六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文 文言文兩則統(tǒng)編版教材課件

21文言文兩則21文言文兩則1朗讀課文，注意停頓

伯牙／善／鼓琴，鐘子期／善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮／若／泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮／若／江河！”伯牙／所念，鐘子期／必得之。子期死，伯牙／謂／世／再無(wú)知音，乃／破琴／絕弦，終身／不復(fù)鼓。伯牙絕弦朗讀課文，注意停頓伯牙／善／鼓琴，鐘子期2解題伯牙絕弦：絕，斷絕。伯牙因?yàn)樽悠谒懒?，就把琴摔碎，再也不彈琴了?！安澜^弦”是什么意思？六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt文言文兩則統(tǒng)編版教材六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt文言文兩則統(tǒng)編版教材解題伯牙絕弦：絕，斷絕。伯牙因?yàn)樽悠谒懒耍?1）伯牙善鼓琴，鐘子期善聽?！吧啤保荷朴?，擅長(zhǎng)。

“鼓”：彈。

伯牙善于彈琴，鐘子期善于欣賞。

六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt文言文兩則統(tǒng)編版教材六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt文言文兩則統(tǒng)編版教材1）伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt文言文兩4

2）伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”

“善哉”：太好了。哉：語(yǔ)氣助詞表示感嘆。

“峨峨”：高?！百狻保赫Z(yǔ)氣詞，相當(dāng)于“啊”?！叭簟保汉孟瘛！爸驹诟呱健保盒睦锵氲礁呱讲缽椙俚臅r(shí)候，心里想到高山，鐘子期（聽了）說(shuō)：“太好了！簡(jiǎn)直就像巍峨的泰山（屹立在我眼前）！”六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt文言文兩則統(tǒng)編版教材六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt文言文兩則統(tǒng)編版教材2）伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”53）志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”“洋洋”，廣大。

伯牙心里想到流水，鐘子期說(shuō)：“妙極了！這琴聲宛如奔騰不息的江河（從我心中流過(guò)）！”

六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt文言文兩則統(tǒng)編版教材六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt文言文兩則統(tǒng)編版教材3）志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)64）伯牙所念，鐘子期必得之?！八睢保核氲降摹！暗谩保憾?。

“之”：他，指伯牙。

不管伯牙心里想到什么，鐘子期都能準(zhǔn)確地道出他的心意。六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt文言文兩則統(tǒng)編版教材六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt文言文兩則統(tǒng)編版教材4）伯牙所念，鐘子期必得之。六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt75）子期死，伯牙謂世再無(wú)知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。

