”，你的眼前浮現(xiàn)出哪些畫面？鄉(xiāng)村美景圖翁媼對話圖大兒鋤豆圖中兒編織圖小兒臥剝圖新知講解古人說“詩中有畫，畫中有詩”，你的眼前浮現(xiàn)出哪些畫面44新課導入賞景不僅僅要用眼睛，還要學會用耳朵來聆聽！新課導入賞景不僅僅要用眼睛，還要學會用耳朵來聆聽！45新課導入品小兒我最喜歡小兒，因為他很可愛。那作者為什么說小兒是“無賴”呢？活潑、可愛新課導入品小兒我最喜歡小兒，因為他很可愛。那作者為什么說小兒46新知講解喜歡中兒，因為他會編織雞籠。會編織雞籠，那就是說他——心靈手巧品大兒和中兒喜歡大兒，因為他很勤勞。新知講解喜歡中兒，因為他會編織雞籠。會編織雞籠，那就是說他—47新課導入

你們看圖，兩位白發(fā)蒼蒼的老人靠得很近，相互親熱的聊天，這就是——相媚好。品翁媼新課導入你們看圖，兩位白發(fā)蒼蒼的老人靠得很近，相互親48拓展延伸此時此刻，你的腦海出現(xiàn)了怎樣的畫面？畫面取名：給自己的文字取一個美麗的名字。交流討論：鄉(xiāng)村美景圖、翁媼對話圖、大兒鋤豆圖、中兒編織圖、小兒臥剝圖……拓展延伸此時此刻，你的腦海出現(xiàn)了怎樣的畫面？49板書設(shè)計

茅檐

低小

翁媼

吳音

相媚好

醉清平樂

村居

大兒：勤勞

中兒：心靈手巧

小兒：

無賴板書設(shè)計茅檐50課堂練習一、給加粗字選擇正確讀音。（畫上“√”）清平樂（lèyuè）茅檐(yányáng)剝蓮蓬(bōbāo)亡賴（wángwú）相媚好（méimèi）翁媼（wēnǎo）√√√√√√課堂練習一、給加粗字選擇正確讀音。（畫上“√”）√√√√√√51課堂練習二、填空?！肚迤綐贰ご寰印分?，“

”是詞牌名，“村居”是

，他的意思是

。詞的作者是

代詞人

。這是一首描寫

的詞作，詞中通過描寫

、

、

、

、等這些平常的景象，把農(nóng)村生活風貌真實地反映了出來，抒發(fā)了詞人

的思想感

清平樂題目鄉(xiāng)村生活宋辛棄疾農(nóng)村景象茅檐小溪青草吳農(nóng)五口之家對農(nóng)村和平寧靜生活的喜愛課堂練習二、填空。清平樂題目鄉(xiāng)村生活宋辛棄疾農(nóng)村景象茅檐小溪52三、寫一寫?！弊砝飬且粝嗝暮?，白發(fā)誰家翁媼”，根據(jù)“相媚好”的意思，想象兩位老人聊些什么？想想當時情景，寫一段對話。

課堂練習

你看我們的三個兒子，大兒子多么勤勞能干，正在溪東給豆田鋤草，二兒子最心靈手巧，正在編織雞籠，小兒子最可愛，躺著在剝蓮蓬吃呢！三、寫一寫。課堂練習你看我們的三個兒子，大兒子53再見再見541.古詩詞三首第一課時1.古詩詞三首第一課時55

同學們，課件中展示春景美不美？你會用什么詞語來形容這樣的美景？你想到了我們以前學過的哪些描寫春景的詩句？課文導入同學們，課件中展示春景美不美？你會用什么詞56宿新市徐公店投宿在新市徐公的客店住宿、投宿住宿的客店宿新市徐公店投宿在新市徐公的客店住宿、投宿住宿的客店57楊萬里，字廷秀，號誠齋。吉州吉水（今江西省吉水縣黃橋鎮(zhèn)湴塘村）人。南宋大臣，著名文學家，與陸游、尤袤、范成大并稱”南宋中興四大詩人”，被譽為一代詩宗。因宋光宗曾為其親書“誠齋”二字，故學者稱其為“誠齋先生”。楊萬里，字廷秀，號誠齋。吉州吉水（今江西省吉水縣黃橋鎮(zhèn)湴塘村58寫作背景這首詩作于宋光宗紹熙三年（1192年）。詩人在外出的旅途中，經(jīng)過新市，住在一間姓徐的人開設(shè)的客店里，農(nóng)村美麗的風光和兒童嬉戲的情景，深深吸引了他，觸發(fā)了他的詩興。寫作背景這首詩作于宋光宗紹熙三年（1192年）。詩人在外出的59（1）大聲、流利地讀古詩，讀準字音，讀通詩句。（2）遇到自己喜歡的語句，多讀幾遍。自讀要求：（1）大聲、流利地讀古詩，讀準字音，讀通詩句。自讀要求：60

