大家來抱抱小班教案

第第10頁大家來抱抱小班教案

大家來抱抱小班教案1

活動(dòng)意圖：

今年我?guī)“?，孩子從家庭來到幼兒園，進(jìn)入集體生活，要學(xué)習(xí)與同伴交往，要跟同伴一起活動(dòng)，要開始他們社會(huì)生活的第一步，孩子會(huì)有些不適應(yīng)的表現(xiàn)。如何援助孩子盡快的熟識(shí)環(huán)境，適應(yīng)集體生活，對(duì)集體產(chǎn)生安全感，進(jìn)而喜愛上幼兒園呢？正是我們討論的重點(diǎn)。《大家來抱抱》是我們自己生成的一節(jié)社會(huì)活動(dòng)，幼兒很簡(jiǎn)單用自己的感官去接觸事物，進(jìn)而產(chǎn)生心靈的感受。擁抱是一種身體的接觸，更是一種心靈的接觸，通過擁抱增進(jìn)與老師、同伴間的溝通，清除生疏感，讓幼兒漸漸喜愛上幼兒園。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步學(xué)習(xí)用正確的方法表達(dá)對(duì)他人的喜歡。

2、體會(huì)和同伴以及成人擁抱的親切感。

3、情愿參加集體游戲，大膽表達(dá)情感。

4、培育幼兒與同伴之間親睦相處并珍惜這份友情。

5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。

活動(dòng)預(yù)備：

長毛絨玩具〔人手一個(gè)〕、碟片〔天線寶寶〕、音樂預(yù)備：找伙伴、進(jìn)場(chǎng)音樂。

活動(dòng)過程：

1、涌現(xiàn)各種小動(dòng)物，讓幼兒與它們抱一抱，體驗(yàn)抱自己喜愛的東西的感覺。

2、結(jié)合生活請(qǐng)幼兒說說被別人抱的閱歷?！怖蠋熑ケ』锇?，讓幼兒體驗(yàn)被抱的感覺?！?/p>

3、小伙伴相互抱一抱，初次體驗(yàn)與同伴抱的感覺。

4、看動(dòng)畫片，仿照正確的抱同伴的方法，懂得怎樣抱才讓人覺得舒暢。

5、再次選擇喜愛的同伴去抱抱。

6、爭(zhēng)論還有哪些表達(dá)喜愛的方式。我們喜愛一個(gè)人，除了可以抱一抱，還可以怎么做，能讓他知道你喜愛他呢？

7、和客人或同伴玩找伙伴游戲，在找到伙伴后抱一抱。

活動(dòng)反思：

本節(jié)活動(dòng)能圍繞新入園孩子心理適應(yīng)的需要，生成設(shè)計(jì)適合其年齡特點(diǎn)活動(dòng)內(nèi)容，過程組織緊扣目標(biāo)，從情感體驗(yàn)入手，豐富幼兒與他人抱一抱的情感體驗(yàn)，有重點(diǎn)的援助孩子用語言表達(dá)自己的感受，不斷升華幼兒體驗(yàn)，特別是電教媒體的運(yùn)用適時(shí)恰當(dāng)，在給幼兒提供仿照對(duì)象的同時(shí)，營造了較好的氛圍，進(jìn)一步激發(fā)了幼兒與同伴保抱一抱的心情。建議，關(guān)注過程中個(gè)別幼兒的體驗(yàn)，對(duì)一些環(huán)節(jié)增加預(yù)見性。

大家來抱抱小班教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

體會(huì)與老師、同伴擁抱的親切感。

能自由發(fā)揮想像，在集風(fēng)光前大膽講解并描述。

培育幼兒與同伴之間親睦相處并珍惜這份友情。

活動(dòng)預(yù)備：

1．故事《想要抱抱的小豬》。

2．曲調(diào)溫馨的錄音帶。

活動(dòng)過程：

1．體會(huì)與老師抱一抱的.親切感。

提問：誰情愿和老師抱一抱?(假如幼兒不想抱抱，不能牽強(qiáng))

2．觀賞故事《想要抱抱的小豬》。

老師有感情地講解并描述故事。

提問：小動(dòng)物為什么不情愿和小豬抱一抱?