“謂”，覺得。

“知音”，理解自己心意、有共同語(yǔ)言的人?！捌魄佟?，把琴摔碎。

“復(fù)”，再，重新。

鐘子期死后，伯牙（悲痛欲絕）覺得世界上再也找不到（比鐘子期更能了解自己的）知音了，于是，他把心愛琴摔碎，終身不再?gòu)椙倭?。六年?jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt文言文兩則統(tǒng)編版教材六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt文言文兩則統(tǒng)編版教材5）子期死，伯牙謂世再無(wú)知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。六年級(jí)8伯牙善于彈琴，鐘子期善于欣賞。伯牙彈琴的時(shí)候，心里想到高山，鐘子期（聽了）說(shuō)：“太好了！簡(jiǎn)直就像巍峨的泰山（屹立在我眼前）??！”伯牙心里想到流水，鐘子期說(shuō)：“妙極了！這琴聲宛如奔騰不息的江河（從我心中流過(guò)）！”不管伯牙心里想到什么，鐘子期都能準(zhǔn)確地道出他的心意。子期死后，伯牙（悲痛欲絕），覺得世界上再也找不到（比鐘子期更能了解自己的）知音了，于是，他把琴摔碎，終身不再?gòu)椙倭?。用自己的話說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事：六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt文言文兩則統(tǒng)編版教材六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt文言文兩則統(tǒng)編版教材伯牙善于彈琴，鐘子期善于欣賞。伯牙彈琴9反復(fù)朗讀，思考問(wèn)題1、文中哪些地方可以體現(xiàn)鐘子期是伯牙的知音？六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt文言文兩則統(tǒng)編版教材六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt文言文兩則統(tǒng)編版教材反復(fù)朗讀，思考問(wèn)題1、文中哪些地方可以體現(xiàn)鐘子期是伯牙的知音10伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt文言文兩則統(tǒng)編版教材六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt文言文兩則統(tǒng)編版教材伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙鼓琴，志在11伯牙所念，鐘子期必得之。六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt文言文兩則統(tǒng)編版教材六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt文言文兩則統(tǒng)編版教材伯牙所念，鐘子期必得之。六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt文言文兩則統(tǒng)編122、伯牙是一個(gè)技藝高超的音樂(lè)家，生活中應(yīng)該不缺少別人的贊美，但他因?yàn)殓娮悠诘乃蓝敖^弦”了，你怎樣看待他的舉動(dòng)？結(jié)合課文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)你的理解。六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt文言文兩則統(tǒng)編版教材六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt文言文兩則統(tǒng)編版教材2、伯牙是一個(gè)技藝高超的音樂(lè)家，生活中應(yīng)該不缺少別人的13伯牙作為楚國(guó)著名的宮廷樂(lè)師，名滿天下，雖然聽者眾多，但聽到的都是那些毫無(wú)價(jià)值的、沒有意義的、空虛的、膚淺的贊美，他始終覺得無(wú)人真正聽懂他的琴聲。他在心中無(wú)數(shù)次的呼喚，呼喚能真正聽懂他琴聲的人呀！終于有一年中秋，伯牙來(lái)到江邊用琴聲排遣心中的苦悶，他萬(wàn)萬(wàn)沒想到，此時(shí)，此地，此人，鐘子期，一個(gè)山野村夫竟識(shí)透了自己的每一個(gè)音符。六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt文言文兩則統(tǒng)編版教材六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt文言文兩則統(tǒng)編版教材伯牙作為楚國(guó)著名的宮廷樂(lè)師，名滿天14善哉！善哉！六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt文言文兩則統(tǒng)編版教材六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt文言文兩則統(tǒng)編版教材善哉！善哉！六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt文言文兩則統(tǒng)編版教材六年級(jí)15

于是，他們相約來(lái)年再來(lái)此相聚，然而世事難料，在第二年的這個(gè)時(shí)候子期沒有來(lái)，迎接他的卻是一堆黃土和冰冷的墓碑。此刻，他多想在墳前再為鐘子期鼓一段??！于是，他內(nèi)心的痛楚全化為了琴聲。六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt文言文兩則統(tǒng)編版教材六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt文言文兩則統(tǒng)編版教材于是，他們相約來(lái)年再來(lái)此相聚，然而世事難料，在第16

鐘子期死了，伯牙再也沒有了知音，再也沒有人能真正欣賞自己的音樂(lè)，理解自己的感受，所以他決定“絕弦”。同時(shí)他的舉動(dòng)也是對(duì)知音的悼念。“世再無(wú)知音”六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt文言文兩則統(tǒng)編版教材六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt文言文兩則統(tǒng)編版教材鐘子期死了，伯牙再也沒有了知音，再也沒有17古今交友的名言名句：1、有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦說(shuō)乎2、四海之內(nèi)，皆兄弟也3、君子之交淡如水4、士為知己者死5、海內(nèi)存知己，天涯若比鄰6、人身得一知己足矣，斯世當(dāng)以同懷視之7、酒逢知己千杯少六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt文言文兩則統(tǒng)編版教材六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt文言文兩則統(tǒng)編版教材古今交友的名言名句：1、有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦說(shuō)乎六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文18關(guān)于俞伯牙、鐘子期的詩(shī)句：1、借問(wèn)人間愁寂意，伯牙弦絕已無(wú)聲。2、高山流水琴三弄，明月清風(fēng)酒一樽3、鐘期久已沒，世上無(wú)知音。六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt文言文兩則統(tǒng)編版教材六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt文言文兩則統(tǒng)編版教材關(guān)于俞伯牙、鐘子期的詩(shī)句：1、借問(wèn)人間愁寂意，伯牙弦絕已無(wú)聲19欣賞：《高山流水》六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt文言文兩則統(tǒng)編版教材六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt文言文兩則統(tǒng)編版教材欣賞：六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt文言文兩則統(tǒng)編版教材六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)20朗讀課文，注意停頓蜀中/有杜處士，好/書畫，所寶/以百數(shù)。有戴嵩/《?！芬惠S，尤/所愛，錦囊玉軸，常以/自隨。一日/曝書畫，有一牧童/見之，拊掌大笑，曰：“此/畫斗牛也。牛斗，力在角，尾搐/入兩股間,今乃/掉尾而斗，謬矣?！碧幨?笑而然之。古語(yǔ)有云：“耕當(dāng)問(wèn)奴，織當(dāng)問(wèn)婢?！辈豢筛囊?。書戴嵩畫牛六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt文言文兩則統(tǒng)編版教材六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt文言文兩則統(tǒng)編版教材朗讀課文，注意停頓蜀中/有杜處士，好/書畫，所寶/以21理解課文讀通課文，結(jié)合課文下的注釋、插圖并聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)每句話的意思。六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt文言文兩則統(tǒng)編版教材六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt文言文兩則統(tǒng)編版教材理解課文讀通課文，結(jié)合課文下的注釋、插圖并聯(lián)221）蜀中/有杜處士，好/書畫，所寶/以百數(shù)?！笆瘛保核拇ǖ暮?jiǎn)稱。

