2020版高考語文一輪復(fù)習(xí)第四模塊專題二第二編第4講詩歌語言課件

第4講詩歌語言第4講詩歌語言2020版高考語文一輪復(fù)習(xí)第四模塊專題二第二編第4講詩歌語言課件

題型二煉句Contents

題型一煉字(含詩眼)

題型三語言風(fēng)格題型二煉句Contents

題型一煉字(含詩眼)題型一煉字(含詩眼)2020版高考語文一輪復(fù)習(xí)第四模塊專題二第二編第4講詩歌語言課件“紅杏枝頭春意鬧”中的“鬧”字，既是繪景，又是寫情，它不僅描繪了杏花盛開的艷麗景色，還寫出了在春風(fēng)吹拂下，杏枝搖曳，花兒微動的活潑神情。以實寫虛的詞“云破月來花弄影”中的“破”字，將靜物動態(tài)化，寫出明月沖破云層的動感。以動寫靜的詞“竹喧歸浣女，蓮動下漁舟”中的“喧”和“動”以動景襯靜景，使境界更為幽深，更好地表現(xiàn)了詩人恬靜的內(nèi)心世界。以動襯靜的詞“暖風(fēng)熏得游人醉”中的“醉”字表明了那些忘懷故國的人的可恥嘴臉，他們不但志氣喪失，甚至連骨氣也沒有了。這一字凝聚了作者的感慨和激憤。傳神顯旨的詞示例分類“紅杏枝頭春意鬧”中的“鬧”字，既是繪景，又是寫情，它不僅描“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語”中的“嘈嘈”“切切”等擬聲詞，把抽象無形的樂聲寫得生動傳神，具體實在，使人頓生如聞其聲、如臨其境的逼真感受。擬聲形象的詞“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉?！币弧凹t”一“綠”，將春光漸漸消逝于初夏的來臨中的這個過程充分表現(xiàn)出來，暗示時序的轉(zhuǎn)換，青春不再。表顏色的詞“迢迢牽牛星，皎皎河漢女”中的“迢迢”寫牽牛星之遠(yuǎn)，“皎皎”寫織女星之明。疊詞“江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年？”中的“碧江”“白鳥”“青山”“艷花”等詞寫出了春天的美好景象，與下句“何日是歸年”的思鄉(xiāng)傷感形成對比，以樂景襯哀情。以樂襯哀的詞示例分類“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語”中的“嘈嘈”“切切”等擬聲最能統(tǒng)領(lǐng)全篇的字(詞)，全詩都是或明或暗地圍繞該字(詞)來寫，只是各有側(cè)重，此類字(詞)以形容詞或動詞為主。結(jié)構(gòu)上這類字(詞)以動詞和形容詞為主，其中具有“多重含義”，以最少的詞匯表達(dá)最多的思想內(nèi)容的詞往往是“詩眼”；臨時改變詞性的形容詞往往是“詩眼”。詞性上常常出現(xiàn)在描寫句中，且常運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法。修辭上最能揭示作者情感的字(詞)，如“愁”“思”“憶”“驚”(這類字是直接揭示)和“涼”“冷”“孤”(這類字常常語意雙關(guān)，一方面指自然界中的涼、冷、孤，另一方面指詩人或主人公的內(nèi)心感受)。