最新人教部編版六年級語文上冊2丁香結完美版課件

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丁香結RJ部編版·六年級上冊2丁香結RJ部編版·六年級上冊1作者簡介宗璞，原名馮鐘璞，女，1928年出生，當代作家。中共黨員，原籍河南省唐河縣，生于北京，著名哲學家馮友蘭之女。代表作品有短篇小說《紅豆》《弦上的夢》，散文《紫藤蘿瀑布》等。2018年，其作品《北歸記》獲得第三屆施耐庵文學獎。作者簡介宗璞，原名馮鐘璞，女，1928年出生，當代作2助讀資料

丁香：屬落葉灌木或小喬木，木材供建筑和家具用。不少種類的花是提取香精，配制高級香料的原料；又枝葉繁茂、花色淡雅而清香，故庭園廣為栽培供觀賞。共35種，主要分布于歐洲東南部、日本、阿富汗、喜馬拉雅地區(qū)、朝鮮和中國。紫丁香助讀資料丁香：屬落葉灌木或小喬木，木材供建筑和家具用3紫丁香毛丁香西蜀丁香北京丁香紫丁香毛丁香西蜀丁香北京丁香4紅丁香歐丁香什錦丁香云南丁香紅丁香歐丁香什錦丁香云南丁香5會寫字綴雅案幽拙襟恍薄怨糊苞嫵媚會寫字綴雅案幽拙襟恍薄怨糊苞嫵媚6多音字1.我課外書讀得少，語文基礎比較薄（）弱。2.玉米面包、甜甜圈、松餅和?。ǎ╋灦紝儆诳焖倜姘?。薄

báo

（薄被）（薄餅）

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（薄弱）(日薄西山）

bò

（薄荷）báobó多音字1.我課外書讀得少，語文基礎比較?。ǎ┤?。薄71.山桃花展瓣吐蕊，杏花鬧上枝頭，梨花爭奇斗（）艷。2.先生坐在那張高背的皮椅子上,抽著煙斗（）。斗

dǒu

（北斗星）（斗膽）（煙斗）

dòu（奮斗）(爭奇斗艷）（勾心斗角）dǒu

dòu

1.山桃花展瓣吐蕊，杏花鬧上枝頭，梨花爭奇斗（）艷。斗81.明天學校將組織同學們去參（）觀歷史博物館。2.這座假山布置得參（）差錯落，別有一番情趣。參

cān（參加）（參與）（參考）

cēn

（參差不齊）

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1.明天學校將組織同學們去參（）觀歷史博物館。參91.成功和失敗最大的差（）別在于想法。2.梨花已經落得差（）不多了，樹上只有零星的花瓣隨風搖曳。3.出差（）途中我在北京逗留了幾天。差

chā

（差別）（差距）（陰差陽錯）

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（差不多）(隔三差五）

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（出差）(差使）（鬼使神差）

cī

（參差不齊）（差互)

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chāi

1.成功和失敗最大的差（）別在于想法。差chā10詞語解釋朦朧：遮掩：恍然：掩飾；隱瞞。不清楚，模糊。形容忽然醒悟。笨拙：笨；不聰明；不靈巧。斷斷續(xù)續(xù)：時而中斷，時而繼續(xù)。平淡無味：質性平和無味，后指平平常常。詞語解釋朦朧：遮掩：恍然：掩飾；隱瞞。不清楚，模糊。形容忽然11瀟灑---灑脫幽雅---優(yōu)雅遮掩---遮蓋嫵媚---妖嬈茂盛---枯萎笨拙---靈活渾濁---清澈朦朧---明朗近義詞：反義詞：近、反義詞瀟灑---灑脫幽雅---優(yōu)雅遮掩---遮蓋嫵媚---妖嬈茂盛12近義詞辨析相同點不同點幽雅都有雅致的意思。指幽靜而雅致，主要用于靜態(tài)的環(huán)境和氛圍。優(yōu)雅指優(yōu)美雅致或優(yōu)美高雅，一般用于形容環(huán)境、景色、樂曲、人的姿態(tài)和舉止等。1.這里環(huán)境（），是個學習的好地方。2.他那種（）的風度是任何人都模仿不了的。幽雅優(yōu)雅近義詞辨析相同點不同點指優(yōu)美雅致或優(yōu)美高雅，一般用于形容環(huán)境13詞語積累描寫女子姿態(tài)美好的詞語：嫵媚艷麗一笑傾城