“處士”：本指有德才而不愿做官的人，后來(lái)也指未做官的士人。

“好”：喜歡四川有個(gè)杜處士，喜愛書畫，他所珍藏的書畫有好幾百幅。

六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt文言文兩則統(tǒng)編版教材六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt文言文兩則統(tǒng)編版教材1）蜀中/有杜處士，好/書畫，所寶/以百數(shù)。六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)232）有戴嵩/《?！芬惠S，尤/所愛，錦囊玉軸，常以/自隨?！坝取保河绕?，特別。

“錦囊玉軸”：用錦緞作畫囊，用玉作畫軸。

“好”：喜歡。其中有一幅戴嵩畫的《?！罚撬绕湔鋹鄣?，他用錦緞作畫囊，用玉作畫軸，經(jīng)常隨身帶著。

六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt文言文兩則統(tǒng)編版教材六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt文言文兩則統(tǒng)編版教材2）有戴嵩/《牛》一軸，尤/所愛，錦囊玉軸，常以/自隨。六243）一日/曝書畫，有一牧童/見之，拊掌大笑，曰：“此/畫斗牛也?！捌亍保簳瘛?/p>

“拊掌”：拍手。

有一天，（杜處士）晾曬書畫，有個(gè)牧童看見了戴嵩畫的《牛》，拍手大笑，說(shuō)：“這幅畫畫的是斗牛?！?/p>

六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt文言文兩則統(tǒng)編版教材六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt文言文兩則統(tǒng)編版教材3）一日/曝書畫，有一牧童/見之，拊掌大笑，曰：“此/畫254）牛斗，力在角，尾搐/入兩股間,今乃/掉尾而斗，謬矣。”處士/笑而然之?！按ぁ保撼榭s。

“乃”：卻。“掉”：擺動(dòng)，搖動(dòng)?！爸嚒保哄e(cuò)誤。兩牛相斗，力氣用在角上，尾巴縮進(jìn)兩條大腿中間?，F(xiàn)在（這幅畫上的牛）卻是搖著尾巴在斗，錯(cuò)了?！倍盘幨啃α?，認(rèn)為他說(shuō)得對(duì)。

六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt文言文兩則統(tǒng)編版教材六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt文言文兩則統(tǒng)編版教材4）牛斗，力在角，尾搐/入兩股間,今乃/掉尾而斗，謬矣?！?65）古語(yǔ)有云：“耕當(dāng)問(wèn)奴，織當(dāng)問(wèn)婢。”不可改也。“耕當(dāng)問(wèn)奴，織當(dāng)問(wèn)婢”：抽縮耕田的事應(yīng)當(dāng)問(wèn)奴仆，紡織的事應(yīng)當(dāng)問(wèn)婢女。比喻辦事應(yīng)該向內(nèi)行請(qǐng)教。

古人有句話說(shuō)：“耕田的事情應(yīng)該問(wèn)奴仆，紡織的事情應(yīng)該問(wèn)婢女?！保ㄟ@個(gè)道理）是不會(huì)改變的。

