三年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)(3篇)

三年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)（精選3）1本學(xué)期，我擔(dān)任三（2）班的班主任，相對于一、二年級的解，有要求獨立的欲望?？墒撬麄儗κ挛锏睦斫膺€比較模糊，但是他們不再是簡單的服從，或顯得“不聽話”。因此，學(xué)生的思想情緒波動較大。另外，由于開學(xué)初學(xué)校重新?lián)Q班主任，對學(xué)生施來管理班級：本學(xué)期，我擔(dān)任三（2）班的班主任，相對于一、二年級的解，有要求獨立的欲望。可是他們對事物的理解還比較模糊，但是他們不再是簡單的服從，或顯得“不聽話”。因此，學(xué)生的思想情緒波動較大。另外，由于開學(xué)初學(xué)校重新?lián)Q班主任，對學(xué)生施來管理班級：一、狠抓常規(guī)管理，規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣一、狠抓常規(guī)管理，規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣的儀表儀態(tài)檢查，要求他們注意個人衛(wèi)生。的儀表儀態(tài)檢查，要求他們注意個人衛(wèi)生。二、加強班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，增強班級凝聚力二、加強班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，增強班級凝聚力本學(xué)期，原來三一班的學(xué)生轉(zhuǎn)走了幾個又轉(zhuǎn)了幾個新學(xué)生本學(xué)期，原來三一班的學(xué)生轉(zhuǎn)走了幾個又轉(zhuǎn)了幾個新學(xué)生來，班上的凝聚力不是很強。所以開學(xué)前一個月，我經(jīng)常強調(diào)班庭。本班學(xué)生集體榮譽感較強，一學(xué)期來，他們都主動積極參加學(xué)校組織的各項活動和比賽。來，班上的凝聚力不是很強。所以開學(xué)前一個月，我經(jīng)常強調(diào)班庭。本班學(xué)生集體榮譽感較強，一學(xué)期來，他們都主動積極參加學(xué)校組織的各項活動和比賽。同時重視班集體建設(shè)，因為班集體建設(shè)是學(xué)校管理的基石，向、方法為指引，朝著良性的健康的方向發(fā)展。同時重視班集體建設(shè)，因為班集體建設(shè)是學(xué)校管理的基石，向、方法為指引，朝著良性的健康的方向發(fā)展。學(xué)會自主學(xué)習(xí)。學(xué)會自主學(xué)習(xí)。三、強調(diào)溝通在班級管理中的作用三、強調(diào)溝通在班級管理中的作用1、善于與任課教師溝通1、善于與任課教師溝通師的威信。（班主任工作）另一方面，把學(xué)生對任課教師的贊師的威信。（班主任工作）另一方面，把學(xué)生對任課教師的贊快地落實到班級管理的實踐中去。快地落實到班級管理的實踐中去。2、樂于與學(xué)生家長溝通2、樂于與學(xué)生家長溝通習(xí)熱情，同時了解家長的為人之道、思想素質(zhì)狀況。這樣可以做到雙管齊下，進一步做好學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。習(xí)熱情，同時了解家長的為人之道、思想素質(zhì)狀況。這樣可以做到雙管齊下，進一步做好學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。3、勤于與學(xué)生溝通3、勤于與學(xué)生溝通處處做“有心人”和“知心人”，盡量達到師生心理相容，思想相通。平時，多找學(xué)生談話，多參加學(xué)生的活動，找機會與學(xué)生生的諒解、支持與信任。處處做“有心人”和“知心人”，盡量達到師生心理相容，思想相通。平時，多找學(xué)生談話，多參加學(xué)生的活動，找機會與學(xué)生生的諒解、支持與信任。價。要么鼓勵他們繼續(xù)努力；要么幫助他們解決生活中問題；要價。要么鼓勵他們繼續(xù)努力；要么幫助他們解決生活中問題；要么接受他們對班級管理提出合情合理的建議等等。通過總結(jié)時么接受他們對班級管理提出合情合理的建議等等。通過總結(jié)時學(xué)生進一步溝通的平臺。學(xué)生進一步溝通的平臺。四、以遠大的理想激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)四、以遠大的理想激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)到哪兒算哪兒，沒有目標，就沒有動力。班主任應(yīng)從小就開始對習(xí)動力。到哪兒算哪兒，沒有目標，就沒有動力。班主任應(yīng)從小就開始對習(xí)動力。總的來說，我在實踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己班級管理能力，盡量使工作做到完美一點。本學(xué)期班級的獲獎情況如下：總的來說，我在實踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己班級管理能力，盡量使工作做到完美一點。本學(xué)期班級的獲獎情況如下：（1）“推廣普通話”黑板報評比獲二等獎。（1）“推廣普通話”黑板報評比獲二等獎。（2）（2）xx（3）運動會中等同學(xué)在四百米接力中取得良好成績。（3）運動會中等同學(xué)在四百米接力中取得良好成績。（4）班級特色布置獲二等獎。（4）班級特色布置獲二等獎。班主任工作是做人的工作。做人不易，做人的工作更難，但班主任工作是做人的工作。做人不易，做人的工作更難，但孩子，學(xué)會寬容地對待他們的錯誤，相信他們會改變的。班主任辛苦的工作。這里有成功的喜悅，也有失敗的遺憾。孩子，學(xué)會寬容地對待他們的錯誤，相信他們會改變的。