沉魚落雁

閉月羞花花容月貌貌美如花如花似玉

國色天香天生麗質詞語積累描寫女子姿態(tài)美好的詞語：14

我們一起來聽寫詞語吧！寫完后認真看書寫指導，用心復習喲！聽聽寫寫點我聽寫我們一起來聽寫詞語吧！寫完后認真看書寫指導，用心復習喲151.默讀課文，說說課文的主要內容。初讀感知點我聽課文朗讀

《丁香結》寫的是作者在一次春雨中忽然發(fā)現(xiàn)一柄柄的丁香花蕾恰似一個個的“結”，于是聯(lián)想到“丁香空結雨中愁”的詩句，開始抒發(fā)自己的人生體悟。1.默讀課文，說說課文的主要內容。初讀感知點我聽課文朗162.

根據課文內容填一填。丁香結丁香花的_________、開放態(tài)勢、_____形狀、__________眼中的丁香花及作者的_____反問句作結尾，意義深遠氣味顏色古人感悟生長環(huán)境2.根據課文內容填一填。丁香結丁香花的_________、17段落劃分課文一共六個自然段。第一部分（1-3）：主要從丁香花的生長環(huán)境、開放態(tài)勢、花的氣味、花的形狀、花的顏色描寫了丁香花。（主要寫丁香花的樣貌）

第二部分（4-6）：分別從古人眼中的丁香花、作者提出的疑問、作者的浮想聯(lián)翩描寫了丁香花。最后一個反問句作結，意義深遠，告訴讀者要以豁達胸懷對待人生中的“結”。（主體寫作者對丁香結的感悟。）段落劃分課文一共六個自然段。18

1.默讀課文第1-3自然段，思考：分別寫了哪里的丁香花,各是怎樣的?找出你喜歡的描寫丁香花的句子。課文解讀第一自然段：描寫了城里街旁、宅院里的丁香花；第二自然段：描寫校園里的丁香花；第三自然段：描寫的是“我”家屋外的三棵白丁香。1.默讀課文第1-3自然段，思考：分別寫了哪里的丁香19有的宅院里探出半樹銀裝，星星般的小花綴滿枝頭，從墻上窺著行人，惹得人走過了還要回頭望。這句話運用了擬人的手法，寫丁香花呈現(xiàn)的樣貌，“探”、“窺”兩個動詞形象地突出了丁香花的體態(tài)嬌小、姿態(tài)動人。有的宅院里探出半樹銀裝，星星般的小花綴滿枝頭，從墻上窺20月光下白的瀟灑,紫的朦朧。還有淡淡的幽雅的甜香,非桂非蘭,在夜色中也能讓人分辨出,這是丁香。這句寫丁香花的顏色、氣味。丁香花獨特的淡淡的幽雅的甜香，能使人一下子辨別出來。月光下白的瀟灑,紫的朦朧。還有淡淡的幽雅的甜香,非桂非21說明香氣非常濃郁。每到春來,伏案時抬頭便看見檐前積雪。雪白映進窗來,香氣直透毫端。人也似乎輕靈得多,不那么渾濁笨拙了。從外面回來時,最先映入眼簾的,也是那一片瑩白,白下面透出參差的綠,然后才見那兩扇紅窗。“積雪”是借喻修辭；“瑩白”是借代。更鮮明地突出了丁香的特點：純凈、輕柔、光潔。說明香氣非常濃郁。每到春來,伏案時抬頭便看見檐前積雪22

那十字小白花,那樣小,卻不顯得單薄。許多小花形成一簇,許多簇花開滿一樹,遮掩著我的窗,照耀著我的文思和夢想?！罢找币辉~既寫出了花白得如雪如月，似有光輝暈出；又寫出花與人聯(lián)系之深。那十字小白花,那樣小,卻不顯得單薄。許多小花形成一簇23

