分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和意義課件_第1頁
分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和意義課件_第2頁
分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和意義課件_第3頁
分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和意義課件_第4頁
分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和意義課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩53頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和意義小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和意義小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊1

2在進(jìn)行測量,分物或計算時,往往不能正好得到整數(shù)的結(jié)果,這時常用分?jǐn)?shù)來表示。在進(jìn)行測量,分物或計算時,往往不能正好得到整數(shù)的結(jié)果,這時常3分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和意義分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和意義4分?jǐn)?shù)產(chǎn)生得很早,最初人們只認(rèn)識一些簡單的分?jǐn)?shù),如一半,三分之一等。像現(xiàn)在這樣完善的分?jǐn)?shù)讀寫法和四則運(yùn)算,是經(jīng)過很長的時間才逐步形成的。在進(jìn)行測量、分物或計算時,往往不能正好得到整數(shù)的結(jié)果,這時常用分?jǐn)?shù)表示。分?jǐn)?shù)產(chǎn)生得很早,最初人們只認(rèn)識一些簡單的分?jǐn)?shù),如一半,三分之5分?jǐn)?shù)走過的歷史分?jǐn)?shù)走過的歷史6分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和意義課件7把一堆蘋果平均分成四份,每一份是這堆蘋果的()。把一堆蘋果平均分成四份,每一份是這堆蘋果的()。8分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和意義課件9分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和意義課件10分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和意義課件11分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和意義課件12分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和意義課件13分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和意義課件14分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和意義課件15分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和意義課件16分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和意義課件17分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和意義課件18分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和意義課件19分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和意義課件20分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和意義課件21分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和意義課件22

一個物體、一個計量單位或是一些物體等都可以看作一個整體。把這個整體平均分成若干份,這樣的一份或幾份都可以用分?jǐn)?shù)來表示。一個整體可以用自然數(shù)1來表示,我們通常把它叫做單位“1”。一個物體、一個計量單位或是一些物體等23把剛才所舉的那么多單位“1”各自都平均分成4份,其中的一份都是各自單位“1”的(),其中的兩份都是各自單位“1”的(),其中的三份都是各自單位“1”的(),其中的四份都是各自單位“1”的()

14243444把剛才所舉的那么多單位“1”各自都平均分成4份,其中的一份都24一堆糖,平均分成2份,每份是這堆糖的一堆糖,平均分成3份,2份是這堆糖的一堆糖,平均分成4份,3份是這堆糖的一堆糖,平均分成6份,5份是這堆糖的()()()()()()()()12233456一堆糖,平均分成2份,每份是這堆糖的()()(25把單位“1”平均分成若干份,表示其中一份的數(shù)叫分?jǐn)?shù)單位。如:的分?jǐn)?shù)單位是2313把單位“1”平均分成若干份,表示其中一份的數(shù)叫分?jǐn)?shù)單位。如:26讀出下面的分?jǐn)?shù),并說出每一個分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)單位。

分?jǐn)?shù)單位16171151181100162711187100415讀出下面的分?jǐn)?shù),并說出每一個分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)單位。分?jǐn)?shù)27ba拓展練習(xí):1.把單位“1”平均分成a份,表示這樣的b份的分?jǐn)?shù)是(),分?jǐn)?shù)單位是()。2.分?jǐn)?shù)單位是的分?jǐn)?shù)你能寫幾個?171a17273747576777……b拓展練習(xí):111234567……28通過今天的學(xué)習(xí),我們知道了在很早以前我們?nèi)祟悶榱私鉀Q實(shí)際生產(chǎn)和生活中不能用整數(shù)表示結(jié)果的問題,就已經(jīng)開始用分?jǐn)?shù)來表示了,經(jīng)過幾千年的發(fā)展,我們對于分?jǐn)?shù)的應(yīng)用也變得更熟練更廣泛。希望通過學(xué)習(xí),我們每一位同學(xué)也能更多的了解分?jǐn)?shù),更好的學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)知識。小結(jié):通過今天的學(xué)習(xí),我們知道了在很早以前我們?nèi)祟悶榱私?9分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和意義小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和意義小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊30

31在進(jìn)行測量,分物或計算時,往往不能正好得到整數(shù)的結(jié)果,這時常用分?jǐn)?shù)來表示。在進(jìn)行測量,分物或計算時,往往不能正好得到整數(shù)的結(jié)果,這時常32分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和意義分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和意義33分?jǐn)?shù)產(chǎn)生得很早,最初人們只認(rèn)識一些簡單的分?jǐn)?shù),如一半,三分之一等。像現(xiàn)在這樣完善的分?jǐn)?shù)讀寫法和四則運(yùn)算,是經(jīng)過很長的時間才逐步形成的。在進(jìn)行測量、分物或計算時,往往不能正好得到整數(shù)的結(jié)果,這時常用分?jǐn)?shù)表示。分?jǐn)?shù)產(chǎn)生得很早,最初人們只認(rèn)識一些簡單的分?jǐn)?shù),如一半,三分之34分?jǐn)?shù)走過的歷史分?jǐn)?shù)走過的歷史35分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和意義課件36把一堆蘋果平均分成四份,每一份是這堆蘋果的()。把一堆蘋果平均分成四份,每一份是這堆蘋果的()。37分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和意義課件38分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和意義課件39分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和意義課件40分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和意義課件41分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和意義課件42分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和意義課件43分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和意義課件44分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和意義課件45分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和意義課件46分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和意義課件47分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和意義課件48分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和意義課件49分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和意義課件50分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和意義課件51

一個物體、一個計量單位或是一些物體等都可以看作一個整體。把這個整體平均分成若干份,這樣的一份或幾份都可以用分?jǐn)?shù)來表示。一個整體可以用自然數(shù)1來表示,我們通常把它叫做單位“1”。一個物體、一個計量單位或是一些物體等52把剛才所舉的那么多單位“1”各自都平均分成4份,其中的一份都是各自單位“1”的(),其中的兩份都是各自單位“1”的(),其中的三份都是各自單位“1”的(),其中的四份都是各自單位“1”的()

14243444把剛才所舉的那么多單位“1”各自都平均分成4份,其中的一份都53一堆糖,平均分成2份,每份是這堆糖的一堆糖,平均分成3份,2份是這堆糖的一堆糖,平均分成4份,3份是這堆糖的一堆糖,平均分成6份,5份是這堆糖的()()()()()()()()12233456一堆糖,平均分成2份,每份是這堆糖的()()(54把單位“1”平均分成若干份,表示其中一份的數(shù)叫分?jǐn)?shù)單位。如:的分?jǐn)?shù)單位是2313把單位“1”平均分成若干份,表示其中一份的數(shù)叫分?jǐn)?shù)單位。如:55讀出下面的分?jǐn)?shù),并說出每一個分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)單位。

分?jǐn)?shù)單位16171151181100162711187100415讀出下面的分?jǐn)?shù),并說出每一個分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)單位。分?jǐn)?shù)56ba拓展練習(xí):1.把單位“1”平均分成a份,表示這樣的b份的分?jǐn)?shù)是(),分?jǐn)?shù)單位是()。2.分?jǐn)?shù)單位是的分?jǐn)?shù)你能寫幾個?171a17273747576777……b拓展練習(xí):111234567……57

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論