人教版老山界內(nèi)容完整課件

主講人：時(shí)間:人教版精品課件內(nèi)容完整主講人：時(shí)間:人教版精品課件內(nèi)容完整1第一單元·第二課老山界第一單元·第二課老山界2課文導(dǎo)入兩萬(wàn)五千里長(zhǎng)征，跨越千山萬(wàn)水，歷時(shí)一年，震驚中外。那么紅軍翻越的第一座高山是哪一座呢？那就是老山界。這座山高達(dá)30里，到處懸崖峭壁，十分險(xiǎn)峻?？晌覀兗t軍戰(zhàn)士勇敢地把它踏在了腳下。今天我們就隨著當(dāng)年親自經(jīng)歷這一壯舉的老紅紅軍戰(zhàn)士陸定一重走長(zhǎng)征路，再登老山界，并進(jìn)一步感悟革命先輩的堅(jiān)強(qiáng)意志和樂(lè)觀主義精神。課文導(dǎo)入兩萬(wàn)五千里長(zhǎng)征，跨越千山萬(wàn)水，歷時(shí)一年，震驚3作者簡(jiǎn)介陸定一，江蘇無(wú)錫人，中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家。畢業(yè)于上海南洋大學(xué)（現(xiàn)交通大學(xué)），長(zhǎng)征時(shí)，任紅軍總政治部宣傳部長(zhǎng)，建國(guó)后，長(zhǎng)期負(fù)責(zé)黨的宣傳和文教工作。代表作品《中國(guó)工農(nóng)紅軍第一方面軍長(zhǎng)征記》。作者簡(jiǎn)介陸定一，江蘇無(wú)錫人，中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家。畢業(yè)于4PPT模板：mobanPPT素材：sucaiPPT背景：beijingPPT圖表：tubiaoPPT下載：xiazaiPPT教程：powerpoint資料下載：ziliao范文下載：fanwen試卷下載：shiti教案下載：jiaoanPPT論壇：PPT語(yǔ)文yuwen數(shù)學(xué)shuxue英語(yǔ)yingyu美術(shù)meishu科學(xué)kexue物理wuli化學(xué)huaxue生物shengwu地理dili歷史lishi課文背景

1934年10月初，中央革命根據(jù)地的中國(guó)工農(nóng)紅軍突破國(guó)民黨反動(dòng)派的第五次“圍剿”，北上抗日，在長(zhǎng)達(dá)一年的時(shí)間里，戰(zhàn)勝了無(wú)數(shù)艱難險(xiǎn)阻，粉碎了反動(dòng)派的圍追堵截，長(zhǎng)驅(qū)二萬(wàn)余里，縱橫11個(gè)省，于1935年10月，勝利到達(dá)抗日根據(jù)地——陜北，與陜北紅軍會(huì)合，完成了舉世聞名的二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征。老山界是紅軍長(zhǎng)征中所過(guò)的第一座難走的山，又叫越城嶺。本文即是按時(shí)間順序記敘了第一天下午到第二天下午紅軍翻越老山界的全過(guò)程。PPT模板：moban5學(xué)習(xí)目標(biāo)3.學(xué)習(xí)紅軍戰(zhàn)士不怕艱難險(xiǎn)阻的頑強(qiáng)意志和革命樂(lè)觀主義精神。體會(huì)重要詞句的含義，感知課文內(nèi)容和精神。學(xué)習(xí)按時(shí)間變化和地點(diǎn)轉(zhuǎn)移記敘事件、安排層次的方法。理解生動(dòng)描寫對(duì)表達(dá)中心的意思的作用。學(xué)習(xí)目標(biāo)3.學(xué)習(xí)紅軍戰(zhàn)士不怕艱難險(xiǎn)阻的頑強(qiáng)意志和革命樂(lè)觀主6字詞積累pān（）談點(diǎn)zhuì（）quán（）曲chù（）立hān（）然guàn（）輸攀綴蜷矗酣灌字詞積累pān（）談點(diǎn)zhuì（71.攀談：課文中是找些話題與人交談的意思。2.奇觀：奇?zhèn)サ木跋蟆?.絕壁：極陡峭不能攀援的山崖。4.酣然入夢(mèng)：甜美、暢快地入睡。例句：在寒冷的冬天，在北京胡同搭蒙古包的女孩只要一個(gè)電暖氣，就能在蒙古包中酣然入夢(mèng)。5.蜷：彎曲。字詞積累1.攀談：課文中是找些話題與人交談的意思。字詞積累86.捉摸：猜測(cè)，預(yù)料。捉摸、琢磨辨析：兩個(gè)詞都表示心理活動(dòng)?！白矫倍嘤糜趯?duì)某人脾性或言行用意的猜測(cè)、把握，多用于否定句。如：永輝這孩子的脾性還是令楊紹荃捉摸不透。“琢磨”表示反復(fù)思考、仔細(xì)考慮。如：我正在琢磨著該怎樣打破這僵局，想不到他竟開(kāi)口了。7.綴：裝飾8.嗚咽：形容凄切的水聲。9.澎湃：形容波浪互相撞擊。字詞積累6.捉摸：猜測(cè)，預(yù)料。字詞積累9導(dǎo)思1：紅軍翻越老山界時(shí)遇到了哪些困難？紅軍戰(zhàn)士面對(duì)困難時(shí),的態(tài)度如何？體現(xiàn)了紅軍怎樣的精神？登山之難關(guān)鍵詞:堅(jiān)強(qiáng)意志樂(lè)觀精神導(dǎo)思2：課文中有多處環(huán)境描寫，舉例并分析其作用。環(huán)境之艱導(dǎo)思3：課文中寫瑤民母女對(duì)體現(xiàn)文章主旨有什么作用？人情之暖課文講解導(dǎo)思1：紅軍翻越老山界時(shí)遇到了哪些困難？紅軍戰(zhàn)士面對(duì)困難時(shí),10課文講解請(qǐng)個(gè)別同學(xué)們分段朗讀課文，并在課本上及時(shí)做好旁批和圈點(diǎn)。體會(huì)作者感情，感受文章的風(fēng)格。

