六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 圓柱課件 北京版

圓柱北京版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)圓柱北京版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)1學(xué)習(xí)目標(biāo)1．認(rèn)識(shí)圓柱的底面、側(cè)面和高，掌握?qǐng)A柱的基本特征，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。2．經(jīng)歷探索圓柱基本特征的過程，提高觀察、操作、分析和概括的能力。3．通過學(xué)生自主研究，掌握研究立體幾何的一般方法，豐富學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極體驗(yàn)。學(xué)習(xí)目標(biāo)1．認(rèn)識(shí)圓柱的底面、側(cè)面和高，掌握?qǐng)A2六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)圓柱課件北京版3點(diǎn)動(dòng)成線線動(dòng)成面面動(dòng)成體點(diǎn)動(dòng)成線線動(dòng)成面面動(dòng)成體4六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)圓柱課件北京版5六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)圓柱課件北京版6六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)圓柱課件北京版7六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)圓柱課件北京版8①圓柱的上、下兩個(gè)面什么樣？叫做什么？②用手摸一摸圓柱周圍的面，你發(fā)現(xiàn)什么？③圓柱一共有幾個(gè)面？是哪幾個(gè)面？④圓柱兩個(gè)底面之間的距離叫做什么？在哪里？有幾條？仔細(xì)觀察，邊看書邊思考：①圓柱的上、下兩個(gè)面什么樣？叫仔細(xì)觀察，邊看書邊思考：9底面底面底面底面10底面底面?zhèn)让娴酌娴酌鎮(zhèn)让?1底面底面?zhèn)让娓逴O底面底面?zhèn)让娓逴O12①圓柱兩底面的大小怎樣？你有什么辦法證明？②用直尺量一量罐頭盒的高，你發(fā)現(xiàn)什么？小組合作，動(dòng)手動(dòng)腦：①圓柱兩底面的大小怎樣？小組合作，動(dòng)手動(dòng)腦：13底面底面底面底面14底面底面底面底面15底面底面底面底面16底面底面底面底面17底面底面底面底面18底面底面底面底面19底面底面底面底面20底面底面底面底面21底面底面底面底面22底面底面?zhèn)让娓逴O底面底面?zhèn)让娓逴O23底面底面?zhèn)让娓逴O底面底面?zhèn)让娓逴O24底面底面?zhèn)让娓逴O底面底面?zhèn)让娓逴O25底面底面?zhèn)让娓逴O底面底面?zhèn)让娓逴O26底面底面?zhèn)让娓逴O底面底面?zhèn)让娓逴O27底面底面?zhèn)让娓逴O底面底面?zhèn)让娓逴O28六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)圓柱課件北京版29六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)圓柱課件北京版30六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)圓柱課件北京版31六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)圓柱課件北京版32六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)圓柱課件北京版33六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)圓柱課件北京版34底面底面底面底面35六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)圓柱課件北京版36畫圓柱體的步驟第一步：

畫上底面第二步：

畫側(cè)面第三步：

畫下底面畫圓柱體的步驟第一步：第二步：第三步：37圓柱圓錐圓柱圓錐381、指出下面圖形中哪些是圓柱①②③④⑤1、指出下面圖形中哪些是圓柱①②③④⑤392、指出下列圓柱的底面、側(cè)面和高2、指出下列圓柱的底面、側(cè)面和高40六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)圓柱課件北京版41六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)圓柱課件北京版42六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)圓柱課件北京版43六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)圓柱課件北京版44六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)圓柱課件北京版45六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)圓柱課件北京版46底面底面底面底面47底面底面底面底面48底面底面底面底面49底面底面底面底面50底面底面底面底面51底面底面底面底面52底面底面底面底面53底面底面底面底面54底面底面底面底面55底面底面底面底面56底面底面底面底面57底面的周長(zhǎng)底面高底面底面的周長(zhǎng)底面高底面583、讀出下面各圓柱的有關(guān)數(shù)據(jù)。

