中職類機(jī)電專業(yè)《機(jī)械基礎(chǔ)》教案

附表八江蘇省職業(yè)學(xué)校理論課程教師教案本（2011—2012學(xué)年 第二學(xué)期）專業(yè)名稱機(jī)電技術(shù)應(yīng)用課程名稱機(jī)械基礎(chǔ)授課教師苗洪敏學(xué) 校 揚(yáng)州生活科技學(xué)校課題序號(hào)課題序號(hào)01授課班級(jí)1111授課課時(shí)6（4講+2練）授課形式演示、講授授課章名 使用教具

緒 論教材、教參、掛圖、多媒體教學(xué)設(shè)備1.明確學(xué)習(xí)本課程的意義、性質(zhì)、任務(wù)、和學(xué)習(xí)方法教學(xué)目的2.掌握機(jī)器、機(jī)構(gòu)的概念、類型、組成及應(yīng)用實(shí)例。3.掌握運(yùn)動(dòng)副的概念、類型和應(yīng)用。熟悉傳動(dòng)的類型和機(jī)械傳動(dòng)的種類。教學(xué)重點(diǎn)機(jī)器、機(jī)構(gòu)、機(jī)械、構(gòu)件、零件、運(yùn)動(dòng)副等相關(guān)概念及其應(yīng)用特點(diǎn)。內(nèi)容

1、機(jī)器與機(jī)構(gòu)的區(qū)別、構(gòu)件和零件的區(qū)別；2運(yùn)動(dòng)副的種類及其區(qū)分方法、運(yùn)動(dòng)副的應(yīng)用特點(diǎn)；課外作業(yè)配套練習(xí)冊(cè)P1-3教學(xué)后記授課主要內(nèi)容或板書設(shè)計(jì)一、課程概述一、課程概述1、課程性質(zhì)2、課程內(nèi)容3、課程任務(wù)二、機(jī)器、機(jī)構(gòu)、機(jī)械、構(gòu)件和零件1、機(jī)器與機(jī)構(gòu)2、機(jī)器與機(jī)構(gòu)的區(qū)別3、機(jī)器的組成及其各部分的作用4、零件與構(gòu)件及其區(qū)別三、運(yùn)動(dòng)副的概念及應(yīng)用特點(diǎn)1、運(yùn)動(dòng)副概念及分類2、運(yùn)動(dòng)副的應(yīng)用特點(diǎn)3、低副機(jī)構(gòu)與高副機(jī)構(gòu)四、機(jī)械傳動(dòng)的分類課堂教學(xué)安排教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟緒論導(dǎo)入新課：課件演示舉例分析課件演示舉例分析

講授新課：一、引言：二、本課程的性質(zhì)、任務(wù)和內(nèi)容1、性質(zhì)2、任務(wù)3、內(nèi)容： （1）用機(jī)械傳動(dòng) （2）常用機(jī)構(gòu) （3）軸系零件 （4）液壓傳動(dòng)三、機(jī)器和機(jī)構(gòu)1、機(jī)器 機(jī)器特征： （1）任何機(jī)器都是有許多構(gòu)件組合而成的 各運(yùn)動(dòng)實(shí)體之間具有確定的相對(duì)運(yùn)動(dòng) 能實(shí)現(xiàn)能量的轉(zhuǎn)換代替或減輕人的勞動(dòng)完成有用的機(jī)械功。機(jī)器的分類：發(fā)動(dòng)機(jī)、工作機(jī)2、機(jī)構(gòu) 機(jī)器與機(jī)構(gòu)的區(qū)別： 舉例說(shuō)明3、機(jī)器的組成 動(dòng)力部分 工作部分 傳動(dòng)裝置 自動(dòng)控制部分（自動(dòng)化機(jī)器）1:互之間能作相對(duì)運(yùn)動(dòng)的物體。分類：固定構(gòu)件、運(yùn)動(dòng)構(gòu)件2件定義：零件是構(gòu)件的組成部分區(qū)別：構(gòu)件是運(yùn)動(dòng)單元，零件是制造單元課堂教學(xué)安排教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟課件演示歸納小結(jié)

五、運(yùn)動(dòng)副定義：兩構(gòu)件間的可動(dòng)連接稱為運(yùn)動(dòng)副分類：低副、高副1、低副：兩構(gòu)件以面接觸 （1）轉(zhuǎn)動(dòng)副 （2）移動(dòng)副 （3）螺旋副2、高副：兩構(gòu)件以點(diǎn)或線接觸3低副與高副特點(diǎn)4、低副機(jī)構(gòu)與高副機(jī)構(gòu)六、機(jī)械傳動(dòng)的分類參見教材P10小結(jié)：重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)回顧作業(yè)：練習(xí)冊(cè)P1-3課題序號(hào)課題序號(hào)02授課班級(jí)1111授課章名

6（4講+2練） 授課形式 演示、講授第一章帶傳動(dòng)教材、教參、掛圖、多媒體教學(xué)設(shè)備1、了解帶傳動(dòng)的組成、原理和相關(guān)類型2、掌握平帶傳動(dòng)原理及其應(yīng)用教學(xué)目的3、掌握V帶傳動(dòng)原理及其應(yīng)用4、了解同步帶傳動(dòng)的原理及其特點(diǎn)和相關(guān)應(yīng)用教學(xué)重點(diǎn)