1.劃分文章部分、層次分別用雙豎線、單豎線。2.認(rèn)為用得好的詞語(yǔ)用方框。3.關(guān)鍵語(yǔ)句（或?qū)懙煤玫恼Z(yǔ)句）用波浪線。4.有疑問(wèn)的地方，用問(wèn)號(hào)標(biāo)注。圈點(diǎn)要求課文講解請(qǐng)個(gè)別同學(xué)們分段朗讀課文，并在課本上及時(shí)11第一部分（①）：第二部分（2—33）：簡(jiǎn)介老山界。敘述紅軍翻越老山界的經(jīng)過(guò)。第三部分（34）：指出老山界是紅軍長(zhǎng)征中所過(guò)的第一座難走的山。層次結(jié)構(gòu)：課文講解第一部分（①）：第二部分（2—33）：簡(jiǎn)介老山界。敘述紅軍翻121.紅軍翻越老山界之初，遇到一個(gè)瑤民大嫂，她的丈夫?yàn)槭裁炊悴仄饋?lái)，“按照習(xí)慣”說(shuō)明什么？

【答案】瑤民原來(lái)受反動(dòng)軍閥的欺壓，對(duì)反動(dòng)軍隊(duì)怕透了，聽(tīng)說(shuō)部隊(duì)過(guò)境，以為是反動(dòng)軍閥，因此男人躲藏起來(lái)?！鞍凑樟?xí)慣”說(shuō)明，反動(dòng)軍閥欺負(fù)百姓是慣有的事。課文講解1.紅軍翻越老山界之初，遇到一個(gè)瑤民大嫂，她的丈夫?yàn)槭裁炊悴?32.瑤民大嫂思想感情經(jīng)歷了怎樣的變化過(guò)程？為什么有這樣的變化？

【答案】她看到紅軍，先是非?！绑@惶”；經(jīng)過(guò)攀談，她漸漸了解了紅軍；當(dāng)紅軍戰(zhàn)士講到她的苦難時(shí)，她不由“哭”了。當(dāng)紅軍送她糧食，她“歡喜”的接受了。變化的原因：一是紅軍的宣傳，使她知道了紅軍是窮人的隊(duì)伍而不是欺壓百姓的軍閥；二十紅軍戰(zhàn)士對(duì)窮苦百姓的關(guān)心和幫助使她感動(dòng)。課文講解2.瑤民大嫂思想感情經(jīng)歷了怎樣的變化過(guò)程？為什么有這課文講143.本文是寫紅軍翻越老山界的，為什么要用這么多篇幅寫瑤民大嫂呢？【答案】說(shuō)明紅軍不但是戰(zhàn)斗隊(duì)，也是宣傳隊(duì)、播種機(jī)、是為人民謀福利的軍隊(duì)，從而豐富了課文的中心。課文講解3.本文是寫紅軍翻越老山界的，為什么要用這么多篇幅寫瑤民大15

4.“我們生怕有人拆下來(lái)當(dāng)火把點(diǎn)，就寫了幾條標(biāo)語(yǔ)，用米湯貼在外面顯眼的地方。”聯(lián)系語(yǔ)境，品析句中“生怕”和“顯眼”兩詞的表達(dá)效果。