（單位：厘米）121652018153、讀出下面各圓柱的有關(guān)數(shù)據(jù)。1216520181559圓柱北京版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)圓柱北京版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)60學(xué)習(xí)目標(biāo)1．認(rèn)識(shí)圓柱的底面、側(cè)面和高，掌握?qǐng)A柱的基本特征，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。2．經(jīng)歷探索圓柱基本特征的過程，提高觀察、操作、分析和概括的能力。3．通過學(xué)生自主研究，掌握研究立體幾何的一般方法，豐富學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極體驗(yàn)。學(xué)習(xí)目標(biāo)1．認(rèn)識(shí)圓柱的底面、側(cè)面和高，掌握?qǐng)A61六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)圓柱課件北京版62點(diǎn)動(dòng)成線線動(dòng)成面面動(dòng)成體點(diǎn)動(dòng)成線線動(dòng)成面面動(dòng)成體63六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)圓柱課件北京版64六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)圓柱課件北京版65六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)圓柱課件北京版66六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)圓柱課件北京版67①圓柱的上、下兩個(gè)面什么樣？叫做什么？②用手摸一摸圓柱周圍的面，你發(fā)現(xiàn)什么？③圓柱一共有幾個(gè)面？是哪幾個(gè)面？④圓柱兩個(gè)底面之間的距離叫做什么？在哪里？有幾條？仔細(xì)觀察，邊看書邊思考：①圓柱的上、下兩個(gè)面什么樣？叫仔細(xì)觀察，邊看書邊思考：68底面底面底面底面69底面底面?zhèn)让娴酌娴酌鎮(zhèn)让?0底面底面?zhèn)让娓逴O底面底面?zhèn)让娓逴O71①圓柱兩底面的大小怎樣？你有什么辦法證明？②用直尺量一量罐頭盒的高，你發(fā)現(xiàn)什么？小組合作，動(dòng)手動(dòng)腦：①圓柱兩底面的大小怎樣？小組合作，動(dòng)手動(dòng)腦：72底面底面底面底面73底面底面底面底面74底面底面底面底面75底面底面底面底面76底面底面底面底面77底面底面底面底面78底面底面底面底面79底面底面底面底面80底面底面底面底面81底面底面?zhèn)让娓逴O底面底面?zhèn)让娓逴O82底面底面?zhèn)让娓逴O底面底面?zhèn)让娓逴O83底面底面?zhèn)让娓逴O底面底面?zhèn)让娓逴O84底面底面?zhèn)让娓逴O底面底面?zhèn)让娓逴O85底面底面?zhèn)让娓逴O底面底面?zhèn)让娓逴O86底面底面?zhèn)让娓逴O底面底面?zhèn)让娓逴O87六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)圓柱課件北京版88六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)圓柱課件北京版89六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)圓柱課件北京版90六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)圓柱課件北京版91六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)圓柱課件北京版92六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)圓柱課件北京版93底面底面底面底面94六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)圓柱課件北京版95畫圓柱體的步驟第一步：

畫上底面第二步：

畫側(cè)面第三步：

畫下底面畫圓柱體的步驟第一步：第二步：第三步：96圓柱圓錐圓柱圓錐971、指出下面圖形中哪些是圓柱①②③④⑤1、指出下面圖形中哪些是圓柱①②③④⑤982、指出下列圓柱的底面、側(cè)面和高2、指出下列圓柱的底面、側(cè)面和高99六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)圓柱課件北京版100六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)圓柱課件北京版101六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)圓柱課件北京版102六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)圓柱課件北京版103六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)圓柱課件北京版104六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)圓柱課件北京版105底面底面底面底面106底面底面底面底面107底面底面底面底面108底面底面底面底面109底面底面底面底面110底面底面底面底面111底面底面底面底面112底面底面底面底面113底面底面底面底面