①注意讀準平舌音“宿”，翹舌音“疏”，邊音“籬”②指導書寫“籬、疏”注意“籬”上下結(jié)構(gòu)，上窄下寬，倒數(shù)第二筆是撇折。“疏”左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬，第一筆是橫撇，下面的“止”最后一筆橫要變成提。指導朗讀：①注意讀準平舌音“宿”，翹舌音“疏”，邊音“籬”指導朗讀61詞語解釋新市：地名，在今湖南攸縣北。疏疏：稀疏。陰：樹蔭詞語解釋新市：地名，在今湖南攸縣北。疏疏：稀疏。陰：樹蔭62（）的籬落（）的小徑（）的兒童（）的蝴蝶（）的菜花（）的樹看看圖，說一說這些景物分別是怎樣的？（）的籬落（）的小徑看看圖，說一說這些景物分別63指導朗讀：宿新市徐公店籬落/疏疏//一徑深，樹頭/新綠//未成陰。兒童/急走//追黃蝶，飛入/菜花//無處尋。指導朗讀：宿新市徐公店64詩句的大意

稀疏的籬笆旁有一條深長的小徑，樹上的花兒謝了，露出一些新綠，葉子還沒成陰。兒童奔跑著追趕黃色的蝴蝶，蝶兒飛進黃山的菜花叢中沒法找尋。詩句的大意稀疏的籬笆旁有一條深長的小徑，樹上的65詩人被這美麗的景色吸引了，非常喜愛這鄉(xiāng)村田園風光?？粗@樣的景色，這樣的情景，詩人楊萬里會想些什么，他有怎樣的感受？詩人被這美麗的景色吸引了，非常喜愛這鄉(xiāng)村田園風光。看著這樣的66

這首詩雖然只有二十八個字。但在詩人眼里不僅僅是一個短短的鏡頭。展開想象，說給同學聽聽吧。這首詩雖然只有二十八個字。但在詩人眼里不僅僅是671.古時候的鄉(xiāng)村生活真是太美了，詩人對鄉(xiāng)村生活更是充滿了喜愛之情，請你想象鄉(xiāng)村生活的畫面，用喜愛的語氣再讀一讀全文吧！2.本詩詩中有畫，畫中有詩，同時也是一個有趣的故事，請把這個故事寫下來，看誰寫得生動，想象豐富。課堂小結(jié)1.古時候的鄉(xiāng)村生活真是太美了，詩人對鄉(xiāng)村生活更是充滿了喜68詩宿新市徐公店情喜愛畫：籬落、一徑、枝頭

（靜）畫追入兒童

黃蝶

菜花（動）意色：黃（綠）（黃）板書設(shè)計詩宿新市徐公店板書設(shè)計69課堂作業(yè)一、一字多音我會選。xiǔsù1.昨天晚上，我在同學家住了一宿（）。2.下了晚自習，同學們都要回宿（）舍。

二、讀拼音，寫漢字。黃昏時分，一只蜻蜓xúxú（）落在xīshū（）的líba（）上，準備要在這兒借sù（）一晚。xiǔsù徐徐籬笆稀疏宿課堂作業(yè)一、一字多音我會選。xiǔsù徐徐籬笆稀疏宿70課堂作業(yè)三、火眼金睛，辨字組詞。宿（）未（）宜（）味（）經(jīng)（）彩（）徑（）菜（）

住宿適宜未來品味小徑經(jīng)過白菜彩色課堂作業(yè)三、火眼金睛，辨字組詞。住宿適宜未來品味小徑經(jīng)過白菜71課堂作業(yè)四、讀讀古詩，說說自己的理解。1.這首詩是________代詩人________寫的。詩中描寫了_____種景物，分別是_______________________

