主題班會孝敬父母感恩老師改變自己教案

主題班會孝敬父母感恩老師改變自己教案

第一篇：主題班會孝敬父母感恩老師改變自己教案感恩勵(lì)志教育主題班會教案------孝敬父母、感恩老師、改變自己活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)校作為學(xué)習(xí)知識的重要場所，更應(yīng)該是德育教育的主導(dǎo)力量，因此我們應(yīng)為學(xué)生創(chuàng)造氛圍，大力提倡“孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德”，將“感恩老師”納入對學(xué)生整體德育教育的重要范疇，最后學(xué)會做人。通過本次活動(dòng)，使學(xué)生能體會父母的含辛茹苦,體會老師的艱辛，懂得怎樣才是孝敬父母和感恩老師，用行動(dòng)做一個(gè)孝敬父母感恩老師的好學(xué)子，從而繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德。在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中改掉自己在家里、社會的壞習(xí)慣，體貼父母，感恩老師，從而該變自己并以良好的心態(tài)投入到以后的學(xué)習(xí)和生活中。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的總敘和入則孝。2.誦讀《中華經(jīng)典詩文誦讀》本。3.學(xué)會唱凌云高中《新生入學(xué)教育指南》第六部分的歌曲。活動(dòng)過程：一、開場語：“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)；首孝弟，次謹(jǐn)信”作為學(xué)生要有學(xué)生的言行規(guī)范，這是古代圣賢的教導(dǎo)，首先要做到孝敬父母，尊重兄長，其次要做事謹(jǐn)慎，為人真誠，講信用。有一種行為叫做感恩，擁有感恩之心的人是美麗的，做著感恩之事的人是高尚。通俗地說，感恩就是對別人的關(guān)懷和幫助抱有感激之心，感謝之意，回報(bào)之舉在這個(gè)世界上，有許許多多的人或事值得我們?nèi)ジ卸?，從而該變自己并以良好的心態(tài)投入到今后的學(xué)習(xí)和生活中。今天我們的主題班會《孝敬父母、感恩老師、改變自己》正式開始二、一起學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》領(lǐng)略孝敬父母。同學(xué)們，我想問你們都孝敬父母嗎？（沒有人回答不孝敬的吧?。┠銈冋娴男⒕茨銈兊母改竼?？？？你們是怎么做的？(1、孝敬父母就是當(dāng)有人罵你們的父母時(shí)就跟他拼命，跟他打架，或者與同樣的言語攻擊對方的父母，這在我們學(xué)校政教處的處分中并不少見。2、月底催款式的問候。3、周末皇帝式的家里。)怎樣才是孝敬呢？我說了也不算，但這是中華民族的傳統(tǒng)美德，讓我們一起翻開《弟子規(guī)》共同探討古人是怎么做的，讓我們可以效仿。當(dāng)然我們不可能像花木蘭代父從軍，但卻可以從小事做起“父母呼應(yīng)勿緩父母命行勿懶。父母教須敬聽父母責(zé)須敬承”（4-6）我們現(xiàn)在是學(xué)生應(yīng)該“行有余力則以學(xué)文”（117）我們都這樣做了嗎？讓我們一起回顧和審視一下自己。二、凌云縣高中《新生入學(xué)教育指南》感受母愛，品位父愛1.（166）《母親》（165）（這個(gè)人給了我生命給我一個(gè)家這就是咱媽）《父親》最重要的是看歌詞，并回顧一下我們以前的學(xué)習(xí)和生活，是怎么對待自己的父母的。（雙手撐起我們的家，總是竭盡所有把最好的給我，我是你的驕傲嗎，還在為我而擔(dān)心嗎）2.在今后的學(xué)校生活學(xué)習(xí)中真正做到孝敬父母，而不停留在口頭上。三、感恩老師1、父母我們應(yīng)該孝敬，可我們的老師是我們的再生父母不用說孝敬，可是否該感恩呢！老師的心,和你們父母一樣。父母給了你生命,老師給了你靈魂.父母給了你肉體,老師給了你思想。愿天下的孩子孝敬父母,更愿所有的學(xué)子感恩老師。2、誦讀《中華經(jīng)典詩文誦讀》讀本，感受老師的良若用心和艱辛。（117）《勸學(xué)》（吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也；不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海）和（108）《百年樹人》（一樹百獲者，人也。）3、凌云且高中《新生入學(xué)教育指南》（167）《感恩老師》會唱的同學(xué)讓我們大聲唱出來，最重要的是看歌詞，回顧一下我們以前的學(xué)習(xí)和生活，是怎么對待自己的老師的，是怎么感恩的。（老師，是一盞油燈，為我照亮航程，無怨地燃燒生命）4.在今后的學(xué)校生活學(xué)習(xí)中真正做到感恩老師，而不停留在口頭上。四、改變自己1、在學(xué)校的生活和學(xué)習(xí)中我們心懷父母的教誨，感恩老師的教導(dǎo)。2、用實(shí)際的行動(dòng)來詮釋，不要只停留在口頭的孝敬和感恩。（1、平時(shí)一句老師好，一句問侯。2、不帶手機(jī)到學(xué)校玩、吸煙喝酒，課后不因?yàn)樾∈露蚣?、上課不睡覺，認(rèn)真對待作業(yè)和考試。3、不把學(xué)校的規(guī)章制度不放在眼里，等等。）行動(dòng)起來改變自己。3、我們班的口號：“努力造就實(shí)力，態(tài)度決定高度”（給自己一次機(jī)會，給自己一次改變！想一次不如去做一次，華麗的跌倒勝過無謂的徘徊?。┠愕膽B(tài)度決定你的人生不要吹毛求疵,每一分每一秒做最有生產(chǎn)力的事情,才會有最大的成效命運(yùn)在自己的手里而不在別人的嘴里如果事情無法改變，改變自己充分地認(rèn)知自己鍛煉意志力——吃苦機(jī)會永遠(yuǎn)照顧有準(zhǔn)備的人挫折并不可怕，重要的是咬緊牙關(guān)比挫折更能考驗(yàn)我們的是失敗五、同學(xué)們讓我們攜起手來從現(xiàn)在開始改變自己，路就在我們自己的腳下，把握自己的未來吧！讓我們一起在《我的未來不是夢》這首歌中結(jié)束本次班會，謝謝大家的聆聽！時(shí)間：2014年12月23日(下午第一節(jié))地點(diǎn)：多媒體教室班級:高一1401班主講人：田茂成

