人美版三年級下冊第三課《會動的線條》課件1

義務教育教科書·美術三年級下冊第3課會動的線條人民美術出版社義務教育教科書·美術三年級下冊第3課會動的線條人民美術人美版三年級下冊第三課《會動的線條》課件1視頻中的彩帶是運動的，我們能不能用線條畫出來？試一試。視頻中的彩帶是運動的，我們能不能用線條畫出來？試一《敦煌320窟壁畫》（局部）在這幅壁畫里有四身飛天，你發(fā)現了嗎？欣賞：敦煌壁畫《敦煌320窟壁畫》（局部）在這幅壁畫里有四身飛天，你發(fā)現了《敦煌320窟壁畫（局部）》是什么原因讓我們感覺她們在飛翔？欣賞：敦煌壁畫《敦煌320窟壁畫（局部）》是什么原因讓我們感覺她們在飛翔？人美版三年級下冊第三課《會動的線條》課件1曲線能夠增強畫面的動感。曲線能夠增強畫面的動感。羅馬城市雕塑上海外灘夜景思考與討論：1、這兩張圖片中的線條有什么特點？給了你什么樣的感受？2、哪些線條能給人以動感？羅馬城市雕塑上海外灘夜景思考與討論：柳條招手的時候，我們知道風正走過了。柳條招手的時候，我們知道風正走過了。河水起波紋的時候，我們知道風來游戲了。河水起波紋的時候，我們知道風來游戲了。她翩翩起舞時，我們看到了美妙的線條。她翩翩起舞時，我們看到了美妙的線條?！顿慅堉邸吠瑢W作品添畫時線條的疏密能夠表現不同速度的動感?！顿慅堉邸吠瑢W作品添畫時線條的疏密能夠表現不同速度的動感。線條的方向

能夠表現運動的方向?！逗Ｔ谱啡铡吠瑢W作品線條的方向能夠表現運動的方向?！逗Ｔ谱啡铡吠瑢W作品《蛟龍出?！贰洞禾斓男伞贰段枭瘛贰厄札埑龊！贰洞禾斓男伞贰段枭瘛愤@些作品用了哪些線條增強畫面的動感？哪幅作品動感最強？作者用了哪些方法來表現動感？小小美評家：這些作品用了哪些線條增強畫面的動感？哪幅作品動感最強？作者用說一說：畫面中運用什么線條表現動感？當代藝術家作品《新疆舞》黃胄《人物速寫》陳玉先說一說：當代藝術家作品《新疆舞》黃胄《人物速寫》陳玉先拓展：富有動感的建筑線條拓展：富有動感的建筑線條人美版三年級下冊第三課《會動的線條》課件1人美版三年級下冊第三課《會動的線條》課件1人美版三年級下冊第三課《會動的線條》課件1小結：曲線可以增強畫面的動感。線條數量可以增強速度。線條方向可以表現運動方向。小結：曲線可以增強畫面的動感。

嘗試運用不同的線條，表現植物或風景，表達自己獨特的感受。創(chuàng)作實踐創(chuàng)作實踐義務教育教科書·美術三年級下冊第3課會動的線條人民美術出版社義務教育教科書·美術三年級下冊第3課會動的線條人民美術人美版三年級下冊第三課《會動的線條》課件1視頻中的彩帶是運動的，我們能不能用線條畫出來？試一試。視頻中的彩帶是運動的，我們能不能用線條畫出來？試一《敦煌320窟壁畫》（局部）在這幅壁畫里有四身飛天，你發(fā)現了嗎？欣賞：敦煌壁畫《敦煌320窟壁畫》（局部）在這幅壁畫里有四身飛天，你發(fā)現了《敦煌320窟壁畫（局部）》是什么原因讓我們感覺她們在飛翔？欣賞：敦煌壁畫《敦煌320窟壁畫（局部）》是什么原因讓我們感覺她們在飛翔？人美版三年級下冊第三課《會動的線條》課件1曲線能夠增強畫面的動感。曲線能夠增強畫面的動感。羅馬城市雕塑上海外灘夜景思考與討論：1、這兩張圖片中的線條有什么特點？給了你什么樣的感受？2、哪些線條能給人以動感？羅馬城市雕塑上海外灘夜景思考與討論：柳條招手的時候，我們知道風正走過了。柳條招手的時候，我們知道風正走過了。河水起波紋的時候，我們知道風來游戲了。河水起波紋的時候，我們知道風來游戲了。她翩翩起舞時，我們看到了美妙的線條。她翩翩起舞時，我們看到了美妙的線條?！顿慅堉邸吠瑢W作品添畫時線條的疏密能夠表現不同速度的動感?！顿慅堉邸吠瑢W作品添畫時線條的疏密能夠表現不同速度的動感。線條的方向

能夠表現運動的方向?！逗Ｔ谱啡铡吠瑢W作品線條的方向能夠表現運動的方向。《海云追日》同學作品《蛟龍出?！贰洞禾斓男伞贰段枭瘛贰厄札埑龊！贰洞禾斓男伞贰段枭瘛愤@些作品用了哪些線條增強畫面的動感？哪幅作品動感最強？作者用了哪些方法來表現動感？小小美評家：這些作品用了哪些線條增強畫面的動感？哪幅作品動感最強？作者用說一說：畫面中運用什么線條表現動感？當代藝術家作品《新疆舞》黃胄《人物速寫》陳玉先說一說：當代藝術家作品《新疆舞》黃胄《人物速寫》陳玉先拓展：富有動感的建筑線條拓展：富有動感的建筑線條人美版三年級下冊第三課《會動的線條》課件1人美版三年級下冊第三課《會動的線條》課件1人美版三年級下冊第三課《會動的線條》課件1小結：曲線可以增強畫面