※作者是從哪些方面描寫丁香花?（1）形狀：星星般的小花，許多小花形成一簇；（2）顏色：紫色、白色；（3）氣味：淡淡的幽雅的香甜。

※作者賦予丁香花什么樣的品格?靈動優(yōu)雅、潔白無瑕、可愛芬芳※作者是從哪些方面描寫丁香花?（1）形狀：星星般的小24

2.默讀課文第4-6自然段。思考：在這部分，哪些是作者對丁香花的具體描寫？哪些是作者對丁香花的感悟？2.默讀課文第4-6自然段。思考：在這部分，哪些是作25在細雨迷蒙中，著了水滴的丁香格外嫵媚。花墻邊兩株紫色的，如同印象派的畫，線條模糊了，直向窗外的瑩白滲過來。讓人覺得，丁香確實該和微雨連在一起。雨中的丁香的特點是：格外嫵媚。作者運用比喻的修辭手法，把紫色的丁香比作印象派的畫，表現(xiàn)了雨中的丁香色彩仿佛流動一般，紫色和白色自然交融，給人極美的感受。這不禁讓作者贊同古人常將丁香和微雨聯(lián)系在一起。在細雨迷蒙中，著了水滴的丁香格外嫵媚?；▔厓芍曜仙?6今年一次春雨,久立窗前,望著斜伸過來的丁香枝條上一柄花蕾。小小的花苞圓圓的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盤花扣。丁香結,這三個字給人許多想象。再聯(lián)想到那些詩句,真覺得它們負擔著解不開的愁怨了。今年一次春雨,久立窗前,望著斜伸過來的丁香枝條上一柄27結,是解不完的；人生的問題也是解不完的。不然,豈不是太平淡無味了嗎?

生活不可能是一帆風順的，遇到不順心的事是經常的，我們應該正視這些問題，把它看作是生活有益的補充，這樣，我們就覺得生活充滿樂趣了。結,是解不完的；人生的問題也是解不完的。不然,豈不是28

作者以丁香結象征生活中解不開的愁怨。結，是解不完的；人生中的問題也是解不完的。我們既有賞花的情調，又有解結的心志。生命給你芬芳的丁香的同時，也給你幽怨的“丁香結”。這就是生活的常態(tài)，也是本文給我們的深刻啟示。總結全文作者以丁香結象征生活中解不開的愁怨。結，是解不完的；29賞花板書設計悟花色彩、氣味、形狀

“結”乃常態(tài)，坦然面對丁香結賞花板書設計悟花色彩、氣味、形狀“結”乃常態(tài)，坦然面對丁香30學習托物言志的寫作手法托物言志，也稱寄意于物，是指詩人運用象征或起興等手法，通過描摹客觀上事物的某一個方面的特征來表達作者情感或揭示作品的主旨。如“松、竹、梅”歲寒三友，常用于表示高潔的志向，“泥土”常用于抒發(fā)謙遜的情懷，“蠟燭”常用于頌揚無私奉獻的精神。寫作手法學習托物言志的寫作手法托物言志，也稱寄意于物，是指詩人運用象31一、看拼音，寫詞語。課堂練習diǎnzhuìyōuyǎbènzhuō（

）（）（）

huǎngránmǒhufùàn（）（）（）點綴幽雅笨拙恍然模糊伏案一、看拼音，寫詞語。課堂練習diǎnzhuìyō32二、結合語境，品析畫線詞的表達效果。

有的宅院里探出半樹銀裝，星星般的小花綴滿枝頭，從墻上窺著行人，惹得人走過了還要回頭望。“探”，伸出頭或身子；“窺”，暗中查看。使用擬人的手法，生動形象、準確傳神地刻畫出丁香花的調皮與可愛的神態(tài)，表達了作者對丁香花的可愛。二、結合語境，品析畫線詞的表達效果。有的宅院里探出半33三、文章第1、2自然段分別從什么角度描寫了丁香花？聯(lián)系第6段，說說作者這樣寫的用意。

文章第1、2段分別從色彩（雪白）、香味（香甜)的角度描寫了丁香花。作者以丁香的雪白、甜香，映襯人們對美好理想生活的憧憬和追求。三、文章第1、2自然段分別從什么角度描寫了丁香花？聯(lián)系341.朗讀課文，說說作者是從哪幾方面寫丁香的。課后習題參考答案

（1）朗讀課文。在體會課文思想感情的基礎上，用贊嘆的語調和舒緩的語速，讀出作者對丁香的喜愛之情。

（2）課文主要從色彩、形貌、氣味、姿態(tài)等方面描寫丁香。賦予了丁香靈動幽雅、潔白無瑕、可愛芬芳的品格。1.朗讀課文，說說作者是從哪幾方面寫丁香的。課后習題參35