第二篇：主題班會教案“孝敬父母、學(xué)會感恩”龍井民族小學(xué)“感恩之秋”主題班會教案班會時(shí)間：2015年10月29日班會地點(diǎn)：二（2）教室參加人員：全班同學(xué)及班主任主持人：班主任班會主題：《孝敬父母、學(xué)會感恩》活動(dòng)目的：1、讓孩子明白父母的關(guān)心和愛護(hù)是最真摯最無私的，我們要懂得孝敬父母學(xué)會感恩。2、感恩父母要落實(shí)到行動(dòng)上，要學(xué)會孝敬父母，理解他們，體貼他們。我們應(yīng)該怎么做，不應(yīng)該怎樣做。3、把幫助父母干家務(wù)當(dāng)做每天必須完成的一項(xiàng)作業(yè)?；顒?dòng)重點(diǎn)：懂得為什么要關(guān)愛父母活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)會理解父母，體貼父母，反思自己還有什么地方做得不夠。突破措施：通過學(xué)生發(fā)言，相互啟發(fā)，反思自己，反思過去，找出自身的不足之處，及時(shí)改正，用一生去回報(bào)父母。教具準(zhǔn)備：多媒體、課件?；顒?dòng)過程：一、齊唱歌曲導(dǎo)入1、聽歌曲《小烏鴉愛媽媽》，大家一起唱2.互動(dòng)環(huán)節(jié)：你喜歡這只小烏鴉嗎？（喜歡）為什么？學(xué)生舉手談感受。我們也要學(xué)習(xí)這只小烏鴉，做一個(gè)孝敬父母的好孩子。這節(jié)班會的主題是:齊讀《孝敬父母、學(xué)會感恩》板書：孝敬父母學(xué)會感恩二、懂得孝敬父母、感恩父母過渡語：是父母把我們帶到了這個(gè)美麗的世界，父母給了我們最寶貴的生命，處處關(guān)心和愛護(hù)著我們，父母之愛就是這個(gè)世界上最？（最偉大，最真摯，最無私的愛）讓學(xué)生來回答。所以，我們要感恩父母無私奉獻(xiàn)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。1、請同學(xué)們看這幾組畫面，從我們出生到現(xiàn)在，父母為我們做了哪些事情？（小組內(nèi)交流，代表發(fā)言。）總結(jié)：同學(xué)們真是有心的孩子，處處都能感受到父母的關(guān)愛。是爸爸媽媽給了我們生命，孩子們，你知道嗎？媽媽生我們的日子就是母親的受難日呀，有的媽媽肚子上至今還留有一道深深的傷疤，那就是媽媽為了生你，怕你遇到生命危險(xiǎn)，才留下的傷疤呀。見過這道傷疤的同學(xué)請舉手？你想對你的媽媽說些什么？（小組交流，代表發(fā)言。）2、請同學(xué)們再看這幾組畫面;他們都是干什么的？學(xué)生介紹。思考：每天我們的父母有多么辛苦①幾點(diǎn)起床？②幾點(diǎn)睡覺？③最辛苦的工作是什么？④周末能休息嗎？師：我們的爸爸媽媽這樣拼命地工作是為了誰？生：我們。師小結(jié)：這就是父母之愛。所以我們要孝敬父母，學(xué)會感恩。三、感恩父母在行動(dòng)1、感恩父母，我們應(yīng)該做到什么？2、介紹父親節(jié)和母親節(jié)的時(shí)間。母親節(jié)：每年五月第二個(gè)周末父親節(jié)：每年六月第三個(gè)周末（建議大家在這一天用不同的方式祝父母節(jié)日快樂?。?、你知道母親的生日嗎？你知道父親的生日嗎？四、課后作業(yè)：從今天開始，堅(jiān)持每天做一件孝順父母的事。做多長時(shí)間？我們要用一生去報(bào)達(dá)父母的愛。五、我想對爸爸媽媽說學(xué)生發(fā)言：請同學(xué)們把你們的真心話寫到老師發(fā)給你的信紙上，讀給爸爸媽媽聽好嗎？六、教師寄語結(jié)尾：全體起立，讓我們大聲喊出愛的誓言：爸爸媽媽我愛你們，請看我們的行動(dòng)吧！板書：請看我們的行動(dòng)吧！結(jié)束語：孝敬父母，學(xué)會感恩，每一天，都拿出我們的行動(dòng)來，父母的臉上就會天天露出幸福的微笑。最后，讓我們齊唱《感恩的心》，做一個(gè)學(xué)會感恩的好孩子吧！

第三篇：孝敬父母__學(xué)會感恩主題班會教案《孝敬父母學(xué)會感恩》主題班會設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)：1.使學(xué)生認(rèn)識到，孝敬父母、學(xué)會感恩是一個(gè)人最基本的素養(yǎng)2.使學(xué)生懂得，現(xiàn)在每個(gè)人享受的快樂生活是通過別人付出得到的，培養(yǎng)學(xué)生對父母、他人、社會的感恩意識3.能夠在日常行為中做到感恩父母4.能夠用感恩的心態(tài)努力學(xué)習(xí)，積極生活活動(dòng)準(zhǔn)備：1.學(xué)生積極準(zhǔn)備活動(dòng)2.收集有關(guān)感恩的資料，閱讀有關(guān)感恩的故事3.找好講故事的學(xué)生活動(dòng)地點(diǎn)：本班教室活動(dòng)過程：一、班主任寄語：同學(xué)們，我想問大家一個(gè)問題：是誰把我們帶到這個(gè)世界上呢？對，大家說得很對，是父母把我們帶到世界上來的。是啊，十多年前的某一天，我的父母用淚水和幸福的笑容迎接了我的到來。但當(dāng)我來到世上的那一刻起，父母卻多了一項(xiàng)繁重的工作——照顧我。盡管這是一種沉重的負(fù)擔(dān)，但父母卻毫無怨言地?fù)狃B(yǎng)我長大。為了給我一個(gè)舒適的生活環(huán)境，他們總是那么辛苦，那么努力。小的時(shí)候，我總把這當(dāng)作天經(jīng)地義，因?yàn)槲也涣私?，也不知道父母的辛苦?，F(xiàn)在，我長大了，我知道該懷著一顆感恩之心去體諒父母，應(yīng)該擔(dān)當(dāng)起照顧、孝敬父母的責(zé)任。古語說：“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義?！蔽覀円稽c(diǎn)一滴的成長都離不開父母的幫助，滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，因此，我們應(yīng)該懂得感恩，懂得感謝父母。同學(xué)們，有一種行為叫做感恩，擁有感恩之心的人是美麗的，做著感恩之事的人是高尚的也許有人會說，感恩離我們很遙遠(yuǎn)，其實(shí)不然，感恩不像我們想象的那么遙不可及，它常常發(fā)生在我們身邊，時(shí)時(shí)伴隨著我們成長二、感受母愛，品位父愛1.感受母親的愛學(xué)生講故事生活并非想象中那樣完美，父母的辛勤是我們無法體會的，我們雖不能與父母分擔(dān)生活的艱辛、創(chuàng)業(yè)的艱難，但我們在生活上可以少讓父母為自己操心。當(dāng)父母生病時(shí)，我們是否應(yīng)擔(dān)起責(zé)任，照顧父母？要知道，哪怕一句關(guān)心的話語，哪怕一碗自己做好的方便面，都會慰藉父母曾為我們百般焦慮的心。感恩父母，并不難做到。父母，永遠(yuǎn)是我們最值得感謝的人！