【答案】“生怕”是“很怕”的意思，“顯眼”是“明顯而容易被看到，以引人注目”的意思，用這兩個(gè)詞，強(qiáng)調(diào)我們的部隊(duì)嚴(yán)禁拆瑤民的籬笆做火把，充分表現(xiàn)了紅軍對(duì)瑤民利益的關(guān)切和保護(hù)。課文講解4.“我們生怕有人拆下來(lái)當(dāng)火把點(diǎn)，就寫了幾條標(biāo)語(yǔ)，用米湯165.“火把排成許多“之”字形與星光連接起來(lái)，是一種生平?jīng)]見(jiàn)過(guò)的奇觀?！闭?qǐng)抓住關(guān)鍵詞，談?wù)勀銓?duì)這句話的感受。

【答案】“之”字形說(shuō)明山路曲折迂回；火把“與星光連接”：寫山勢(shì)之高大險(xiǎn)峻?！霸S多”既說(shuō)明有成千上萬(wàn)的紅軍戰(zhàn)士在攀登，又說(shuō)明山路的曲折陡峭?！捌嬗^”表現(xiàn)了人物、夜色、高山交織在一起的壯觀而奇特的景象。這句話：表現(xiàn)了老山界的高峻和紅軍戰(zhàn)士星夜登山的壯觀景象，也顯示了紅軍指戰(zhàn)員的壯志凌云的英雄氣概。重點(diǎn)品析12-23段課文講解5.“火把排成許多“之”字形與星光連接起來(lái)，是一種生平?jīng)]見(jiàn)過(guò)176.作者寫火把，觀察點(diǎn)和觀察方式有哪些變化？【答案】觀察點(diǎn)開(kāi)始在山腳。是仰望“之”字形火把的。觀察點(diǎn)在山腰時(shí)，先仰視、后俯視。課文講解6.作者寫火把，觀察點(diǎn)和觀察方式有哪些變化？【答案】觀察187.前文已經(jīng)描寫了紅軍夜晚爬山的“奇觀”，19段為什么還要繼續(xù)描寫？刪去這段描寫行不行？

【答案】不能刪。這段描寫是前段夜景的補(bǔ)充，它通過(guò)作者的動(dòng)作和感受進(jìn)一步寫出了山勢(shì)的險(xiǎn)峻陡峭、爬山的艱難。課文講解7.前文已經(jīng)描寫了紅軍夜晚爬山的“奇觀”，19段為什么還要198.這部分寫景的特點(diǎn)和作用是什么？

【答案】既突出了山之高、險(xiǎn)、陡，強(qiáng)調(diào)了紅軍長(zhǎng)征的艱苦，又有力地烘托了紅軍戰(zhàn)士英勇豪邁的氣概和樂(lè)觀堅(jiān)毅的性格。課文講解8.這部分寫景的特點(diǎn)和作用是什么？【答案】既突出209.作者在寫景中穿插語(yǔ)言描寫，起到了什么作用？【答案】表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士樂(lè)觀豪邁、團(tuán)結(jié)向上革命樂(lè)觀主義精神。課文講解9.作者在寫景中穿插語(yǔ)言描寫，起到了什么作用？【答案】表現(xiàn)2110.懸崖邊狹窄的山道高低不平，露宿于此的戰(zhàn)士們是“橫著心躺下去”的，但“一會(huì)兒就酣然入睡了”，這兩者是否矛盾？

【答案】不矛盾，“橫著心”說(shuō)明戰(zhàn)士們不怕困難、不怕?tīng)奚挠⑿蹥飧藕蛧?yán)明的組織紀(jì)律性?！耙粫?huì)兒就酣然入睡了”既說(shuō)明戰(zhàn)士們太疲勞了，又寫出了他們置生死于度外、從容鎮(zhèn)定、襟懷坦然。課文講解10.懸崖邊狹窄的山道高低不平，露宿于此的戰(zhàn)士們是“橫著心2211.思考：半夜露宿的情景寫得非常生動(dòng)感人，找出寫人的語(yǔ)句談?wù)劯惺埽?/p>

【答案】“渾身打著顫”、“把身子蜷起來(lái)”、“凍醒了的同志們圍著火堆小聲地談著話”,“顫”和“蜷”生動(dòng)的表現(xiàn)了寒氣刺骨的情景。但是，戰(zhàn)士們沒(méi)有被嚇倒，他們凍醒了就圍著火堆小聲談話。寫出了他們的樂(lè)觀和從容鎮(zhèn)定。課文講解11.思考：半夜露宿的情景寫得非常生動(dòng)感人，找出寫人的語(yǔ)句2312.半夜露宿的情景寫得非常生動(dòng)感人，這部分寫了哪些景物，并試著賞析？【答案】景物：（閃爍的）星星、黑的山峰（雄偉、高峻）、四周的山、山谷——壯觀、雄偉運(yùn)用比喻，把星星比作寶石，把夜空比作黑色幕布，寫出了也只深沉、星之明亮?！熬Y”字傳神而又具立體感，更突出了星星的美麗。又把黑的山峰比作巨人，把山谷比作深井，既突出了山勢(shì)的險(xiǎn)峻和連綿，又暗示了紅軍的艱難處境。寫景順序：上-下遠(yuǎn)-近四周-中間課文講解12.半夜露宿的情景寫得非常生動(dòng)感人，這部分寫了哪些景物，并2413.深山之夜到底是寂靜的還是喧鬧的？這里用了什么寫法？【答案】寂靜、以聲襯靜。課文講解13.深山之夜到底是寂靜的還是喧鬧的？這里用了什么寫法？【2514.體會(huì)文章結(jié)尾句的作用。

