大班主題教案：我愛小昆山大比拼

第第6頁大班主題教案：我愛小昆山大比拼

大班主題教案：我愛小昆山大比拼

主題說明：

在《漂亮的小昆山》主題的開展過程中，我們通過充分的利用社區(qū)資源，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行了一系列的參觀活動(dòng)、遠(yuǎn)足活動(dòng)等，使孩子們對小昆山的街道特征和改變、小區(qū)的設(shè)施和設(shè)備、山上的景物等都有了不同程度的了解，感知到了我們小昆山在不斷變得更加漂亮，同時(shí)借助家長資源的利用，前期進(jìn)行了一些調(diào)查活動(dòng)、資料收集，使孩子們對小昆山有了一個(gè)整體的了解。本次活動(dòng)是在主題中后期的一次活動(dòng)，通過本次活動(dòng)，援助提升幼兒的已有閱歷，進(jìn)一步激發(fā)幼兒喜歡小昆山的情感，推動(dòng)主題的開展。

大班的孩子漸漸表現(xiàn)出了鐘愛于競賽這種模式，我們班的孩子在平常的游戲中也開始涌現(xiàn)自發(fā)組織以競賽形式來進(jìn)行游戲，為了更好地讓幼兒溝通與共享閱歷，我結(jié)合大班幼兒的年齡特點(diǎn)和本班幼兒的實(shí)際狀況，大膽嘗試以競賽模式來組織本次學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過在活動(dòng)中不同的提問形式和教學(xué)方法來推動(dòng)幼兒進(jìn)一步了解小昆山。同時(shí)，在本次活動(dòng)中也隱含著這么些內(nèi)容：嘗試學(xué)習(xí)如何與同伴合作和遵守一些規(guī)章，知道團(tuán)隊(duì)合作和遵守規(guī)章的重要性。

本次活動(dòng)的開展，所需的籌備工作比較多。孩子們自主組織了隊(duì)伍，通過商量爭論各自給隊(duì)伍取了個(gè)有象征意義的隊(duì)名，表達(dá)了孩子們的合作意識(shí)和集體聰慧?；顒?dòng)通過搶答題、必答題和思索題這三種形式層層推動(dòng)，三種形式的問題分別通過小昆山的傳奇和故事、小昆山現(xiàn)在的建設(shè)、小昆山的將來這三方面進(jìn)行描述，是援助孩子從對小昆山的古代了解，到小昆山的現(xiàn)代改變，最末展望將來的小昆山的一個(gè)過程梳理和總結(jié)提升。同時(shí)思索題中通過觀看錄像，讓孩了解為小昆山的建設(shè)作出貢獻(xiàn)的環(huán)衛(wèi)工人和建筑工人，激發(fā)孩子對他們的尊敬。讓孩子展望將來的小昆山將會(huì)是怎么樣的，是將孩子的閱歷從生活出發(fā)回來到生活，進(jìn)一步表達(dá)出對小昆山的愛。

本次活動(dòng)目標(biāo)為：

1、嘗試在競賽、游戲的活動(dòng)中，進(jìn)一步感受小昆山的漂亮。

2、激發(fā)幼兒喜歡小昆山的情感。

內(nèi)容與要求：

1、嘗試在競賽、游戲的活動(dòng)中，進(jìn)一步感受小昆山的漂亮。

2、激發(fā)幼兒喜歡小昆山的情感。

活動(dòng)重點(diǎn)：

在競賽、游戲的活動(dòng)中，進(jìn)一步感受小昆山的漂亮。

活動(dòng)難點(diǎn)：

激發(fā)幼兒喜歡小昆山的情感。

材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、幼兒前期了解了小昆山街道上的商店、小吃店、很多小昆山的不同景點(diǎn)，小昆山休閑、購物等地方，并進(jìn)行了記錄，銀杏樹、西部漁村照片，建筑工人工作的錄像等