2、聽故事，談感受在小組內(nèi)說說自己聽完這兩個(gè)故事之后的感受3.小品展示：4.展示：問卷調(diào)查（1）你知道爸爸媽媽的生日嗎？（2）你知道爸爸媽媽喜歡吃什么嗎？（3）你經(jīng)常和爸爸媽媽聊天嗎？（4）上中學(xué)以來，你曾經(jīng)把媽媽氣的掉眼淚嗎？（5）你通常怎樣向你的父母表達(dá)你的愛呢？（6）你知道母親節(jié)、父親節(jié)分別是哪一天嗎？6.結(jié)合你寫的調(diào)查結(jié)果，談?wù)勀愕母性谛〗M內(nèi)說說自己聽完這兩個(gè)故事之后的感受受7.反思覺醒，讀懂父母心回想父母曾經(jīng)為自己所做的事情，談?wù)勛约旱母卸饔?jì)劃作為有孝心的子女應(yīng)該學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會處事，學(xué)會做人，不辜負(fù)父母的愿望，實(shí)現(xiàn)父母的期望，這是最最重要的孝行。隊(duì)員們，從小應(yīng)該培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣，努力學(xué)習(xí)，快樂生活，讓父母放心，讓父母欣慰，讓父母以你為自豪，這就是我們孝敬父母的最大實(shí)際行動(dòng)?；叵敫改冈?jīng)為自己所做的事情，談?wù)勛约旱母卸饔?jì)劃8.展示：讓我們向我們的父母高聲宣誓親愛的爸爸媽媽——我們從現(xiàn)在開始，在思想品德上讓你們安心；在學(xué)習(xí)上讓你們放心；在生活上讓你們省心；我們不再辜負(fù)父母心！

第四篇：孝敬父母__學(xué)會感恩主題班會教案《孝敬父母學(xué)會感恩》主題班會設(shè)計(jì)初一八班馬麗活動(dòng)目標(biāo)：1.使學(xué)生認(rèn)識到，孝敬父母、學(xué)會感恩是一個(gè)人最基本的素養(yǎng)2.使學(xué)生懂得，現(xiàn)在每個(gè)人享受的快樂生活是通過別人付出得到的，培養(yǎng)學(xué)生對父母、他人、社會的感恩意識3.能夠在日常行為中做到感恩父母4.能夠用感恩的心態(tài)努力學(xué)習(xí)，積極生活活動(dòng)準(zhǔn)備：1.學(xué)生積極準(zhǔn)備活動(dòng)2.收集有關(guān)感恩的資料，閱讀有關(guān)感恩的故事3.找好講故事的學(xué)生活動(dòng)地點(diǎn)：本班教室活動(dòng)過程：一、班主任寄語：同學(xué)們，有一種行為叫做感恩，擁有感恩之心的人是美麗的，做著感恩之事的人是高尚的也許有人會說，感恩離我們很遙遠(yuǎn)，其實(shí)不然，感恩不像我們想象的那么遙不可及，它常常發(fā)生在我們身邊，時(shí)時(shí)伴隨著我們成長通俗地說，感恩就是對別人的關(guān)懷和幫助抱有感激之心，感謝之意，回報(bào)之舉在這個(gè)世界上，有許許多多的人或事值得我們?nèi)ジ卸鞯?，最值得我們每個(gè)人去感恩的人，應(yīng)該是我們的父母好，今天我們的主題班會《孝敬父母學(xué)會感恩》正式開始（展示標(biāo)題）二、感受母愛，品位父愛1.感受母親的愛（圖片：小時(shí)候母親為你擋風(fēng)遮雨??）師：無論你身在何處，有一個(gè)人，她永遠(yuǎn)占據(jù)在你心中最柔軟的地方；有一種愛，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報(bào)??這個(gè)人，叫“母親”，這種愛，叫“母愛”下面我們請陳娜同學(xué)為大家講述一個(gè)震撼心靈的母愛故事，這個(gè)故事描述的是發(fā)生在汶川地震中以為偉大母親的故事2.學(xué)生講故事（展示圖片及文字）當(dāng)救護(hù)人員發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候，她已經(jīng)以這樣的姿勢定格了：雙膝跪地，雙手堅(jiān)定地?fù)沃纳仙硐蚯百橘胫?，模樣就像行跪拜禮，她的身體被壓得變形了，讓人不忍目睹，但是在廢墟中，拱起了一座母愛的橋不知道她從哪里得到的力量，在大廈即將傾倒的瞬間，在水泥板和磚塊狂暴地砸向她的那一刻，她沒有趴下，而是用這種獨(dú)特的姿勢支撐著，直到永恒她背負(fù)著的是千萬斤的廢墟啊，但她沒有倒下因?yàn)槟笎鄣牧α吭谥沃∫苍S她還活著？救援人員沖她喊叫，用撬棍敲擊著水泥框架她沒有聽見，也沒有任何的反應(yīng)隊(duì)長從磚石的縫隙中伸進(jìn)手，觸摸到的卻是冰涼的軀體于是人們暫時(shí)放下了她，走向下一個(gè)廢墟，去救一息尚存的人或許是得到神靈的啟示，救援人員忽然想到了什么，他迅速地往回跑，竭盡全力地把手伸進(jìn)那女人身子彎成的蒼穹中，他探到了一個(gè)軟乎乎、暖融融的小生命！那是一個(gè)孩子！救護(hù)隊(duì)員們把斷壁殘磚搬開，從她屈曲的身體下面，抱出一個(gè)三四個(gè)月大的嬰兒在母親的呵護(hù)下，她還酣然熟睡著，因?yàn)橛心赣H的庇護(hù)，山崩地裂，并不意味著什么隊(duì)長僅僅地把嬰兒護(hù)在懷里，淚眼瑩瑩，滿臉慈藹橄欖綠和紅色的襁褓互相輝映，成為人間最美麗的風(fēng)景孩子毫發(fā)未損，她一直安詳?shù)厮?，紅撲撲的小臉讓所有的人為之動(dòng)容隨行的一聲準(zhǔn)備給她做體檢時(shí)，襁褓中卻滑出一部手機(jī)，上面是一條已經(jīng)寫好的短信：親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住，媽媽愛你！這是世界上最感人的短信，同時(shí)也是一條特殊的遺囑，一個(gè)偉大的祝福！親愛的寶貝，媽媽愛你！手機(jī)從這一雙手傳到另一雙手，就這么一直傳下去，淚水滴在手機(jī)屏上，模糊了那兩行字都說是父愛如山，母愛似水但誰敢說，這位母親的脊梁不是一座大山？淚水淹沒全世界的眼睛，也讓全天下的孩子們?nèi)珲囗敗澳笎蹮o邊！”“恩重如山！”（學(xué)生重復(fù)）3.母親的詮釋（展示）回憶母親一詞的英文解釋，找同學(xué)對mother一詞進(jìn)行闡釋M代表much,媽媽給了我很多很多O代表old,媽媽為我操心，白發(fā)已爬上了您的頭T代表tears,您為我流過不少淚H代表heart,您有一顆慈祥溫暖的心E代表eyes,您注視我的目光總是充滿著愛R代表right,您從不欺騙我們，教導(dǎo)我們?nèi)プ稣_的事情4.