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第第4頁(yè)大班體育游戲運(yùn)氣球教案反思
大班體育游戲運(yùn)氣球教案反思
活動(dòng)目標(biāo):
1、培育幼兒在游戲中學(xué)會(huì)與同伴間的相互合作技能。
2、讓孩子學(xué)會(huì)走、跨、鉆的動(dòng)作,培育幼兒機(jī)智反應(yīng)技能。
3、感受和同伴合作的樂(lè)趣。
4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)技能,體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。
5、培育幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好愛(ài)好。
活動(dòng)重難點(diǎn):
重點(diǎn):學(xué)會(huì)在游戲中和同伴合作。
難點(diǎn):用走、跨、鉆過(guò)障礙物。
活動(dòng)預(yù)備:
氣球、跨欄、大框、洞門(mén)、障礙物、音樂(lè)(三首)
活動(dòng)過(guò)程:
一、基本活動(dòng):聽(tīng)音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)。
二、導(dǎo)入
1、今日,老師想請(qǐng)小伙伴們幫個(gè)忙,把這邊的氣球運(yùn)到對(duì)面那邊好嗎?誰(shuí)情愿幫我。
但是老師有個(gè)要求,在運(yùn)氣球的過(guò)程中,不能用手,只能用身體位兩個(gè)人合作把氣球運(yùn)過(guò)去。
2、你們想想兩個(gè)人合作不用手用身體怎樣可以把氣球運(yùn)過(guò)去。
3、讓孩子找好伙伴自個(gè)想方法怎樣才能把氣球暈過(guò)去,想到方法的孩子然后示范給其他的孩子看,知道怎樣運(yùn)氣球的。
4、孩子們可以選擇自己的方法來(lái)運(yùn)氣球。
5、小結(jié):你們想的方法很好,只要?dú)馇虿灰獛聛?lái)就可以了。
三、游戲:運(yùn)氣球
1、現(xiàn)在我們看看我們的路徑有東西障礙,我們應(yīng)當(dāng)怎么過(guò)去呢?(圍著走過(guò)去)那我們一起開(kāi)試試看是否可以把氣球運(yùn)過(guò)去,不過(guò)在運(yùn)氣球的過(guò)程中,假如氣球掉下來(lái)或者手觸摸到氣球,你們就要重新返回原點(diǎn),繼續(xù)運(yùn)氣球,當(dāng)音樂(lè)響的時(shí)候我們就開(kāi)始運(yùn)氣球,音樂(lè)停止,小伙伴們就停止運(yùn)球,明白了嗎?
2、第一次,運(yùn)氣球(放音樂(lè))音樂(lè)停止,小伙伴運(yùn)氣球也停止,提問(wèn):你們剛剛運(yùn)了幾個(gè)氣球,誰(shuí)運(yùn)動(dòng)氣球最多,剛剛發(fā)覺(jué)你們?cè)谶\(yùn)氣球的過(guò)程中好輕松哦!雖然路徑上有障礙物,我們都能繞過(guò)障礙物把氣球運(yùn)過(guò)去,接下來(lái)我們還要把更多的氣球運(yùn)過(guò)去。不過(guò)老師要分組競(jìng)賽,看看那組的小伙伴最厲害。我們剛剛那條路徑上有多了什么?(跨欄)我們因該怎樣過(guò)去呢?(跨過(guò)去)
3、第二次運(yùn)氣球,請(qǐng)孩子們一個(gè)接著一個(gè)過(guò),(先走在跨)運(yùn)了好多氣球,老師發(fā)覺(jué)你們好厲害哦!能把這么多的氣球運(yùn)過(guò)去,接著我們繼續(xù)運(yùn)氣球。
4、看看前面又多了什么障礙,有拱門(mén),我們?cè)趺催^(guò)去,這下難度大了,小伙伴想想怎么過(guò)去,(鉆過(guò)去)那我們一起來(lái)試試。(先走再跨最末鉆)
5、第三次運(yùn)氣球,
小結(jié):小伙伴們真棒,不管路徑涌現(xiàn)什么障礙物,小伙伴們都會(huì)想方法把氣球運(yùn)過(guò)去。
6、放松音樂(lè)。
四、結(jié)束:
今日這個(gè)游戲好玩嗎?等會(huì)我們回去告知小伙伴,你們玩了什么游戲,下次老師在帶你們一起在玩一次好嗎?、
活動(dòng)反思:
這節(jié)中班體育活動(dòng)中,孩子們很感愛(ài)好,但是在運(yùn)氣球過(guò)程中老師沒(méi)有交待清晰,所以在這環(huán)節(jié)比較亂,經(jīng)過(guò)黃老師的指導(dǎo)整改過(guò)后,我反復(fù)試上兩遍,感覺(jué)在交代方面孩子聽(tīng)明白了,可是在運(yùn)氣球中因該分組競(jìng)賽,趣味性可能會(huì)更好,我自己反思之后,又重新整理,再次試上,在分組競(jìng)賽孩子愛(ài)好比前兩次更加感愛(ài)好,當(dāng)音樂(lè)停止時(shí),孩子還在運(yùn)氣球,所以我覺(jué)得競(jìng)賽對(duì)孩子來(lái)說(shuō)
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