統(tǒng)編版道德與法治 七年級下冊 81憧憬美好集體教案

8.1憧憬美好集體【教學(xué)目標(biāo)】.知識目標(biāo)：了解集體愿景的內(nèi)涵及其作用：掌握美好集體需要哪些良好的氛闈。.能力目標(biāo):通過對美好集體特征的理解，認(rèn)識到一個美好的集體對我們成長的重要意義；學(xué)習(xí)如何與集體相處后，能正確處理班集體中不同的意見、競爭與合作，正確處理集體中的人際關(guān)系。.情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊意識；體會集體力量來自團(tuán)結(jié)；提高學(xué)生集體生活的能力；增強集體觀念，激發(fā)集體榮譽感?！窘虒W(xué)重難點】.教學(xué)重點：美好集體所具有的特點。.教學(xué)難點：愿景的內(nèi)涵及美好集體對我們成長的作用。【教學(xué)過程】一、新課導(dǎo)入情境導(dǎo)入：播放歌曲《團(tuán)結(jié)就是力量》這首歌主要表達(dá)了什么思想？教師過渡：一個優(yōu)秀美好的集體，依靠每一個人的努力，團(tuán)結(jié)的集體最有力量，也最有特色，影響著每一個人。那我們心目中美好集體是什么樣子的？自己心目中憧憬的或者喜歡的班集體有什么特征？讓我們帶著問題一起來學(xué)習(xí)今天的內(nèi)容《憧憬美好集體》。二、新課講解目標(biāo)導(dǎo)學(xué)（一）：共同的愿景活動一：閱讀教材第72頁“運用你的經(jīng)驗”，回答問題。你憧憬的美好集體有哪些特征？提示：發(fā)展個性、體驗成功、相處融洽、共擔(dān)責(zé)任、積極向上、有活力、包容、公平公正等。活動二：展示圖片.哪些場景令你感動？你理想中的班集體是什么樣的？提示：我憧憬的優(yōu)秀班集體有一致的追求和目標(biāo)、有共同的夢想、美好的前景、正確的價值觀、共同的使命等。.什么是集體的愿景？提示：美好集體擁有共同的夢想，向往美好的前景，承擔(dān)共同的使命，認(rèn)同正確的價值觀,形成?致的目標(biāo)和追求。.共同愿景的作用是什么？提示：愿景是集體的精神動力之源，是推動集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力；共同的愿景引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)一致，開拓進(jìn)取。活動三：閱讀教材第73頁”探究與分享”，回答問題。.你有過類似的集體生活的經(jīng)歷嗎？它給你帶來了什么？提示：有過。美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園，引領(lǐng)我們成長；在美好集體中，每個人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實的精神生活，感受集體的關(guān)愛和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅定自己的生活信念。.設(shè)想一下，怎樣的集體生活有助于我們實現(xiàn)共同愿景？提示：如民主平等、相互關(guān)心、相互尊重、團(tuán)結(jié)向上，能把集體利益放在個人利益之上的集體生活，有助于我們實現(xiàn)共同愿景。教師小結(jié)：團(tuán)結(jié)的集體，每個人都為了集體的愿景而努力奮斗，心往一處想，勁往一處使,不因個人得失而放棄對集體共同愿景的追尋；積極向上的集體，朝氣蓬勃，不因一時的得失而灰心喪氣,而是積極尋求方法實現(xiàn)集體的共同愿景;包容的集體,每個成員心中都有他人，求同存異，包容其他成員的不同，以集體為重。