【答案】課文最后說(shuō)翻越老山界的困難“還是小得很”，是與整個(gè)長(zhǎng)征中遇到的困難比較而言，這更可以看出紅軍不怕困難、艱苦奮斗的堅(jiān)強(qiáng)意志和長(zhǎng)征勝利的來(lái)之不易。課文講解14.體會(huì)文章結(jié)尾句的作用?！敬鸢浮空n文最后說(shuō)26

【答案】作者從不同的視角方位，描繪出老山界山勢(shì)的特點(diǎn)，如寫“之”字路上的火把，先寫從山下向山上望的情景，“只見(jiàn)火把排成許多‘之’字形，一直連到天上，跟星光接起來(lái)，分不出是火把還是星星”。次寫走到“之”字拐的路上向下看的情景，“簡(jiǎn)直是絕壁，火把照著人的臉，就在腳底下”。在這些描寫中，作者又配以紅軍戰(zhàn)士身臨絕壁仍舊很樂(lè)觀的語(yǔ)言描寫：“不要掉隊(duì)呀！”，“不要落后做烏龜呀！”“我們頂著天啦！”再寫紅軍戰(zhàn)士在“之”字路上睡覺(jué)被凍。1.【難點(diǎn)探究】本文作者是如何描寫老山界景物特點(diǎn)的？這些自然環(huán)境描寫有什么作用？研讀探究【答案】作者從不同的視角方位，描繪出老山界山勢(shì)的27醒后的所見(jiàn)：“天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪！”這樣，山路的曲折迂回，山勢(shì)的陡峭險(xiǎn)峻，均寫得逼真、生動(dòng)、形象，使讀者如身臨其境般感覺(jué)到老山界的“高”和“險(xiǎn)”，有力地突出了行軍的困難。作者就是以這些自然環(huán)境為背景，描寫了紅軍戰(zhàn)士豪壯的語(yǔ)言、暢快的心情，渲染了他們頑強(qiáng)不屈的斗志和樂(lè)觀的性格，從而表現(xiàn)了他們的精神面貌。研讀探究醒后的所見(jiàn)：“天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的28【答案】(1)走路難：懸崖峭壁、山高路險(xiǎn)——打趣逗笑、奮勇登山——沒(méi)有絲毫的膽怯。(2)睡覺(jué)難：路窄石硬、寒氣逼人——酣然入夢(mèng)、觀賞夜景——毫無(wú)怨言。(3)吃飯難：糧食奇缺、肚子饑餓——鼓著勇氣、繼續(xù)前進(jìn)——忍餓爬山。(4)處境難：敵人追擊、槍聲密集——毫不畏懼、嘲笑敵機(jī)——譏笑敵人。表現(xiàn)了不怕艱難險(xiǎn)阻的頑強(qiáng)意志和革命英雄主義精神，革命的樂(lè)觀主義精神?！倦y點(diǎn)探究】紅軍在翻越老山界的過(guò)程中遇到了哪些困難呢？紅軍戰(zhàn)士面對(duì)困難的態(tài)度如何呢？表現(xiàn)出了紅軍戰(zhàn)士怎樣的精神面貌呢？研讀探究【答案】【難點(diǎn)探究】紅軍在翻越老山界的過(guò)程中遇到了哪些困難呢29老山界決定翻山時(shí)間的變化地點(diǎn)的轉(zhuǎn)移翻山以后翻山經(jīng)過(guò)頑強(qiáng)意志樂(lè)觀精神課堂小結(jié)老山界決定翻山時(shí)間的變化翻山以后翻山經(jīng)過(guò)頑強(qiáng)課堂小結(jié)30課文主旨本文敘述了紅軍長(zhǎng)征中翻越第一座難走的山（老山界）的故事。表現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的工農(nóng)紅軍不怕困難、艱苦奮斗的堅(jiān)強(qiáng)意志和大無(wú)畏的革命樂(lè)觀主義精神。課文主旨本文敘述了紅軍長(zhǎng)征中翻越第一座難走的山（31藝術(shù)特色1.采用順敘的方法，按時(shí)間變化和地點(diǎn)轉(zhuǎn)移安排層次。這樣寫的好處，一是文章脈絡(luò)十分清晰。二是逐層寫明時(shí)間的變化和地點(diǎn)的轉(zhuǎn)移，使敘事和描寫都合情合理。