1、平帶傳動(dòng)2、V帶傳動(dòng)教學(xué)難點(diǎn)帶傳動(dòng)包角大小對(duì)傳動(dòng)的影響以及常用的張緊方法更新、補(bǔ)充、刪節(jié)平帶傳內(nèi) 容課外作業(yè)配套練習(xí)冊(cè)P4-7教學(xué)后記授課主要內(nèi)容或板書設(shè)計(jì)§1—1帶傳動(dòng)的組成、原理和類型一、帶傳動(dòng)的組成與原理1、帶傳動(dòng)的組成2、帶傳動(dòng)的工作原理3、帶傳動(dòng)的傳動(dòng)比計(jì)算二、帶傳動(dòng)的類型§1—2平帶傳動(dòng)一、平帶傳動(dòng)的組成、基本原理二、平帶傳動(dòng)相關(guān)參數(shù)計(jì)算三、平帶傳動(dòng)基本應(yīng)用及張緊方法§1—3 V一、V帶及帶輪二、V帶傳動(dòng)的主要參數(shù)三、普通V帶的標(biāo)記與應(yīng)用特點(diǎn)四、V帶傳動(dòng)的安裝維護(hù)與張緊裝置§1—4 同步帶傳動(dòng)簡(jiǎn)介一、同步帶的工作原理及特點(diǎn)二、同步帶傳動(dòng)的應(yīng)用課堂教學(xué)安排教學(xué)過(guò)程

導(dǎo)入新課：

主要教學(xué)內(nèi)容及步驟列舉幾個(gè)常用的農(nóng)業(yè)機(jī)械讓學(xué)生說(shuō)出其傳動(dòng)類型課件演示舉例講解

講授新課：§1—1 帶傳動(dòng)的組成、原理和類型（平帶傳動(dòng)）一、帶傳動(dòng)的工作原理和傳動(dòng)比1、帶傳動(dòng)的工作原理帶傳動(dòng)是利用帶作為中間撓性件，依靠帶與帶輪之間的摩擦力或嚙合來(lái)傳遞運(yùn)動(dòng)和（或動(dòng)力）的。2、帶傳動(dòng)的傳動(dòng)比）定義：帶傳動(dòng)的傳動(dòng)比就是帶輪角速度之比或帶公式：i=w/w=n/n1 2 1 2w—主動(dòng)輪的角速度1w—從動(dòng)輪的角速度23、帶傳動(dòng)的類型：平帶傳動(dòng)A：摩擦類傳動(dòng)V帶傳動(dòng)圓帶傳動(dòng)B: 課堂教學(xué)安排教學(xué)過(guò)程

二、平帶傳動(dòng)

主要教學(xué)內(nèi)容及步驟1、 定義：由平帶和帶輪組成的摩擦輪傳動(dòng)。2、 形式：轉(zhuǎn)向相同的帶傳動(dòng)。半交叉?zhèn)鲃?dòng)：帶輪兩軸線在空間交錯(cuò)的帶傳動(dòng)角度傳動(dòng)：帶輪兩軸線相交的帶傳動(dòng)。3、主要參數(shù)對(duì)于包角計(jì)算

包角α：是指帶與帶輪接觸弧所對(duì)的圓心角1只要求學(xué)生了

開口傳動(dòng)

1=180o-（D2-D1）×60o/a解其計(jì)算過(guò)程公式 交叉?zhèn)鲃?dòng)

1=180o+（D2+D1）×60o/a即可 半交叉?zhèn)鲃?dòng)

1=180o+D1×60o/aD1：指小帶輪直徑,mm、D2：指大帶輪直徑,mm、a：指中心距，mmL：指平帶的內(nèi)周長(zhǎng)度。公式：開口傳動(dòng)

2（D+D）/2+（D-D）/（4a）

2 1 2 1（D（D+D）/2+（D+D）2 1 2 1（D+D+D）/（2a）半交叉?zhèn)鲃?dòng)L=2a+（D+D+D）/（2a）2 1 2 1傳動(dòng)比i： 不考慮傳動(dòng)中的彈性滑動(dòng)，i=ω ω =nn=DD1/ 2

1/

2/1i≤5中12D：指小帶輪的直徑；D：指大帶輪的直徑。中12、平帶傳動(dòng)主要參數(shù)計(jì)算舉例例1 在平帶開口傳動(dòng)中，已知主動(dòng)輪轉(zhuǎn)速D=200mm，從動(dòng)1課堂教學(xué)安排教學(xué)過(guò)程 主要教學(xué)內(nèi)容及步驟Da=1200mm.試計(jì)算其傳2動(dòng)比、驗(yàn)算包角和求出帶長(zhǎng)。4、 平帶的類型和接頭形式（1）主要類型有：皮革平帶、帆布芯平帶、編織平帶、復(fù)合平帶。其中帆布芯平帶（以帆布為抗拉體的平帶）使用最廣泛。接頭形式：常用的有膠合、縫合、鉸鏈帶扣選用：當(dāng)傳動(dòng)速度較高時(shí)，可應(yīng)用輕而薄的高速平帶；（頭平帶；當(dāng)傳遞功率較大時(shí)，可采用由錦綸片或滌淪繩做承載層、工作面貼鉻鞣革或掛膠帆布的無(wú)接頭復(fù)合平帶。課堂小結(jié)：重要知識(shí)點(diǎn)回顧課堂教學(xué)安排教學(xué)過(guò)程

§1—2V帶傳動(dòng)[復(fù)習(xí)提問(wèn)]

主要教學(xué)內(nèi)容及步驟參見教材表格1-2

帶傳動(dòng)的定義、類型和工作原理平帶傳動(dòng)的形式及有關(guān)參數(shù)是如何計(jì)算的？三、V帶傳動(dòng)1、定義：是由一條或數(shù)條V帶V帶輪組成的摩擦傳動(dòng)。2、結(jié)構(gòu)：V帶是橫截面為等腰梯形或近似為等腰梯形的傳動(dòng)帶，其工作面為兩側(cè)面。V帶的結(jié)構(gòu)分：簾布結(jié)構(gòu)、線繩結(jié)構(gòu)兩種VVVVV帶，楔角（V帶兩側(cè)邊的夾角α）40o60oVVVVV帶。3、普通V帶的主要參數(shù)V帶的截面尺寸分七種型號(hào)：Y、Z、A、B、C、D、E截面積越來(lái)越大，傳遞的功率也越來(lái)越大。截面尺寸見表1-2課堂教學(xué)安排教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟課件演示

