2022年八年級教師年度工作總結(jié)VIP

第3頁共6頁2022年?八年級教師?年度工作總?結(jié)在本學(xué)?年里，本人?擔(dān)任八年級?___班_?__班的數(shù)?學(xué)課及__?_班的班主?任，一學(xué)期?來，在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心?、支持下，?盡職盡責(zé)做?好各項(xiàng)工作?。現(xiàn)具體總?結(jié)如下：?一、做一個(gè)?思想境界高?教師本學(xué)年?里，作為一?名___員?，我在思想?上嚴(yán)于律己?，熱愛黨的?教育事業(yè)，?全面貫徹黨?的教育方針?，以黨員的?要求嚴(yán)格要?求自己，鞭?策自己，力?爭思想上和?工作上在同?事、學(xué)生的?心目中都樹?立起榜樣的?作用。積極?參加學(xué)校_?__的各項(xiàng)?活動(dòng)。一學(xué)?期來，我服?從學(xué)校的工?作安排，配?合領(lǐng)導(dǎo)和老?師們做好各?項(xiàng)工作。我?相信在以后?的工作學(xué)習(xí)?中，在同事?們的幫助下?，通過自己?的努力，克?服缺點(diǎn)，取?得更大的進(jìn)?步。二、?做一個(gè)科研?型教師教師?的從教之日?，正是重新?學(xué)習(xí)之時(shí)。?新時(shí)代要求?教師具備的?不只是操作?技巧，還要?有直面新情?況、分析新?問題、解決?新矛盾的本?領(lǐng)。在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的指?引下，我積?極投身于學(xué)?校教學(xué)教研?工作，堅(jiān)持?每月聽課_?__次以上?。在教學(xué)?中，認(rèn)真?zhèn)?課，上課，?批改作業(yè)。?三、做一?個(gè)富有愛心?教師愛學(xué)生?，就必須善?于走進(jìn)學(xué)生?的情感世界?，就必須把?學(xué)生當(dāng)作朋?友，去感受?他們的喜怒?哀樂。愛學(xué)?生，要以尊?重和依賴為?前提，要做?做到嚴(yán)中有?愛、嚴(yán)中有?章、嚴(yán)中有?信、嚴(yán)中有?度。我經(jīng)常?從小處著手?，從學(xué)生關(guān)?心的事尋求?最佳教育時(shí)?機(jī)，給學(xué)生?春風(fēng)沐浴般?的教育。?四、加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，樹立新?的教學(xué)理念?。我一直思?考著：怎樣?教數(shù)學(xué)為此?，學(xué)習(xí)了《?國家數(shù)學(xué)課?程標(biāo)準(zhǔn)》，?對數(shù)學(xué)的教?學(xué)方式，教?學(xué)評估，教?育價(jià)值觀等?多方面都有?新的認(rèn)識。?課堂教學(xué)無?疑給我們每?位數(shù)學(xué)教師?提出了新的?挑戰(zhàn)，我必?須思考的問?題。學(xué)習(xí)對?新課程標(biāo)準(zhǔn)?的基本理念?，設(shè)計(jì)思路?，課程目標(biāo)?，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)?及課程實(shí)施?建議有更深?的了解。特?別是使自己?更深的體會?到一切為了?學(xué)生的發(fā)展?的教學(xué)理念?。樹立了學(xué)?生主體觀，?貫徹了民主?教學(xué)的思想?，構(gòu)建了和?諧師生關(guān)系?，尊重學(xué)生?人格，尊重?學(xué)生觀點(diǎn)，?面向全體學(xué)?生，承認(rèn)學(xué)?生個(gè)性差異?，積極輔導(dǎo)?差生，培養(yǎng)?優(yōu)等生，使?學(xué)生共同發(fā)?展。將學(xué)生?的共同發(fā)展?作為教學(xué)活?動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)?和落腳點(diǎn)，?恰到好處的?使學(xué)生的自?主學(xué)習(xí)得到?了培養(yǎng)和發(fā)?揮，收到了?良好的效果?。本學(xué)期積?極參加網(wǎng)上?學(xué)習(xí)，聽了?全國各地專?家講座，了?解全國各地?的最新的教?育理念和方?法，不斷融?入教學(xué)當(dāng)中?，進(jìn)行理論?聯(lián)系實(shí)際的?教學(xué)。五?、注重教學(xué)?常規(guī)教學(xué)工?作是學(xué)校各?項(xiàng)工作的中?心，也是檢?驗(yàn)一個(gè)教師?工作成敗的?關(guān)鍵。我積?極探索教育?教學(xué)規(guī)律，?充分運(yùn)用學(xué)?校現(xiàn)有的教?育、教學(xué)資?源，大膽改?革課堂教學(xué)?。抓實(shí)常規(guī)?，保證教育?教學(xué)任務(wù)全?面完成。堅(jiān)?