_。表達了詩人

之情。2.“________________，________________?！币痪鋵懗隽藘和诨▍仓胁兜臍g樂情景。

宋楊萬里6籬落、一徑、枝頭兒童黃蝶菜花對田園生活的喜愛兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋課堂作業(yè)四、讀讀古詩，說說自己的理解。宋楊萬里6籬落、一徑、72第二課時《四時田園雜興》第二課時73

一年之中有哪幾個季節(jié)？你能用一首詩來告訴同學們你喜歡哪個季節(jié)嗎？今天我們再學習一首古詩《四時田園雜興》新課導入一年之中有哪幾個季節(jié)？你能用一首詩來告訴同學們你喜74意思是：對眼前景物有所感觸，臨時發(fā)生興致而創(chuàng)作。這里的“興”，興致，興趣，“四時田園雜興”，從一年四季的田園風光引發(fā)的各種即興作品。一年四季四時田園雜興新課導入意思是：對眼前景物有所感觸，臨時發(fā)生興致而創(chuàng)作。這里的“興”75

范成大（1126—1193）字致能，號石湖居士，吳郡（今江蘇蘇州）人，紹興二十四年進士。其詩題材廣泛，對農(nóng)民的痛苦，官吏的殘暴等都有反映，詩風清逸淡遠。著有《石湖居士詩集》《石湖詞》《吳湖錄》等。范成大（1126—1193）字致能，號石湖居士，吳郡（今江76注意讀準平舌音“雜”，后鼻音“蜻、蜓”。雜稀蜻蜓záxīqīngtíng注意讀準平舌音“雜”，后鼻音“蜻、蜓”。雜稀77寫字指導“蜻、蜓、稀”都是左右結(jié)構(gòu)，且左窄右寬，特別是“蜓”字，右邊不要寫成“延”。寫字指導“蜻、蜓、稀”都是左右結(jié)構(gòu)，且左窄右寬，特別是“蜓”78梅子：梅樹的果實，夏季成熟，可以吃。麥花：蕎麥花。蕎麥是一種糧食作物，春秋都可以播種，生長期很短?；榘咨虻t色，果實磨成粉供食用。蛺（jiá）蝶：蝴蝶的一種。詞語理解梅子：梅樹的果實，夏季成熟，可以吃。麥花：蕎麥花。蕎麥是一種79這首詩寫初夏江南的田園景色。詩中用梅子黃、杏子肥、麥花白、菜花稀，寫出了夏季南方農(nóng)村景物的特點。初讀感知想想這首詩描寫的是什么季節(jié)的田園風光？詩中都寫了哪些景物？他們分別什么？這首詩寫初夏江南的田園景色。詩中用梅子黃、杏子肥、麥花白、菜80

借助注釋，能把意思說完整了；借助工具書，讀懂詩意，是一種學習方法，但在說的時候我們還要有自己的想法自學點撥借助注釋，能把意思說完整了；借助工具書，讀懂詩81賞析“梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。”一樹樹梅子變得金黃，杏子也越長越大了；蕎麥花一片雪白，油菜花倒顯得稀稀落落。賞析“梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀?！币粯錁涿纷幼兊媒瘘S，82

天長了，農(nóng)民忙著在地里干活，中午也不回家，門前沒有人走動；只有蜻蜓和蝴蝶繞著籬笆飛來飛去。賞析“日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛?！疤扉L了，農(nóng)民忙著在地里干活，中午也不回家，門前83

這首詩寫初夏江南的田園景色。詩中用梅子黃、杏子肥、麥花白、菜花稀，寫出了夏季南方農(nóng)村景物的特點。詩人描繪了什么季節(jié)的景物？你是從哪里感受到的？這首詩寫初夏江南的田園景色。詩中用梅子黃、杏84寧靜。第三句“日長籬落無人過”寫正午時分的幽靜的景象。第四句中寫“蜻蜓蛺蝶飛”顯得田野靜悄悄的，以動寫靜。

整首詩給你留下了什么印象？你最喜歡哪一句？為什么？寧靜。第三句“日長籬落無人過”寫正午時分的幽靜的景象。第四句85四時田園雜興[宋]范成大晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。拓展延伸拓展延伸86

