大班主題教學(xué)活動(dòng)方案瓶瓶罐罐

第第9頁(yè)大班主題教學(xué)活動(dòng)方案瓶瓶罐罐

大班主題教學(xué)活動(dòng)方案瓶瓶罐罐

設(shè)置與投放的依據(jù)

本周我們將開(kāi)展"瓶瓶罐罐'的主題活動(dòng)，在上周我們請(qǐng)幼兒回家收集了各式各樣的瓶瓶罐罐，在本周的活動(dòng)中我們將讓幼兒對(duì)這些有趣的瓶瓶罐罐有更多地認(rèn)識(shí)。因此在區(qū)域活動(dòng)中我們將設(shè)置很多有關(guān)"瓶瓶罐罐'的內(nèi)容，讓幼兒在區(qū)域活動(dòng)中增進(jìn)對(duì)這些瓶瓶罐罐的認(rèn)識(shí)與了解。

區(qū)域名稱(chēng)

活動(dòng)內(nèi)容及投放材料

指導(dǎo)要點(diǎn)

聰慧屋

"看誰(shuí)找得對(duì)'：投放各式各樣的花瓶、調(diào)味瓶等

"外國(guó)的名勝'：投放世界地圖及拼插玩具。

引導(dǎo)幼兒查找、發(fā)覺(jué)不同的瓶瓶罐罐適合裝不同的(來(lái),源)東西。

鼓舞幼兒與同伴合作完成作品，并認(rèn)識(shí)世界的名勝。

數(shù)學(xué)屋

"手指玩具'投放1、2、3、+、的指環(huán)假設(shè)干、記錄紙

"找伙伴'投放塑料小蝦、分類(lèi)卡、記錄紙、計(jì)算練習(xí)等。

引導(dǎo)幼兒通過(guò)游戲、練習(xí)等方法，加深對(duì)2、3的加法的認(rèn)識(shí)

引導(dǎo)幼兒在操作中進(jìn)一步鞏固2、3的組成。

巧手屋

"瓶子變變變'：投放各種瓶子以及易拉罐藝術(shù)品

"果殼拼貼'：投放各種干果的果殼、圖畫(huà)紙、彩筆

引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀賞易拉罐作品，感受瓶子的藝術(shù)美，并能裝飾各種瓶子。

引導(dǎo)幼兒用果殼及樹(shù)葉拼貼出各種圖案，并加以添畫(huà)。

童話(huà)屋

*"有趣的瓶瓶罐罐'：投放有關(guān)瓶子、罐子的圖片及資料。

"奇奇提包店'：投放掛圖及圖書(shū)

讓幼兒通過(guò)資料，對(duì)瓶子、罐子有進(jìn)一步的了解

引導(dǎo)幼兒依據(jù)圖片的內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)編。

表演屋

"小熊請(qǐng)客'投放：小熊、公雞、狐貍、貓、狗的木偶、頭飾、尾巴等，增加幫助材料。

引導(dǎo)幼兒能依據(jù)故事內(nèi)容，用木偶或頭飾來(lái)扮演動(dòng)物，并復(fù)述故事中的對(duì)話(huà)，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。

建筑屋

"我們的幼兒園'投放各種積塑、積木、花片及幫助材料。

引導(dǎo)幼兒拼搭出幼兒園中的各種建筑物及游戲設(shè)施。

觀測(cè)與推動(dòng)

本周開(kāi)展了有"瓶瓶罐罐'的主題活動(dòng)，在童話(huà)屋里，孩子們對(duì)收集來(lái)的資料開(kāi)展了爭(zhēng)論，有的孩子找來(lái)了有關(guān)于瓶子的歷史的資料，也興味盎然的和同伴溝通起來(lái)，孩子們用自己富有童貞的語(yǔ)言，來(lái)表達(dá)了自己對(duì)瓶子的了解，增加了孩子們溝通的機(jī)會(huì)，讓孩子們通過(guò)互動(dòng)學(xué)到了關(guān)于瓶子的知識(shí)。

在聰慧屋里投放了各種瓶子還有各種花、食品、調(diào)味品等材料，讓孩子進(jìn)行操作了解瓶子的用途，孩子們對(duì)自己熟識(shí)的瓶子都能找到適合的食品或調(diào)味品來(lái)裝，對(duì)于一些別的孩子帶來(lái)的瓶子就亂裝了，有的拿花瓶來(lái)裝調(diào)味品，由此看出孩子對(duì)瓶子的作用了解的還不夠透徹，下周將開(kāi)展一些活動(dòng)讓孩子們加深對(duì)瓶子作用的了解。