慈母頌(展示)（齊讀）襁褓時(shí)，母親的甘甜乳汁，是滋潤肌膚的甘露，孩提時(shí)，母親的苦澀汗水，是澆灌心田的清泉求學(xué)時(shí)，母親的耐心教導(dǎo)，是啟動(dòng)靈感的馬達(dá)，困惑時(shí)，母親的殷切教誨，是撥正航向的羅盤失足時(shí)，母親的善意規(guī)勸，是迷途識返的路標(biāo)，成功時(shí)，母親的熱情鼓勵(lì)，是乘勝前進(jìn)的風(fēng)帆攻關(guān)時(shí)，母親的積極鞭策，是攀登要隘的階梯，拼搏時(shí)，母親的大力支持，是沖越激流的航船挫折時(shí)，母親的親切關(guān)懷，是闖出困境的號角，患病時(shí)，母親的精心護(hù)理，是戰(zhàn)勝苦痛的靈丹困倦時(shí)，母親的愛心，是安然入睡的搖籃，疲憊時(shí)，母親的懷抱，是停泊小憩的港灣4.品位父親的愛（展示父愛相關(guān)圖片）父愛是山，無論你有多大的困難，他總是你依靠的屏障；父愛是路，無論你走到哪里，他都伴你延伸，為你指點(diǎn)迷津，護(hù)你一路走好5.展示：無聲的父愛：奇跡的名字叫父親6.學(xué)生講述《奇跡的名字叫父親》1948年,在一艘橫渡大西洋的船上,有一位父親帶著他的小女兒,去和在美國的妻子會合海上風(fēng)平浪靜，晨昏瑰麗的云霓交替出現(xiàn)一天早上，男人正在艙里用腰刀削蘋果，船卻突然劇烈地?fù)u晃，男人摔倒時(shí)，刀子扎在胸口他全身都在顫抖，嘴唇瞬間烏青6歲的女兒被父親瞬間的變化嚇壞了，尖叫著撲過去想要扶他，他卻微笑著推開女兒的手：“沒事，只是摔了一跤”然后輕輕的拾起刀子，很慢很慢地爬起來，不引人注意地用大拇指揩去了刀鋒上的血跡以后3天,男人照常每晚為女兒唱搖籃曲,清晨替她系好美麗的蝴蝶結(jié),帶她去看大海的蔚藍(lán)仿佛一切如常，而小女兒尚不能注意到父親每一分鐘都比上一分鐘更衰弱、蒼白，他看向海平線的眼光是那樣的憂傷，抵達(dá)的前夜，男人來到女兒身邊，對女兒說：“明天見到媽媽的時(shí)候，請告訴媽媽，我愛她”女兒不解地問：“可是你明天就要見到她了，你為什么不自己告訴她呢？”他笑了，俯身在女兒額上深深刻下一個(gè)吻船到了紐約港,女兒一眼便在熙熙攘攘的人群里認(rèn)出母親，她大喊著：“媽媽！媽媽！”就在這時(shí)，周圍忽然一起驚呼，女兒一回頭，看見父親已經(jīng)仰面倒下，胸口血如井噴，剎時(shí)間染紅了整片天空??尸解的結(jié)果讓所有人驚呆了：那把刀無比精確地洞穿了他的心臟，他卻多活了3天，而且不被任何人知覺唯一可能的解釋是因?yàn)閯?chuàng)口太小，使得被切斷的心肌依原樣貼在一起，維持了3天的供血這是醫(yī)學(xué)史上罕見的奇跡醫(yī)學(xué)會議上，有人說要稱它大西洋奇跡，有人建議以死者的名字命名，還有人說要叫它神跡??“夠了”那是一位坐在首席的老醫(yī)生，須發(fā)俱白，皺紋里滿是人生的智慧，此刻一聲大喝，然后一字一頓地說：“這個(gè)奇跡的名字，叫父親”7.聽故事，談感受在小組內(nèi)說說自己聽完這兩個(gè)故事之后的感受8.展示：世間最神圣的愛是父母之愛世間最博大的情懷是父母的胸懷愛我們的父母吧因?yàn)橹挥兴麄儾哦媚愕囊磺兄挥兴麄儾艜粷?jì)生死去愛他們的孩子9.欣賞歌曲《父親》，回想父母的關(guān)愛10.展示：問卷調(diào)查（1）你知道爸爸媽媽的生日嗎？（2）你知道爸爸媽媽喜歡吃什么嗎？（3）你經(jīng)常和爸爸媽媽聊天嗎？（4）上中學(xué)以來，你曾經(jīng)把媽媽氣的掉眼淚嗎？（5）你通常怎樣向你的父母表達(dá)你的愛呢？（6）你知道母親節(jié)、父親節(jié)分別是哪一天嗎？11.結(jié)合你寫的調(diào)查結(jié)果，談?wù)勀愕母惺?2.反思覺醒，讀懂父母心回想父母曾經(jīng)為自己所做的事情，談?wù)勛约旱母卸饔?jì)劃13.展示：讓我們向我們的父母高聲宣誓親愛的爸爸媽媽——我們從現(xiàn)在開始，在思想品德上讓你們安心；在學(xué)習(xí)上讓你們放心；在生活上讓你們省心；我們不再辜負(fù)父母心！三、給父母寫封愛的回信在感激父母撫育、理解父母心情的基礎(chǔ)上，把你最想對父母說的話寫出來四、齊唱《感恩的心》，結(jié)束班會

第五篇：感恩父母、孝敬老人主題班會感恩父母、孝敬老人主題班會教學(xué)目的：1、讓學(xué)生了解父母之愛，感受父母之情，體驗(yàn)親情的無私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要孝敬父母。2、讓學(xué)生學(xué)會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起從點(diǎn)滴以實(shí)際的行動(dòng)孝敬父母，即讓學(xué)生懂得怎樣去孝敬父母。教學(xué)重點(diǎn)：怎么樣孝敬父母教學(xué)過程一、聽閻維文的歌曲《母親》創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入主題“為什么不管你多富有，無論你官多大，到什么時(shí)候也不能忘？”引出主題：孝敬是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們要孝敬父母二、感受父母崇高、無私和偉大的愛：為什么要孝敬父母（感念親恩）a、初步感受1、讓學(xué)生看圖片，認(rèn)識兩個(gè)人：父親，母親。教師明確：母親永遠(yuǎn)給我們擋風(fēng)雨，父親一直牽著我們的手；父母的愛是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父母的愛是崇高的、無私的和偉大的！b、深入認(rèn)識1、老師講有關(guān)父母關(guān)心愛護(hù)兒女的真實(shí)故事。年輕母親舍身救兒：XX年8月27日下午，沈陽市五里河公園5歲的男孩童童掉進(jìn)鯊魚池。35歲的母親劉燕當(dāng)時(shí)也顧不上將手上的相機(jī)和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時(shí)只說了一句話：“兒子就是媽媽的全部?！碧釂枌W(xué)生：從上面的故事里你看到了什么？2、學(xué)生講自己和父母的故事：父母為我們做了很多很多，請講：①父母令你最感動(dòng)或者最難忘的一件事②父母令你最高興的一件事3、父母并不能每時(shí)每刻都在做令兒女特別感動(dòng)的事情，有的學(xué)生甚至沒有過這種體驗(yàn)，但他們平凡的工作足以令人感動(dòng)。請學(xué)生講一講父母平凡而辛勤工作：父母做什么工作？什么時(shí)候上下班？工作時(shí)間長嗎？你覺得你的父母辛苦嗎？他們?yōu)槭裁匆@樣辛苦地工作呢？4、播放歌曲《天下父母心》5、心靈表白同學(xué)們現(xiàn)在你們有話對爸爸媽媽說嗎？現(xiàn)在你最想對爸爸媽媽說的一句是什么？做一張賀卡送給他們二、如何孝敬父母？（學(xué)會做人）就像前面歌曲里的歌詞所說：①父母為我們吃了多少苦受了多少累，那么我們該怎么孝敬父母？