(部編版)統(tǒng)編教材二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元《口語(yǔ)交際：圖書借閱公約》優(yōu)質(zhì)課件

口語(yǔ)交際：圖書借閱公約統(tǒng)編教材二年級(jí)下冊(cè)第五單元0口語(yǔ)交際：圖書借閱公約統(tǒng)編教材二年級(jí)下冊(cè)第五單元0活動(dòng)一有話大家說(shuō)圖書借閱過程中你發(fā)現(xiàn)有哪些問題？0活動(dòng)一有話大家說(shuō)圖書借閱過程中你發(fā)現(xiàn)有哪些問題？0怎樣有序借書？圖書破損怎么辦？借書不還怎么辦？書籍丟失怎么辦？圖書單一怎么辦？怎樣保證大家都借到書？……舉手投票決定主題0怎樣有序借書？舉手投票決定主題0活動(dòng)二分小組討論交際要求一、主動(dòng)發(fā)表意見二、一個(gè)人說(shuō)完，另一個(gè)人再說(shuō)0活動(dòng)二分小組討論交際要求0小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織討論維護(hù)討論秩序記錄員記錄發(fā)言要點(diǎn)整理組員觀點(diǎn)小組員主動(dòng)發(fā)言輪流發(fā)言小組代表發(fā)言響亮口齒清楚小組分工0小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織討論維護(hù)討論秩序記錄員記錄發(fā)言要點(diǎn)整理組員觀點(diǎn)活動(dòng)三主題沙龍交流0活動(dòng)三主題沙龍交流000

萱萱：我覺得應(yīng)該選一個(gè)圖書管理員，對(duì)班上的所有圖書進(jìn)行登記，包括班級(jí)訂閱、購(gòu)買的圖書和同學(xué)們捐獻(xiàn)的圖書。0萱萱：我覺得應(yīng)該選一個(gè)圖書管理員，對(duì)班上的所有圖書進(jìn)00

蒙蒙：每個(gè)人去借書，都要由圖書管理員填寫“班級(jí)圖書借閱登記冊(cè)”。寫清楚借的圖書名稱、借閱人、借閱時(shí)間、歸還時(shí)間。0蒙蒙：每個(gè)人去借書，都要由圖書管理員填寫“班級(jí)圖書借00

楊帆：借閱圖書的人要愛護(hù)圖書，不能弄臟、弄壞、撕毀圖書。如果有損壞，要自覺買來(lái)同樣的新書進(jìn)行賠償。0楊帆：借閱圖書的人要愛護(hù)圖書，不能弄臟、弄壞、撕毀圖活動(dòng)四舉一反三再討論一、主動(dòng)發(fā)表意見二、一個(gè)人說(shuō)完，另一個(gè)人再說(shuō)0活動(dòng)四舉一反三再討論0夸夸組里的小明星

在剛剛這一輪討論活動(dòng)中，你認(rèn)為你所在的小組表現(xiàn)最突出的是哪一位，具體表現(xiàn)在哪些方面？主動(dòng)說(shuō)輪流說(shuō)0夸夸組里的小明星在剛剛這一輪討論活動(dòng)中，你認(rèn)為你所活動(dòng)五完成“圖書借閱公約”圖書借閱公約_______________________________________________________________________________________________________________________0活動(dòng)五完成“圖書借閱公約”圖書借閱公約0活動(dòng)六情境拓展再應(yīng)用

借閱圖書時(shí)，我們共同遵守的約定就是“圖書借閱公約”。其實(shí)，生活中需要制定公約的情況有很多呢！誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)班級(jí)生活中還有哪些需要制定公約的地方？0活動(dòng)六情境拓展再應(yīng)用借閱圖書時(shí)，我們共同遵守劃分區(qū)域集中討論對(duì)于以上問題，你對(duì)哪一個(gè)最感興趣？興趣相同的同學(xué)坐在一起討論。主動(dòng)說(shuō)輪流說(shuō)0劃分區(qū)域集中討論對(duì)于以上問題，你對(duì)哪一個(gè)最感興趣？主動(dòng)說(shuō)活動(dòng)七“花樣公約”展示xx公約_______________________________________________________________________________________________________________________0活動(dòng)七“花樣公約”展示xx公約0談?wù)勀愕氖斋@公約就是大家一起討論形成，共同遵守的公共約定，可以有效幫助我們維持班級(jí)秩序，管理好我們的生活。0談?wù)勀愕氖斋@公約就是大家一起討論形成，共同遵守的公共約定，可課后實(shí)踐1.請(qǐng)班上的小干部根據(jù)課堂上同學(xué)們討論的內(nèi)容，擬定班級(jí)圖書管理公約。2.不會(huì)寫的字可以查字典，也可以詢問老師或家長(zhǎng)。3.利用班會(huì)課時(shí)間進(jìn)一步討論完善，并張貼公示，讓我們來(lái)共同遵守。

