2020編版本二年級上冊語文園地六課件

人教版·二年級上冊語文園地六人教版·二年級上冊語文園地六教師點撥：本次出現(xiàn)的詞語一類是車，一類是船。識字加油站jiàojiùmótuōfáng轎車救護車摩托車消防車

yúhuòkēkǎo

漁船貨船客船科學(xué)考察船

教師點撥：本次出現(xiàn)的詞語一類是車，一類是船。識字加油站ji我會認(rèn)jiàojiùhuòkǎoyú轎救托摩tuō貨漁防m(xù)ófáng科kē考我會認(rèn)jiàojiùhuòkǎoyú轎救托摩tuō貨漁不同的車，其作用也不同。轎車：救護車：摩托車：消防車：一種代步工具。主要用于交通。救助病人的車子。由汽油機驅(qū)動，靠手把操縱前輪轉(zhuǎn)向的兩輪或三輪車，輕便靈活，行駛迅速，廣泛用于巡邏、客貨運輸?shù)?，也用作體育運動器械。又稱為滅火車、救火車，是專門用來救火或其它緊急搶救用途的車輛。不同的車，其作用也不同。轎車：一種代步工具。主要用于交通。不同的船，也有不同的作用。漁船：貨船：客船：科學(xué)考察船：從事捕魚的船。以運輸貨物為主要用途的船只。運送旅客的航船。從事科學(xué)研究的船只。不同的船，也有不同的作用。漁船：從事捕魚的船。讀一讀，看誰讀得準(zhǔn)教師點撥：詞語中加點的字都是多音字，在讀的時候要根據(jù)詞意分清讀音再讀。字詞句運用shèngpùzhǒnghǎofēn

盛開

床鋪

種子

好人分別

chéngpūzhònghàofèn

盛飯

鋪路

種地

好客水分

chóng

jiào

hàogānnán

重新

教室

口號

干凈難忘

zhòngjiāo

háogànnàn

重點

教書

號叫

干活災(zāi)難

讀一讀，看誰讀得準(zhǔn)教師點撥：詞語中加點的字都是多音字，在讀的給下面的句子加上標(biāo)點，再讀一讀。教師點撥：先讀一讀句子，理解一下句子的意思，琢磨一下應(yīng)該用什么語氣讀，然后再加標(biāo)點符號。第一句，是陳述句，因此中間用逗號，句末用句號；第二句，是個感嘆句，表達對花的贊嘆之情，因此句末用感嘆號；第三句，感到奇怪，應(yīng)該用疑問的語氣讀，因此句末用問號。參考答案：

一陣秋風(fēng)吹過，樹葉像蝴蝶一樣飄落下來。

我們?nèi)ス珗@玩，公園里的花真美呀！

這棵樹的葉子真奇怪，是什么樹呢？

一陣秋風(fēng)吹過樹葉像蝴蝶一樣飄落下來

我們?nèi)ス珗@玩公園里的花真美呀

這棵樹的葉子真奇怪是什么樹呢給下面的句子加上標(biāo)點，再讀一讀。教師點撥：先讀一讀句子，理解我的發(fā)現(xiàn)教師點撥：每組字都是在開頭字的基礎(chǔ)上，加上偏旁組成的新字，有的讀音很接近，如“清、晴、情”。另外，還會發(fā)現(xiàn)，部首不同，字義也不同，字義與部首關(guān)系密切。如“飽”，吃了飯才會飽，所以飽是食字旁；抱，需要張開雙臂，用手抱，因此是扌手旁。巴——把爸吧包——飽抱炮方——放防房青——清晴情馬——媽螞嗎我的發(fā)現(xiàn)教師點撥：每組字都是在開頭字的基礎(chǔ)上，加上偏旁組成的日積月累