1、孝敬父母是中國的傳統(tǒng)美德。教師講一個(gè)古代兒子孝敬老母親的感人故事：《挨杖傷老》：漢朝時(shí)，大梁有個(gè)叫韓伯愈的人，他的母親對他管教很嚴(yán)格，稍微有點(diǎn)過失，就舉杖揮打。無論母親打多重，他都沒有怨言不掉眼淚?？墒牵幸惶觳诎ご驎r(shí)，竟然哭得很傷心。母親覺得奇怪，問道：“往常打你時(shí)，你都能接受，今天為什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我時(shí)我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不能忍受。”學(xué)生評價(jià)韓伯愈（是一個(gè)孝子，性格善良，孝敬母親）2、請每個(gè)學(xué)生寫幾句簡短的話概括：談一談怎樣孝敬父母？讓同學(xué)讀一讀自己寫下的話，請家長點(diǎn)評，談關(guān)于孝敬的看法3、父母很希望聽到兒女祝福的話語，如果要寫一句祝福的話在父母生日時(shí)送給父母，應(yīng)該怎么寫？比一比誰寫得好3、下面都是孝敬父母的表現(xiàn)，哪些是同學(xué)們做得最好的？請講一講讓同學(xué)們學(xué)一學(xué)①了解父母各個(gè)方面（如：爸爸媽媽的工作是什么？辛苦嗎？爸爸媽媽最喜歡吃的食物是什么、你了解爸爸媽媽的身體健康狀況嗎？你爸爸媽媽的生日是哪一天）②尊敬父母，對父母有禮貌，聽從父母的正確教導(dǎo)，不當(dāng)面頂撞父母，不和父母發(fā)脾氣③生活節(jié)儉，無浪費(fèi)現(xiàn)象，不亂花錢，不向父母提過高要求④幫父母做力所能及的家務(wù)，減輕父母負(fù)擔(dān)。⑤有心事主動(dòng)和父母說，經(jīng)常與父母聊天（多和父母溝通）5、除了要孝敬我們的父母之外我們還要孝敬爺爺奶奶和身邊的老人，最后向父母做出保證總結(jié)：孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的最基本道理，通過這節(jié)課我們對如何孝敬父母也有了深刻的認(rèn)識，其實(shí)孝敬父母并不是要求我們以后轟轟烈烈的去為父母做什么大事，而是要求我們從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起；有時(shí)候關(guān)心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一個(gè)祝福、一句問候、一朵鮮花、一個(gè)擁抱，甚至只是一個(gè)微笑。雖然父母愛我們并不想過要什么回報(bào)，但是只有父母付出的愛，沒有我們回報(bào)的愛，這愛是不公平的。除了父母我們身邊還有很多關(guān)心我們的人，我們的老師、同學(xué)和朋友，甚至我們的祖國都是關(guān)心我們的。所以只有互相付出愛，一個(gè)家庭才能美滿，人們在學(xué)校里、在社會里才能和諧相處；大家都能獻(xiàn)出愛國家才能興旺；只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛世界將變成美好的人間！

學(xué)生交通安全教育主題班會優(yōu)秀教案1教學(xué)目標(biāo):知識：知道交通規(guī)則是政府制定的法規(guī)，學(xué)習(xí)有關(guān)的交通規(guī)則常識,認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志和設(shè)施。.態(tài)度：了解交通事故的無情給個(gè)人、家庭和社會造成的巨大危害，形成強(qiáng)烈的交通安全意識,養(yǎng)成對生命負(fù)責(zé)的態(tài)度。能力：提高自我保護(hù)能力。教學(xué)重點(diǎn):1、認(rèn)識常見的交通標(biāo)志和設(shè)施，了解他們的作用，體會識別交通標(biāo)志、遵守交通法規(guī)的重要意義。2、懂得交通規(guī)則是政府制定的法規(guī)，人人都要遵守。3、認(rèn)識到違反交通規(guī)則可能會給自己、他人及社會帶來巨大的危害和痛苦，提高自覺遵守交通規(guī)則的意識。教具準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：一、交流談話,引入課題1、大家都知道，人最寶貴的是生命，生命對我們而言只有一次，可如今，我們的生命卻受到各種因素的威脅，那么你們知道現(xiàn)在對人類生命威脅最大的頭號殺手是什么嗎?學(xué)生自由談2、對，就是交通事故，尤其是對于我們中小學(xué)生來說，車禍已經(jīng)成為奪取我們寶貴生命的最大威脅。3老師請大家看一些資料4、放錄像短片5、看了剛才的短片，你有什么想法?學(xué)生自由談(隨學(xué)生回答板書：交通安全)二、認(rèn)識各種交通標(biāo)志和設(shè)施。過渡：過街天橋、隔離帶等這些交通設(shè)施都是為了保障我們的生命安全而設(shè)的，如果不會識別交通標(biāo)志，不能正確使用這些設(shè)施，就有可能發(fā)生像這樣命喪車輪的慘劇。所以，遵守交通規(guī)則，首先得學(xué)會識別和使用交通標(biāo)志及交通設(shè)施，老師這里有一些常用的，你認(rèn)識哪些，他們的作用是什么?1、先小組討論交流一下2、學(xué)生說說見過的標(biāo)志和設(shè)施3、匯報(bào)交流4、教師小結(jié)并將交通標(biāo)志分類：警告標(biāo)志、禁令標(biāo)志、指示標(biāo)志。三、遵守交通規(guī)則1、過渡語：雖然這些交通標(biāo)志和設(shè)施給我們提供了很多便利，幫助我們來遵守交通規(guī)則，但是就是有人視而不見，一次次以身犯險(xiǎn)。課前，老師讓大家展開調(diào)查，可以調(diào)查我們身邊的不遵守交通規(guī)則的現(xiàn)象，也可以搜集一些交通事故的案例、新聞、圖片等，下面誰來匯報(bào)一下你的調(diào)查內(nèi)容?1、學(xué)生自由談，并在匯報(bào)后說說體會。2、(出示錄像短片)老師這也有一些相關(guān)的案例，讓我們一起來看一下。3、誰來說說你的感受?(引導(dǎo)學(xué)生說出對自己、他人及社會等方面都帶來了危害)4、小結(jié)：這些驚人的數(shù)據(jù)，這些慘痛的教訓(xùn)，都在告訴我們不遵守交通規(guī)則不僅給自己，同時(shí)給社會、給他人都帶來了巨大的危害?？磥?，這是一項(xiàng)關(guān)系到你、我、他，大家共同利益的事情。板題：你我他5、可是，為什么還有那么多人不遵守交通規(guī)則，視生命如兒戲呢?