0課后實(shí)踐1.請(qǐng)班上的小干部根據(jù)課堂上同學(xué)們討論的內(nèi)容，擬定班口語(yǔ)交際：圖書借閱公約統(tǒng)編教材二年級(jí)下冊(cè)第五單元0口語(yǔ)交際：圖書借閱公約統(tǒng)編教材二年級(jí)下冊(cè)第五單元0活動(dòng)一有話大家說(shuō)圖書借閱過程中你發(fā)現(xiàn)有哪些問題？0活動(dòng)一有話大家說(shuō)圖書借閱過程中你發(fā)現(xiàn)有哪些問題？0怎樣有序借書？圖書破損怎么辦？借書不還怎么辦？書籍丟失怎么辦？圖書單一怎么辦？怎樣保證大家都借到書？……舉手投票決定主題0怎樣有序借書？舉手投票決定主題0活動(dòng)二分小組討論交際要求一、主動(dòng)發(fā)表意見二、一個(gè)人說(shuō)完，另一個(gè)人再說(shuō)0活動(dòng)二分小組討論交際要求0小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織討論維護(hù)討論秩序記錄員記錄發(fā)言要點(diǎn)整理組員觀點(diǎn)小組員主動(dòng)發(fā)言輪流發(fā)言小組代表發(fā)言響亮口齒清楚小組分工0小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織討論維護(hù)討論秩序記錄員記錄發(fā)言要點(diǎn)整理組員觀點(diǎn)活動(dòng)三主題沙龍交流0活動(dòng)三主題沙龍交流000

萱萱：我覺得應(yīng)該選一個(gè)圖書管理員，對(duì)班上的所有圖書進(jìn)行登記，包括班級(jí)訂閱、購(gòu)買的圖書和同學(xué)們捐獻(xiàn)的圖書。0萱萱：我覺得應(yīng)該選一個(gè)圖書管理員，對(duì)班上的所有圖書進(jìn)00

蒙蒙：每個(gè)人去借書，都要由圖書管理員填寫“班級(jí)圖書借閱登記冊(cè)”。寫清楚借的圖書名稱、借閱人、借閱時(shí)間、歸還時(shí)間。0蒙蒙：每個(gè)人去借書，都要由圖書管理員填寫“班級(jí)圖書借00

楊帆：借閱圖書的人要愛護(hù)圖書，不能弄臟、弄壞、撕毀圖書。如果有損壞，要自覺買來(lái)同樣的新書進(jìn)行賠償。0楊帆：借閱圖書的人要愛護(hù)圖書，不能弄臟、弄壞、撕毀圖活動(dòng)四舉一反三再討論一、主動(dòng)發(fā)表意見二、一個(gè)人說(shuō)完，另一個(gè)人再說(shuō)0活動(dòng)四舉一反三再討論0夸夸組里的小明星

在剛剛這一輪討論活動(dòng)中，你認(rèn)為你所在的小組表現(xiàn)最突出的是哪一位，具體表現(xiàn)在哪些方面？主動(dòng)說(shuō)輪流說(shuō)0夸夸組里的小明星在剛剛這一輪討論活動(dòng)中，你認(rèn)為你所活動(dòng)五完成“圖書借閱公約”圖書借閱公約_______________________________________________________________________________________________________________________0活動(dòng)五完成“圖書借閱公約”圖書借閱公約0活動(dòng)六情境拓展再應(yīng)用

借閱圖書時(shí)，我們共同遵守的約定就是“圖書借閱公約”。其實(shí)，生活中需要制定公約的情況有很多呢！誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)班級(jí)生活中還有哪些需要制定公約的地方？0活動(dòng)六情境拓展再應(yīng)用借閱圖書時(shí)，我們共同遵守劃分區(qū)域集中討論對(duì)于以上問題，你對(duì)哪一個(gè)最感興趣？興趣相同的同學(xué)坐在一起討論。主動(dòng)說(shuō)輪流說(shuō)0劃分區(qū)域集中討論對(duì)于以上問題，你對(duì)哪一個(gè)最感興趣？主動(dòng)說(shuō)活動(dòng)七“花樣公約”展示xx公約_______________________________________________________________________________________________________________________0活動(dòng)七“花樣公約”展示xx公約0談?wù)勀愕氖斋@公約就是大家一起討論形成，共同遵守的公共約定，可以有效幫助我們維持班級(jí)秩序，管理好我們的生活。0談?wù)勀愕氖斋@公