六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt文言文兩則統(tǒng)編版教材六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt文言文兩則統(tǒng)編版教材5）古語(yǔ)有云：“耕當(dāng)問(wèn)奴，織當(dāng)問(wèn)婢?！辈豢筛囊病Ａ昙?jí)上27反復(fù)朗讀，思考問(wèn)題1.“書戴嵩畫牛”是什么意思？“書”的意思是書寫、記載?！皶麽援嬇！钡囊馑际穷}寫在戴嵩畫的《?！飞稀Ａ昙?jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt文言文兩則統(tǒng)編版教材六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt文言文兩則統(tǒng)編版教材反復(fù)朗讀，思考問(wèn)題1.“書戴嵩畫?！笔鞘裁匆馑?？“書”的意思28反復(fù)朗讀，思考問(wèn)題2.牧童“拊掌大笑”的原因是什么？牧童知道牛在相斗的時(shí)候尾巴是縮進(jìn)兩條大腿中間的，而不是像畫上畫的那樣搖著尾巴，戴嵩畫錯(cuò)了。六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt文言文兩則統(tǒng)編版教材六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt文言文兩則統(tǒng)編版教材反復(fù)朗讀，思考問(wèn)題2.牧童“拊掌大笑”的原因是什么？29反復(fù)朗讀，思考問(wèn)題3.文章最后引用古語(yǔ)的作用是什么總結(jié)全文，點(diǎn)明主旨，指出“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”，每一種職業(yè)的人都有其擅長(zhǎng)的地方，做事要多方求證，實(shí)事求是。六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt文言文兩則統(tǒng)編版教材六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt文言文兩則統(tǒng)編版教材反復(fù)朗讀，思考問(wèn)題3.文章最后引用古語(yǔ)的作用是什么總301、用自己的話說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)故事，并寫下來(lái)。

2、完成本課相關(guān)的作業(yè)。作業(yè)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt文言文兩則統(tǒng)編版教材六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt文言文兩則統(tǒng)編版教材1、用自己的話說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)故事，并寫下來(lái)。

31再見六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt文言文兩則統(tǒng)編版教材六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt文言文兩則統(tǒng)編版教材再見六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt文言文兩則統(tǒng)編版教材六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文3221文言文兩則21文言文兩則33朗讀課文，注意停頓

伯牙／善／鼓琴，鐘子期／善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮／若／泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮／若／江河！”伯牙／所念，鐘子期／必得之。子期死，伯牙／謂／世／再無(wú)知音，乃／破琴／絕弦，終身／不復(fù)鼓。伯牙絕弦朗讀課文，注意停頓伯牙／善／鼓琴，鐘子期34解題伯牙絕弦：絕，斷絕。伯牙因?yàn)樽悠谒懒?，就把琴摔碎，再也不彈琴了。“伯牙絕弦”是什么意思？六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt文言文兩則統(tǒng)編版教材六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt文言文兩則統(tǒng)編版教材解題伯牙絕弦：絕，斷絕。伯牙因?yàn)樽悠谒懒耍?51）伯牙善鼓琴，鐘子期善聽?！吧啤保荷朴冢瞄L(zhǎng)。

“鼓”：彈。

伯牙善于彈琴，鐘子期善于欣賞。

六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt文言文兩則統(tǒng)編版教材六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt文言文兩則統(tǒng)編版教材1）伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt文言文兩36

2）伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”

“善哉”：太好了。哉：語(yǔ)氣助詞表示感嘆。

“峨峨”：高?！百狻保赫Z(yǔ)氣詞，相當(dāng)于“啊”?！叭簟保汉孟?。“志在高山”：心里想到高山伯牙彈琴的時(shí)候，心里想到高山，鐘子期（聽了）說(shuō)：“太好了！簡(jiǎn)直就像巍峨的泰山（屹立在我眼前）！”六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt文言文兩則統(tǒng)編版教材六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt文言文兩則統(tǒng)編版教材2）伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”373）志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”“洋洋”，廣大。

伯牙心里想到流水，鐘子期說(shuō)：“妙極了！這琴聲宛如奔騰不息的江河（從我心中流過(guò)）！”

六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt文言文兩則統(tǒng)編版教材六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt文言文兩則統(tǒng)編版教材3）志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)384）伯牙所念，鐘子期必得之?！八睢保核氲降??！暗谩保憾?。

“之”：他，指伯牙。

不管伯牙心里想到什么，鐘子期都能準(zhǔn)確地道出他的心意。六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt文言文兩則統(tǒng)編版教材六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt文言文兩則統(tǒng)編版教材4）伯牙所念，鐘子期必得之。六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt395）子期死，伯牙謂世再無(wú)知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。