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)（二）：良好的氛圍活動四：閱讀教材第74頁“探究與分享”，回答問題。.在集體生活中，你會像張聰一樣樂于發(fā)表自己的見解嗎？為什么？提示：會。因為我們都是集體中的一員，對于集體事務(wù)，每個人都應(yīng)該積極參與。.為你所在的班集體提兩條合理化建議，并思考這些建議會給班集體帶來哪些變化。提示：①建立學(xué)習(xí)互助小組。將班級中學(xué)習(xí)成績不同層次的同學(xué)分配到同一個小組，形成幫帶機(jī)制，在學(xué)期結(jié)束后評選優(yōu)秀小組。②班級定期舉行集體活動，如郊游、體育比賽等。教師小結(jié)：美好集體是民主的、公正的。對于集體事務(wù)，每個人都可以提出意見和建議，每個人的意見和建議都應(yīng)得到尊重和重視；每個人都應(yīng)該遵守共同的規(guī)則，在規(guī)則面前沒有特權(quán)和例外；每個人都享有公平的發(fā)展機(jī)會，沒有偏見與排斥?；顒游澹洪喿x教材第74?75頁“探究與分享”，【口1答問題。.如果你是小梁，面對不同同學(xué)的態(tài)度，你會有怎樣的感受？提示：在不被同學(xué)們關(guān)注時，會感到孤單和落寞，想融入集體卻又沒有好的辦法；在有同學(xué)欺負(fù)自己時，會感到氣憤和委屈：在收到班集體給的錢物和信時會很感動。.你怎樣看待上述同學(xué)的做法？提示：不關(guān)注和欺負(fù)小梁的那些同學(xué)的做法是錯誤的。因為美好的集體應(yīng)該是充滿關(guān)懷與友愛的，同學(xué)之間應(yīng)友善相待、禮讓他人，相互包容、相互關(guān)心、相互幫助，不因外貌、性格、家境等歧視、欺侮他人，要讓每個人都感受到集體的溫暖。班委會商量幫助小梁和給小梁財物及信的做法是正確的。這種做法讓小梁感受到了集體的溫暖，使他能夠更好地面對以后的學(xué)習(xí)和生活，符合美好集體的要求。.請你猜一猜，那封信里寫了什么？提示：告訴小梁大家一直都在關(guān)注著他，希望他可以以更積極的態(tài)度面對集體生活，不要因一時的困難而灰心喪氣，要鼓足信心，勇敢地面對以后的學(xué)習(xí)和生活，班集體也會對他進(jìn)行各方面的幫助。.你認(rèn)為還可以為小梁提供哪些幫助？提示：學(xué)習(xí)幫助：班集體組織人員為小梁補課，幫助他提高成績：精神幫助：大家主動去關(guān)心他，和他交朋友，在有集體活動時熱情地邀請他加入，讓他感受到集體的溫暖。教師小結(jié)：美好集體是充滿關(guān)懷和友愛的。在集體生活中，人與人之間友善相待、禮讓他人，相互包容、相互關(guān)心、相互幫助；不僅有關(guān)懷與友愛之心，而且有具體的行動和得當(dāng)?shù)姆绞剑翰灰躁P(guān)愛之名行“傷害”之舉，也不因外貌、性格、家庭等歧視、欺侮他人,讓每個人都感受到集體的溫暖?；顒恿赫故緢D片觀察圖片，說一說美好集體是怎樣的。提示：美好集體是善于合作的。教師小結(jié)：分工協(xié)作，優(yōu)勢互補，相互幫助，共同進(jìn)步，充分發(fā)展各自的能力；合作意味著每個人都發(fā)揮自己最大的作用，同時又避免個人英雄主義；每個人都努力實現(xiàn)自己的價值,而不消極依賴或袖手旁觀。活動七：閱讀教材第76頁“探究與分享”，回答問題。志強和秦軍之間存在競爭嗎？如果存在，你如何看待這種競爭？提示：存在。這種競爭是以承認(rèn)、尊重為前提的，有利于集體的發(fā)展，也是集體活力的重要表現(xiàn)。教師小結(jié)：美好集體是充滿活力的。集體成員之間的和而不同、相互激勵和競爭是集體發(fā)展的動力，也是集體活力的重要表現(xiàn)；在集體生活中，競爭是以承認(rèn)、尊重為前提的，集體成員之間交流互鑒，合