內(nèi)容上最能統(tǒng)領(lǐng)全篇的字(詞)，全詩都是或明或暗地圍繞該字(詞)來寫2020版高考語文一輪復(fù)習(xí)第四模塊專題二第二編第4講詩歌語言課件2020版高考語文一輪復(fù)習(xí)第四模塊專題二第二編第4講詩歌語言課件2020版高考語文一輪復(fù)習(xí)第四模塊專題二第二編第4講詩歌語言課件2020版高考語文一輪復(fù)習(xí)第四模塊專題二第二編第4講詩歌語言課件2020版高考語文一輪復(fù)習(xí)第四模塊專題二第二編第4講詩歌語言課件2020版高考語文一輪復(fù)習(xí)第四模塊專題二第二編第4講詩歌語言課件2020版高考語文一輪復(fù)習(xí)第四模塊專題二第二編第4講詩歌語言課件2020版高考語文一輪復(fù)習(xí)第四模塊專題二第二編第4講詩歌語言課件2020版高考語文一輪復(fù)習(xí)第四模塊專題二第二編第4講詩歌語言課件2020版高考語文一輪復(fù)習(xí)第四模塊專題二第二編第4講詩歌語言課件2020版高考語文一輪復(fù)習(xí)第四模塊專題二第二編第4講詩歌語言課件2020版高考語文一輪復(fù)習(xí)第四模塊專題二第二編第4講詩歌語言課件2020版高考語文一輪復(fù)習(xí)第四模塊專題二第二編第4講詩歌語言課件題型二煉句題型二煉句2020版高考語文一輪復(fù)習(xí)第四模塊專題二第二編第4講詩歌語言課件2020版高考語文一輪復(fù)習(xí)第四模塊專題二第二編第4講詩歌語言課件2020版高考語文一輪復(fù)習(xí)第四模塊專題二第二編第4講詩歌語言課件2020版高考語文一輪復(fù)習(xí)第四模塊專題二第二編第4講詩歌語言課件2020版高考語文一輪復(fù)習(xí)第四模塊專題二第二編第4講詩歌語言課件2020版高考語文一輪復(fù)習(xí)第四模塊專題二第二編第4講詩歌語言課件2020版高考語文一輪復(fù)習(xí)第四模塊專題二第二編第4講詩歌語言課件2020版高考語文一輪復(fù)習(xí)第四模塊專題二第二編第4講詩歌語言課件2020版高考語文一輪復(fù)習(xí)第四模塊專題二第二編第4講詩歌語言課件2020版高考語文一輪復(fù)習(xí)第四模塊專題二第二編第4講詩歌語言課件2020版高考語文一輪復(fù)習(xí)第四模塊專題二第二編第4講詩歌語言課件2020版高考語文一輪復(fù)習(xí)第四模塊專題二第二編第4講詩歌語言課件2020版高考語文一輪復(fù)習(xí)第四模塊專題二第二編第4講詩歌語言課件2020版高考語文一輪復(fù)習(xí)第四模塊專題二第二編第4講詩歌語言課件2020版高考語文一輪復(fù)習(xí)第四模塊專題二第二編第4講詩歌語言課件2020版高考語文一輪復(fù)習(xí)第四模塊專題二第二編第4講詩歌語言課件2020版高考語文一輪復(fù)習(xí)第四模塊專題二第二編第4講詩歌語言課件題型三語言風(fēng)格題型三語言風(fēng)格2020版高考語文一輪復(fù)習(xí)第四模塊專題二第二編第4講詩歌語言課件2020版高考語文一輪復(fù)習(xí)第四模塊專題二第二編第4講詩歌語言課件2020版高考語文一輪復(fù)習(xí)第四模塊專題二第二編第4講詩歌語言課件2020版高考語文一輪復(fù)習(xí)第四模塊專題二第二編第4講詩歌語言課件2020版高考語文一輪復(fù)習(xí)第四模塊專題二第二編第4講詩歌語言課件2020版高考語文一輪復(fù)習(xí)第四模塊專題二第二編第4講詩歌語言課件2020版高考語文一輪復(fù)習(xí)第四模塊專題二第二編第4講詩歌語言課件2020版高考語文一輪復(fù)習(xí)第四模塊專題二第二編第4講詩歌語言課件2020版高考語文一輪復(fù)習(xí)第四模塊專題二第二編第4講詩歌語言課件2020版高考語文一輪復(fù)習(xí)第四模塊專題二第二編第4講詩歌語言課件2020版高考語文一輪復(fù)習(xí)第四模塊專題二第二編第4講詩歌語言課件第4講詩歌語言第4講詩歌語言2020版高考語文一輪復(fù)習(xí)第四模塊專題二第二編第4講詩歌語言課件