巧手屋的瓶瓶罐罐經(jīng)過(guò)孩子們的加工，變成了各種小動(dòng)物，有獅子、小狗、小兔子等等，還有的孩子作成了可愛(ài)的小伙伴，花樣還真多，有些孩子用顏料給瓶子穿上了花衣服，還在里面插上漂亮的花，但是對(duì)于色調(diào)的運(yùn)用，孩子還存在著欠缺，一般都只用一兩種顏色來(lái)加工，下周將安排一個(gè)觀賞活動(dòng)，讓孩子們觀賞各種漂亮的陶瓷花瓶，豐富幼兒對(duì)色調(diào)運(yùn)用的閱歷。

區(qū)域名稱(chēng)

活動(dòng)內(nèi)容及投放材料

指導(dǎo)要點(diǎn)

聰慧屋

"高樂(lè)高'：投放各種塑料瓶子。

"看誰(shuí)找得對(duì)'：投放各式各樣的花瓶、調(diào)味瓶等

讓幼兒將瓶子一個(gè)一個(gè)壘高，并記錄壘瓶子是數(shù)量。

引導(dǎo)幼兒查找、發(fā)覺(jué)不同的瓶瓶罐罐適合裝不同的東西。

數(shù)學(xué)屋

"數(shù)數(shù)'：投放透亮的瓶子，里面裝上數(shù)量不同的扣子、珠子。

"手指玩具'投放1、2、3、+、的指環(huán)假設(shè)干、記錄紙

引導(dǎo)幼兒目測(cè)瓶子里玩具的數(shù)量，并進(jìn)行記錄。

引導(dǎo)幼兒套指偶玩具，并正確列出1-3的加法算式。

巧手屋

"漂亮的花瓶'投放各種盒子瓶子、彩紙、蛋殼、瓜子殼等。

"瓶子變變變'：投放各種瓶子以及易拉罐

引導(dǎo)幼兒運(yùn)用廢舊的材料，設(shè)計(jì)制作、裝飾出各種漂亮的花瓶。

指導(dǎo)幼兒裝飾各種瓶子，感受藝術(shù)美。

童話(huà)屋

"有趣的瓶瓶罐罐'：投放有關(guān)瓶子、罐子的圖片及資料。

"奇奇提包店'：投放掛圖及圖書(shū)

讓幼兒通過(guò)資料，對(duì)瓶子、罐子有進(jìn)一步的了解

引導(dǎo)幼兒依據(jù)圖片的內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)編。

表演屋

"瓶子音樂(lè)會(huì)'：投放各種瓶子做的樂(lè)器、音樂(lè)磁帶

"小熊請(qǐng)客'投放：小熊、公雞、狐貍、貓、狗的木偶、頭飾、尾巴等，及幫助材料。

指導(dǎo)幼兒運(yùn)用瓶子樂(lè)器為音樂(lè)伴奏，并能進(jìn)行創(chuàng)編。

引導(dǎo)幼兒能依據(jù)故事內(nèi)容，用木偶或扮演的方式，再現(xiàn)故事的情節(jié)，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。

建筑屋

"我們的幼兒園'投放各種積塑、積木、花片及幫助材料。

引導(dǎo)幼兒拼搭出幼兒園中的各種建筑物及游戲設(shè)施。

觀測(cè)與推動(dòng)

本周在聰慧屋投放的"高樂(lè)高'游戲，孩子們的愛(ài)好并不大，有的孩子只玩了一會(huì)兒就不玩了，對(duì)于大班的孩子可能太簡(jiǎn)約了，而且瓶子的數(shù)量不夠多，孩子們很簡(jiǎn)單就將瓶子壘高，缺乏挑戰(zhàn)性，因此，我想假如增加瓶子的數(shù)量，并給贏的孩子一些實(shí)質(zhì)上的嘉獎(jiǎng)，孩子愛(ài)好可能將有所提高。在聰慧屋里，孩子們很喜愛(ài)玩釣魚(yú)的游戲，有個(gè)孩子把塑料瓶也當(dāng)魚(yú)來(lái)釣，這到是引起了孩子們的愛(ài)好，但是由于釣魚(yú)的魚(yú)桿比較小，很難將瓶子釣起來(lái)，我讓孩子們回家設(shè)計(jì)一個(gè)可以用來(lái)釣瓶子的魚(yú)桿，這樣既調(diào)動(dòng)了孩子的積極性，又豐富了區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容。