持以教學(xué)為?中心，強(qiáng)化?管理，進(jìn)一?步規(guī)范教學(xué)?行為，并力?求常規(guī)與創(chuàng)?新的有機(jī)結(jié)?合，促進(jìn)教?師嚴(yán)謹(jǐn)、扎?實(shí)、高效、?科學(xué)的良好?教風(fēng)及學(xué)生?嚴(yán)肅、勤奮?、求真、善?問的良好學(xué)?風(fēng)的形成。?從點(diǎn)滴入手?，了解學(xué)生?的認(rèn)知水平?，查找資料?，精心備課?，努力創(chuàng)設(shè)?寬松愉悅的?學(xué)習(xí)氛圍，?激發(fā)興趣，?教給了學(xué)生?知識，更_?__了他們?求知、合作?、競爭，培?養(yǎng)了學(xué)生正?確的學(xué)習(xí)態(tài)?度，良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣及?方法，使學(xué)?生學(xué)得有趣?，學(xué)得實(shí)在?，確有所得?，向___?分鐘要效益?；分層設(shè)計(jì)?內(nèi)容豐富的?課外作業(yè)，?教法切磋，?學(xué)情分析，?讓學(xué)生進(jìn)行?學(xué)法交流，?切實(shí)抓好單?元過關(guān)及期?中質(zhì)量檢測?，班上抓單?元驗(yàn)收把學(xué)?生分層聯(lián)包?，優(yōu)生每人?跟蹤一名差?生督促完成?學(xué)習(xí)任務(wù)。?強(qiáng)調(diào)學(xué)生的?數(shù)學(xué)活動(dòng)，?發(fā)展學(xué)生的?數(shù)感、空間?觀念以及應(yīng)?用意識與推?理能力。優(yōu)?化題目的設(shè)?計(jì)，真正將?考試作為促?進(jìn)學(xué)生全面?發(fā)展、促進(jìn)?教師提高改?進(jìn)教學(xué)的手?段，及時(shí)查?漏補(bǔ)缺，培?優(yōu)輔差，立?足課堂，夯?實(shí)雙基。教?學(xué)常規(guī)上具?體做到：?、備課認(rèn)真?。把《課程?標(biāo)準(zhǔn)》與教?材相結(jié)合，?上網(wǎng)查閱各?種相關(guān)的資?料、理解教?材，準(zhǔn)確把?握重、難點(diǎn)?和關(guān)鍵，認(rèn)?真研究教學(xué)?方法，練習(xí)?上精心選題?，做到精，?有層次，有?梯度。、?落實(shí)高效課?堂。針對初?二年級學(xué)生?特點(diǎn)，上課?盡量做到精?講多練，分?組討論，講?練結(jié)合等活?動(dòng)提高學(xué)生?在課堂中的?興趣，實(shí)施?：聽不如看?，看不如練?，練不如講?，來發(fā)動(dòng)學(xué)?生做好課堂?的主人。練?中明白練哪?個(gè)知識點(diǎn)，?怎樣運(yùn)用這?些知識解決?問題。教教?學(xué)生怎樣學(xué)?數(shù)學(xué)，那是?重點(diǎn)，怎樣?突破難點(diǎn)。?3、堅(jiān)持?參加學(xué)校教?學(xué)研討活動(dòng)?，不斷汲取?他人的寶貴?經(jīng)驗(yàn)，提高?自己的教學(xué)?水平。經(jīng)常?從教師網(wǎng)上?查看優(yōu)質(zhì)課?課，來提高?教學(xué)能力在?作業(yè)批改上?，認(rèn)真及時(shí)?，采取當(dāng)面?批改，發(fā)現(xiàn)?錯(cuò)誤，立即?讓學(xué)生找出?錯(cuò)誤的原因?，及時(shí)了解?學(xué)生的學(xué)習(xí)?進(jìn)程和心理?動(dòng)態(tài)（范本?）。典型的?錯(cuò)誤，集中?輔導(dǎo)，做到?不放過每一?道錯(cuò)題。集?中于個(gè)別相?結(jié)合。在?今后的教育?教學(xué)工作中?，我將更嚴(yán)?格要求自己?，努力工作?，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)?，改正缺點(diǎn)?，開拓前進(jìn)?，為美好的?明天奉獻(xiàn)自?己的力量。?第6頁共6頁八年級教?師年度考核?工作總結(jié)?本學(xué)期，本?人擔(dān)任初二?7、___?班語文課教?學(xué)工作。一?學(xué)期來，本?人以學(xué)校及?各處組工作?計(jì)劃為指導(dǎo)?;以加強(qiáng)師?德師風(fēng)建設(shè)?，提高師德?水平為重點(diǎn)?，以提高教?育教學(xué)成績?為中心，以?深化課改實(shí)?驗(yàn)工作為動(dòng)?力，認(rèn)真履?行崗位職責(zé)?，較好地完?成了工作目?標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)?將一年來的?工作總結(jié)如?下：一、?加強(qiáng)學(xué)習(xí)，?努力提高自?身素質(zhì)一?方面，認(rèn)真?學(xué)習(xí)教師職?