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文檔簡介
第第頁大學(xué)生教育實習(xí)總結(jié)報告
實習(xí)單位:
實習(xí)時間:
指導(dǎo)老師:
實習(xí)生:
學(xué)號:
實習(xí)班級:
高二十二班
實習(xí)內(nèi)容:
高中英語課〔高二班級〕、實習(xí)班主任
實習(xí)目的:
實習(xí),是走向?qū)嵺`的一個重要的教學(xué)環(huán)節(jié)。實習(xí),可以使我們在實踐活動中聯(lián)系相關(guān)的理論知識,加強(qiáng)感性認(rèn)識;培育和熬煉我們綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識;培育獨立分析和解決實際問題的技能;把理論和實踐結(jié)合起來,提高實踐動手技能,為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下肯定的基礎(chǔ);同時可以檢驗教學(xué)效果,為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,培育合格人才積累閱歷,并為自己能順當(dāng)與社會環(huán)境接軌做預(yù)備教育實習(xí)是師范同學(xué)被學(xué)校培育合格老師的關(guān)鍵教育環(huán)節(jié),是我們走上講臺,從事教學(xué)工作的重要轉(zhuǎn)折點高校生教育實習(xí)總結(jié)報告
實習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分:課堂教學(xué)、班主任工作、教育調(diào)查總結(jié)報告。
詳細(xì)狀況如下:
1.課堂教學(xué):完成教案數(shù)6份
2.聽課紀(jì)錄:聽了高三班級的英語課
3.班主任工作:組織一次班會;組織他們用一般話講故事,練口語。
4.帶領(lǐng)同學(xué)出了一期黑板報。
我實習(xí)的學(xué)校是我的母校——內(nèi)蒙古赤峰市松山區(qū)的紅旗中學(xué)。在那里實習(xí)的時間里,我不僅從各個老師和同學(xué)們的身上學(xué)到了許多東西,而且相處得很好,更重要的是,在實習(xí)過程中學(xué)到的東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比在學(xué)校里學(xué)到的知識豐富?;蛟S這是由于是自己親身親歷的緣故吧。
這次的實習(xí),我感受頗多。一方面,我懂得了知識是一切實踐活動堅實的理論基礎(chǔ);另一方面,教學(xué)相長有著它深刻的內(nèi)涵。備課、上課、改作業(yè)??日復(fù)一日,這些瑣碎平凡的事構(gòu)成的我實習(xí)生涯中的.主旋律,雖然很平淡,但是很充盈。和一群天真的心在一起,感覺自己和他們是一樣的年齡。
古人云:“知之者不如好知者,好知者不如樂知者。”樂,便是愛好。愛好是最好的老師。教同學(xué)的學(xué)習(xí)的一個至關(guān)重要的條件,是一個同學(xué)學(xué)習(xí)入門的鑰匙,它孕育著愿望,溢生著動力。在學(xué)習(xí)中,如何激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好呢?老師精彩的講授自然會激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好,老師的高尚道德也會激起同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好,老師高尚的人格魅力是吸引同學(xué)的關(guān)鍵。但是老師也要有激情與耐煩,這是作為一名老師所應(yīng)當(dāng)具備的品質(zhì)。激情與耐煩,就像水中的水紋,看起來沒有任何關(guān)聯(lián),卻有相撞的時刻,蕩漾出一圈兒又一圈兒的漣漪,交相互應(yīng)著飄向遠(yuǎn)方。其實,不管在哪個行業(yè)工作,激情和耐煩都是不可或缺的元素。激情讓我們對工作充斥熱忱,充斥盼望,充斥期盼,情愿為了共同的目標(biāo)而奮斗;耐煩又讓我們擁有一顆縝密的心,細(xì)心的對待每一份工作,力求做好每個環(huán)節(jié),精益求精。激情與耐煩相互促進(jìn),相互交映,才能碰撞出最漂亮的漣漪,工作才能做到最好。
作為一名老師,關(guān)鍵是要抓住同學(xué)的特性,這樣才可以進(jìn)行有效的教學(xué)。
當(dāng)然,我的閱歷是不足的,理論與實際很難聯(lián)系起來。
班主任實習(xí)工作中,我組織開展了主題班會。給他們提供一個溝通的平臺,一個熬煉的機(jī)會,一個展示的舞臺。使每一個同學(xué)都能夠體驗到勝利的愉悅,感覺到自我的價值,品嘗到其中的樂趣。為了這次主題會,我們做了充分的預(yù)備。于是,提前一周,我讓他們查找資料,了解中國的每個節(jié)日背后的故事傳奇,還有教他們學(xué)習(xí)一般話。
我們的這次活動很勝利,對我的工作協(xié)作的很好。同學(xué)們的思想很活躍,積極的參加爭論,發(fā)表自己的看法,最末達(dá)成共識。除了這次班會以外,我還帶領(lǐng)同學(xué)舉辦了一期黑板報。
實習(xí)的時間就在
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