班主任辛苦的工作。這里有成功的喜悅，也有失敗的遺憾。2光陰似箭，歲月如梭，一轉(zhuǎn)眼，本學(xué)期緊張而又忙碌的工作又臨近尾聲。班主任工作有喜有憂，有苦有甜。通過以往對學(xué)生學(xué)生，還是班級管理，都上了一個新的臺階。這一學(xué)期，我主要從以下幾方面抓起：光陰似箭，歲月如梭，一轉(zhuǎn)眼，本學(xué)期緊張而又忙碌的工作又臨近尾聲。班主任工作有喜有憂，有苦有甜。通過以往對學(xué)生學(xué)生，還是班級管理，都上了一個新的臺階。這一學(xué)期，我主要從以下幾方面抓起：一、培養(yǎng)好得力小助手，發(fā)揮榜樣帶頭作用一、培養(yǎng)好得力小助手，發(fā)揮榜樣帶頭作用生的手腳，讓學(xué)生學(xué)會自己管理自己。生的手腳，讓學(xué)生學(xué)會自己管理自己。首先，通過班會課，民主選舉出學(xué)生喜歡的班干部。其次，級制度，并嚴格按班級制度執(zhí)行。要求其他學(xué)生做到的，班干部首先要做到。班里的日常事務(wù)，班干部能處理的，盡可能的讓班首先，通過班會課，民主選舉出學(xué)生喜歡的班干部。其次，級制度，并嚴格按班級制度執(zhí)行。要求其他學(xué)生做到的，班干部首先要做到。班里的日常事務(wù)，班干部能處理的，盡可能的讓班好的學(xué)習(xí)榜樣。好的學(xué)習(xí)榜樣。二、事無巨細，耐心地培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣二、事無巨細，耐心地培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣“說到立即做到”。畢竟是三年級學(xué)生。他們的特點還是好動、因而，我在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上，從每一件生活、學(xué)習(xí)中的小事抓起，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。我利用班隊會課加強學(xué)生的思想教育。通過全班同學(xué)的討論，我耐心細致的講解，讓學(xué)生明有進步的學(xué)生，我多鼓勵、多表揚，對表現(xiàn)差的學(xué)生也盡可能采取說服教育的方式，經(jīng)常性的對全班學(xué)生的`表現(xiàn)進行總結(jié)、評比，以此不斷強化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。“說到立即做到”。畢竟是三年級學(xué)生。他們的特點還是好動、因而，我在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上，從每一件生活、學(xué)習(xí)中的小事抓起，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。我利用班隊會課加強學(xué)生的思想教育。通過全班同學(xué)的討論，我耐心細致的講解，讓學(xué)生明有進步的學(xué)生，我多鼓勵、多表揚，對表現(xiàn)差的學(xué)生也盡可能采取說服教育的方式，經(jīng)常性的對全班學(xué)生的`表現(xiàn)進行總結(jié)、評比，以此不斷強化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。三、嚴中有愛，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作三、嚴中有愛，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，行為上要嚴格。要他們的閃光點。比如：對于他們身上出現(xiàn)的不良行為，我沒有掉想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，行為上要嚴格。要他們的閃光點。比如：對于他們身上出現(xiàn)的不良行為，我沒有掉以輕心，發(fā)現(xiàn)他們的錯誤，及時指出，嚴格的要求他們。利用課以輕心，發(fā)現(xiàn)他們的錯誤，及時指出，嚴格的要求他們。利用課間、休息時間找他們談心，深入細致地做他們的思想工作。在課點，及時給予肯定、獎勵，使他們也能自信地面對學(xué)習(xí)。課外積體發(fā)展。間、休息時間找他們談心，深入細致地做他們的思想工作。在課點，及時給予肯定、獎勵，使他們也能自信地面對學(xué)習(xí)。課外積體發(fā)展。四、做好家長工作，共同管好孩子四、做好家長工作，共同管好孩子孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。要管理外，還要做好家長的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長的支持與配合，這樣校內(nèi)外結(jié)合，雙管齊下，才能把學(xué)生教好。以前，我就十分重視家工作。這學(xué)期更不例外。平時，一發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良傾向，我就及時的聯(lián)系家長，向家長介紹了解情況，與家長協(xié)頑皮的同學(xué)，更要與家長多聯(lián)系，與家長共同管教。孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。要管理外，還要做好家長的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長的支持與配合，這樣校內(nèi)外結(jié)合，雙管齊下，才能把學(xué)生教好。以前，我就十分重視家工作。這學(xué)期更不例外。平時，一發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良傾向，我就及時的聯(lián)系家長，向家長介紹了解情況，與家長協(xié)頑皮的同學(xué)，更要與家長多聯(lián)系，與家長共同管教。