經(jīng)過(guò)孩子們對(duì)陶瓷花瓶的觀賞，很多孩子對(duì)設(shè)計(jì)花瓶的色調(diào)有了很大的提高，孩子們畫(huà)的設(shè)計(jì)圖，色調(diào)非常艷麗，知道了用多中艷麗的顏色進(jìn)行搭配。在完成設(shè)計(jì)圖的基礎(chǔ)上，孩子們?cè)谇墒治堇镞€制作了很多花瓶，有用顏料上色的，有用各種彩色紙剪貼的，還有用蛋殼、花生殼、瓜子殼粘貼出來(lái)的，充分進(jìn)展了孩子的想象力，由此可見(jiàn)，閱歷的積累是非常重要的，只有通過(guò)觀賞，知識(shí)的積累，孩子才能作出優(yōu)秀的作品。

大(二)班第十五周區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃

區(qū)域名稱(chēng)

活動(dòng)內(nèi)容及投放材料

指導(dǎo)要點(diǎn)

聰慧屋

"調(diào)瓶子'：投放各種小瓶口的瓶子，魚(yú)桿。

"高樂(lè)高'：投放各種塑料瓶子。

讓幼兒看準(zhǔn)瓶口，將魚(yú)桿前的小木棍能精確地放入瓶口里。

讓幼兒將瓶子一個(gè)一個(gè)壘高，并記錄壘瓶子的數(shù)量。

數(shù)學(xué)屋

"數(shù)罐頭'：投放各種貼好4以?xún)?nèi)的加法算式的罐子，玩具假設(shè)干

"數(shù)數(shù)'：投放透亮的瓶子，里面裝上數(shù)量不同的扣子、珠子。

引導(dǎo)幼兒看算式，投放相應(yīng)數(shù)量的珠子和花片放入罐頭里。

引導(dǎo)幼兒目測(cè)瓶子里扣子、珠子的數(shù)量，并進(jìn)行記錄。

巧手屋

"漂亮的花瓶'投放各種盒子瓶子、彩紙、蛋殼、瓜子殼等。

"瓶子變變變'：投放各種瓶子以及易拉罐

引導(dǎo)幼兒運(yùn)用廢舊的材料，設(shè)計(jì)制作、裝飾出各種漂亮的花瓶。

指導(dǎo)幼兒裝飾各種瓶子，感受藝術(shù)美。

童話(huà)屋

"棕熊家的空瓶子'：投放故事掛圖。

"有趣的瓶瓶罐罐：投放有關(guān)瓶子、罐子的圖片及資料

通過(guò)看圖片，能復(fù)述故事的情節(jié)，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。

讓幼兒通過(guò)圖片，讓幼兒依據(jù)不同用途進(jìn)行分類(lèi)。

表演屋

"瓶子音樂(lè)會(huì)'：投放各種瓶子做的樂(lè)器、音樂(lè)磁帶

"小熊請(qǐng)客'投放：小熊、公雞、狐貍、貓、狗的木偶、頭飾、尾巴等，及幫助材料。

指導(dǎo)幼兒運(yùn)用瓶子樂(lè)器為音樂(lè)伴奏，并能進(jìn)行創(chuàng)編。

指導(dǎo)幼兒通過(guò)扮演角色再現(xiàn)故事內(nèi)容。

建筑屋

"我們的幼兒園'投放各種積塑、積木、花片及幫助材料。

引導(dǎo)幼兒拼搭出幼兒園中的各種建筑物及游戲設(shè)施。

觀測(cè)與推動(dòng)

數(shù)學(xué)屋是孩子們比較少去的一個(gè)區(qū)域，本周投放了數(shù)罐頭和數(shù)數(shù)的游戲后，進(jìn)去的孩子變多了，在我的引導(dǎo)下，讓一些數(shù)概念比較薄弱的幼兒進(jìn)區(qū)進(jìn)行游戲，通過(guò)看罐頭上的算術(shù)題，孩子們第一次可能還不熟識(shí)，在孩子的相互援助下，對(duì)4以?xún)?nèi)的加法，大部分孩子都已經(jīng)掌控了，可見(jiàn)讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)不但增加了孩子們學(xué)習(xí)的愛(ài)好，也讓孩子能更快的掌控知識(shí)，比集中活動(dòng)的效果更好。

表演屋這幾天也特別喧鬧，瓶子樂(lè)器特別受孩子們的歡迎，孩子用自制的沙球、用大罐子、玻璃瓶為樂(lè)曲伴奏，還能依據(jù)樂(lè)曲的變