學(xué)生自由談6、小結(jié)：除了這些原因，還說明人們的法律意識淡薄，因?yàn)樽袷亟煌ㄒ?guī)則也是國家制定的一項(xiàng)法律法規(guī)，是人人都得遵守的，而不僅僅是自己的事情。7、那么，自覺遵守交通規(guī)則除了過馬路走人行橫道之外，還要做到什么?(在日常生活中我們步行或騎車一般都要哪些交通規(guī)則?)先讓學(xué)生自由談，再播放交通規(guī)則短片。四、(議一議)如果遇到下面的情況，你會怎樣做呢?a、在沒有紅綠燈的情況下過馬路。b、要遲到了，不走人行橫道可以節(jié)約很多時(shí)間。像這幾個(gè)同學(xué)這樣做對不對，有什么危害?五、為了喚起人們對遵守交通規(guī)則的重視，馬路上設(shè)計(jì)了很多的安全警示用語來時(shí)刻提醒大家(出示課件)如：護(hù)欄保安全翻越最危險(xiǎn)酒后行駛車事故隱患多寧繞百步遠(yuǎn)不搶一步險(xiǎn)居安四危莫忘交規(guī)關(guān)愛孩子從啟步開始你能試著寫一些嗎?學(xué)生自由選擇并設(shè)計(jì)交流匯報(bào)四、全課總結(jié)希望通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們大家今后能夠自覺遵守交通規(guī)則，并做一個(gè)小小宣傳員，讓周圍遵守交通規(guī)則的人越來越多，人們都能夠遠(yuǎn)離交通事故。

學(xué)生交通安全教育主題班會優(yōu)秀教案2設(shè)計(jì)意圖：城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強(qiáng)交通安全教育，讓幼兒了解一些危險(xiǎn)因素，知道遵守交通規(guī)則的重要性，懂得如何保護(hù)自己。設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí)，首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知發(fā)展水平，由于小班幼兒注意力集中的時(shí)間很短，因而活動(dòng)內(nèi)容不能過于繁雜，而應(yīng)簡單明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會遇到的幾個(gè)場景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過馬路要走斑馬線等?；顒?dòng)目標(biāo)：1、了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停、綠燈行的道理。2、知道過馬路時(shí)要注意自己的安全。3、不走斑馬線會肇成事故的危險(xiǎn)性。4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問題、解決問題的能力。5、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護(hù)能力。活動(dòng)重點(diǎn)：形象地感知交通常識--過馬路要小心走斑馬線，紅燈停，綠燈行?；顒?dòng)難點(diǎn)：日常生活中，較自覺地遵守交通規(guī)則?；顒?dòng)準(zhǔn)備：紅綠燈圖片、畫有十字路口（有斑馬線）的圖片活動(dòng)過程：1、出示發(fā)生車禍圖片，請幼兒觀看。幼兒討論，為什么會發(fā)生交通事故呢？（幼兒回答，主要原因是不遵守交通規(guī)則）引出主題。2、教師出示十字路口的圖片提問：①這是哪里？小朋友在什么地方見過它？②上面的白線叫什么？有什么作用？3、出示紅綠燈圖片提問：它有什么作用呢？4、讓幼兒討論，如果沒有紅綠燈的地方怎么過馬路。如果沒有紅綠燈，行人怎么過馬路？（學(xué)生表演）總結(jié)要做到：一站二看三通過。5、教師小結(jié)小朋友過馬路時(shí)要注意自己的安全，要看紅綠燈，綠燈可以走，紅燈不能走，走的時(shí)候要走斑馬線，如果沒有紅綠燈的地方，要兩邊看一看，沒有車子才能過，要慢慢走，不能亂跑。要小手牽大手靠右走。6、游戲：紅燈停、綠燈行玩法：請一個(gè)小朋友當(dāng)交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。其他小朋友開著車子過"馬路"時(shí)看紅綠燈，綠燈往前開，紅燈停下來，如違反罰停玩游戲一次。教學(xué)反思：本人組織這次活動(dòng)比較接近日常生活，所以孩子們都很認(rèn)真聽并積極參與，學(xué)習(xí)興趣很高，接受能力也快，能掌握一些交通警察指揮交通的手勢，懂得了一些交通標(biāo)志，教學(xué)效果不錯(cuò)。在教學(xué)中設(shè)計(jì)的游戲活動(dòng)目的是引導(dǎo)幼兒在玩中學(xué)，在趣中練。

學(xué)生交通安全教育主題班會優(yōu)秀教案3活動(dòng)內(nèi)容：《安全過馬路》活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。2、知道過馬路時(shí)要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危險(xiǎn)性。3、讓幼兒學(xué)會念兒歌，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語言表達(dá)能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、圖片紅綠燈、斑馬線2、兒歌《交通燈》活動(dòng)過程：1、手指游戲，穩(wěn)定幼兒情緒?！靶∨笥褌兩斐鲂∈?，跟叔叔一起玩?zhèn)€手指游戲好不好？”2、談話，引入主題?！靶∨笥褌冎涝鯓舆^馬路嗎？過馬路時(shí)應(yīng)該注意些什么？”（幼兒討論）3、出示圖片，提高幼兒興趣?！拔覀冎腥嘈∨笥烟粤?，叔叔讓你們看以些圖片好不好？想不想看？小朋友們把小眼睛閉上，叔叔把小圖片請出來，3,2,1，好了，睜開小眼睛?！薄斑@是什么呀？（紅綠燈）小朋友們見過嗎？小朋友們跟爸爸媽媽上街的時(shí)候有沒有見過？”（幼兒討論）4、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識紅綠燈“中三班小朋友真棒，叔叔來告訴小朋友，這個(gè)是紅綠燈，小朋友們跟爸爸媽媽上街時(shí)候可以看一看，馬路上的十字路口就有了?！?、引導(dǎo)幼兒討論“我們中三班小朋友那么聰明，那么，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎？”（幼兒討論）6、講解怎樣安全過馬路“小朋友說街上車多不多？危不危險(xiǎn)？所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是。