3．爭(zhēng)論：抱抱的感覺。

你喜愛跟什么人抱抱，不喜愛跟什么人抱抱。

抱抱需要運(yùn)用身體哪些部位。

4．游戲：大家來抱抱。

幼兒聽背景音樂，自由地與自己喜愛的同伴親親、抱抱。

建議：

幼兒念兒歌“我叫**，我叫**，點(diǎn)點(diǎn)頭，笑一笑，親一親，抱一抱，大家樂陶陶，樂陶陶?！蹦钔曜钅┮痪湔覀€(gè)好伙伴擁抱在一起。

1．離園時(shí)可跟老師或小伙伴相互擁抱，說再見。

2．提供故事《想要抱抱的小豬》。

評(píng)價(jià)：

愿意和老師、同伴擁抱。

〔附)故事

想要抱抱的小豬

有一只小豬，它長著圓圓的腦袋，大大的耳朵，小小的眼睛，翹翹的鼻子，就在泥坑里滾來滾去，滾得身上都是泥漿。

一天，小豬想去找伙伴玩。他走著，走著，看見前面有只小白兔，長著長長的耳朵，短短的尾巴，紅紅的眼睛，白白的毛。真好看!小豬興奮地叫：“小白兔，我和你抱一抱好嗎?”小白兔回頭一看是小豬，全身臟兮兮的，轉(zhuǎn)身就跑。小豬走著，走著，走到草地上，遇到一只小白鵝。小白鵝，真漂亮，紅紅的帽子，白白的羽毛。小豬興奮地說：“小白鵝，我想和你抱一抱好嗎?”小白鵝一看是小豬，全身臟兮兮的。趕忙說：“走，我?guī)愕胶舆吶ハ磦€(gè)澡吧!”小豬用清清的水洗呀洗，洗得干潔凈凈的。小白鵝興奮地說：“小豬變潔凈了，我們一起抱一抱吧!”小白兔看見小豬變潔凈了，也來和他抱一抱。小豬和伙伴們玩

小百科：擁抱多表示心愛。但也并非只能涌現(xiàn)在情侶之間。

大家來抱抱小班教案3

設(shè)計(jì)意圖：

今年我?guī)“?，孩子從家庭來到幼兒園，進(jìn)入集體生活，要學(xué)習(xí)與同伴交往，要跟同伴一起活動(dòng)，要開始他們社會(huì)生活的第一步，孩子會(huì)有些不適應(yīng)的表現(xiàn)。如何援助孩子盡快的熟識(shí)環(huán)境，適應(yīng)集體生活，對(duì)集體產(chǎn)生安全感，進(jìn)而喜愛上幼兒園呢？正是我們討論的重點(diǎn)。

《大家來抱抱》是我們自己生成的一節(jié)社會(huì)活動(dòng)，幼兒很簡(jiǎn)單用自己的感官去接觸事物，進(jìn)而產(chǎn)生心靈的感受。擁抱是一種身體的接觸，更是一種心靈的接觸，通過擁抱增進(jìn)與老師、同伴間的溝通，清除生疏感，讓幼兒漸漸喜愛上幼兒園。

目標(biāo)：

1、初步學(xué)習(xí)用正確的方法表達(dá)對(duì)他人的喜歡。

2、體會(huì)和同伴以及成人擁抱的親切感。

3、情愿參加集體游戲，大膽表達(dá)情感。

預(yù)備：

長毛絨玩具〔人手一個(gè)〕、碟片〔天線寶寶〕、音樂預(yù)備：找伙伴、進(jìn)場(chǎng)音樂。

過程：

1、涌現(xiàn)各種小動(dòng)物，讓幼兒與它們抱一抱，體驗(yàn)抱自己喜愛的東西的感覺。

2、結(jié)合生活請(qǐng)幼兒說說被別人抱的閱歷?！怖蠋熑ケ』锇?，讓幼兒體驗(yàn)被抱的感覺?！?/p>

3、小伙伴相互抱一抱，初次體驗(yàn)與同伴抱的感覺。

4、看動(dòng)畫片，仿照正確的抱同伴的方法，懂得怎樣抱才讓人覺得舒暢。

5、再次選擇喜愛的同伴去抱抱。

6、爭(zhēng)論還有哪些表達(dá)喜愛的方式。我們喜愛一個(gè)人，除了可以抱一抱，還可以怎么做，能讓他知道你喜愛他呢？

7、和客人或同伴玩找伙伴游戲，在找到伙伴后抱一抱。

評(píng)析：

本節(jié)活動(dòng)能圍繞新入園孩子心理適應(yīng)的需要，生成設(shè)計(jì)適合其年齡特點(diǎn)活動(dòng)內(nèi)容，過程組織緊扣目標(biāo)，從情感體驗(yàn)入手，豐富幼兒與他人抱一抱的情感體驗(yàn)，有重點(diǎn)的援助孩子用語言表達(dá)自己的感受，不斷升華幼兒體驗(yàn)，特別是電教媒體的運(yùn)用適時(shí)恰當(dāng)，在給幼兒提供仿照對(duì)象的同時(shí)，營造了較好的氛圍，進(jìn)一步激發(fā)了幼兒與同伴保抱一抱的心情。建議，關(guān)注過程中個(gè)別幼兒的體驗(yàn)，對(duì)一些環(huán)節(jié)增加預(yù)見性。

