道德與法治一年級下冊13我想和你們一起玩

道德與法治一年級下冊13我想和你們一起玩道德與法治一年級下冊13我想和你們一起玩道德與法治一年級下冊13我想和你們一起玩V:1.0精細(xì)整理，僅供參考道德與法治一年級下冊13我想和你們一起玩日期：20xx年X月教學(xué)設(shè)計個人信息教學(xué)基本信息課題我想和你們一起玩學(xué)科道德與法治學(xué)段一年級一相關(guān)領(lǐng)域教材書名：《道德與法治》一年級下冊1.指導(dǎo)思想與理論依據(jù)《品德與生活》課程標(biāo)準(zhǔn)提出愉快、積極地生活是兒童生活的主調(diào)，它旨在使兒童獲得對社會、對生活的積極體驗，初步懂得和諧的集體生活的重要性，發(fā)展主體意識，形成開朗、進(jìn)取的個性品質(zhì)，為其形成樂觀向上的生活態(tài)度奠定基礎(chǔ)。2.教學(xué)背景分析教材分析：《我想和你們一起玩》是人教版道德與法治一年級下冊第13課，本課側(cè)重培養(yǎng)兒童學(xué)會與同伴建立良好的朋友關(guān)系，并養(yǎng)成在群體交往中的基本行為方式。本課四個主題緊密結(jié)合“我們在一起”這一話題展開，以“大家一起歡樂多”為切入點，喚起學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，說出自己和同伴交往中體會到的愉快、開心；在此基礎(chǔ)上，通過繪本故事“小布丁和小蝴蝶”，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生在與同伴交往時，嘗試關(guān)注小伙伴的感受；而后通過“想一起玩怎么辦”這一話題引導(dǎo)學(xué)生大膽嘗試，學(xué)習(xí)用協(xié)商的方式與人交往。最后，通過對“為什么玩不下去了”這一話題的討論進(jìn)行行為提升，提示學(xué)生大家一起玩不僅僅是意愿和接納的問題，更重要的是需要每個人掌握與人交往的基本技能，從而體會到與人交往的樂趣，樹立樂群的信心。2、學(xué)情分析：從學(xué)生的心理特點與認(rèn)知程度來看，小學(xué)一年級的孩子天真活潑，特別喜歡和同伴三五成群地在一塊兒玩耍。但是，在與小伙伴相處的過程中，不可避免會產(chǎn)生一些矛盾與問題，在面對這些矛盾與問題時，有的孩子懂得謙讓和協(xié)商，有的孩子還沒能找到有效的解決辦法，有些孩子甚至?xí)M(jìn)一步激化矛盾。遇到意見不一致、產(chǎn)生矛盾的時候，該怎么做？這是本課的重點。3、教學(xué)策略與方法：情境教學(xué)、游戲教學(xué)、小組討論交流。3.教學(xué)目標(biāo)（含重、難點）教學(xué)目標(biāo)：知識與能力：了解自己身邊的伙伴有很多，喜歡和小伙伴交往，體驗和小伙伴共同學(xué)習(xí)、共同游戲的快樂。過程與方法：嘗試處理在與伙伴交往中遇到的問題，學(xué)會與伙伴交往的方法：尊重、友好、謙讓、互相協(xié)商、共同分享。情感與態(tài)度：體會到和伙伴在一起互幫互助、共同進(jìn)步是一件快樂的事情。教學(xué)重點：讓學(xué)生體驗和小伙伴交往的快樂。教學(xué)難點：讓學(xué)生學(xué)會與小伙伴交往的基本原則與方法：尊重、友好、謙讓、互相協(xié)商、共同分享。能夠正確處理與小伙伴交往中遇到的問題。4.教學(xué)過程與教學(xué)資源設(shè)計課堂導(dǎo)入（3分鐘）游戲熱身《反著做》?，F(xiàn)在老師和大家已經(jīng)有點熟悉了，我們已經(jīng)是朋友了。現(xiàn)在有一個小朋友叫芭芭拉，她想和大家講一講她和好朋友的故事，請看繪本故事《我們和好吧》（開頭）師：故事中的芭芭拉和好朋友哈威一起玩游戲很開心。你能和大家講一講你和小伙伴一起玩的故事嗎？板書：一起玩。活動一：大家一起歡樂多（15分鐘）1.說一說：你都有哪些小伙伴呢你們會一起玩什么游戲或運(yùn)動呢說一說你們的故事吧出示照片、視頻、畫畫，讓學(xué)生講述故事。2、追問：你和小伙伴一起玩收獲了什么？預(yù)設(shè)：和小伙伴一起玩很快樂。問：為什么會快樂從哪兒表現(xiàn)出來

