大班主題教案：認識蠶寶寶教案及教學反思

第第4頁大班主題教案：認識蠶寶寶教案及教學反思

大班主題教案：認識蠶寶寶教案及教學反思

活動設計背景

我們大班主題活動教學中有《昆蟲》這一主題，目的在于讓幼兒了解昆蟲的主要特征，形成昆蟲的概念?；顒忧埃易層變哼M行了捉昆蟲、觀測昆蟲等前期預備工作，孩子們愛好可高啦!他們捉來了蝴蝶、小螞蟻、瓢蟲，等還帶來很多昆蟲的圖片。張杰小伙伴說"蠶蛹是昆蟲'有的小伙伴說"不是它沒有翅膀，沒有觸角為什么也是昆蟲呢?'是呀，平常幼兒常見的只是蠶寶寶的幼蟲，對蠶的成長及四態(tài)改變并不了解'于是我便設計了下面的教學活動。

活動目標

1、通過活動是幼兒了解蠶一生的生長過程。

2、在活動中對幼兒進行體能訓練，加強幼兒身體柔韌性，協(xié)調性。

3、通過活動使幼兒感受學習和運動的歡樂。

4、引發(fā)幼兒學習蠶的愛好。

5、培育幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

教學重點、難點

重點：了解蠶的生長過程

難點：了解蠶的四態(tài)改變，感受學習的歡樂

活動預備：

蠶4四種形態(tài)的照片魔法棒

課件2個：

一、4種形態(tài)幻燈片

二、蠶一生的生長過程視頻

活動過程：一、律動"春天在哪里'引起幼兒愛好

二、認識圖片操作圖片觀看視頻了解蠶的生長過程

師：春天來了，大地媽媽叫醒了她的蟲寶寶們，有一只調皮的小昆蟲偷偷的跑到了咱們班，你們看看他是誰呀?(出示蠶蛹圖片)

師：蠶蛹寶寶說你們知道我小時候長什么樣長大后又是什么樣嗎?

師：今日我?guī)砹艘恍┪业恼掌?，我們一起來看看?(出示幻燈片分別介紹每張內容)。

師：你知道哪一張是我剛誕生時的照片，哪一張是我長大以后的照片呢?大,考@@@!!!吧.幼,師,網你情愿幫我把照片根據從小到他的順次排列起來嗎?(幼兒：情愿)出示照片分組排序

師：哪一組小伙伴排得對呢?看看我的生長過程吧!(觀看蠶生長過程視頻。)

幼兒自己指出錯誤并改正

三、游戲"歡樂的蠶寶寶'體驗蠶的生長過程

師：你們真聰慧，你想不想也做一只歡樂的蠶寶寶和我一起長大呢?(幼兒：想)

師：魔法棒，魔法棒，變變變變蠶卵(幼兒身體縮小)。變蠶蟲(幼兒身體伸長)，蠶寶寶餓了找桑葉了(幼兒進行爬的練習)，蠶寶寶累了要睡覺了，讓我們來該做新居子吧!(幼兒做頭部運動，鉆進口袋里)，蠶寶寶睡著了，夢里他夢見自己長出翅膀了，夢醒了，蠶寶寶真的長出翅膀了(幼兒鉆出口袋做飛的運動)結束。

教學反思：

在備課時，我考慮了活動內容、教學方法和幼兒的接受技能，使教學內容盡可能變抽象為形象使幼兒更簡單接受。

整個活動的效果是不錯的，能始終圍繞教學目標進行活動，就連平常不愛參與活動的幼兒都能積極地參加到這次的活動中來。這節(jié)課不僅變抽象為形象，而且讓幼兒自主的去學習，真正表達了以幼兒為主體的學習模式。(.教案來自:)并且讓幼兒用自己的身體去感受蠶的生長及改變，更加了幼兒的印象。

不足之處在于活動的時間沒掌控好，有點前緊后松;課堂節(jié)奏不好。其次是在驗證學習效果時進行的圖片排序環(huán)節(jié)，應將圖片先集中在一起不應分組進行。

通過這次活動，幼兒的收獲是對昆蟲有了更進一步的了解，積累了一些科學知識。而我的最大收獲是提示自己在以后預備活動時