yǒu

zhì

zhě

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jìng

ché

hòu

hàn

shū

有

志

者

時

竟

成?！逗鬂h書》

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dāng

gāo

yuǎn

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wài

shēng

shū志存當(dāng)高遠。——《誡外生書》yǒu

zhìbú

zài

nián

gāo

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jiā

bǎo有志不在年高?！秱骷覍殹分赣兄鞠虻娜?，做事終究會成功。告訴我們?nèi)松约喝テ床?、去奮斗，在風(fēng)雨中百折不撓勇往直前。意思是指人應(yīng)當(dāng)懷抱高遠的志向。北洋水師中航速最快的一艘戰(zhàn)艦就被命名為“致遠”號，特指乘風(fēng)破浪、勢不可擋，奔向遠方的意思。指年輕人只要有志向，成就不可限量，不在年紀(jì)大。也指只要有志向，歲數(shù)大了，也可以干出一番事業(yè)。心里有遠大的志向要從小就培養(yǎng)，心中沒有理想，到老也是白活。日積月累指有志向的人，做事終究會成功我愛閱讀魯班造鋸lǔbānzàojù魯班是我國春秋時期有名的工匠（jiàng）和發(fā)明家。相傳（chuán）木工用的鋸，就是魯班發(fā)明的。有一回，魯班領(lǐng)著大家建（jiàn）造一座宮殿（gōngdiàn），需要很多大木材，于是讓他的徒弟們上山砍樹。當(dāng)時還沒有鋸，砍樹全靠斧（fǔ）子，一天砍不了幾棵。魯班很著急，就親自上山去看。山很陡，魯班抓住樹根和雜草，一步一步往上爬。忽然，他的手指被一根小草劃破（huápò）了，流出血（xiě）來。一根小草怎么會這樣厲（

lì

）害？魯班仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)小草的葉子邊上有許多小齒。他在手指試了試，一拉就是一道口子。這可提醒（xǐng）了魯班，他想：如果用鐵打一把有齒的工具，在樹上來回拉，不是比用斧子砍快得多嗎？魯班馬上回去打了一把，拿到山上一試，果然又快又省力。魯班就這樣發(fā)明了鋸。后來，人民不斷改（gǎi）進，制造了各種各樣的鋸。我愛閱讀魯班造鋸lǔbānzàojù魯班是我國春理解詞語工匠：有工藝專長的匠人。發(fā)明家：創(chuàng)造新裝置、新設(shè)計或新方法者。厲害：劇烈;猛烈的手段。提醒：使喚起忘掉的事或很難再想起的事，有時是通過告誡的方法引起的;從旁指點，引起注意。果然：確實如此，表示事實與所說或所料相符。改進：改變原有狀況，使得到提高。理解詞語工匠：有工藝專長的匠人。梳理結(jié)構(gòu)魯班：工匠發(fā)明家發(fā)明鋸造宮殿——用斧子砍樹很慢魯班手被小草劃破，發(fā)現(xiàn)小草葉邊有小齒想到用鐵打一把有齒的工具，發(fā)明了鋸后來，人們改進，造出各種各樣的鋸魯班造鋸善于觀察勤于思考會有創(chuàng)造梳理結(jié)構(gòu)魯班：工匠發(fā)明家發(fā)明鋸魯班手被小草劃破，發(fā)《魯班造鋸》本文首先介紹了魯班的是我國春秋時期有名的工匠和發(fā)明家，然后詳細(xì)講了他發(fā)明鋸的經(jīng)過：魯班領(lǐng)著大家造宮殿，用斧子砍樹很慢，他上山察看情況，被小草劃破手，仔細(xì)觀察小草發(fā)現(xiàn)葉子邊上有小齒，想用鐵打一把帶齒的工具應(yīng)該比父子快，回去馬上打了一把，果然又快又省力，從此就發(fā)明了鋸。這個故事告訴我們，要善于觀察，要多思考，就會有新的發(fā)現(xiàn)。感知內(nèi)容《魯班造鋸》本文首先介紹了魯班的是我國春秋時期有名的工匠和發(fā)

