小說標題內(nèi)涵與作用之探討2014課件

小說專題復習之——

標題的內(nèi)涵與作用一、高考真題展示1.（2010全國新課標卷）《保護人》

這篇小說以“保護人”為題，有主題思想、人物塑造、情節(jié)結(jié)構(gòu)等多方面的考慮，請選擇一個方面，結(jié)合全文，陳述你的觀點并作分析。（8分）2.（2011山東卷）《審丑》

“審丑”作為小說的標題，意蘊豐富。請結(jié)合全文談談你的理解3.（2011全國新課標卷）《血的故事》

小說的題目是“血的故事”，但主要內(nèi)容是圍繞血型而展開的，如果以“血型的故事”為題，你認為是否合適？請談談你的觀點和具體理由。4.（2012年遼寧卷）《最后的黃豆》小說以“最后的黃豆”為標題，寓意何在？5.（2012年四川卷）《柴禾》根據(jù)全文概況“柴禾”在文中的含義。（5分）6、（2013年山東卷）《活著》結(jié)合文本談談本文以《活著》為題目有什么好處？7、（2013年安徽卷）《櫻桃》文章以“櫻桃”為題，但后三段才集中寫“櫻桃”，這樣安排的原因是什么？

二、標題擬定之思路技巧1.以人物為題如：《阿Q正傳》……2.以物象為題如：《藥》、《項鏈》……3.以事件為題如：《林黛玉進賈府》

4.以時間、地點、環(huán)境為題如：《牲畜林》、《禮拜二午睡時刻》、《邊城》……5.其它1、題目本意之外是否有指代意義或比喻象征意義?！蹲詈蟮狞S豆》（2012年遼寧卷

）

“最后的黃豆”一是“爺爺”通過一生奮斗留給“我”的物質(zhì)遺產(chǎn)，是現(xiàn)實世界中的財富；二是“爺爺”留給“我”的人生教訓，啟發(fā)“我”對物質(zhì)有清醒認識，是精神財富。《鎖》：

“鎖”表面意思是小說中寫的“門鎖、雙保險鎖”，實際上是文章所要揭示的“人與人之間的心鎖。

三、小說標題的含意（雙重或多重）2、表面含義之外是否有語意雙關或文章主旨意義?！端帯罚喝搜z頭，夏瑜式的奮斗和犧牲。真正療救中國，只有另找新藥，一種能根治脫離群眾這一癥結(jié)的新藥。《審丑》：①標題一語雙關；②“審丑”是一種繪畫“原則”（或“流派”“風格”“理論”等），老人成為學生的“審丑”對象；③老人外貌丑陋，做人體模特被人們視為“丑”事，但這“丑”下面深藏著為孫子全力付出的淳樸心靈；④小臭兒不孝（或“忘恩負義”），嫌棄爺爺，是真正的“丑”。

三、小說標題的含意（雙重或多重）四、標題的作用（原因、效果、好處）1、內(nèi)容：交代故事發(fā)生的時間、地點、環(huán)境，概括主要內(nèi)容；2、人物：突出主要的人物形象；3、主旨：揭示/暗示主旨；4、情節(jié)：展開故事情節(jié)，線索，懸念；5、手法：比喻、象征、對比、雙關、諷刺。四、標題作用之探討1.以人物為題，比如：《孔乙己》《阿Q正傳》作用：①突出人物形象；②展開故事情節(jié)；③緊扣中心，突出主題。四、標題作用之探討3.以事件為題，比如：《林教頭風雪山神廟》《寶玉挨打》作用：①突出主要故事情節(jié)；②緊扣中心，突出主題?？偨Y(jié):小說標題的用意（原因、作用、效果、好處）1、點明時間地點，創(chuàng)設故事背景，渲染環(huán)境氛圍。（指向環(huán)境）2、概括故事主要情節(jié)，結(jié)構(gòu)線索，貫穿全文（指向情節(jié)）3、交代主要人物形象，為塑造和突出人物形象服務，化解人物矛盾沖突。（指向人物）4、暗示比喻象征、一語雙關，寄托情感，揭示小說主旨，對主題的表現(xiàn)起到畫龍點睛的作用，深化主題。（指向主題）5、設置懸念，激發(fā)興趣；對比諷刺，強化效果。（指向表達效果）閱讀《孤石》，請思考：本文題為“孤石”，請?zhí)骄俊肮率痹诒憩F(xiàn)主題方面的作用。（6分）①以物喻人，借“孤石”形象地表現(xiàn)主人公孤獨的生存狀態(tài)，寄寓作者對朱慶們生存境遇的關注；（深層含義）②小中見大，借助主人公的人生經(jīng)歷提出青年成長過程中被社會普遍忽視的情感需求問題。（情節(jié)）③針砭積弊，通過主人公的遭遇揭示社會在價值判斷上存在的錯位現(xiàn)象。④引發(fā)思考，通過對不同層面人們不同處事方式的敘寫，表現(xiàn)人與人之間溝通的隔膜。（主題）五、實戰(zhàn)演練與提升防止：1、認知失準：人物形象的分析不準確，主旨概括失誤；2、貼標簽式的答案，沒有具體分析揭示；3、缺乏提煉升華，思維淺表化、簡單化（要多維）。閱讀《活著》，請思考：結(jié)合文本談談本文以《活著》為題目有什么好處？①“活著”概括了老人、老牛的生存狀態(tài)；（情節(jié)）