三是有些事情起初不明白，后來(lái)才明白，按時(shí)間順序?qū)?，先設(shè)懸念，后面解釋，就能產(chǎn)生扣人心弦的效果。2.以生動(dòng)的描寫具體而形象地表達(dá)中心意思。如作者把星夜爬山的場(chǎng)面描寫得有聲有色，十分生動(dòng)，使人深深地感到紅軍確實(shí)是一支無(wú)高不可攀的英雄部隊(duì)。從不同的視角方位，描繪出老山界山勢(shì)的特點(diǎn)，有力地突出了行軍的困難，從而表現(xiàn)了紅軍的精神面貌。藝術(shù)特色1.采用順敘的方法，按時(shí)間變化和地點(diǎn)轉(zhuǎn)移安排層次。323.本文語(yǔ)言樸實(shí)而優(yōu)美，凝練而細(xì)膩，字里行間流露著真摯而強(qiáng)烈的感情。本文語(yǔ)言異常樸實(shí)，富于口語(yǔ)色彩。有些地方，運(yùn)用了比喻、排比等修辭手法，增添了語(yǔ)言的美感。全文飽含真摯而強(qiáng)烈的感情。這里，有出于對(duì)自己隊(duì)伍本質(zhì)特點(diǎn)認(rèn)識(shí)而產(chǎn)生的強(qiáng)烈的自信之情，有不畏艱難險(xiǎn)阻的強(qiáng)烈的革命英雄主義和樂(lè)觀主義感情，有對(duì)自己同志的真摯的熱愛(ài)和贊美之情，有勝利的欣慰和自豪之情。不少寫景文字，更是優(yōu)美的抒情之作。藝術(shù)特色3.本文語(yǔ)言樸實(shí)而優(yōu)美，凝練而細(xì)膩，字里行間流露著真摯而強(qiáng)烈331、以“秋日的早晨”為題，寫一段景物描寫。2、背誦并默寫第23節(jié)。課后作業(yè)1、以“秋日的早晨”為題，寫一段景物描寫。課后作業(yè)34感謝聆聽(tīng)感謝聆聽(tīng)35主講人：時(shí)間:人教版精品課件內(nèi)容完整主講人：時(shí)間:人教版精品課件內(nèi)容完整36第一單元·第二課老山界第一單元·第二課老山界37課文導(dǎo)入兩萬(wàn)五千里長(zhǎng)征，跨越千山萬(wàn)水，歷時(shí)一年，震驚中外。那么紅軍翻越的第一座高山是哪一座呢？那就是老山界。這座山高達(dá)30里，到處懸崖峭壁，十分險(xiǎn)峻?？晌覀兗t軍戰(zhàn)士勇敢地把它踏在了腳下。今天我們就隨著當(dāng)年親自經(jīng)歷這一壯舉的老紅紅軍戰(zhàn)士陸定一重走長(zhǎng)征路，再登老山界，并進(jìn)一步感悟革命先輩的堅(jiān)強(qiáng)意志和樂(lè)觀主義精神。課文導(dǎo)入兩萬(wàn)五千里長(zhǎng)征，跨越千山萬(wàn)水，歷時(shí)一年，震驚38作者簡(jiǎn)介陸定一，江蘇無(wú)錫人，中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家。畢業(yè)于上海南洋大學(xué)（現(xiàn)交通大學(xué)），長(zhǎng)征時(shí)，任紅軍總政治部宣傳部長(zhǎng)，建國(guó)后，長(zhǎng)期負(fù)責(zé)黨的宣傳和文教工作。代表作品《中國(guó)工農(nóng)紅軍第一方面軍長(zhǎng)征記》。作者簡(jiǎn)介陸定一，江蘇無(wú)錫人，中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家。畢業(yè)于39PPT模板：mobanPPT素材：sucaiPPT背景：beijingPPT圖表：tubiaoPPT下載：xiazaiPPT教程：powerpoint資料下載：ziliao范文下載：fanwen試卷下載：shiti教案下載：jiaoanPPT論壇：PPT語(yǔ)文yuwen數(shù)學(xué)shuxue英語(yǔ)yingyu美術(shù)meishu科學(xué)kexue物理wuli化學(xué)huaxue生物shengwu地理dili歷史lishi課文背景