題型二煉句Contents

題型一煉字(含詩眼)

題型三語言風(fēng)格題型二煉句Contents

題型一煉字(含詩眼)題型一煉字(含詩眼)2020版高考語文一輪復(fù)習(xí)第四模塊專題二第二編第4講詩歌語言課件“紅杏枝頭春意鬧”中的“鬧”字，既是繪景，又是寫情，它不僅描繪了杏花盛開的艷麗景色，還寫出了在春風(fēng)吹拂下，杏枝搖曳，花兒微動的活潑神情。以實寫虛的詞“云破月來花弄影”中的“破”字，將靜物動態(tài)化，寫出明月沖破云層的動感。以動寫靜的詞“竹喧歸浣女，蓮動下漁舟”中的“喧”和“動”以動景襯靜景，使境界更為幽深，更好地表現(xiàn)了詩人恬靜的內(nèi)心世界。以動襯靜的詞“暖風(fēng)熏得游人醉”中的“醉”字表明了那些忘懷故國的人的可恥嘴臉，他們不但志氣喪失，甚至連骨氣也沒有了。這一字凝聚了作者的感慨和激憤。傳神顯旨的詞示例分類“紅杏枝頭春意鬧”中的“鬧”字，既是繪景，又是寫情，它不僅描“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語”中的“嘈嘈”“切切”等擬聲詞，把抽象無形的樂聲寫得生動傳神，具體實在，使人頓生如聞其聲、如臨其境的逼真感受。擬聲形象的詞“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉?！币弧凹t”一“綠”，將春光漸漸消逝于初夏的來臨中的這個過程充分表現(xiàn)出來，暗示時序的轉(zhuǎn)換，青春不再。表顏色的詞“迢迢牽牛星，皎皎河漢女”中的“迢迢”寫牽牛星之遠(yuǎn)，“皎皎”寫織女星之明。疊詞“江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年？”中的“碧江”“白鳥”“青山”“艷花”等詞寫出了春天的美好景象，與下句“何日是歸年”的思鄉(xiāng)傷感形成對比，以樂景襯哀情。以樂襯哀的詞示例分類“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語”中的“嘈嘈”“切切”等擬聲最能統(tǒng)領(lǐng)全篇的字(詞)，全詩都是或明或暗地圍繞該字(詞)來寫，只是各有側(cè)重，此類字(詞)以形容詞或動詞為主。結(jié)構(gòu)上這類字(詞)以動詞和形容詞為主，其中具有“多重含義”，以最少的詞匯表達(dá)最多的思想內(nèi)容的詞往往是“詩眼”；臨時改變詞性的形容詞往往是“詩眼”。詞性上常常出現(xiàn)在描寫句中，且常運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法。修辭上最能揭示作者情感的字(詞)，如“愁”“思”“憶”“驚”(這類字是直接揭示)和“涼”“冷”“孤”(這類字常常語意雙關(guān)，一方面指自然界中的涼、冷、孤，另一方面指詩人或主人公的內(nèi)心感受)。內(nèi)容上最能統(tǒng)領(lǐng)全篇的字(詞)，全詩都是或明或暗地圍繞該字(詞)來寫2020版高考語文一輪復(fù)習(xí)第四模塊專題二第二編第4講詩歌語言課件2020版高考語文一輪復(fù)習(xí)第四模塊專題二第二編第4講詩歌語言課件2020版高考語文一輪復(fù)習(xí)第四模塊專題二第二編第4講詩歌語言課件2020版高考語文一輪復(fù)習(xí)第四模塊專題二第二編第4講詩歌語言課件2020版高考語文一輪復(fù)習(xí)第四模塊專題二第二編第4講詩歌語言課件2020版高考語文一輪復(fù)習(xí)第四模塊專題二第二編第4講詩歌語言課件2020版高考語文一輪復(fù)習(xí)第四模塊專題二第二編第4講詩歌語言課件2020版高考語文一輪復(fù)習(xí)第四模塊專題二第二編第4講詩歌語言課件2020版高考語文一輪復(fù)習(xí)第四模塊專題二第二編第4講詩歌語言課件2020版高考語文一輪復(fù)習(xí)第四模塊專題二第二編第4講詩歌語言課件2020版高考語文一輪復(fù)習(xí)第四模塊專題二第二編第4講詩歌語言課件2020版高考語文一輪復(fù)習(xí)第四模塊專題二第二編第4講詩歌語言課件2020版高考語文一輪復(fù)習(xí)第四模塊專題二第二編第4講詩歌語言課件題型二煉句題型二煉句2020版高考語文一輪復(fù)習(xí)第四模塊專題二第二編第4講詩歌語言課件2020版高考語文一輪復(fù)習(xí)第四模塊專題二第二編第4講詩歌語言課件2020版高考語文一輪復(fù)習(xí)第四模塊專題二第二編第4講詩歌語言課件2020版高考語文一輪復(fù)習(xí)第四模塊專題二第二編第4講詩歌語言課件2020版高考語文一輪復(fù)習(xí)第四模塊專題二第二編第4講詩歌語言課件2020版高考語文一輪復(fù)習(xí)第四模塊專題二第二編第4講詩歌語言課件2020版高考語文一輪復(fù)習(xí)第四模塊專題二第二編第4講詩歌語言課件2020版高考語文一輪復(fù)習(xí)第四模塊專題二第二編第4講詩歌語言課件2020版高考語文一輪復(fù)習(xí)第四模塊專題二第二編第4講詩歌語言課件2020版高考語文一輪復(fù)習(xí)第四模塊專題二第二編第4講詩歌語言課件2020版高考語文一輪復(fù)習(xí)第四模塊專題二第二編第4講詩歌語言課件2020版高考語文一輪復(fù)習(xí)第四模塊專題二第二編第4講詩歌語言課件2020版高考語文一輪復(fù)習(xí)第四模塊專題二第二編第4講詩歌語言課件2020版高考語文一輪復(fù)習(xí)第四模塊專題二第二編第4講詩歌語言課件2020版高考語文一輪復(fù)習(xí)第四模塊專題二第二編第4講詩歌語言課件2020版高考語文一輪復(fù)習(xí)第四模塊專題二第二編第4講詩歌語言課件2020版高考語文一輪復(fù)習(xí)第四模塊專題二第二編第4講詩歌語言課件題型三語言風(fēng)格題型三語言風(fēng)格2020版高考語文一輪復(fù)習(xí)第四模塊專題二第二編第4講詩歌語言課件2020版高考語文一輪復(fù)習(xí)第四模塊專題二第二編第4講詩歌語言課件2020版高考語文一輪復(fù)習(xí)第四模塊專題二第二編第4講詩歌語