節(jié)線：當(dāng)V帶垂直其底邊彎曲時(shí)，在帶中保持原長(zhǎng)度不變的任意一條周線節(jié)面：由全部節(jié)線構(gòu)成的面。bp（V帶垂直其底邊彎曲時(shí)，寬度保持不變b：V帶橫截面中梯形輪廓的最大寬度。高度h：梯形輪廓的高度。相對(duì)高度h/bp：帶的高度與帶的節(jié)寬之比。普通V帶的h/bp=0.7（2）V帶輪的輪槽截面①基準(zhǔn)寬度

bd：通?；鶞?zhǔn)寬度和配用

V帶的節(jié)面處于同一位置，即b=bd pdd（ddmin1-2）③槽角φ：輪槽橫截面兩側(cè)邊的夾角。輪槽的槽角φ比V帶的楔角α略小，常取38o、36o、34o（3）傳動(dòng)比i=n/n=d /d1 2 p2 p1dp1:大帶輪的節(jié)圓直徑dp2:小帶輪的節(jié)圓直徑（規(guī)定：V帶的傳動(dòng)比i≤7）①、節(jié)圓直徑（d：輪槽節(jié)寬處的直徑。②、輪槽節(jié)寬lp：輪槽上與配用V帶的節(jié)寬bp尺寸相同的寬度。通常節(jié)徑dp等于帶輪的基準(zhǔn)直徑dd課堂小結(jié)：重要知識(shí)點(diǎn)回顧課堂教學(xué)安排教學(xué)過(guò)程

復(fù)習(xí)提問(wèn)]

主要教學(xué)內(nèi)容及步驟學(xué)生只需了解

V帶傳動(dòng)？V帶結(jié)構(gòu)怎樣？2.V帶有哪些型號(hào)？3.V帶傳動(dòng)的有關(guān)參數(shù)的概念。Ld相關(guān)計(jì)算過(guò)程1)定義：V帶在規(guī)定的張緊力下，位于測(cè)量帶輪基準(zhǔn)直徑上的周線長(zhǎng)度。

=2a+π

+d)/2+(d

)2/(4a)d0 L:計(jì)算基準(zhǔn)長(zhǎng)度d0

d1

d2 d1 0a：設(shè)計(jì)或初定中心距0d：小帶輪基準(zhǔn)直徑d1d：大帶輪基準(zhǔn)直徑d2L：d0L1-3VLd0 da=A+A2–BA=L/4–π

+d)/8dB=(d–dd2

d1 d2)2/8d1(6)小帶輪包角αα=180°–57.3°×(d–d)/a一般要求α≥120°d2 d16、普通V帶傳動(dòng)的選用要點(diǎn)（1）步驟：PcV帶的根數(shù)。

n1

選擇型號(hào)n和1為什么V帶的線速度在5m/s≤v≤25大也不能太小

選用帶輪基準(zhǔn)直徑d≥d (符合標(biāo)準(zhǔn))d dminLd注意點(diǎn)課堂教學(xué)安排教學(xué)過(guò)程

7、正確使用的注意點(diǎn)

主要教學(xué)內(nèi)容及步驟選用普通V帶在輪槽中的正確位置。V20`。（3）V帶的張緊程度要適當(dāng)，不宜過(guò)松或過(guò)緊。（4）對(duì)V帶傳動(dòng)應(yīng)定期檢查并及時(shí)調(diào)整。（5）V四、帶傳動(dòng)的特點(diǎn)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，使用維護(hù)方便，適用兩軸中心距較大的傳動(dòng)場(chǎng)合。1、由于傳動(dòng)帶（平帶和V帶）富有彈性，能緩沖、吸振，所以帶傳動(dòng)平穩(wěn)，噪聲低。2護(hù)作用。帶在傳動(dòng)中受力是周期變化的，帶傳動(dòng)中不能保證準(zhǔn)確的傳動(dòng)比，不適用于要求傳動(dòng)準(zhǔn)確的場(chǎng)合。外廓尺寸大，傳動(dòng)效率較低。張緊方法如何五、張緊裝置正確選用？

1、張緊裝置的目的2、張緊方法：調(diào)整中心距使用張緊輪平帶傳動(dòng)：安放在平帶松邊的外側(cè)，靠近小帶輪處。VV帶松邊的內(nèi)側(cè)，靠近大帶輪處。課堂小結(jié)：重要知識(shí)點(diǎn)回顧布置作業(yè)：練習(xí)冊(cè)P4-7課題序號(hào)授課課時(shí)授課章名

036（4講+2練）

授課班級(jí)授課形式第二章螺旋傳動(dòng)

演示、講授使用教具

教材、教參、掛圖、多媒體教學(xué)設(shè)備1、了解螺紋的種類和應(yīng)用2、了解普通螺紋的相關(guān)主要參數(shù)教學(xué)目的3、掌握常用螺紋代號(hào)的標(biāo)注方法及代號(hào)解析4、掌握螺旋傳動(dòng)的應(yīng)用形式5、會(huì)對(duì)差動(dòng)傳動(dòng)進(jìn)行相關(guān)分析和計(jì)算教學(xué)重點(diǎn)

1、螺紋的種類、應(yīng)用、代號(hào)標(biāo)注方法2、螺紋的相關(guān)參數(shù)教學(xué)難點(diǎn)差動(dòng)螺旋傳動(dòng)分析（回轉(zhuǎn)方向判定）與計(jì)算內(nèi)容課外作業(yè)配套練習(xí)冊(cè)P8-12教學(xué)后記課堂教學(xué)安排教學(xué)過(guò)程

[復(fù)習(xí)提問(wèn)]