1934年10月初，中央革命根據(jù)地的中國(guó)工農(nóng)紅軍突破國(guó)民黨反動(dòng)派的第五次“圍剿”，北上抗日，在長(zhǎng)達(dá)一年的時(shí)間里，戰(zhàn)勝了無(wú)數(shù)艱難險(xiǎn)阻，粉碎了反動(dòng)派的圍追堵截，長(zhǎng)驅(qū)二萬(wàn)余里，縱橫11個(gè)省，于1935年10月，勝利到達(dá)抗日根據(jù)地——陜北，與陜北紅軍會(huì)合，完成了舉世聞名的二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征。老山界是紅軍長(zhǎng)征中所過(guò)的第一座難走的山，又叫越城嶺。本文即是按時(shí)間順序記敘了第一天下午到第二天下午紅軍翻越老山界的全過(guò)程。PPT模板：moban40學(xué)習(xí)目標(biāo)3.學(xué)習(xí)紅軍戰(zhàn)士不怕艱難險(xiǎn)阻的頑強(qiáng)意志和革命樂(lè)觀主義精神。體會(huì)重要詞句的含義，感知課文內(nèi)容和精神。學(xué)習(xí)按時(shí)間變化和地點(diǎn)轉(zhuǎn)移記敘事件、安排層次的方法。理解生動(dòng)描寫對(duì)表達(dá)中心的意思的作用。學(xué)習(xí)目標(biāo)3.學(xué)習(xí)紅軍戰(zhàn)士不怕艱難險(xiǎn)阻的頑強(qiáng)意志和革命樂(lè)觀主41字詞積累pān（）談點(diǎn)zhuì（）quán（）曲chù（）立hān（）然guàn（）輸攀綴蜷矗酣灌字詞積累pān（）談點(diǎn)zhuì（421.攀談：課文中是找些話題與人交談的意思。2.奇觀：奇?zhèn)サ木跋蟆?.絕壁：極陡峭不能攀援的山崖。4.酣然入夢(mèng)：甜美、暢快地入睡。例句：在寒冷的冬天，在北京胡同搭蒙古包的女孩只要一個(gè)電暖氣，就能在蒙古包中酣然入夢(mèng)。5.蜷：彎曲。字詞積累1.攀談：課文中是找些話題與人交談的意思。字詞積累436.捉摸：猜測(cè)，預(yù)料。捉摸、琢磨辨析：兩個(gè)詞都表示心理活動(dòng)?！白矫倍嘤糜趯?duì)某人脾性或言行用意的猜測(cè)、把握，多用于否定句。如：永輝這孩子的脾性還是令楊紹荃捉摸不透?！白聊ァ北硎痉磸?fù)思考、仔細(xì)考慮。如：我正在琢磨著該怎樣打破這僵局，想不到他竟開(kāi)口了。7.綴：裝飾8.嗚咽：形容凄切的水聲。9.澎湃：形容波浪互相撞擊。字詞積累6.捉摸：猜測(cè)，預(yù)料。字詞積累44導(dǎo)思1：紅軍翻越老山界時(shí)遇到了哪些困難？紅軍戰(zhàn)士面對(duì)困難時(shí),的態(tài)度如何？體現(xiàn)了紅軍怎樣的精神？登山之難關(guān)鍵詞:堅(jiān)強(qiáng)意志樂(lè)觀精神導(dǎo)思2：課文中有多處環(huán)境描寫，舉例并分析其作用。環(huán)境之艱導(dǎo)思3：課文中寫瑤民母女對(duì)體現(xiàn)文章主旨有什么作用？人情之暖課文講解導(dǎo)思1：紅軍翻越老山界時(shí)遇到了哪些困難？紅軍戰(zhàn)士面對(duì)困難時(shí),45課文講解請(qǐng)個(gè)別同學(xué)們分段朗讀課文，并在課本上及時(shí)做好旁批和圈點(diǎn)。體會(huì)作者感情，感受文章的風(fēng)格。

1.劃分文章部分、層次分別用雙豎線、單豎線。2.認(rèn)為用得好的詞語(yǔ)用方框。3.關(guān)鍵語(yǔ)句（或?qū)懙煤玫恼Z(yǔ)句）用波浪線。4.有疑問(wèn)的地方，用問(wèn)號(hào)標(biāo)注。圈點(diǎn)要求課文講解請(qǐng)個(gè)別同學(xué)們分段朗讀課文，并在課本上及時(shí)46第一部分（①）：第二部分（2—33）：簡(jiǎn)介老山界。敘述紅軍翻越老山界的經(jīng)過(guò)。第三部分（34）：指出老山界是紅軍長(zhǎng)征中所過(guò)的第一座難走的山。層次結(jié)構(gòu)：課文講解第一部分（①）：第二部分（2—33）：簡(jiǎn)介老山界。敘述紅軍翻471.紅軍翻越老山界之初，遇到一個(gè)瑤民大嫂，她的丈夫?yàn)槭裁炊悴仄饋?lái)，“按照習(xí)慣”說(shuō)明什么？