“謂”，覺得。

“知音”，理解自己心意、有共同語(yǔ)言的人。“破琴”，把琴摔碎。

“復(fù)”，再，重新。

鐘子期死后，伯牙（悲痛欲絕）覺得世界上再也找不到（比鐘子期更能了解自己的）知音了，于是，他把心愛琴摔碎，終身不再?gòu)椙倭?。六年?jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt文言文兩則統(tǒng)編版教材六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt文言文兩則統(tǒng)編版教材5）子期死，伯牙謂世再無(wú)知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。六年級(jí)40伯牙善于彈琴，鐘子期善于欣賞。伯牙彈琴的時(shí)候，心里想到高山，鐘子期（聽了）說(shuō)：“太好了！簡(jiǎn)直就像巍峨的泰山（屹立在我眼前）啊！”伯牙心里想到流水，鐘子期說(shuō)：“妙極了！這琴聲宛如奔騰不息的江河（從我心中流過(guò)）！”不管伯牙心里想到什么，鐘子期都能準(zhǔn)確地道出他的心意。子期死后，伯牙（悲痛欲絕），覺得世界上再也找不到（比鐘子期更能了解自己的）知音了，于是，他把琴摔碎，終身不再?gòu)椙倭?。用自己的話說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事：六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt文言文兩則統(tǒng)編版教材六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt文言文兩則統(tǒng)編版教材伯牙善于彈琴，鐘子期善于欣賞。伯牙彈琴41反復(fù)朗讀，思考問(wèn)題1、文中哪些地方可以體現(xiàn)鐘子期是伯牙的知音？六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt文言文兩則統(tǒng)編版教材六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt文言文兩則統(tǒng)編版教材反復(fù)朗讀，思考問(wèn)題1、文中哪些地方可以體現(xiàn)鐘子期是伯牙的知音42伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt文言文兩則統(tǒng)編版教材六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt文言文兩則統(tǒng)編版教材伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙鼓琴，志在43伯牙所念，鐘子期必得之。六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt文言文兩則統(tǒng)編版教材六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt文言文兩則統(tǒng)編版教材伯牙所念，鐘子期必得之。六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt文言文兩則統(tǒng)編442、伯牙是一個(gè)技藝高超的音樂(lè)家，生活中應(yīng)該不缺少別人的贊美，但他因?yàn)殓娮悠诘乃蓝敖^弦”了，你怎樣看待他的舉動(dòng)？結(jié)合課文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)你的理解。六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt文言文兩則統(tǒng)編版教材六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt文言文兩則統(tǒng)編版教材2、伯牙是一個(gè)技藝高超的音樂(lè)家，生活中應(yīng)該不缺少別人的45伯牙作為楚國(guó)著名的宮廷樂(lè)師，名滿天下，雖然聽者眾多，但聽到的都是那些毫無(wú)價(jià)值的、沒有意義的、空虛的、膚淺的贊美，他始終覺得無(wú)人真正聽懂他的琴聲。他在心中無(wú)數(shù)次的呼喚，呼喚能真正聽懂他琴聲的人呀！終于有一年中秋，伯牙來(lái)到江邊用琴聲排遣心中的苦悶，他萬(wàn)萬(wàn)沒想到，此時(shí)，此地，此人，鐘子期，一個(gè)山野村夫竟識(shí)透了自己的每一個(gè)音符。六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt文言文兩則統(tǒng)編版教材六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt文言文兩則統(tǒng)編版教材伯牙作為楚國(guó)著名的宮廷樂(lè)師，名滿天46善哉！善哉！六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt文言文兩則統(tǒng)編版教材六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt文言文兩則統(tǒng)編版教材善哉！善哉！六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt文言文兩則統(tǒng)編版教材六年級(jí)47

于是，他們相約來(lái)年再來(lái)此相聚，然而世事難料，在第二年的這個(gè)時(shí)候子期沒有來(lái)，迎接他的卻是一堆黃土和冰冷的墓碑。此刻，他多想在墳前再為鐘子期鼓一段??！于是，他內(nèi)心的痛楚全化為了琴聲。六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt文言文兩則統(tǒng)編版教材六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt文言文兩則統(tǒng)編版教材于是，他們相約來(lái)年再來(lái)此相聚，然而世事難料，在第48