主要教學(xué)內(nèi)容及步驟課件演示教師示范

1、V帶的選用要點(diǎn)是什么？2、V帶的正確使用有哪些要求？3、帶傳動(dòng)的張緊裝置有哪些？如何張緊？[導(dǎo)入新課]生產(chǎn)實(shí)踐中，螺旋傳動(dòng)應(yīng)用比較廣泛。[講授新課]一、螺紋的形成和種類1.螺紋的形成螺紋：在圓柱或圓錐表面上，沿著螺旋線所形成的具有規(guī)定牙型的連續(xù)凸起。凸起：指螺紋兩側(cè)面間的實(shí)體部分，又稱牙。根據(jù)螺紋位置分：外螺紋、內(nèi)螺紋根據(jù)旋向不同分：右螺紋：順時(shí)針旋轉(zhuǎn)時(shí)旋入的螺紋左螺紋：逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)時(shí)旋入的螺紋（右手法則：伸展右手，掌心對(duì)著自己，四指并攏與螺桿的軸線平行，并指向旋入根據(jù)用途不同分：連接螺紋傳動(dòng)螺紋單線螺紋：多線螺紋：三角形螺紋矩形螺紋鋸齒形螺紋課堂教學(xué)安排教學(xué)過(guò)程課件演示

二、應(yīng)用（一）連接螺紋

主要教學(xué)內(nèi)容及步驟重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)

1、螺紋副：內(nèi)、外螺紋相互旋合形成的連接。2、牙型：多為三角形，且多為單線螺紋?！呷切温菁y的摩擦力大，強(qiáng)度高，自鎖性好。3、普通螺紋：牙型角為60°類型：根據(jù)同一直徑按螺紋螺距大小分為粗牙、細(xì)牙較少，但易滑扣（牙。4.管螺紋（1）定義：用于管道連接的螺紋。牙型角為55°非螺紋密封類型圓錐內(nèi)螺紋與圓錐外螺紋用螺紋密封 圓柱內(nèi)螺紋與圓錐外螺紋（二）傳動(dòng)螺紋30°，運(yùn)動(dòng)的螺旋機(jī)構(gòu)中。牙根強(qiáng)度高，螺旋副對(duì)中性好，加工工藝性好。33°30°大徑處無(wú)間隙，便于對(duì)中。廣泛用于單向受力的傳動(dòng)機(jī)構(gòu)。的間隙難以補(bǔ)償或修復(fù)。主要用于傳力機(jī)構(gòu)中。課堂小結(jié)：重要知識(shí)點(diǎn)回顧課堂教學(xué)安排教學(xué)過(guò)程

[復(fù)習(xí)提問(wèn)]

主要教學(xué)內(nèi)容及步驟管螺紋和梯形螺紋的標(biāo)記。課件演示

§2.2螺旋傳動(dòng)的應(yīng)用形式一．螺旋傳動(dòng)的特點(diǎn)：定義：用內(nèi)、外螺紋組成的螺旋副，傳遞運(yùn)動(dòng)和動(dòng)力的傳動(dòng)裝置特點(diǎn)：二．普通螺旋傳動(dòng)組成：由螺桿和螺母組成的簡(jiǎn)單螺旋副實(shí)現(xiàn)的傳動(dòng)。普通螺旋傳動(dòng)的應(yīng)用形式螺母固定不動(dòng)，螺桿回轉(zhuǎn)并作直線運(yùn)動(dòng)螺母固定不動(dòng)，螺桿回轉(zhuǎn)并作直線運(yùn)動(dòng)螺桿回轉(zhuǎn)，螺母作直線運(yùn)動(dòng)。螺母回轉(zhuǎn)，螺桿作直線運(yùn)動(dòng)。從動(dòng)件作直線運(yùn)動(dòng)的方向，不僅與螺紋的回轉(zhuǎn)方向有關(guān)還與螺紋的旋向有關(guān)。右旋用右手，左旋用左手，手握空拳，四指指向與螺桿（或螺母）的回轉(zhuǎn)方向相同，大拇指豎直。若螺桿（或螺母）回轉(zhuǎn)并移動(dòng)，螺母（或螺桿）不動(dòng)，則大拇指指向即為螺桿（或螺母）的移動(dòng)方向。若螺桿（或螺母（或螺桿（螺母）的移動(dòng)方向。直線移動(dòng)距離在普通螺紋傳動(dòng)中，螺桿（或螺母）的移動(dòng)距離與螺紋的導(dǎo)程有關(guān)。即L=NP即h

（移動(dòng)距離）hV=nP （移動(dòng)速度）h課堂教學(xué)安排教學(xué)過(guò)程課件演示

三．差動(dòng)螺旋傳動(dòng)

主要教學(xué)內(nèi)容及步驟歸納總結(jié)

旋傳動(dòng)。差動(dòng)螺旋傳動(dòng)的原理移動(dòng)距離和方向的確定（1）移動(dòng)方向公式 L=±P ） [解釋各參數(shù)含]h1 h2兩螺紋旋向相反用“計(jì)算結(jié)果為“+”時(shí)，活動(dòng)螺母移動(dòng)方向與螺桿移動(dòng)方向相同，螺桿上兩螺紋旋向相同時(shí)，活動(dòng)螺母移動(dòng)距離減小，當(dāng)P ＞Ph固 h時(shí)，活動(dòng)螺母移動(dòng)方向與螺桿移動(dòng)方向相同，反之相反，相等活時(shí)不動(dòng)。旋向相反時(shí)，活動(dòng)螺母移動(dòng)的距離增大，活動(dòng)螺母移動(dòng)方向與螺桿移動(dòng)方向相同。課堂小結(jié)：重要知識(shí)點(diǎn)回顧布置作業(yè)：練習(xí)冊(cè)P8—12課題序號(hào)授課課時(shí)授課章名

046（4講+2練）

授課班級(jí)授課形式第三章鏈傳動(dòng)