預(yù)設(shè)：一起玩可以互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，加深我們的友誼。小結(jié)：朋友多、快樂多，和小伙伴一起學(xué)習(xí)、一起游戲很快樂。希望大家多交朋友?；顒佣合胍黄鹜嬖趺崔k？（5分鐘）1.有一個叫小布丁的孩子，看到你們玩得這么快樂，也想和你們一起玩，但是他遇到問題了，你們能幫幫他嗎？播放繪本《小布丁》圖片及錄音。問：小布丁遇到什么問題了？預(yù)設(shè)：小布丁膽小、怕羞，不敢找小朋友玩。問：你有過類似的情況嗎你是怎么做的

學(xué)生舉例說自己類似的經(jīng)歷，并說自己是怎么解決的，或請同學(xué)出主意。小結(jié)：想跟不熟悉的小伙伴一起玩，需要我們大膽嘗試，主動伸出友誼之手，這樣才能交到更多的好朋友，才能玩得更開心。過渡：現(xiàn)在我們接著玩《反著做》這個游戲，4-5個人一組，由你們自己組合，自己選出一個小組長，由組長發(fā)號，其他組員照著做，誰做錯了就罰出局，在旁邊看著其他同學(xué)玩。直到剩下一個人，游戲結(jié)束。教師隨時觀察各小組學(xué)生的表現(xiàn)活動三：為什么玩不好？（15分鐘）1.老師看到有的組和小伙伴一起玩得很開心，但是有的組卻玩不下去了。小組討論：采訪玩得好的組：你們?yōu)槭裁茨芡娴眠@么好？

預(yù)設(shè)：同學(xué)之間相互尊重、協(xié)商、謙讓、友好、遵守規(guī)則等。追問：你平時和小伙伴一起玩，有沒有遇到類似的情況？學(xué)生說自己的經(jīng)歷。采訪玩得不好的組：你們?yōu)槭裁赐娌缓茫?/p>

預(yù)設(shè)：都想當(dāng)組長，不遵守規(guī)則，不夠?qū)捜荽蠓降取Ｍ瑢W(xué)們回答得很好，其實芭芭拉和哈威也和你們一樣遇到了剛才的問題，讓我們看看他們是怎樣處理的吧。播放視頻《我們和好吧》。小結(jié)：跟小伙伴一起玩的時候，如果大家能遵守規(guī)則，相互尊重、謙讓、包容，互相協(xié)商，學(xué)會分享，就能玩得痛痛快快?？偨Y(jié)（2分鐘）：朋友多，歡樂多，讓我們在與小伙伴相處的過程中，學(xué)會尊重、包容、互相謙讓，一起快樂地成長。5.學(xué)習(xí)效果評價設(shè)計1、主動交朋友，知道在與小伙伴交往的過程中要友好相處，相互尊重、謙讓、相互包容。2、把你和小伙伴一起玩的故事用畫畫的形式展示出來。6.教學(xué)設(shè)計特色說明與教學(xué)反思一年級學(xué)生剛進(jìn)入小學(xué)不久，他們好奇心強(qiáng)，愛玩，上課坐不住，注意力不能夠長時間集中，處于感性認(rèn)識階段。對規(guī)則不太理解，平時活動過程中沒有有意識去遵守規(guī)則。所以我在本次課程中運(yùn)用游戲這個方式進(jìn)行教學(xué)，既能夠滿足兒童好奇心旺盛、愛玩的天性，又能活躍課堂氣氛，達(dá)到寓教于樂的目的。真正實現(xiàn)我?！皹穼W(xué)、會學(xué)、科學(xué)成長”的目的。上課之前為了和同學(xué)們熟悉，迅速成為朋友，我先來了各游戲熱身《反著做》，同學(xué)們很感興趣，也讓我們馬上熟悉起來。接著在課堂第3部分的活動中，為了重點解決同學(xué)們在和小伙伴玩的過程中如何學(xué)會與人相處，我設(shè)計了游戲環(huán)節(jié)，讓學(xué)生自選組長，自己玩游戲，極大調(diào)動了學(xué)生的積極性。接著利用課堂生產(chǎn)，即我觀察到的好、不好的方面，采訪各小組，然后讓他們總結(jié)原因，我再從旁邊提示。游戲教學(xué)是本次課程的亮點，但是也存在不足。首先這個游戲?qū)σ荒昙墝W(xué)生來說有點難度，有的學(xué)生反應(yīng)慢一些。其次，在玩游戲過程中出現(xiàn)了一些小沖突，有一個學(xué)生把另外一個學(xué)生推倒了。但是我在后面總結(jié)的時候意識到了這一點，卻沒有及時抓住，讓那位同學(xué)道歉。還有一位女生剛開始一直