那小朋友們要張開小嘴巴跟叔叔學(xué)了好不好?！薄凹t燈停（出示圖片紅燈），綠燈行（出示圖片綠燈）?！保ǚ磸?fù)教幼兒三遍）7、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識斑馬線“小朋友們看，這又是什么呀？你們有沒有見過”（同上，介紹紅綠燈時(shí)一樣）“小朋友們張開小嘴巴跟叔叔念，過馬路要走斑馬線”8、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌“今天中三班小朋友表現(xiàn)太棒了，叔叔來你們一首兒歌好不好？每個(gè)小朋友都要張開小嘴巴跟叔叔讀了，叔叔來一下，看哪個(gè)小朋友的聲音最好聽，等一下我們就送小星星給它。”9、帶幼兒讀兒歌（引導(dǎo)幼兒讀第一遍，鼓勵(lì)幼兒讀第二遍，表揚(yáng)幼兒讀得棒，提到幼兒興趣，讀第三遍。）10、延伸“小朋友跟爸爸媽媽上街時(shí)候還要注意些什么呀？”（做公車時(shí)先下后上，上街時(shí)要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護(hù)欄等等）11、請小朋友跟圖片紅綠燈說再見，活動(dòng)結(jié)束。附:兒歌交通燈，會說話黃燈說，請注意紅燈說，快停下綠燈說，請走吧牢記他們說的話按照紅黃綠行動(dòng)做個(gè)文明好娃娃。手指游戲一個(gè)手指一個(gè)手指，變成大山兩個(gè)手指兩個(gè)手指，變成剪刀三個(gè)手指三個(gè)手指，變成水母四個(gè)手指四個(gè)手指，變成胡須五個(gè)手指五個(gè)手指，變成海鷗，飛走了。

學(xué)生交通安全教育主題班會優(yōu)秀教案4一、活動(dòng)目標(biāo)：1、讓學(xué)生在交流活動(dòng)中認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志。2、讓學(xué)生在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。3、讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的學(xué)習(xí)方法。二、學(xué)情分析：學(xué)生們對《品德與生活》的興趣濃厚，他們喜歡和同伴進(jìn)行交流，喜歡游戲活動(dòng)，喜歡在活動(dòng)中展示自己。三、指導(dǎo)策略：1、以活動(dòng)貫穿全課。2、讓學(xué)生在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)和感悟。3、將交警請到課堂，實(shí)現(xiàn)課堂的開放性。4、在交流合作中實(shí)現(xiàn)活動(dòng)的有效互動(dòng)。四、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、學(xué)生準(zhǔn)備游戲活動(dòng)所需的各種玩具車輛(自行車、汽車)。2、精心布置活動(dòng)場景。3、學(xué)生收集各種交通標(biāo)志(照片或圖片)。4、活動(dòng)涉及的相關(guān)課件。五、課堂活動(dòng)實(shí)錄：(一)展開聯(lián)想，揭示活動(dòng)主題1、師：孩子們，今天我們要開展一次有意思的活動(dòng)。我們將全班分為8個(gè)組進(jìn)行比賽，你們有信心嗎?生：有信心!2、師：很好!在活動(dòng)之前，請孩子們先看大屏幕。課件出現(xiàn)：各種車輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。學(xué)生認(rèn)真地聽著，仔細(xì)地看著……師：孩子們，剛才你們看到了什么?聽到了什么?想到了什么?生1：我聽到了汽車的嗽叭聲，還聽到了剎車的聲音。生2：我還聽見了一個(gè)人的尖叫聲，我看見了血流出來了。生3：我好像看到了一場車禍，人被壓死在汽車下面。3、師：是啊!多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安全。(板書活動(dòng)主題)(二)、游戲活動(dòng)??在活動(dòng)中體會交通規(guī)則的重要性1、師：孩子們，看看我們坐的隊(duì)形像什么?生：我們坐的隊(duì)形像十字路口。師：十字路口的學(xué)問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個(gè)游戲。老師們要請出三個(gè)司機(jī)，三個(gè)騎車的以及五個(gè)行人。(學(xué)生到位)參加游戲活動(dòng)的孩子聽到老師說完“開始”之后，立即向自己的對面出發(fā)。其他孩子仔細(xì)觀察，看看會發(fā)生什么事情?(學(xué)生開始活動(dòng)，車輛和行人任意穿梭)2、師：孩子們，剛才你們看到了什么?你們想說什么?生1：我看見走路的人和自行車撞在了一起，我想說：“你們?nèi)绻稽c(diǎn)就好了!”師：你的建議挺不錯(cuò)!生2：我看見自行車撞到了汽車，我想一定把他們碰疼了。師：我想也是。生3：我看見車子和行人擠在一起，誰也走不了，那樣一定很耽誤時(shí)間。3、師：是啊!如果生活中也是這樣可不行啊!為什么會發(fā)生這種情況呢?生1：我覺得是他們不懂規(guī)矩。生2：我認(rèn)為是因?yàn)闆]有人指揮他們，如果有人指揮他們怎么走，一定不會發(fā)生賭車的'事情。師：對啊!要是有人指揮就好了!生：老師，我認(rèn)為可以做一個(gè)標(biāo)志來指揮人們什么時(shí)候可以走，什么時(shí)候不能走?師：你們建議真棒!你真是個(gè)愛動(dòng)腦筋的孩子!生：老師，我知道這種標(biāo)志，就是紅綠燈。紅燈亮了，車輛和行人就得停下來，綠燈亮了，人們就可以走了。教師拿出信號燈標(biāo)志：是這個(gè)嗎?誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。(將標(biāo)志貼在黑板上)