大家來抱抱小班教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、愿意與認(rèn)識(shí)的人抱一抱，體驗(yàn)抱一抱帶來的愉悅感受。

2、能用簡(jiǎn)短而完整的語言進(jìn)行表述，并在集體中學(xué)會(huì)傾聽。

3、樂于探究、溝通與共享。

4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)進(jìn)展。

活動(dòng)預(yù)備：

海豚布偶、故事《想要抱抱的小豬》、音樂《愛我你就抱抱我》、"愛心"貼紙假設(shè)干。

活動(dòng)過程：

一、出示布偶，體驗(yàn)抱一抱的親切感。

今日我們班來了一位小客人，猜猜它是誰？〔海豚〕海豚很喜愛陳老師，陳老師也很喜愛小兔，所以我們相互抱抱，很快樂。有誰情愿和海豚抱一抱？有誰情愿和陳老師抱一抱？

二、老師講解并描述故事《想要抱抱的小豬》，提問：

1、故事的名字叫什么？

2、故事里有誰？小動(dòng)物為什么不情愿和小豬抱一抱？

三、爭(zhēng)論：抱抱的感覺故事中，最末小豬變潔凈了，小動(dòng)物就情愿和小豬抱一抱。你喜愛跟誰抱抱？你不喜愛和誰抱抱？

爭(zhēng)論：你們知道抱抱需要用身體的哪些部位嗎？〔手、手臂、胸膛〕

四、游戲《大家來抱抱》

你最想和誰抱抱呢？讓我們來聽音樂找個(gè)伙伴抱抱吧。可以和老師、小伙伴、爸爸媽媽抱抱，也可以找一個(gè)或者好多個(gè)伙伴一起抱抱。

老師播放音樂，讓幼兒自由結(jié)伴游戲。

五、評(píng)價(jià)小結(jié)剛才你抱過誰？為什么要抱她？和好伙伴抱抱的時(shí)候快樂嗎？

抱一抱可以讓自己歡樂，也能給別人歡樂。喜愛抱抱的孩子都是愛心小天使！老師給幼兒貼"愛心"貼紙。

活動(dòng)反思：

本節(jié)活動(dòng)能圍繞新入園孩子心理適應(yīng)的需要，生成設(shè)計(jì)適合其年齡特點(diǎn)活動(dòng)內(nèi)容，過程組織緊扣目標(biāo)，從情感體驗(yàn)入手，豐富幼兒與他人抱一抱的情感體驗(yàn)，有重點(diǎn)的援助孩子用語言表達(dá)自己的感受，不斷升華幼兒體驗(yàn)，特別是電教媒體的運(yùn)用適時(shí)恰當(dāng)，在給幼兒提供仿照對(duì)象的同時(shí)，營造了較好的氛圍，進(jìn)一步激發(fā)了幼兒與同伴保抱一抱的心情。建議，關(guān)注過程中個(gè)別幼兒的體驗(yàn)，對(duì)一些環(huán)節(jié)增加預(yù)見性。

大家來抱抱小班教案5

活動(dòng)目標(biāo)

1、初步體會(huì)與老師、同伴擁抱的親切感。

2、懂得親切感的意思，逐步養(yǎng)成愿意和老師、同伴擁抱。

活動(dòng)預(yù)備

1、故事《想要抱抱的小豬》

2、圖片三張。(小豬、小白兔、小白鵝)3、曲調(diào)溫馨的歌曲伴奏。如：《兒歌》梁靜茹《愛我你就抱抱我》

活動(dòng)過程

1、體會(huì)與老師抱一抱的親切感師：我手抱玩具娃娃小熊說：“小熊喜愛于老師，于老師也喜愛小熊，所以我們相互抱抱，很快樂”。提問：有誰情愿和于老師抱一抱？

幼：〔舉手回答〕

2觀賞故事《想要抱抱的小豬》

師：伴隨輕音樂和圖片展示，我有感情地講解并描述故事。

師〔故事講完后〕提問：小動(dòng)物們?yōu)槭裁床磺樵负托∝i抱一抱?。?/p>

幼〔舉手回答〕

3、爭(zhēng)論：抱抱的感覺師：故事中，最末小豬變潔凈了，小動(dòng)物們就情愿和小豬抱一抱啦。那于老師想請(qǐng)問小伙伴們，你喜愛跟什么人抱抱？不喜愛跟什么人抱抱？

幼：〔舉手回答〕師：說了這么多，于老師要考考我們小伙伴了，你們知道抱抱需要運(yùn)用身體哪些部位嗎？