演示、講授使用教具

教材、教參、掛圖、多媒體教學(xué)設(shè)備1、了解鏈傳動(dòng)相關(guān)基本概念教學(xué)目的2、掌握鏈傳動(dòng)的常見類型、特點(diǎn)3、了解鏈傳動(dòng)的基本應(yīng)用教學(xué)重點(diǎn)

1、鏈傳動(dòng)相關(guān)基本概念2、鏈傳動(dòng)的類型、特點(diǎn)及應(yīng)用教學(xué)難點(diǎn)鏈傳動(dòng)的相關(guān)計(jì)算更新、補(bǔ)充、刪節(jié)鏈傳動(dòng)的潤(rùn)滑、維護(hù)與張緊裝內(nèi) 容課外作業(yè)配套練習(xí)冊(cè)P13-14教學(xué)后記課堂教學(xué)安排教學(xué)過(guò)程課件演示

主要教學(xué)內(nèi)容及步驟第三章 鏈傳動(dòng)和齒輪傳動(dòng)§3-1 一、傳動(dòng)的傳動(dòng)比和傳動(dòng)類型鏈傳動(dòng)及其傳動(dòng)比動(dòng)。舉例分析（應(yīng)用）

i12=n1/n2=z2/z1鏈傳動(dòng)的類型：按用途分傳動(dòng)鏈 用于一般機(jī)械中傳遞運(yùn)動(dòng)和動(dòng)力，也可用于輸送等場(chǎng)合輸送鏈 用于運(yùn)送工件、物品和材料，可直接用于各種機(jī)械上也可組成鏈?zhǔn)捷斔蜋C(jī)作為一個(gè)單元出現(xiàn)曳引起重鏈 主要用以傳遞力，起牽引、懸掛物品作滾子鏈組成：內(nèi)鏈板、外鏈板、銷軸與套筒、滾子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)兩間隙：銷軸與套筒、滾子與套筒兩過(guò)盈：銷軸與外鏈板、套筒與內(nèi)鏈板課堂教學(xué)安排教學(xué)過(guò)程

主要教學(xué)內(nèi)容及步驟多排鏈：相當(dāng)于幾個(gè)普通單排鏈彼此之間用長(zhǎng)銷軸聯(lián)接而成。其承載能力與排數(shù)成正比。但排數(shù)越多，越難以使各排受力均勻，常用雙排或三排鏈。齒形鏈：分類結(jié)構(gòu)：套筒、齒形板、銷軸和外鏈板特點(diǎn)：齒形鏈又叫無(wú)聲鏈。重點(diǎn)解析（知識(shí)點(diǎn)）

二、鏈傳動(dòng)的應(yīng)用特點(diǎn)遞運(yùn)動(dòng)和動(dòng)力。能在低速、重載和高溫條件下及塵土飛揚(yáng)不良環(huán)境中工作。且作用在軸和軸承上的力較小。傳遞效率較高鏈條的鉸鏈磨損后，使得節(jié)距變大造成脫落現(xiàn)象。安裝和維護(hù)要求高。能用一根鏈條同時(shí)帶動(dòng)幾根彼此[歸納小結(jié)]重點(diǎn)知識(shí)內(nèi)容回顧[布置作業(yè)]《機(jī)械基礎(chǔ)習(xí)題冊(cè)》P13-14課題序號(hào)授課課時(shí)授課章名

0512（8講+4練）

授課班級(jí)授課形式第四章齒輪傳動(dòng)

演示、講授使用教具

教材、教參、掛圖、多媒體教學(xué)設(shè)備1、了解齒輪傳動(dòng)的類型及應(yīng)用2、掌握漸開線齒輪齒廓的特點(diǎn)教學(xué)目的3、掌握漸開線標(biāo)準(zhǔn)直齒圓柱齒輪的基本參數(shù)和幾何尺寸計(jì)算4、了解斜齒輪和錐齒輪相關(guān)基本知識(shí)5、掌握漸開線齒輪常見的失效形式以及防范措施教學(xué)重點(diǎn)

1、標(biāo)準(zhǔn)直齒圓柱齒輪基本參數(shù)及其相關(guān)幾何尺寸計(jì)算2、漸開線齒輪常見的失效形式及其防范措施教學(xué)難點(diǎn)齒輪傳動(dòng)的相關(guān)幾何尺寸計(jì)算內(nèi)容課外作業(yè)配套練習(xí)冊(cè)P15-25教學(xué)后記課堂教學(xué)安排教學(xué)過(guò)程舊知識(shí)串接

[復(fù)習(xí)提問(wèn)]

主要教學(xué)內(nèi)容及步驟鏈傳動(dòng)有怎樣的應(yīng)用特點(diǎn)？課件演示

§4-1齒輪傳動(dòng)的類型和應(yīng)用特點(diǎn)一、齒輪傳動(dòng)的應(yīng)用特點(diǎn)1、概念齒輪傳動(dòng)：利用齒輪副來(lái)傳遞運(yùn)動(dòng)和動(dòng)力的一種機(jī)械傳動(dòng)。2、傳動(dòng)比n1n2（2）公式 i=n1/n2=Z2/Z1（3）規(guī)定i

≤8；i≤5圓柱 圓錐舉例分析

例：一齒輪傳動(dòng)，已知主動(dòng)輪轉(zhuǎn)速n1=960r/min，齒數(shù)Z1=20,從動(dòng)輪齒數(shù)Z2=50。試計(jì)算傳動(dòng)比i和從動(dòng)輪的轉(zhuǎn)速n2解：i=Z2/Z1=50/20=2.5n2=n1/i=960/2.5=384r/min3、齒輪傳動(dòng)應(yīng)用特點(diǎn)：(1)能保證瞬時(shí)傳動(dòng)比恒定，平穩(wěn)性較高，傳遞運(yùn)動(dòng)準(zhǔn)確可靠。(2)傳遞的功率和速度范圍較大；(3)傳動(dòng)效率高，η=0.94—0.99；(4)結(jié)構(gòu)緊湊、工作可靠，壽命長(zhǎng)；齒輪的制造和安裝精度高，工作時(shí)有噪聲；不能實(shí)現(xiàn)無(wú)級(jí)變速；不宜中心距較大的場(chǎng)合；課堂教學(xué)安排教學(xué)過(guò)程