2.讀句子，聯(lián)系上下文回答括號里的問題。每到春來，伏案時抬頭便看見檐前積雪。雪色映進窗來，香氣直透毫端。（這里“積雪”指什么？你是從哪里看出來的？）“積雪”指白丁香。從后一句“香氣直透毫端”可以看出“積雪”是形容丁香顏色雪白，因為真正的雪是不會有香味的。2.讀句子，聯(lián)系上下文回答括號里的問題。每到春來，伏案時36在細雨迷蒙中,著了水滴的丁香格外嫵媚?；▔厓芍曜仙?如同印象派的畫,線條模糊了,直向窗前的瑩白滲過來。讓人覺得,丁香確實該和微雨連在一起。（雨中丁香有怎樣的特點？想象一下這幅畫面。作者為什么說“丁香確實該和微雨連在一起？”）在細雨迷蒙中,著了水滴的丁香格外嫵媚?；▔厓芍曜仙?如同37

雨中丁香的特點：格外嫵媚。雨中的丁香朦朧綽約，線條模糊，顏色嬌柔融合猶如一幅色彩邊緣模糊、柔和婉約的畫作。著了水滴的丁香格外嫵媚，十分動人。不禁讓作者贊同古人將丁香和微雨聯(lián)系在一起。雨中丁香的特點：格外嫵媚。38

3.丁香結引發(fā)了“我”對人生怎樣的思考？結合生活實際，談談你的理解。

每個人一輩子都有許多不順心的事,一件完了一件又來。所以丁香結年年都有。結,是解不完的;人生中的問題也是解不完的。不然,豈不太平淡無味了嗎?

所以我們面對生活中不順心的事，要像丁香一樣，樂觀、坦然、瀟灑地面對。3.丁香結引發(fā)了“我”對人生怎樣的思考？結合生活實際，39小練筆：選取某種事物（向日葵、小草、翠竹、輕松等），運用本文的寫作方法，寫一個小片段。課后作業(yè)寫法指導：形態(tài)特征象征意義托物言志選取事物小練筆：選取某種事物（向日葵、小草、翠竹、輕松等），運用本文40青苔青苔不會開花，哪怕一朵小小的花;青苔不會結果，哪怕一顆小小的果。它們幾乎被人們忘卻了，但它們并未輕視自己的力量。它們默默地、執(zhí)著地奮斗著，用自己整個綠色的生命渲染著塊塊巖石。有沃土和陽光，可以長出奇花異草，但在一塊塊巖石之上，除了青苔，又有誰能留下生命的顏色，開拓出茵茵的“綠洲”?示例一：青苔示例一：41

火柴火柴，細細的身子，紅色的頭，它們平常而又渺小。近百根火柴睡在一個小小的盒子里，雖然擠擠擁擁，但是它們還是排列得整整齊齊，默不作聲。等待著，等待著人們用上它們的那一瞬。它們?yōu)槿祟愖龀龅呢暙I看上去簡直微不足道，可是，如果沒有火柴，能烹出香甜可口的飯菜嗎?當火柴為人類做出貢獻的一瞬，也就是它們生命的最后一刻。示例二：火柴示例二：42

它們犧牲了自己，燃起了一團熊熊的火。它們不像蠟燭，用紫紅光焰和潔白如玉的外衣打扮自已;更不會在燃燒的時候像蠟燭那樣淌下傷心的眼淚，憐惜自己。它們毫不猶豫，“嚓”地一聲，轉眼就成了灰燼。這短暫的生命，竟給人類帶來了光和熱，所以，我說它們是偉大而崇高的！它們犧牲了自己，燃起了一團熊熊的火。它們不像蠟燭，用紫43最新人教部編版六年級語文上冊2丁香結完美版課件442

丁香結RJ部編版·六年級上冊2丁香結RJ部編版·六年級上冊45作者簡介宗璞，原名馮鐘璞，女，1928年出生，當代作家。中共黨員，原籍河南省唐河縣，生于北京，著名哲學家馮友蘭之女。代表作品有短篇小說《紅豆》《弦上的夢》，散文《紫藤蘿瀑布》等。2018年，其作品《北歸記》獲得第三屆施耐庵文學獎。作者簡介宗璞，原名馮鐘璞，女，1928年出生，當代作46助讀資料

