西江月夜行黃沙道中教學(xué)設(shè)計(jì)

西江月夜行黃沙道中教學(xué)設(shè)計(jì)《》表現(xiàn)夜行鄉(xiāng)間的輕松和饒有興趣.上下片都寫的情真、景真，筆調(diào)輕快,是一支醉人的鄉(xiāng)間夜行曲。下面是關(guān)于西江月夜行黃沙道中教學(xué)設(shè)計(jì)的內(nèi)容，歡迎閱讀！一、教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀，背誦課文。2、通過(guò)語(yǔ)言文字，融入自己豐富的想象，感悟這首詞所描繪的意境，開(kāi)展多種語(yǔ)文活動(dòng)。3、通過(guò)語(yǔ)言文字的訓(xùn)練，感受詞中所表現(xiàn)的自然美，感悟作者熱愛(ài)大自然，關(guān)心人民，企盼豐年的思想感情。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：理解的意思。難點(diǎn)：展開(kāi)想象，體會(huì)詩(shī)人三、教學(xué)媒體：多媒體課件、扇子四、教學(xué)時(shí)間:一課時(shí)五、教學(xué)過(guò)程:一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入，簡(jiǎn)介作者、時(shí)代。1、猜一猜詩(shī)人：（出示詩(shī)人介紹）2、我們還學(xué)過(guò)他哪首詞？能背出來(lái)嗎？（《清平樂(lè)?村居》3、你對(duì)他還有其他了解嗎?辛棄疾，號(hào)稼軒，是我國(guó)南宋愛(ài)國(guó)詞人，出生時(shí)家鄉(xiāng)已被金人占據(jù)，一生堅(jiān)決主張收復(fù)中原，統(tǒng)一中國(guó)。在他六十八年的人生歷程中，曾遭貶職，先后有二十余年是在江西上繞閑居多年。）是啊，聽(tīng)說(shuō)，上繞那兒風(fēng)景優(yōu)美，農(nóng)田水利條件好。辛棄疾對(duì)那一帶非常熟悉。有一天晚上，詩(shī)人到黃沙嶺的小路上欣賞風(fēng)景，即興寫下了一首詞。叫《西江月黃沙道中》，今天我們一起來(lái)欣賞這首詞。6、板書課題，齊讀，你知道了什么？（詞牌名、課題的意思、黃沙的位置）過(guò)渡：這首詞寫了什么呢?下面讓我們讀一讀。打開(kāi)書本。二、初讀課文，疏通字詞1、輕聲朗讀課文，要求讀懂字音，讀通。2、檢查自讀情況。（1）指名讀課文。正音，（現(xiàn)）：讀的時(shí)候，哪個(gè)字音要特別注意，齊讀。生評(píng)價(jià)。（2）讀得真棒，要把這首詞讀好，要注意什么？停頓和重音（再出示詞）3、自由讀。4、齊讀。過(guò)渡：同學(xué)們讀得真好，如果能自己把每句話的意思弄懂，那就更棒了。三、再讀課文，理解詩(shī)句意思。1、默讀，自行解決詩(shī)句的意思。A、用學(xué)過(guò)的方法理解。（如借助注釋、看圖、單音變雙音字、調(diào)換順序、補(bǔ)充等）B、不懂的地方反復(fù)默讀幾次。C、有疑問(wèn)、不懂的地方作記號(hào)。2、小組討論交流，教師巡視指導(dǎo)。3、匯報(bào)。（1）你懂得了哪些詞語(yǔ)的意思。（出示詞語(yǔ)：別枝驚鵲鳴蟬說(shuō)豐年七八個(gè)，兩三點(diǎn)舊時(shí)茅店社林忽見(jiàn)）有不懂的詞意思嗎？（2）你懂得了哪句話的‘意思。（出示句子的意思）4、質(zhì)疑一:（1）指名說(shuō)：誰(shuí)在說(shuō)豐年”？師質(zhì)疑：你從哪看出是豐年？（出示稻花圖）學(xué)生回答（農(nóng)民、詩(shī)人、青蛙）（2）假如你是他們，看到這一片長(zhǎng)得這么好的莊稼，你會(huì)說(shuō)什么呢?想不想表演一下他們的對(duì)話？（同桌自由選擇表演）請(qǐng)學(xué)生表演：（3組：詩(shī)人與農(nóng)民、青蛙之間、詩(shī)人與農(nóng)民之間的對(duì)話）從剛才的表演，我們感受到了什么？（板書：說(shuō)豐年，喜悅）是啊，與農(nóng)民相處了20多年的詩(shī)人，看到了農(nóng)民將要豐收的景象，他是多么的高興啊，他情不自禁高聲吟道：男生讀句子。是啊，“鋤禾日當(dāng)午，漢滴禾下士，農(nóng)民豐收之不容易啊，想到這，詩(shī)人又忍不住大聲吟道：請(qǐng)女生讀。看，詩(shī)人多關(guān)心農(nóng)民的生活，所以他給自己起的字號(hào)叫？（稼軒）稼是什么意思：種植莊稼，從他起的號(hào)可以看出辛棄疾很（十分關(guān)心種莊稼）的人