【答案】瑤民原來(lái)受反動(dòng)軍閥的欺壓，對(duì)反動(dòng)軍隊(duì)怕透了，聽(tīng)說(shuō)部隊(duì)過(guò)境，以為是反動(dòng)軍閥，因此男人躲藏起來(lái)?！鞍凑樟?xí)慣”說(shuō)明，反動(dòng)軍閥欺負(fù)百姓是慣有的事。課文講解1.紅軍翻越老山界之初，遇到一個(gè)瑤民大嫂，她的丈夫?yàn)槭裁炊悴?82.瑤民大嫂思想感情經(jīng)歷了怎樣的變化過(guò)程？為什么有這樣的變化？

【答案】她看到紅軍，先是非?！绑@惶”；經(jīng)過(guò)攀談，她漸漸了解了紅軍；當(dāng)紅軍戰(zhàn)士講到她的苦難時(shí)，她不由“哭”了。當(dāng)紅軍送她糧食，她“歡喜”的接受了。變化的原因：一是紅軍的宣傳，使她知道了紅軍是窮人的隊(duì)伍而不是欺壓百姓的軍閥；二十紅軍戰(zhàn)士對(duì)窮苦百姓的關(guān)心和幫助使她感動(dòng)。課文講解2.瑤民大嫂思想感情經(jīng)歷了怎樣的變化過(guò)程？為什么有這課文講493.本文是寫紅軍翻越老山界的，為什么要用這么多篇幅寫瑤民大嫂呢？【答案】說(shuō)明紅軍不但是戰(zhàn)斗隊(duì)，也是宣傳隊(duì)、播種機(jī)、是為人民謀福利的軍隊(duì)，從而豐富了課文的中心。課文講解3.本文是寫紅軍翻越老山界的，為什么要用這么多篇幅寫瑤民大50

4.“我們生怕有人拆下來(lái)當(dāng)火把點(diǎn)，就寫了幾條標(biāo)語(yǔ)，用米湯貼在外面顯眼的地方?！甭?lián)系語(yǔ)境，品析句中“生怕”和“顯眼”兩詞的表達(dá)效果。

【答案】“生怕”是“很怕”的意思，“顯眼”是“明顯而容易被看到，以引人注目”的意思，用這兩個(gè)詞，強(qiáng)調(diào)我們的部隊(duì)嚴(yán)禁拆瑤民的籬笆做火把，充分表現(xiàn)了紅軍對(duì)瑤民利益的關(guān)切和保護(hù)。課文講解4.“我們生怕有人拆下來(lái)當(dāng)火把點(diǎn)，就寫了幾條標(biāo)語(yǔ)，用米湯515.“火把排成許多“之”字形與星光連接起來(lái)，是一種生平?jīng)]見(jiàn)過(guò)的奇觀。”請(qǐng)抓住關(guān)鍵詞，談?wù)勀銓?duì)這句話的感受。

【答案】“之”字形說(shuō)明山路曲折迂回；火把“與星光連接”：寫山勢(shì)之高大險(xiǎn)峻?！霸S多”既說(shuō)明有成千上萬(wàn)的紅軍戰(zhàn)士在攀登，又說(shuō)明山路的曲折陡峭?！捌嬗^”表現(xiàn)了人物、夜色、高山交織在一起的壯觀而奇特的景象。這句話：表現(xiàn)了老山界的高峻和紅軍戰(zhàn)士星夜登山的壯觀景象，也顯示了紅軍指戰(zhàn)員的壯志凌云的英雄氣概。重點(diǎn)品析12-23段課文講解5.“火把排成許多“之”字形與星光連接起來(lái)，是一種生平?jīng)]見(jiàn)過(guò)526.作者寫火把，觀察點(diǎn)和觀察方式有哪些變化？【答案】觀察點(diǎn)開(kāi)始在山腳。是仰望“之”字形火把的。觀察點(diǎn)在山腰時(shí)，先仰視、后俯視。課文講解6.作者寫火把，觀察點(diǎn)和觀察方式有哪些變化？【答案】觀察537.前文已經(jīng)描寫了紅軍夜晚爬山的“奇觀”，19段為什么還要繼續(xù)描寫？刪去這段描寫行不行？

【答案】不能刪。這段描寫是前段夜景的補(bǔ)充，它通過(guò)作者的動(dòng)作和感受進(jìn)一步寫出了山勢(shì)的險(xiǎn)峻陡峭、爬山的艱難。課文講解7.前文已經(jīng)描寫了紅軍夜晚爬山的“奇觀”，19段為什么還要548.這部分寫景的特點(diǎn)和作用是什么？