二、齒輪傳動(dòng)的基本要求

主要教學(xué)內(nèi)容及步驟課件演示

從傳遞運(yùn)動(dòng)和動(dòng)力兩方面來(lái)考慮(1)傳動(dòng)要平穩(wěn)(2)承載能力強(qiáng)三、齒輪傳動(dòng)的常用類型：平面齒輪傳動(dòng)平行軸齒輪傳動(dòng)按軸的相對(duì)位置空間齒輪傳動(dòng)相交軸齒輪傳動(dòng)交錯(cuò)軸齒輪傳動(dòng)圓柱齒輪傳動(dòng)錐齒輪傳動(dòng)直齒齒輪傳動(dòng)曲線齒齒輪傳動(dòng)閉式齒輪傳動(dòng)：封閉在剛性箱體內(nèi)按工作條件 開式齒輪傳動(dòng)：齒輪副外露漸開線齒輪傳動(dòng)圓弧齒輪傳動(dòng)外嚙合齒輪傳動(dòng)齒輪齒條傳動(dòng)低速7.按圓周速度不同中速（v=高速[課堂小結(jié)]回顧重要知識(shí)點(diǎn)課堂教學(xué)安排教學(xué)過(guò)程

主要教學(xué)內(nèi)容及步驟§4-2漸開線齒廓課件演示重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

一．漸開線的形成在平面上，一條動(dòng)直線（發(fā)生線）沿著一個(gè)固定的圓（基圓）作純滾動(dòng)時(shí)，此動(dòng)直線上一點(diǎn)的軌跡，稱為圓的漸開線。以漸開線作為齒廓曲線的齒輪稱為漸開線齒輪。二．漸開線的性質(zhì)發(fā)生線在基圓上滾過(guò)的線段長(zhǎng)度等于基圓上被滾過(guò)的一段弧長(zhǎng)。漸開線上任意一點(diǎn)的法線必定與基圓相切。漸開線上各點(diǎn)的曲率半徑不相等。漸開線的形狀取決于基圓的大小?；鶊A內(nèi)無(wú)漸開線。三、漸開線齒廓的嚙合特性。1.能保持傳動(dòng)比的恒定。相關(guān)術(shù)語(yǔ)：課堂教學(xué)安排教學(xué)過(guò)程推導(dǎo)注意點(diǎn)

主要教學(xué)內(nèi)容及步驟AA’=KK’=BB’AA’=rb1*φ1=rb1*ω1*ΔtBB’=rb2*φ2=rb2*ω2*Δt因AA’=BB’故rb1*ω1*Δt=rb2*ω2*Δi12=ω1/ω2=rb1/rb2=常數(shù)又因?yàn)椋害1N1P∽ΔO2N2P，所以：rb2/rb1=O2p/O1P=r2’/r1’所以：12=ω1/ω2=rb1/rb2=r2/r1=常數(shù)即傳動(dòng)比恒定。具有傳動(dòng)的可分離性。定義的比值仍保持不變，當(dāng)中心距稍有變化時(shí)，對(duì)傳動(dòng)沒(méi)有影響，這種性質(zhì)稱傳動(dòng)的可分離性。影響合，同時(shí)嚙合角和齒形角也不相等。齒廓間具有相對(duì)的滑動(dòng)。在傳動(dòng)力的作用下，這種滑動(dòng)必然引起齒輪的磨損。[課堂小結(jié)]重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)回顧課堂教學(xué)安排教學(xué)過(guò)程

主要教學(xué)內(nèi)容及步驟課件演示參數(shù)解析

§4-3 直齒圓柱齒輪的主要參數(shù)和幾何尺寸計(jì)一． 主要參數(shù)：Z定義：在齒輪整個(gè)圓周上，均勻分布的輪齒的總數(shù)。當(dāng)模數(shù)一定時(shí)，齒數(shù)越多，齒輪的幾何尺寸越大，輪齒漸開線的曲率半徑也越大，齒廓曲線越平直。模數(shù)：m(1)齒距：相鄰兩輪齒同側(cè)漸開線在分度圓上的弧長(zhǎng)(2)定義：齒距P除以Л所得的商。(3)計(jì)算：m=p/Л=d/z(4)標(biāo)準(zhǔn)模數(shù)系列：1、1.25、1.5、2、2.5、3、4、5定義：在漸開線圓柱齒輪的基準(zhǔn)齒形中，壓力角用齒形角來(lái)表示。所謂齒形角是指基本齒條的法向壓力角。rα<20,rbα>20rbα=20,齒形恰當(dāng)，適用于大多數(shù)機(jī)械傳動(dòng)。二． 標(biāo)準(zhǔn)直齒圓柱齒輪各部分名稱和幾何尺寸計(jì)算1.外嚙合標(biāo)準(zhǔn)直齒圓柱齒輪課堂教學(xué)安排P534-4舉例分析

主要教學(xué)內(nèi)容及步驟分度圓：圓柱齒輪的分度圓柱面與端面的交線，稱分度圓。標(biāo)準(zhǔn)齒輪：在分度圓直徑上，齒形角和模數(shù)都取標(biāo)準(zhǔn)值，且端面齒厚和端面齒槽寬相等的齒輪。齒距：在齒輪上，兩個(gè)相鄰而同側(cè)的端面齒廓之間的分度圓弧長(zhǎng)。(3弧長(zhǎng)。槽厚：齒輪上兩相鄰輪齒之間的空間。(6)齒根高和頂隙齒高：齒頂圓和齒根圓之間的徑向距離稱為齒高。(9在此假想圓的圓周上作純滾動(dòng)時(shí)，此假想圓就稱為基圓。三、齒輪副的正確嚙合條件和連續(xù)傳動(dòng)條件1．正確嚙合條件：兩齒輪的模數(shù)必須相等2．連續(xù)傳動(dòng)條件ξ≥1.2。對(duì)直齒圓柱齒輪來(lái)說(shuō)1＜ξ＜2。注意：中心距分離時(shí)，重合度會(huì)降低[歸納小結(jié)][布置作業(yè)]《機(jī)械基礎(chǔ)習(xí)題冊(cè)》P17-20課堂教學(xué)安排教學(xué)過(guò)程課件演示