丁香：屬落葉灌木或小喬木，木材供建筑和家具用。不少種類的花是提取香精，配制高級香料的原料；又枝葉繁茂、花色淡雅而清香，故庭園廣為栽培供觀賞。共35種，主要分布于歐洲東南部、日本、阿富汗、喜馬拉雅地區(qū)、朝鮮和中國。紫丁香助讀資料丁香：屬落葉灌木或小喬木，木材供建筑和家具用47紫丁香毛丁香西蜀丁香北京丁香紫丁香毛丁香西蜀丁香北京丁香48紅丁香歐丁香什錦丁香云南丁香紅丁香歐丁香什錦丁香云南丁香49會寫字綴雅案幽拙襟恍薄怨糊苞嫵媚會寫字綴雅案幽拙襟恍薄怨糊苞嫵媚50多音字1.我課外書讀得少，語文基礎比較薄（）弱。2.玉米面包、甜甜圈、松餅和?。ǎ╋灦紝儆诳焖倜姘?。薄

báo

（薄被）（薄餅）

bó

（薄弱）(日薄西山）

bò

（薄荷）báobó多音字1.我課外書讀得少，語文基礎比較薄（）弱。薄511.山桃花展瓣吐蕊，杏花鬧上枝頭，梨花爭奇斗（）艷。2.先生坐在那張高背的皮椅子上,抽著煙斗（）。斗

dǒu

（北斗星）（斗膽）（煙斗）

dòu（奮斗）(爭奇斗艷）（勾心斗角）dǒu

dòu

1.山桃花展瓣吐蕊，杏花鬧上枝頭，梨花爭奇斗（）艷。斗521.明天學校將組織同學們去參（）觀歷史博物館。2.這座假山布置得參（）差錯落，別有一番情趣。參

cān（參加）（參與）（參考）

cēn

（參差不齊）

shēn（人參）（海參）cēncān

1.明天學校將組織同學們去參（）觀歷史博物館。參531.成功和失敗最大的差（）別在于想法。2.梨花已經落得差（）不多了，樹上只有零星的花瓣隨風搖曳。3.出差（）途中我在北京逗留了幾天。差

chā

（差別）（差距）（陰差陽錯）

chà

（差不多）(隔三差五）

chāi

（出差）(差使）（鬼使神差）

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（參差不齊）（差互)

chàchā

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1.成功和失敗最大的差（）別在于想法。差chā54詞語解釋朦朧：遮掩：恍然：掩飾；隱瞞。不清楚，模糊。形容忽然醒悟。笨拙：笨；不聰明；不靈巧。斷斷續(xù)續(xù)：時而中斷，時而繼續(xù)。平淡無味：質性平和無味，后指平平常常。詞語解釋朦朧：遮掩：恍然：掩飾；隱瞞。不清楚，模糊。形容忽然55瀟灑---灑脫幽雅---優(yōu)雅遮掩---遮蓋嫵媚---妖嬈茂盛---枯萎笨拙---靈活渾濁---清澈朦朧---明朗近義詞：反義詞：近、反義詞瀟灑---灑脫幽雅---優(yōu)雅遮掩---遮蓋嫵媚---妖嬈茂盛56近義詞辨析相同點不同點幽雅都有雅致的意思。指幽靜而雅致，主要用于靜態(tài)的環(huán)境和氛圍。優(yōu)雅指優(yōu)美雅致或優(yōu)美高雅，一般用于形容環(huán)境、景色、樂曲、人的姿態(tài)和舉止等。1.這里環(huán)境（），是個學習的好地方。2.他那種（）的風度是任何人都模仿不了的。幽雅優(yōu)雅近義詞辨析相同點不同點指優(yōu)美雅致或優(yōu)美高雅，一般用于形容環(huán)境57詞語積累描寫女子姿態(tài)美好的詞語：嫵媚艷麗一笑傾城

沉魚落雁

閉月羞花花容月貌貌美如花如花似玉

國色天香天生麗質詞語積累描寫女子姿態(tài)美好的詞語：58

我們一起來聽寫詞語吧！寫完后認真看書寫指導，用心復習喲！聽聽寫寫點我聽寫我們一起來聽寫詞語吧！寫完后認真看書寫指導，用心復習喲591.默讀課文，說說課文的主要內容。初讀感知點我聽課文朗讀

《丁香結》寫的是作者在一次春雨中忽然發(fā)現(xiàn)一柄柄的丁香花蕾恰似一個個的“結”，于是聯(lián)想到“丁香空結雨中愁”的詩句，開始抒發(fā)自己的人生體悟。1.默讀課文，說說課文的主要內容。初讀感知點我聽課文朗602.