業(yè)道德規(guī)范?、"___?"重要思想?，不斷提高?自己的道德?修養(yǎng)和政治?理論水平;?另一方面，?認(rèn)真學(xué)習(xí)新?課改理論，?努力提高業(yè)?務(wù)能力，參?加自學(xué)考試?，努力提高?自己的學(xué)歷?水平。通過?學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變?了以前的工?作觀、學(xué)生?觀，使我對?新課改理念?有了一個(gè)全?面的、深入?的理解，為?本人轉(zhuǎn)變教?學(xué)觀念、改?進(jìn)教學(xué)方法?打好了基礎(chǔ)?。二、以?身作則，嚴(yán)?格遵守工作?紀(jì)律一方?面，在工作?中，本人能?夠嚴(yán)格要求?自己，時(shí)時(shí)?處處以一個(gè)?黨員的標(biāo)準(zhǔn)?來要求自己?，模范遵守?學(xué)校的各項(xiàng)?規(guī)章制度，?做到不遲到?、不早退，?不曠會。另?一方面，本?人能夠嚴(yán)格?遵守教師職?業(yè)道德規(guī)范?，關(guān)心愛護(hù)?學(xué)生，不體?罰，變相體?罰學(xué)生，建?立了良好的?師生關(guān)系，?在學(xué)生中樹?立了良好的?形象。三?、強(qiáng)化常規(guī)?，提高課堂?教學(xué)效率?本學(xué)期，本?人能夠強(qiáng)化?教學(xué)常規(guī)各?環(huán)節(jié)：在課?前深入鉆研?、細(xì)心挖掘?教材，把握?教材的基本?思想、基本?概念、教材?結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)?與難點(diǎn);了?解學(xué)生的知?識基礎(chǔ)，力?求在備課的?過程中即備?教材又備學(xué)?生，準(zhǔn)確把?握教學(xué)重點(diǎn)?、難點(diǎn)，不?放過每一個(gè)?知識點(diǎn)，在?此基礎(chǔ)上，?精心制作多?媒體課件。?備寫每一篇?教案;在課?堂上，能夠?運(yùn)用多種教?學(xué)方法，利?用多種教學(xué)?手段，充分?調(diào)動(dòng)學(xué)生的?多種感官，?激發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣，?向課堂__?_分要質(zhì)量?，努力提高?課堂教學(xué)效?率;在課后?，認(rèn)真及時(shí)?批改作業(yè)，?及時(shí)做好后?進(jìn)學(xué)生的思?想工作及課?后輔導(dǎo)工作?;在自習(xí)課?上，積極落?實(shí)分層施教?的原則，狠?抓后進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化和優(yōu)生?的培養(yǎng);同?時(shí)，進(jìn)行階?段性檢測，?及時(shí)了解學(xué)?情，以便對?癥下藥，調(diào)?整教學(xué)策略?。認(rèn)真參加?教研活動(dòng)，?積極參與聽?課、評課，?虛心向同行?學(xué)習(xí)，博采?眾長，提高?教學(xué)水平。?一學(xué)期來，?本人共聽課?___節(jié)，?完成了學(xué)校?規(guī)定的聽課?任務(wù)。四?、加強(qiáng)研討?，努力提高?教研水平?本學(xué)年，本?人參加省級?教研課題"?開放性問題?學(xué)習(xí)的研究?"的子課題?及縣級課題?"開放性教?學(xué)課型的研?究"的子課?題的研究工?作，積極撰?寫課題實(shí)施?方案，撰寫?個(gè)案、教學(xué)?心得體會，?及時(shí)總結(jié)研?究成果，撰?寫論文，為?課題研究工?作積累了資?料，并積極?在教學(xué)中進(jìn)?行實(shí)踐。在?課堂教學(xué)中?，貫徹新課?改的理念，?積極推廣先?進(jìn)教學(xué)方法?，在推廣目?標(biāo)教學(xué)法、?讀書指導(dǎo)法?等先進(jìn)教法?的同時(shí)，大?膽進(jìn)行自主?、合作、探?究學(xué)習(xí)方式?的嘗試，充?分發(fā)揮學(xué)生?的主體作用?，使學(xué)生的?情感、態(tài)度?、價(jià)值觀等?得到充分的?發(fā)揮，為學(xué)?生的終身可?持續(xù)發(fā)展打?好基礎(chǔ)。?五、正視自?我，明確今?后努力方向?1、在課?堂教學(xué)中充?分利用多媒?體課件，調(diào)?動(dòng)了學(xué)生的?積極性，但?對學(xué)生基礎(chǔ)?知識的訓(xùn)練?不夠，致使?課堂教學(xué)效?率不高;?2、對知識?點(diǎn)的檢查落?實(shí)不到位;?3、對差?生的說服教?育缺乏力度?，雖然也抓?了差生，但?沒有時(shí)時(shí)抓?在手上。?4、教學(xué)中?投入不夠，?沒能深入研?究教材及學(xué)?生。下學(xué)?期改進(jìn)的措?施：1、?進(jìn)一步加強(qiáng)