主要教學(xué)內(nèi)容及步驟[復(fù)習(xí)提問(wèn)]§4-4其它齒輪傳動(dòng)簡(jiǎn)介一、斜齒圓柱齒輪定義：斜齒圓柱齒輪是齒線為螺旋線的圓柱齒輪。斜齒圓柱齒輪齒面的形成漸開線螺旋面的形成：是平面（發(fā)生面）面（基圓柱面）作純滾動(dòng)時(shí)，此平面上一條以恒定角度與基圓柱的軸線傾斜交錯(cuò)的直線在固定空間內(nèi)的軌跡曲面。形成的空間軌跡。角時(shí)形成的空間軌跡。斜齒圓柱齒輪傳動(dòng)的特點(diǎn)功率傳動(dòng)。(3)使用壽命長(zhǎng)。(4)不能當(dāng)作變速成滑移齒輪使用。(5)產(chǎn)生軸向力。由于存在螺旋角，就產(chǎn)生軸向力，β 越大，軸向力就越大一般β=8°－30°，常用β=8°－15°mtmn,因加工輪齒時(shí)，刀具是順著斜齒輪的齒槽寬進(jìn)行切削，所以法面模數(shù)是標(biāo)準(zhǔn)值，即m=mn o課堂教學(xué)安排教學(xué)過(guò)程

M=mcosβn t

主要教學(xué)內(nèi)容及步驟齒形角：斜齒輪的齒形角有兩種，法向齒形角α 和端面齒形角α，n t并規(guī)定法向齒形角為標(biāo)準(zhǔn)值。即α=20°n5.標(biāo)準(zhǔn)斜齒輪的正確嚙合條件：兩齒輪法面模數(shù)相等，齒形角相等，螺旋角相等且螺旋方向相反。即：m=m=mn1 n2舉例分析

α =α =αn1 n2β=-β1 2二．直齒錐齒輪及其傳動(dòng)直齒錐齒輪分度曲面為圓錐面的齒輪稱為錐齒輪標(biāo)準(zhǔn)直齒錐齒輪幾何尺寸的計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)直齒錐齒輪的正確嚙合條件兩齒輪的大端端面模數(shù)相等三．齒輪齒條傳動(dòng)1．齒條齒廓上各點(diǎn)的法線是互相平行的在任何與分度線平行的直線上，齒距均相等。2．齒輪齒條傳動(dòng)齒條副舉例分析

v=n

d=n mzππ1 1 1ππ1[課堂小結(jié)]回顧重要知識(shí)點(diǎn)1[布置作業(yè)]《機(jī)械基礎(chǔ)習(xí)題冊(cè)》P21-23課堂教學(xué)安排教學(xué)過(guò)程課件演示

[導(dǎo)入新課][講授新課]

主要教學(xué)內(nèi)容及步驟§4-5齒輪在傳動(dòng)過(guò)程中，發(fā)生輪齒折斷、齒面損壞等現(xiàn)象，從而失去其正常工作的能力，這種現(xiàn)象稱為齒輪輪齒的失效。一、齒面點(diǎn)蝕輪齒嚙合時(shí)的接觸面積很小，在負(fù)載作用下產(chǎn)生很大的交變接觸應(yīng)力，在它的反復(fù)作用下齒面產(chǎn)生疲勞裂紋，裂紋的擴(kuò)展導(dǎo)致表面層上有小塊金屬的剝落，形成小坑。點(diǎn)蝕多發(fā)生在靠近節(jié)線的齒根面上。選用合適的材料和提高齒面硬度，使齒面接觸應(yīng)力不超過(guò)許用值減小齒面的表面粗糙度值增大潤(rùn)滑油的黏度二、齒面磨損輪齒嚙合傳動(dòng)時(shí)，齒面間有相對(duì)滑動(dòng)，因滑動(dòng)摩擦而引起磨損。齒面間相互摩擦引起的磨損稱研磨磨損，因硬微粒進(jìn)入齒面嚙合區(qū)域引起的磨損稱磨料磨損。提高齒面硬度，減小齒面表面粗糙度，減小接觸應(yīng)力保持潤(rùn)滑油清潔開式傳動(dòng)中加防護(hù)罩三、齒面膠合高速重載傳動(dòng)中，當(dāng)散熱條件不良時(shí)，潤(rùn)滑油的溫度急劇升高，黏度降低，潤(rùn)滑油易被從齒面接觸處擠出；低速重載時(shí)，因齒面間壓力很大，不易形成潤(rùn)滑油膜，從而致使齒面金屬直接接觸，瞬時(shí)的高溫使齒面金屬熔焊在一起，并因齒面的相對(duì)滑動(dòng)使在較軟的齒面上形成與滑動(dòng)方向一致的撕裂溝痕。課堂教學(xué)安排教學(xué)過(guò)程歸納總結(jié)

