廣告專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯工作綱要

精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專(zhuān)心---專(zhuān)注---專(zhuān)業(yè)專(zhuān)心---專(zhuān)注---專(zhuān)業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專(zhuān)心---專(zhuān)注---專(zhuān)業(yè)廣告設(shè)計(jì)與制作專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)、答辯工作大綱一、畢業(yè)設(shè)計(jì)的性質(zhì)、任務(wù)、目的：畢業(yè)設(shè)計(jì)是通過(guò)實(shí)習(xí)，深入調(diào)查研究，結(jié)合所學(xué)的廣告設(shè)計(jì)與制作專(zhuān)業(yè)的理論和實(shí)際操作的需要，選取某企業(yè)產(chǎn)品，根據(jù)其廣告目標(biāo)，按照廣告運(yùn)作流程，依次完成廣告調(diào)查、受眾分析、廣告策劃、廣告創(chuàng)意與設(shè)計(jì)、媒體投放等一套完整的設(shè)計(jì)方案。通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)，使學(xué)生把所學(xué)的理論知識(shí)與相關(guān)的設(shè)計(jì)制作技能、技巧，應(yīng)用到廣告實(shí)踐中，以達(dá)到檢驗(yàn)和提高學(xué)生廣告策劃、創(chuàng)意、設(shè)計(jì)、制作、發(fā)布的專(zhuān)業(yè)能力的目的。二、基本要求：（一）設(shè)計(jì)編組：學(xué)生自由結(jié)組，每組13人以下，自選組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)工作。畢業(yè)設(shè)計(jì)小組可以合作也可以個(gè)人自選題目完成。（二）設(shè)計(jì)部分１、課題符合廣告設(shè)計(jì)與制作專(zhuān)業(yè)理論，設(shè)計(jì)類(lèi)型清楚準(zhǔn)確，具有良好的創(chuàng)意和針對(duì)性，方案自述不少于10000字。２、密切聯(lián)系設(shè)計(jì)客體的實(shí)際情況，符合國(guó)家及行業(yè)各項(xiàng)相關(guān)政策，具有可操作性和實(shí)際價(jià)值。３、設(shè)計(jì)文本格式規(guī)范、項(xiàng)目齊全、表述具體、繁簡(jiǎn)適中。4、裝訂：A4紙打印一式三份（附電子版）。（三）文案部分1、選取日化類(lèi)、食品飲料類(lèi)、家電類(lèi)、汽車(chē)類(lèi)、服裝類(lèi)、通訊類(lèi)及企業(yè)形象等，擬訂畢業(yè)設(shè)計(jì)方案，在實(shí)習(xí)過(guò)程中，進(jìn)行調(diào)查、資料搜集、數(shù)據(jù)核定、設(shè)計(jì)并寫(xiě)出策劃方案草案，經(jīng)指導(dǎo)教師審閱，提出修改意見(jiàn)后，再打印成正式畢業(yè)設(shè)計(jì)文本。2、畢業(yè)設(shè)計(jì)文本，內(nèi)容包括：第一部分：背景分析：（1）市場(chǎng)分析：（營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境分析、產(chǎn)品分析、消費(fèi)者分析、企業(yè)與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析。/SWOT分析等）——發(fā)現(xiàn)問(wèn)題分析。第二部分：設(shè)計(jì)主體：（1）廣告策略：（廣告目標(biāo)、目標(biāo)市場(chǎng)策略、產(chǎn)品定位、廣告訴求策略、廣告表現(xiàn)策略、廣告媒介策略等。）——提出解決方案。（2）廣告計(jì)劃：（廣告目標(biāo)、廣告時(shí)間、廣告目標(biāo)市場(chǎng)、廣告訴求對(duì)象、廣告訴求重點(diǎn)、廣告表現(xiàn)、廣告發(fā)布計(jì)劃、其他促銷(xiāo)計(jì)劃、廣告預(yù)算等。）——具體執(zhí)行計(jì)劃。第三部分：廣告效果測(cè)定或效果預(yù)測(cè)。附錄：文本中涉及到的廣告制作成樣稿（含平面廣告與影視廣告兩種表現(xiàn)形式，平面廣告要求附彩色樣稿，影視廣告要求附拍攝腳本及不少于15秒的廣告片，均準(zhǔn)備電子版。）三、選題原則：（一）聯(lián)系實(shí)習(xí)方向?qū)嶋H，設(shè)計(jì)具有可操作性和現(xiàn)實(shí)價(jià)值。（二）結(jié)合所學(xué)專(zhuān)業(yè)理論，具有一定的創(chuàng)意和較強(qiáng)的針對(duì)性。（三）選取日化類(lèi)、食品飲料類(lèi)、家電類(lèi)、汽車(chē)類(lèi)、服裝類(lèi)、通訊類(lèi)及企業(yè)形象等為策劃對(duì)象，撰寫(xiě)廣告運(yùn)作策劃方案。