感受美好自然，培養(yǎng)語文素養(yǎng)！GANSHOUMEIHAOZIRAN

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yúhuòkēkǎo

漁船貨船客船科學(xué)考察船

教師點撥：本次出現(xiàn)的詞語一類是車，一類是船。識字加油站ji我會認(rèn)jiàojiùhuòkǎoyú轎救托摩tuō貨漁防m(xù)ófáng科kē考我會認(rèn)jiàojiùhuòkǎoyú轎救托摩tuō貨漁不同的車，其作用也不同。轎車：救護車：摩托車：消防車：一種代步工具。主要用于交通。救助病人的車子。由汽油機驅(qū)動，靠手把操縱前輪轉(zhuǎn)向的兩輪或三輪車，輕便靈活，行駛迅速，廣泛用于巡邏、客貨運輸?shù)?，也用作體育運動器械。又稱為滅火車、救火車，是專門用來救火或其它緊急搶救用途的車輛。不同的車，其作用也不同。轎車：一種代步工具。主要用于交通。不同的船，也有不同的作用。漁船：貨船：客船：科學(xué)考察船：從事捕魚的船。以運輸貨物為主要用途的船只。運送旅客的航船。從事科學(xué)研究的船只。不同的船，也有不同的作用。漁船：從事捕魚的船。讀一讀，看誰讀得準(zhǔn)教師點撥：詞語中加點的字都是多音字，在讀的時候要根據(jù)詞意分清讀音再讀。字詞句運用shèngpùzhǒnghǎofēn

盛開

床鋪

種子

好人分別

chéngpūzhònghàofèn

盛飯

鋪路

種地

好客水分

chóng

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重新

教室

口號

干凈難忘

zhòngjiāo

háogànnàn

重點

教書

號叫

干活災(zāi)難

讀一讀，看誰讀得準(zhǔn)教師點撥：詞語中加點的字都是多音字，在讀的給下面的句子加上標(biāo)點，再讀一讀。教師點撥：先讀一讀句子，理解一下句子的意思，琢磨一下應(yīng)該用什么語氣讀，然后再加標(biāo)點符號。第一句，是陳述句，因此中間用逗號，句末用句號；第二句，是個感嘆句，表達對花的贊嘆之情，因此句末用感嘆號；第三句，感到奇怪，應(yīng)該用疑問的語氣讀，因此句末用問號。參考答案：

一陣秋風(fēng)吹過，樹葉像蝴蝶一樣飄落下來。

我們?nèi)ス珗@玩，公園里的花真美呀！

這棵樹的葉子真奇怪，是什么樹呢？

一陣秋風(fēng)吹過樹葉像蝴蝶一樣飄落下來

我們?nèi)ス珗@玩公園里的花真美呀

這棵樹的葉子真奇怪是什么樹呢給下面的句子加上標(biāo)點，再讀一讀。教師點撥：先讀一讀句子，理解我的發(fā)現(xiàn)教師點撥：每組字都是在開頭字的基礎(chǔ)上，加上偏旁組成的新字，有的讀音很接近，如“清、晴、情”。另外，還會發(fā)現(xiàn)，部首不同，字義也不同，字義與部首關(guān)系密切。如“飽”，吃了飯才會飽，所以飽是食字旁；抱，需要張開雙臂，用手抱，因此是扌手旁。巴——把爸吧包——飽抱炮方——放防房青——清晴情馬——媽螞嗎我的發(fā)現(xiàn)教師點撥：每組字都是在開頭字的基礎(chǔ)上，加上偏旁組成的日積月累

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lì

）害？魯班仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)小草的葉子邊上有許多小齒。他在手指試了試，一拉就是一道口子。這可提醒（xǐng）了魯班，他想：如果用鐵打一把有齒的工具，在樹上來回拉，不是比用斧子砍快得多嗎？魯班馬上回去打了一把，拿到山上一試，果然又快又省力。魯班就這樣發(fā)明了鋸。后來