鐘子期死了，伯牙再也沒有了知音，再也沒有人能真正欣賞自己的音樂(lè)，理解自己的感受，所以他決定“絕弦”。同時(shí)他的舉動(dòng)也是對(duì)知音的悼念?！笆涝贌o(wú)知音”六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt文言文兩則統(tǒng)編版教材六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt文言文兩則統(tǒng)編版教材鐘子期死了，伯牙再也沒有了知音，再也沒有49古今交友的名言名句：1、有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦說(shuō)乎2、四海之內(nèi)，皆兄弟也3、君子之交淡如水4、士為知己者死5、海內(nèi)存知己，天涯若比鄰6、人身得一知己足矣，斯世當(dāng)以同懷視之7、酒逢知己千杯少六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt文言文兩則統(tǒng)編版教材六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt文言文兩則統(tǒng)編版教材古今交友的名言名句：1、有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦說(shuō)乎六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文50關(guān)于俞伯牙、鐘子期的詩(shī)句：1、借問(wèn)人間愁寂意，伯牙弦絕已無(wú)聲。2、高山流水琴三弄，明月清風(fēng)酒一樽3、鐘期久已沒，世上無(wú)知音。六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt文言文兩則統(tǒng)編版教材六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt文言文兩則統(tǒng)編版教材關(guān)于俞伯牙、鐘子期的詩(shī)句：1、借問(wèn)人間愁寂意，伯牙弦絕已無(wú)聲51欣賞：《高山流水》六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt文言文兩則統(tǒng)編版教材六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt文言文兩則統(tǒng)編版教材欣賞：六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt文言文兩則統(tǒng)編版教材六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)52朗讀課文，注意停頓蜀中/有杜處士，好/書畫，所寶/以百數(shù)。有戴嵩/《?！芬惠S，尤/所愛，錦囊玉軸，常以/自隨。一日/曝書畫，有一牧童/見之，拊掌大笑，曰：“此/畫斗牛也。牛斗，力在角，尾搐/入兩股間,今乃/掉尾而斗，謬矣。”處士/笑而然之。古語(yǔ)有云：“耕當(dāng)問(wèn)奴，織當(dāng)問(wèn)婢?！辈豢筛囊病麽援嬇Ａ昙?jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt文言文兩則統(tǒng)編版教材六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt文言文兩則統(tǒng)編版教材朗讀課文，注意停頓蜀中/有杜處士，好/書畫，所寶/以53理解課文讀通課文，結(jié)合課文下的注釋、插圖并聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)每句話的意思。六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt文言文兩則統(tǒng)編版教材六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt文言文兩則統(tǒng)編版教材理解課文讀通課文，結(jié)合課文下的注釋、插圖并聯(lián)541）蜀中/有杜處士，好/書畫，所寶/以百數(shù)。“蜀”：四川的簡(jiǎn)稱。

“處士”：本指有德才而不愿做官的人，后來(lái)也指未做官的士人。

“好”：喜歡四川有個(gè)杜處士，喜愛書畫，他所珍藏的書畫有好幾百幅。

六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt文言文兩則統(tǒng)編版教材六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt文言文兩則統(tǒng)編版教材1）蜀中/有杜處士，好/書畫，所寶/以百數(shù)。六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)552）有戴嵩/《牛》一軸，尤/所愛，錦囊玉軸，常以/自隨?！坝取保河绕?，特別。

“錦囊玉軸”：用錦緞作畫囊，用玉作畫軸。

“好”：喜歡。其中有一幅戴嵩畫的《牛》，是他尤其珍愛的，他用錦緞作畫囊，用玉作畫軸，經(jīng)常隨身帶著。

六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt文言文兩則統(tǒng)編版教材六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt文言文兩則統(tǒng)編版教材2）有戴嵩/《?！芬惠S，尤/所愛，錦囊玉軸，常以/自隨。六563）一日/曝書畫，有一牧童/見之，拊掌大笑，曰：“此/畫斗牛也?！捌亍保簳?。

“拊掌”：拍手。

有一天，（杜處士）晾曬書畫，有個(gè)牧童看見了戴嵩畫的《?！?，拍手大笑，說(shuō)：“這幅畫畫的是斗牛?！?/p>

六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt文言文兩則統(tǒng)編版教材六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt文言文兩則統(tǒng)編版教材3）一日/曝書畫，有一牧童/見之，拊掌大笑，曰：“此/畫574）牛斗，力在角，尾搐/入兩股間,今乃/掉