四、畢業(yè)設(shè)計(jì)的評(píng)定方法：（一）畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)使用百分制。在設(shè)計(jì)成績(jī)和答辯成績(jī)合格的前提下，畢業(yè)總成績(jī)組成：指導(dǎo)教師評(píng)定成績(jī)（占總成績(jī)的40%），評(píng)閱教師評(píng)定成績(jī)（占總成績(jī)的20%）,答辯小組評(píng)定成績(jī)（占總成績(jī)的40%）的權(quán)重計(jì)算。（二）有下列情節(jié)之一者視為畢業(yè)設(shè)計(jì)不及格，取消答辯資格：１、違反黨和國(guó)家的方針政策。２、廣告創(chuàng)意有悖于相關(guān)法律、道德、習(xí)俗及行業(yè)規(guī)范。３、設(shè)計(jì)文本內(nèi)容過(guò)于簡(jiǎn)化，字?jǐn)?shù)10000字以下。４、廣告缺乏創(chuàng)意，方案可操作性差，主要內(nèi)容抄襲他人成果。（三）畢業(yè)設(shè)計(jì)方案評(píng)定卡（占總成績(jī)的40%）：姓名：指導(dǎo)教師：設(shè)計(jì)題目：項(xiàng)目權(quán)重比例得分總分總成績(jī)備注格式、文字表達(dá)10%策劃整體思路30%創(chuàng)意30%可操作性、實(shí)際價(jià)值20%細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)10%（四）答辯教師評(píng)分卡（占總成績(jī)的40%）：姓名：主辯教師：副辯教師：設(shè)計(jì)題目：項(xiàng)目權(quán)重比例得分總分總成績(jī)備注儀表儀態(tài)20%語(yǔ)言表達(dá)及邏輯30%知識(shí)深度及廣度30%創(chuàng)新思維20%五、時(shí)間步驟安排：內(nèi)容時(shí)間備注指導(dǎo)教師審核題目申報(bào)表，下發(fā)個(gè)性化任務(wù)書(shū)，下發(fā)畢業(yè)實(shí)習(xí)、設(shè)計(jì)及答辯文件第一周畢業(yè)設(shè)計(jì)及答辯動(dòng)員會(huì)畢業(yè)實(shí)習(xí)過(guò)程中進(jìn)行相關(guān)市場(chǎng)調(diào)研，查找不少于4萬(wàn)字的文獻(xiàn)資料（電子版），撰寫(xiě)畢業(yè)設(shè)計(jì)初稿第一周至第六周指導(dǎo)教師全程指導(dǎo)提交畢業(yè)設(shè)計(jì)初稿，提交開(kāi)題報(bào)告，提交任務(wù)書(shū)電子版，制定畢業(yè)設(shè)計(jì)工作進(jìn)度計(jì)劃表第七周教師審核提交的畢業(yè)設(shè)計(jì)文件修改開(kāi)題報(bào)告，修改畢業(yè)設(shè)計(jì)初稿，提交畢業(yè)設(shè)計(jì)第一稿（打印版）第八周教師審核、指導(dǎo)修改畢業(yè)設(shè)計(jì)第一稿，提交畢業(yè)設(shè)計(jì)第二稿第九周至第十周教師審核、指導(dǎo)修改畢業(yè)設(shè)計(jì)第二稿，提交畢業(yè)設(shè)計(jì)第三稿第十一周至第十二周教師審核、指導(dǎo)修改畢業(yè)設(shè)計(jì)第三稿，提交畢業(yè)設(shè)計(jì)第四稿第十三周至十四周教師審核、指導(dǎo)，組成答辯委員會(huì)提交畢業(yè)設(shè)計(jì)正式稿(學(xué)院模版)準(zhǔn)備畢業(yè)答辯第十五周交指導(dǎo)教師指導(dǎo)、修改、完善，十三周周三之前提交畢業(yè)設(shè)計(jì)正式稿（一式三份，附電子版，交給指導(dǎo)教師）教師審閱并互換文本，準(zhǔn)備答辯題目正式答辯第十六周周一、周二、周三分組答辯，周五二次答辯公布答辯成績(jī)第十七周答辯小組給出畢業(yè)設(shè)計(jì)總成績(jī)六、指導(dǎo)教師的指導(dǎo)方法:畢業(yè)設(shè)計(jì)的教學(xué)目的是著重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立工作能力。學(xué)生是設(shè)計(jì)工作的主體，教師的作用與課堂教學(xué)有著很大區(qū)別。畢業(yè)設(shè)計(jì)中教師的指導(dǎo)方法：應(yīng)為“指明方向，啟發(fā)思路；講清原則，推薦資料；掌握進(jìn)度，因材施教?！?教師在指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中應(yīng)注意以下事項(xiàng)：1.不包辦代替；2.不單純重復(fù)講解課堂上已經(jīng)講過(guò)的具體內(nèi)容；3.不回答已講過(guò)的、學(xué)生可通過(guò)復(fù)習(xí)自行解決的具體問(wèn)題；4.不回答沒(méi)有學(xué)生自己初步意見(jiàn)的問(wèn)題。*學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：1.獨(dú)立思考，克服依賴(lài)心理；2.在獨(dú)立設(shè)計(jì)的前提下，可適當(dāng)開(kāi)展討論，集思廣義，互相促進(jìn)；3.認(rèn)真研究有關(guān)材料，不提經(jīng)自己認(rèn)真研