搜集范成大《四時田園雜興》的其他詩篇，閱讀欣賞。說說這首詩描繪了怎樣的景象？你從中體會到了什么樂趣？拓展閱讀

這首詩描寫的是初夏農(nóng)村的自然景色。讓我們從中體會到田園之美，自然之趣，勞動之樂。搜集范成大《四時田園雜興》的其他詩篇，閱讀欣賞。說87

四時田園雜興初夏江南景色：梅子黃、杏子肥、麥花白、菜花稀清新、田園、寧靜、

安逸、閑適板書設(shè)計四時田園雜興板書設(shè)計88一、拼一拼，寫一寫。傍晚時分，夕陽照在xī（

）疏的籬笆上，幾只qīnɡtínɡ（

）正落在上面休息。二、形近字組詞。

梅（）麥（）唯（）蛺（）海（）青（）惟（）峽（）

課堂練習稀蜻蜓梅子小麥惟一蛺蝶大海青草唯有山峽一、拼一拼，寫一寫。課堂練習稀蜻蜓梅子小麥惟一蛺蝶大海青89三、一字多音，我會判斷（對的打“√”，錯的打“×”）。1.今天得到老師的表揚，我很高興（xīng）。（）2.剛才聽到爸爸說要給我買臺電腦,我聽后興（xīng）奮極了。（）3.日長（cháng）籬落無人過。（）×√√課堂練習三、一字多音，我會判斷（對的打“√”，錯的打“×”）。90四、讀讀詩句，理解詞語和句子。日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛。1.籬落：

蛺蝶：

惟有：______

2.說說讀了這兩句詩，你眼前浮現(xiàn)出怎樣的畫面？

課堂練習籬笆蝴蝶的一種只有天長了，農(nóng)民忙著在地里干活，中午也不回家，門前沒有人走動；只有蜻蜓和蝴蝶繞著籬笆飛來飛去。四、讀讀詩句，理解詞語和句子。課堂練習籬笆蝴蝶的一種只有天91第三課時清平樂·村居第三課時92我們已經(jīng)學習了兩首古詩《宿新市徐公店》及《四時田園雜興》，這節(jié)課，我們一起來學習一首詞，它是南宋著名詞人辛棄疾寫的一首詞——清平樂·村居。新課導入我們已經(jīng)學習了兩首古詩《宿新市徐公店》及《四時田園雜興》，這93新課導入凡是用它作詞牌的詞都給人一種清靜、平和、舒適的感覺?！扒迤綐贰笔窃~牌名，清平樂是一首曲子，是用來演奏的。光聽這個詞牌名，你有怎樣的感受？新課導入凡是用它作詞牌的詞都給人一種清靜、平和、舒適的感覺。94書寫指導“檐”左窄右寬，右邊的橫畫較多，注意間距均勻，長短不一，“言”字上面一橫最長。“茅”上下結(jié)構(gòu)，上窄下寬，第五筆是點，最后一筆是撇，別忘記寫。書寫指導“檐”左窄右寬，右邊的橫畫較多，注意間距均勻，長短不95新課導入詞的特點：詞有詞牌名；詞有上下片；詞是押韻的。長短句；新課導入詞的特點：詞有詞牌名；詞有上下片；詞是押韻的。長短句96韻律之美第一二四句末尾三個字韻母都相同，都有“ao”“詞”也叫長短句，句子有長有短，所以讀起來抑揚頓挫?！靶　薄安荨薄皨嫛?，發(fā)現(xiàn)了什么？韻律之美第一二四句末尾三個字韻母都相同，都有“ao”“詞”也97新知講解古人說“詩中有畫，畫中有詩”，你的眼前浮現(xiàn)出哪些畫面？鄉(xiāng)村美景圖翁媼對話圖大兒鋤豆圖中兒編織圖小兒臥剝圖新知講解古人說“詩中有畫，畫中有詩”，你的眼前浮現(xiàn)出哪些畫面98新課導入賞景不僅僅要用眼睛，還要學會用耳朵來聆聽！新課導入賞景不僅僅要用眼睛，還要學會用耳朵來聆聽！99新課導入品小兒我最喜歡小兒，因為他很可愛。那作者為什么說小兒是“無賴”呢？活潑、可愛新課導入品小兒我最喜歡小兒，因為他很可愛。那作者為什么說小兒100新知講解喜歡中兒，因為他會編織雞籠。會編織雞籠，那就是說他——心靈手巧品大兒和中兒喜歡大兒，因為他很勤勞。新知講