學(xué)生交通安全教育主題班會優(yōu)秀教案5活動(dòng)目標(biāo)：1、了解信號燈、斑馬線、天橋等交通設(shè)施的功能，能遵守基本的交通規(guī)則，在交通設(shè)施的幫助下安全通行。2、能在游戲中鞏固基本的交通規(guī)則?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、信號燈、斑馬線、天橋圖卡。2、在教室里布置道路場景，包括若干輛小汽車、用紙畫出的斑馬線、信號燈、用平衡木充當(dāng)過街天橋。3、教學(xué)掛圖和幼兒用書?；顒?dòng)過程：一、出示圖卡，喚起幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)入活動(dòng)。教師：（1）小朋友們，這是什么？你在哪里看見過這些東西？（2）這些都是在馬路上經(jīng)?？吹降臇|西，他們可以幫助和保護(hù)人們安全通行，叫做交通設(shè)施。二、使用道具布置道路場景，引導(dǎo)幼兒觀看情景表演，了解常見交通設(shè)施的功能。教師：爸爸送丫丫去幼兒園，他們一路上會經(jīng)過哪些交通設(shè)施呢？小朋友，一起來看一看吧。（1）在情景表演中了解信號燈和斑馬線的作用。旁白：爸爸和丫丫站在那路邊，他們想過馬路。馬路對面有個(gè)信號燈，這個(gè)信號燈是幫助我們過馬路的，他會告訴我們紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。（2）綠燈亮啦可以走了，等等你看地上有什么？好多白線好像斑馬身上的花紋一樣。這就是斑馬線。“條條斑馬線，連著路兩邊，過街線內(nèi)走，大家才安全。是保護(hù)我們安全通行的，我們一起走斑馬線過馬路吧。（3）沒有斑馬線怎么過馬路呢？你看，這是天橋，它使行人從車輛的上面通行，避開了車輛，避免了被車撞到的危險(xiǎn)，所以天橋也是保護(hù)我們安全的交通設(shè)施?！翱罩幸蛔髽颍瑱M跨馬路架牢，行人橋上走過，汽車橋下奔跑。三、邀請幼兒扮演行人在情境中游戲，參與表演?；顒?dòng)反思：這是一節(jié)關(guān)于交通安全意識和體能游戲相結(jié)合的活動(dòng)，主要通過游戲、兒歌等形式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識紅綠燈以及一些常見的交通標(biāo)記，培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識。這次活動(dòng)過程中學(xué)習(xí)兒歌環(huán)節(jié)我應(yīng)該放到第一個(gè)環(huán)節(jié)。這個(gè)問題我之前也有想過，我當(dāng)時(shí)的想法是把談話放在第一環(huán)節(jié)能吸引孩子注意和興趣，能讓活動(dòng)更好的進(jìn)行，現(xiàn)在的孩子都是很少步行過馬路，對于基本的斑馬線等交通標(biāo)記的作用了解甚少，我們在以后的活動(dòng)中可以讓幼兒親身體驗(yàn)，感受這些標(biāo)記的重要性。

學(xué)生交通安全教育主題班會優(yōu)秀教案6活動(dòng)目標(biāo)1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。2、知道過馬路時(shí)要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危險(xiǎn)性。3、讓幼兒學(xué)會念兒歌，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語言表達(dá)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)1、了解基本的交通知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。2、在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則，知道行走時(shí)具體遵守哪些交通規(guī)則，培養(yǎng)一定的自我保護(hù)意識和能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、圖片：紅、綠燈，斑馬線。2、有關(guān)情景游戲的創(chuàng)設(shè)。3、兒歌《交通燈》。活動(dòng)過程一、手指游戲。教師帶領(lǐng)幼兒一邊說兒歌，一邊做動(dòng)作。二、談話，引入主題。1、“小朋友們知道怎樣過馬路嗎？過馬路時(shí)應(yīng)該注意些什么？”（幼兒討論）教師小結(jié)：在馬路上我們要右側(cè)通行，跟大人一起時(shí)要讓大人握著手走，不能亂跑。當(dāng)我們要過馬路時(shí)，一定要左右看看，沒有車輛經(jīng)過時(shí)我們才能穿過馬路。2．出示圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識紅、綠燈，斑馬線。3、講解交通規(guī)則。4、幼兒跟教師學(xué)說兒歌“人行道上右側(cè)行，紅燈停（出示圖片紅燈），綠燈行（出示圖片綠燈），過馬路要走斑馬線。”三、游戲體驗(yàn)《過馬路》。（1）帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問，鞏固對交通規(guī)則的認(rèn)識。場景一：人行道和車行道師：前面有兩種道路，行人應(yīng)該走哪一種路？（人行道。）師：行人應(yīng)該注意什么？（靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩。）場景二：十字路口師：要過馬路了，我們應(yīng)該怎么走？（找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。）四、延伸活動(dòng)：行人走在馬路上還應(yīng)該注意什么？五、活動(dòng)結(jié)束小朋友們真聰明，我們順利的通過馬路了，一起跟紅綠燈說再見吧！

學(xué)生交通安全教育主題班會優(yōu)秀教案7活動(dòng)目標(biāo)：1、注意安全，初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。2、能認(rèn)識簡單的交通標(biāo)記并了解安全通過馬路應(yīng)遵守的交通規(guī)則?；顒?dòng)準(zhǔn)備：掛圖四幅，紅綠燈標(biāo)牌各一個(gè)。視頻資料活動(dòng)過程：（一）導(dǎo)入：幼兒觀看視頻，引起幼兒注意。提問：發(fā)生了什么事？怎么發(fā)生的？（二）認(rèn)識交通標(biāo)志。1、出示掛圖認(rèn)識簡單的交通標(biāo)志：人行橫道線、信號燈、停車線等。2、通過游戲《猜猜看》，來鞏固對交通標(biāo)志的認(rèn)識。3、提問：如何過馬路？安全過馬路有什么好處？培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。（三）學(xué)說兒歌《紅綠燈》大馬路，寬又寬，警察叔叔站中間。紅燈亮了停一停，綠燈亮了往前行。（四）游戲小朋友們想不想玩紅綠燈的游戲，師幼一起玩游戲。老師扮成交警叔叔，出示紅綠燈標(biāo)志讓幼兒進(jìn)一步鞏固認(rèn)識紅綠燈及其