【答案】既突出了山之高、險(xiǎn)、陡，強(qiáng)調(diào)了紅軍長(zhǎng)征的艱苦，又有力地烘托了紅軍戰(zhàn)士英勇豪邁的氣概和樂(lè)觀堅(jiān)毅的性格。課文講解8.這部分寫景的特點(diǎn)和作用是什么？【答案】既突出559.作者在寫景中穿插語(yǔ)言描寫，起到了什么作用？【答案】表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士樂(lè)觀豪邁、團(tuán)結(jié)向上革命樂(lè)觀主義精神。課文講解9.作者在寫景中穿插語(yǔ)言描寫，起到了什么作用？【答案】表現(xiàn)5610.懸崖邊狹窄的山道高低不平，露宿于此的戰(zhàn)士們是“橫著心躺下去”的，但“一會(huì)兒就酣然入睡了”，這兩者是否矛盾？

【答案】不矛盾，“橫著心”說(shuō)明戰(zhàn)士們不怕困難、不怕?tīng)奚挠⑿蹥飧藕蛧?yán)明的組織紀(jì)律性。“一會(huì)兒就酣然入睡了”既說(shuō)明戰(zhàn)士們太疲勞了，又寫出了他們置生死于度外、從容鎮(zhèn)定、襟懷坦然。課文講解10.懸崖邊狹窄的山道高低不平，露宿于此的戰(zhàn)士們是“橫著心5711.思考：半夜露宿的情景寫得非常生動(dòng)感人，找出寫人的語(yǔ)句談?wù)劯惺埽?/p>

【答案】“渾身打著顫”、“把身子蜷起來(lái)”、“凍醒了的同志們圍著火堆小聲地談著話”,“顫”和“蜷”生動(dòng)的表現(xiàn)了寒氣刺骨的情景。但是，戰(zhàn)士們沒(méi)有被嚇倒，他們凍醒了就圍著火堆小聲談話。寫出了他們的樂(lè)觀和從容鎮(zhèn)定。課文講解11.思考：半夜露宿的情景寫得非常生動(dòng)感人，找出寫人的語(yǔ)句5812.半夜露宿的情景寫得非常生動(dòng)感人，這部分寫了哪些景物，并試著賞析？【答案】景物：（閃爍的）星星、黑的山峰（雄偉、高峻）、四周的山、山谷——壯觀、雄偉運(yùn)用比喻，把星星比作寶石，把夜空比作黑色幕布，寫出了也只深沉、星之明亮。“綴”字傳神而又具立體感，更突出了星星的美麗。又把黑的山峰比作巨人，把山谷比作深井，既突出了山勢(shì)的險(xiǎn)峻和連綿，又暗示了紅軍的艱難處境。寫景順序：上-下遠(yuǎn)-近四周-中間課文講解12.半夜露宿的情景寫得非常生動(dòng)感人，這部分寫了哪些景物，并5913.深山之夜到底是寂靜的還是喧鬧的？這里用了什么寫法？【答案】寂靜、以聲襯靜。課文講解13.深山之夜到底是寂靜的還是喧鬧的？這里用了什么寫法？【6014.體會(huì)文章結(jié)尾句的作用。

【答案】課文最后說(shuō)翻越老山界的困難“還是小得很”，是與整個(gè)長(zhǎng)征中遇到的困難比較而言，這更可以看出紅軍不怕困難、艱苦奮斗的堅(jiān)強(qiáng)意志和長(zhǎng)征勝利的來(lái)之不易。課文講解14.體會(huì)文章結(jié)尾句的作用。【答案】課文最后說(shuō)61

【答案】作者從不同的視角方位，描繪出老山界山勢(shì)的特點(diǎn)，如寫“之”字路上的火把，先寫從山下向山上望的情景，“只見(jiàn)火把排成許多‘之’字形，一直連到天上，跟星光接起來(lái)，分不出是火把還是星星”。次寫走到“之”字拐的路上向下看的情景，“簡(jiǎn)直是絕壁，火把照著人的臉，就在腳底下”。在這些描寫中，作者又配以紅軍戰(zhàn)士身臨絕壁仍舊很樂(lè)觀的語(yǔ)言描寫：“不要掉隊(duì)呀！”，“不要落后做烏龜呀！”“我們頂著天啦！”再寫紅軍戰(zhàn)士在“之”字路上睡覺(jué)被凍。1.【難點(diǎn)探究】本文作者是如何描寫老山界景物特點(diǎn)的？這些自然環(huán)境描寫有什么作用？研讀探究【答案】作者從不同的視角方位，描繪出老山界山勢(shì)的62醒后的所見(jiàn)：“天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪！”這樣，山路的曲折迂回，山勢(shì)的陡峭險(xiǎn)峻，均寫得逼真、生動(dòng)、