矛和盾的集合優(yōu)秀教案

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《矛和盾的集合》教學(xué)設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)理念

《矛和盾的集合》陳述了研發(fā)家將矛和盾的優(yōu)點(diǎn)集合在一起而研發(fā)了坦克的經(jīng)過(guò)。本設(shè)計(jì)旨在通過(guò)對(duì)文本的學(xué)習(xí)，抓住重點(diǎn)句“坦克把盾的防衛(wèi)、矛的進(jìn)擊合二為一，在戰(zhàn)場(chǎng)上大顯神威”，讓學(xué)生穿越時(shí)空隧道，在民主、和諧、寬松的教學(xué)情境中盡情思維；

同時(shí)從“誰(shuí)擅長(zhǎng)把別人的優(yōu)點(diǎn)集于一身，誰(shuí)就會(huì)是告成者”的道理中得到啟發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)。

教學(xué)目標(biāo)

1.理解“合二為一、大顯神威、左抵右擋、難以招架”等詞語(yǔ)的意思。

2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。

3.抓住重點(diǎn)句“坦克把盾的防衛(wèi)、矛的進(jìn)擊合二為一，在戰(zhàn)場(chǎng)上大顯神威”，讀懂本課內(nèi)容；

結(jié)合生活閱歷，理解“誰(shuí)擅長(zhǎng)把別人的優(yōu)點(diǎn)集于一身，誰(shuí)就會(huì)是告成者”的道理。

4.初步了解用事實(shí)來(lái)說(shuō)明道理的表達(dá)方法。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、引導(dǎo)學(xué)生了解研發(fā)家是怎樣研發(fā)坦克的。

2、理解、體會(huì)由坦克引發(fā)的道理。

教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課，透露課題

同學(xué)們，老師帶大家熟悉兩個(gè)大字。（出示課件：矛、盾的金文）

猜猜這兩個(gè)是什么字?你是怎樣猜出來(lái)的？我們來(lái)看看矛、盾兩個(gè)字的變化過(guò)程。（課件出示）

看樣子就能才出來(lái)的字叫象形字，象形也是一種造字方法。象形字是祖?zhèn)鞯?，但文字也有進(jìn)口的，如：坦克。矛、盾、坦克之間有何聯(lián)系呢？讓我們一起走進(jìn)課文《矛和盾的集合》，課題中有三個(gè)新?lián)从?，你熟悉嗎？這也是本課要求書寫的生字。請(qǐng)舉起你的手和我一起專心地寫吧。

讀讀吧！(學(xué)生齊讀課題)

二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字詞

請(qǐng)大家用自己熱愛的方式讀課文，用三分鐘的時(shí)間讀通課文，畫出你認(rèn)為好的詞語(yǔ)。

讀一讀你畫的詞語(yǔ)，其他同學(xué)聽聽哪些詞語(yǔ)和你畫的一致，看看哪些詞語(yǔ)的人氣最旺。

我呢也找了一些好詞語(yǔ)，請(qǐng)你讀一讀。（課件出示）