五、工作中存在的不足五、工作中存在的不足本學(xué)期，我感覺自己在班級管理中、教學(xué)中，做得還不夠細致，有時侯想到了，由于思想上的懶惰傾向，沒有及時把有些事做好，留下一些遺憾。有時見學(xué)生犯錯誤，也比較急躁，態(tài)度生本學(xué)期，我感覺自己在班級管理中、教學(xué)中，做得還不夠細致，有時侯想到了，由于思想上的懶惰傾向，沒有及時把有些事做好，留下一些遺憾。有時見學(xué)生犯錯誤，也比較急躁，態(tài)度生較正，學(xué)風(fēng)比較濃，同學(xué)之間團結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀律的良好局面。下學(xué)期我將揚長避短，竭盡全力，繼續(xù)不懈的努力，使自己的班主工作做的更好。較正，學(xué)風(fēng)比較濃，同學(xué)之間團結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀律的良好局面。下學(xué)期我將揚長避短，竭盡全力，繼續(xù)不懈的努力，使自己的班主工作做的更好。3一、確立班集體的奮斗目標一、確立班集體的奮斗目標過程，每一集體目標的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責(zé)任感。因此，根據(jù)我班各方面基礎(chǔ)都較好的前提，我給同學(xué)們制定了班規(guī)和一日常規(guī)，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)習(xí)慣。過程，每一集體目標的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責(zé)任感。因此，根據(jù)我班各方面基礎(chǔ)都較好的前提，我給同學(xué)們制定了班規(guī)和一日常規(guī)，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)習(xí)慣。二、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風(fēng)二、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風(fēng)一個良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風(fēng)去影響、巨大的教育力量，對班級每個成員都有約束、感染、熏陶、激勵的作用。因此，班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體輿論，善于引導(dǎo)學(xué)生不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。因此，我注重學(xué)生的行為規(guī)范，抓典型，樹榜樣，在班級中開展評比激勵機制，形成互爭互賽的競爭今后努力的方向。這學(xué)期，學(xué)校德育狠抓了《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，其中”不到小攤上買東西”這一條行為規(guī)范，針對班中有與弊，讓那些同學(xué)明白學(xué)校、老師這樣做的原因是什么，從而養(yǎng)事該做，什么事不該做。一個良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風(fēng)去影響、巨大的教育力量，對班級每個成員都有約束、感染、熏陶、激勵的作用。因此，班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體輿論，善于引導(dǎo)學(xué)生不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。因此，我注重學(xué)生的行為規(guī)范，抓典型，樹榜樣，在班級中開展評比激勵機制，形成互爭互賽的競爭今后努力的方向。這學(xué)期，學(xué)校德育狠抓了《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，其中”不到小攤上買東西”這一條行為規(guī)范，針對班中有與弊，讓那些同學(xué)明白學(xué)校、老師這樣做的原因是什么，從而養(yǎng)事該做，什么事不該做。三、實行班級管理民主化、細致化三、實行班級管理民主化、細致化有句話說：”抓在細微處，落在實效中”，班主任工作只有有句話說：”抓在細微處，落在實效中”，班主任工作只有強。班干部既要有管理能力，又要民主管理。因此每個干部都要期初評出十位同學(xué)作為值日班長，充分讓他們自主把班級管理好，整個學(xué)期來他們表現(xiàn)得都非常出色。在班干部中，我定期開展批評和自我批評，讓大家意識到當(dāng)班干部不是為了一時的光榮，應(yīng)該更加以身作則，成為班級中各方面的示范。對于各方面任和同學(xué)也為這些干部進行打分、評比，為期末的干部考核、評比打下基礎(chǔ)。強。班干部既要有管理能力，又要民主管理。因此每個干部都要期初評出十位同學(xué)作為值日班長，充分讓他們自主把班級管理好，整個學(xué)期來他們表現(xiàn)得都非常出色。在班干部中，我定期開展批評和自我批評，讓大家意識到當(dāng)班干部不是為了一時的光榮，應(yīng)該更加以身作則，成為班級中各方面的示范。對于各方面任和同學(xué)也為這些干部進行打分、評比，為期末的干部考核、評比打下基礎(chǔ)。四、開展各種有意義的教育活動四、開展各種有意義的教育活動集體活動能發(fā)揮娛樂、導(dǎo)向、育人的功能，又能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育。班主任要積極組織、參與學(xué)校各項有意義的活動，在活動中，促進學(xué)生相互關(guān)心，尊重理解和協(xié)作的關(guān)系。因此，一學(xué)我能行”活動，在班內(nèi)開展了”智力”比賽、小品表演