根據課文內容填一填。丁香結丁香花的_________、開放態(tài)勢、_____形狀、__________眼中的丁香花及作者的_____反問句作結尾，意義深遠氣味顏色古人感悟生長環(huán)境2.根據課文內容填一填。丁香結丁香花的_________、61段落劃分課文一共六個自然段。第一部分（1-3）：主要從丁香花的生長環(huán)境、開放態(tài)勢、花的氣味、花的形狀、花的顏色描寫了丁香花。（主要寫丁香花的樣貌）

第二部分（4-6）：分別從古人眼中的丁香花、作者提出的疑問、作者的浮想聯(lián)翩描寫了丁香花。最后一個反問句作結，意義深遠，告訴讀者要以豁達胸懷對待人生中的“結”。（主體寫作者對丁香結的感悟。）段落劃分課文一共六個自然段。62

1.默讀課文第1-3自然段，思考：分別寫了哪里的丁香花,各是怎樣的?找出你喜歡的描寫丁香花的句子。課文解讀第一自然段：描寫了城里街旁、宅院里的丁香花；第二自然段：描寫校園里的丁香花；第三自然段：描寫的是“我”家屋外的三棵白丁香。1.默讀課文第1-3自然段，思考：分別寫了哪里的丁香63有的宅院里探出半樹銀裝，星星般的小花綴滿枝頭，從墻上窺著行人，惹得人走過了還要回頭望。這句話運用了擬人的手法，寫丁香花呈現(xiàn)的樣貌，“探”、“窺”兩個動詞形象地突出了丁香花的體態(tài)嬌小、姿態(tài)動人。有的宅院里探出半樹銀裝，星星般的小花綴滿枝頭，從墻上窺64月光下白的瀟灑,紫的朦朧。還有淡淡的幽雅的甜香,非桂非蘭,在夜色中也能讓人分辨出,這是丁香。這句寫丁香花的顏色、氣味。丁香花獨特的淡淡的幽雅的甜香，能使人一下子辨別出來。月光下白的瀟灑,紫的朦朧。還有淡淡的幽雅的甜香,非桂非65說明香氣非常濃郁。每到春來,伏案時抬頭便看見檐前積雪。雪白映進窗來,香氣直透毫端。人也似乎輕靈得多,不那么渾濁笨拙了。從外面回來時,最先映入眼簾的,也是那一片瑩白,白下面透出參差的綠,然后才見那兩扇紅窗?！胺e雪”是借喻修辭；“瑩白”是借代。更鮮明地突出了丁香的特點：純凈、輕柔、光潔。說明香氣非常濃郁。每到春來,伏案時抬頭便看見檐前積雪66

那十字小白花,那樣小,卻不顯得單薄。許多小花形成一簇,許多簇花開滿一樹,遮掩著我的窗,照耀著我的文思和夢想。“照耀”一詞既寫出了花白得如雪如月，似有光輝暈出；又寫出花與人聯(lián)系之深。那十字小白花,那樣小,卻不顯得單薄。許多小花形成一簇67

