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關(guān)愛教師,從心開始。心得體會關(guān)愛教師,從心開始。心得體會關(guān)愛教師,從心開始。心得體會xxx公司關(guān)愛教師,從心開始。心得體會文件編號:文件日期:修訂次數(shù):第1.0次更改批準審核制定方案設(shè)計,管理制度讀《關(guān)愛教師,從心開始——教師心理保健》——心得體會德國哲學(xué)家雅斯貝爾斯告訴我們:“教育意味著一棵樹動搖另一棵樹,一朵云推動另一朵云,一個靈魂喚醒另一個靈魂。”這正如教師的職業(yè),是一種用生命去感動生命,用心靈去澆灌心靈的職業(yè)。我想正是教師工作的這一特殊性,要求了教師心理健康的重要性。所以,在讀了張曉龍老師的《關(guān)愛教師,從心開始——教師心理健康》一書之后,我更加意識到想要讓學(xué)生具有良好的心理素質(zhì),首先教師要有良好的心理素質(zhì),要提高學(xué)生的心理健康水平,首先教師要有較高的心理健康水平。下面就讀書談幾點心得體會:現(xiàn)今,隨著社會的高速發(fā)展,人們對孩子教育的關(guān)注加大,社會對教師的期望越來越高,事物是相對的,那么教師的工作壓力也就越來越大,教師自身的精神壓力也隨之增大。人們總是習(xí)慣讓教師以有限的權(quán)利去承擔(dān)無限的責(zé)任。將學(xué)生的成績問題、生病受傷問題、心理問題、偶發(fā)安全事故問題等,不問青紅皂白統(tǒng)統(tǒng)歸咎于教師。因此,學(xué)校教師在工作中常常如履薄冰,以防事故的發(fā)生。教師的思想長期處于緊張狀態(tài),心理如何健康得了?所以,如何轉(zhuǎn)換好角色,調(diào)節(jié)好自己的心理狀態(tài)是教師應(yīng)該要面對的課題。首先,我認為教師在工作中廣泛學(xué)習(xí),能更好地維護自己的心理健康?,F(xiàn)代社會飛速發(fā)展,新的知識層出不窮,身為教師,只有不斷學(xué)習(xí)和掌握新的知識、新的教學(xué)方法,提高自身的綜合素質(zhì),才能真正擁有心理上的安全感。教師要不斷地接受新知識,教育學(xué)、心理學(xué)必須熟知,并做到對各方面廣泛涉獵。這樣既能開拓自己的視野,也能使自己站在更高的角度看問題,以更平和的心態(tài)對待生活和工作中不盡人意之處,對維護心理健康大有好處。再則,我認為,要培養(yǎng)有益于健康的興趣愛好。有益于健康的愛好,能夠在短時間轉(zhuǎn)移人的注意力,讓人忘卻生活中的苦悶和煩惱。對于將“講臺”“辦公室”作為主戰(zhàn)場的教師,登山、郊游無疑是一種理想的愛好。三五兩人結(jié)伴而行,在溫暖的陽光下消減教書的壓力,在美好風(fēng)光中蕩盡育人的疲勞。能讓一切煩惱化為烏有。最后,我認為保護自身的心理健康要做到心胸博大,能夠多角度看問題。教師面對的是朝氣蓬勃的未成年人,這些孩子有著旺盛的精力和無盡的創(chuàng)造力,也經(jīng)常會出一些“小狀況”。教師應(yīng)該有博大的胸襟,保持樂觀的心情,包容孩子們形形色色的“成長故事”。面對教育教學(xué)中經(jīng)常發(fā)生的一些問題,教師有時可以改變思維方式,換個角度去考慮。必要時,還可以適當(dāng)“阿Q”一下,尋求一些自我安慰。當(dāng)孩子發(fā)生狀況的時候,要主動站在社會、家長、學(xué)生等角度學(xué)會換位思考,冷靜處理,心理也就容易釋然了。正如教育心理學(xué)者張春興所言:有些學(xué)生問題的“病因根植于家庭,病象顯現(xiàn)于學(xué)校,病情惡化于社會”。教師一定要明白:孩子的問題并非僅僅是教師教育失當(dāng)那么簡單的事,不必過分自責(zé)。作為一名新時代的教師,我覺得要有意識的調(diào)節(jié)好的自己的心理健康。生活中難免會遇到一些不如意,情緒低落的時候。用平常的心態(tài),心平氣和地處理工作中發(fā)生的每一件事。我想就會把工作做的更好。教師是教育過程的決定者,教師
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