2、事先預(yù)報(bào)本次競賽時(shí)間，幼兒自主組織4隊(duì)參賽隊(duì)，并為隊(duì)伍取名及口號，競賽現(xiàn)場布置工作等。

活動(dòng)流程：

引出主題--幼兒競賽--活動(dòng)延伸

活動(dòng)過程：

一、引出主題

1、師：各位小選手，你們好!今日我們究竟迎來了《我愛小昆山大比拼》的活動(dòng)，首先請各隊(duì)的隊(duì)長來介紹一下自己的隊(duì)伍。

2、幼兒相互介紹(隊(duì)名、口號)

3、講師講解并描述競賽規(guī)章：今日我們一共分三種類型的競賽題目，有搶答題、必答題和思索題，回答對一題就得到一面小紅旗，在競賽過程中，假如哪組隊(duì)員違反規(guī)章，那么會(huì)失去一面小紅旗，最末，看紅旗的多少來分出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)，你們都明白了嗎?。

二、幼兒競賽

(一)搶答題

1、老師提出要求：首先我進(jìn)入的是搶答題部分，再次提示各位，肯定要在開始后才能按動(dòng)你們的小玲，進(jìn)行搶答，否那么將作為犯規(guī)。

2、問題：

(1)小昆山的另外一個(gè)名字叫什么?

(2)請你說說小昆山的由來?

(3)出示銀杏樹照片：這是什么樹?.來源;請你說出有關(guān)于它的故事?

(4)你知道二陸草堂里很出名的兩個(gè)古人是誰?

3、老師小結(jié)：原來小昆山有著很多漂亮的傳奇和故事，是個(gè)很有歷史的地方，好，我們來看一下各隊(duì)的得旗狀況。

(二)必答題師：剛才我們進(jìn)行了搶答題，下面進(jìn)入必答題部分，我這里總共有四道題目，每隊(duì)選擇一題進(jìn)行回答，回答正確得到小紅旗，假如回答不出，得不到小紅旗，但其他隊(duì)可補(bǔ)充，回答正確得小紅旗。

1、提出要求：每道題背后有加法題目，每隊(duì)指派一位選手，按著要求進(jìn)行選擇。

2、問題：

(1)請說出小昆山最高的樓房和最美麗的小區(qū)?

師：其他隊(duì)對良祥賓館和玉昆小區(qū)還有哪些了解你也可以來說說。(前面答對的有紅旗，補(bǔ)充的也能得到紅旗)

(2)出示西部漁村照片：猜猜這是什么地方，人們可以在里面做些什么事情?

(3)請說出你喜愛小昆山的2個(gè)理由?

師：還有哪個(gè)隊(duì)和他們喜愛的是不一樣的地方可以補(bǔ)充，補(bǔ)充完整也可得到紅旗。

(4)請說說小昆山現(xiàn)在和以前有些什么改變?說出兩個(gè)改變。

3、老師小結(jié)：聽你們這么一說，原來小昆山真的是個(gè)很漂亮的地方，這里環(huán)境精美，購物方便，而且還有許多休閑的地方，很適合人們在這里安家立業(yè)。

(三)思索題師：好，剛才最末一題我們說到了小昆山的改變，現(xiàn)在我要來考考你們了，1、你們知道是誰讓我們小昆山越變越漂亮的嗎?(先小組爭論)

2、觀看一組錄像：建筑工人在修公路師：說了那么多，先請你來看段錄像，看了你確定就會(huì)明白了。

3、提問：

(1)他們是什么人?在干什么?

(2)你喜愛他們嗎?為什么?

4、老師小結(jié)：這些建筑工人雖然自己穿的并不美麗，但是他們卻使我們的小昆山越來越漂亮，我們都應(yīng)當(dāng)要尊敬他們。

5、你盼望我們小昆山以后還會(huì)變得怎么樣呢?

師：說了那么多，小昆山真美，但它還會(huì)不斷變得更加漂亮，那你盼望我們小昆山以后還會(huì)變得怎么樣呢?

三、活動(dòng)延伸

1、幼兒設(shè)計(jì)小昆山師：那下次我們一起來設(shè)計(jì)一下以后的小昆山是怎么樣的，把我們的想