※作者是從哪些方面描寫丁香花?（1）形狀：星星般的小花，許多小花形成一簇；（2）顏色：紫色、白色；（3）氣味：淡淡的幽雅的香甜。

※作者賦予丁香花什么樣的品格?靈動優(yōu)雅、潔白無瑕、可愛芬芳※作者是從哪些方面描寫丁香花?（1）形狀：星星般的小68

2.默讀課文第4-6自然段。思考：在這部分，哪些是作者對丁香花的具體描寫？哪些是作者對丁香花的感悟？2.默讀課文第4-6自然段。思考：在這部分，哪些是作69在細雨迷蒙中，著了水滴的丁香格外嫵媚?；▔厓芍曜仙?，如同印象派的畫，線條模糊了，直向窗外的瑩白滲過來。讓人覺得，丁香確實該和微雨連在一起。雨中的丁香的特點是：格外嫵媚。作者運用比喻的修辭手法，把紫色的丁香比作印象派的畫，表現(xiàn)了雨中的丁香色彩仿佛流動一般，紫色和白色自然交融，給人極美的感受。這不禁讓作者贊同古人常將丁香和微雨聯(lián)系在一起。在細雨迷蒙中，著了水滴的丁香格外嫵媚?；▔厓芍曜仙?0今年一次春雨,久立窗前,望著斜伸過來的丁香枝條上一柄花蕾。小小的花苞圓圓的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盤花扣。丁香結,這三個字給人許多想象。再聯(lián)想到那些詩句,真覺得它們負擔著解不開的愁怨了。今年一次春雨,久立窗前,望著斜伸過來的丁香枝條上一柄71結,是解不完的；人生的問題也是解不完的。不然,豈不是太平淡無味了嗎?

生活不可能是一帆風順的，遇到不順心的事是經常的，我們應該正視這些問題，把它看作是生活有益的補充，這樣，我們就覺得生活充滿樂趣了。結,是解不完的；人生的問題也是解不完的。不然,豈不是72

作者以丁香結象征生活中解不開的愁怨。結，是解不完的；人生中的問題也是解不完的。我們既有賞花的情調，又有解結的心志。生命給你芬芳的丁香的同時，也給你幽怨的“丁香結”。這就是生活的常態(tài)，也是本文給我們的深刻啟示?？偨Y全文作者以丁香結象征生活中解不開的愁怨。結，是解不完的；73賞花板書設計悟花色彩、氣味、形狀

“結”乃常態(tài)，坦然面對丁香結賞花板書設計悟花色彩、氣味、形狀“結”乃常態(tài)，坦然面對丁香74學習托物言志的寫作手法托物言志，也稱寄意于物，是指詩人運用象征或起興等手法，通過描摹客觀上事物的某一個方面的特征來表達作者情感或揭示作品的主旨。如“松、竹、梅”歲寒三友，常用于表示高潔的志向，“泥土”常用于抒發(fā)謙遜的情懷，“蠟燭”常用于頌揚無私奉獻的精神。寫作手法學習托物言志的寫作手法托物言志，也稱寄意于物，是指詩人運用象75一、看拼音，寫詞語。課堂練習diǎnzhuìyōuyǎbènzhuō（

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huǎngránmǒhufùàn（）（）（）點綴幽雅笨拙恍然模糊伏案一、看拼音，寫詞語。課堂練習diǎnzhuìyō76二、結合語境，品析畫線詞的表達效果。

有的宅院里探出半樹銀裝，星星般的小花綴滿枝頭，從墻上窺著行人，惹得人走過了還要回頭望。“探”，伸出頭或身子；“窺”，暗中查看。使用擬人的手法，生動形象、準確傳神地刻畫出丁香花的調皮與可愛的神態(tài)，表達了作者對丁香花的可愛。二、結合語境，品析畫線詞的表達效果。有的宅院里探出半77三、文章第1、2自然段分別從什么角度描寫了丁香花？聯(lián)系第6段，說說作者這樣寫的用意。

文章第1、2段分別從色彩（雪白）、香味（香甜)的角度描寫了丁香花。作者以丁香的雪白、甜香，映襯人們對美好理想生活的憧憬和追求。三、文章第1、2自然段分別從什么角度描寫了丁香花？聯(lián)系781.朗讀課文，說說作者是從哪幾方面寫丁香的。課后習題參考答案

（1）朗讀課文。在體會課文思想感情的基礎上，用贊嘆的語調和舒緩的語速，讀出作者對丁香的喜愛之情。

（2）課文主要從色彩、形貌、氣味、姿態(tài)等方面描寫丁香。賦予了丁香靈動幽雅、潔白無瑕、可愛芬芳的品格。1.朗讀課文，說說作者是從哪幾方面寫丁香的。課后習題參79

2.讀句子，聯(lián)系上下文回答括號里的問題。每到春來，伏案時抬頭便看見檐前積雪。雪色映進窗來，香氣直透毫端。（這里“積雪”指什么？你是從哪里看出來的？