主要教學(xué)內(nèi)容及步驟低速傳動(dòng)時(shí)，選用黏度大的潤(rùn)滑油。中、高速傳動(dòng)，選用活性潤(rùn)滑油及加入其他添加劑以抗膠合兩齒輪選用不同材料一、輪齒折斷限時(shí)產(chǎn)生裂紋，裂紋的擴(kuò)展引起輪齒的疲勞折斷。輪齒受短時(shí)過(guò)載或過(guò)大的沖擊載荷時(shí)，引起輪齒的過(guò)載折斷表面粗糙度;選用合適材料及熱處理方法二、齒面塑性變形齒面較軟的齒輪在低速重載和頻繁起動(dòng)下工作時(shí)，因很大的載荷和摩擦力的作用，使齒面金屬沿相對(duì)滑動(dòng)方向產(chǎn)生塑性流動(dòng)，出現(xiàn)塑性變形。主動(dòng)輪齒面出現(xiàn)凹溝，從動(dòng)輪齒面形成凸棱提高齒面硬度;選用黏度較高的潤(rùn)滑油;避免頻繁啟動(dòng)和過(guò)載[布置作業(yè)]練習(xí)冊(cè)P24-25課題序號(hào)授課課時(shí)授課章名

066（4講+2練）

授課班級(jí)授課形式第五章蝸桿傳動(dòng)

演示、講授使用教具

教材、教參、掛圖、多媒體教學(xué)設(shè)備1、了解蝸桿傳動(dòng)的組成以及分類2、掌握蝸桿蝸輪旋向、回轉(zhuǎn)方向的判定方法教學(xué)目的3、掌握蝸桿傳動(dòng)的基本參數(shù)和幾何尺寸計(jì)算4、了解蝸桿傳動(dòng)的特點(diǎn)及應(yīng)用教學(xué)重點(diǎn)

1、蝸桿蝸輪旋向、回轉(zhuǎn)方向的判定及相關(guān)幾何尺寸計(jì)算2、蝸桿傳動(dòng)的特點(diǎn)及應(yīng)用教學(xué)難點(diǎn)蝸桿蝸輪旋向、回轉(zhuǎn)方向的判定內(nèi)容課外作業(yè)配套練習(xí)冊(cè)P26-30教學(xué)后記課堂教學(xué)安排教學(xué)過(guò)程舊知識(shí)串接

主要教學(xué)內(nèi)容及步驟[復(fù)習(xí)提問(wèn)][導(dǎo)入新課][講授新課]課件演示

一、蝸桿、蝸輪及傳動(dòng)蝸桿傳動(dòng)的組成

第五章蝸桿傳動(dòng)課件演示

以是圓柱面、圓錐面或圓環(huán)面。輪，蝸輪的分度曲面可以是圓柱面、圓錐面或圓環(huán)面，通常，它和配對(duì)的蝸桿呈線接觸狀態(tài)。(4)圓柱蝸桿：分度曲面為圓柱面的蝸桿。(5)圓柱蝸桿副：由圓柱蝸桿及其配對(duì)的蝸輪組成的交錯(cuò)軸齒輪副(還有環(huán)面蝸桿副和錐蝸桿副)蝸桿傳動(dòng)的類型根據(jù)蝸桿外形可分為圓柱面蝸桿和圓弧面蝸桿a阿基米德蝸桿(ZA蝸桿)齒面為阿基米德螺旋面的圓柱蝸桿，其端面齒廓是阿基米德螺旋線，軸向齒廓是直線，所以又稱軸向直廓蝸桿，b漸開線蝸桿(ZI蝸桿)齒面為漸開線螺旋面的圓柱蝸桿，其端面齒廓是漸開線c法向直廓蝸桿(ZN)d(ZKe(ZC根據(jù)旋向可分為左旋和右旋蝸桿3.蝸桿傳動(dòng)的傳動(dòng)比及旋向的判定蝸桿傳動(dòng)的傳動(dòng)比：是主動(dòng)的蝸桿角速度與從動(dòng)的蝸輪角速課堂教學(xué)安排教學(xué)過(guò)程課件演示舉例分析

主要教學(xué)內(nèi)容及步驟度的比值，傳動(dòng)比也等于蝸桿頭數(shù)與蝸輪齒數(shù)的反比，即I=ω/ω=n/n=Z/Z≠d/d1 2 1 2 2 1 2 13-47蝸桿右旋時(shí)用右手，左旋時(shí)用左手，半握拳，四指指向蝸桿回轉(zhuǎn)方向，向可二求三三、蝸桿傳動(dòng)的特點(diǎn)傳動(dòng)比大 單級(jí)傳動(dòng)可獲得很大的傳動(dòng)比，且結(jié)構(gòu)緊湊傳動(dòng)平穩(wěn)，噪聲小容易實(shí)現(xiàn)自鎖承載能力大傳動(dòng)效率低二、蝸桿傳動(dòng)的基本參數(shù)mmt商ααα=20。X Xqd1mq=d/m.1γpxz1da1

和齒根圓直徑df1課堂小結(jié)：重要知識(shí)點(diǎn)回顧布置作業(yè)：練習(xí)冊(cè)P26-30課題序號(hào)授課課時(shí)授課章名

076（4講+2練）

授課班級(jí)授課形式第六章輪系

演示、講授使用教具

教材、教參、掛圖、多媒體教學(xué)設(shè)備1、了解輪系的分類及應(yīng)用特點(diǎn)2、掌握定軸輪系傳動(dòng)比計(jì)算教學(xué)目的3、掌握定軸輪系中任意從動(dòng)齒輪的轉(zhuǎn)速計(jì)算4、輪系首末輪回轉(zhuǎn)方向的判定教學(xué)重點(diǎn)

1、定軸輪系傳動(dòng)比及任意從動(dòng)輪轉(zhuǎn)速計(jì)算2、輪系中首末輪回轉(zhuǎn)方向的判定教學(xué)難點(diǎn)輪系相關(guān)計(jì)算及其回轉(zhuǎn)方向判定內(nèi)容課外作業(yè)配套練習(xí)冊(cè)P31-36教學(xué)后記課堂教學(xué)安排教學(xué)過(guò)程課件演示

[復(fù)習(xí)提問(wèn)][導(dǎo)入新課][講授新課]

主要教學(xué)內(nèi)容及步驟第六章 輪 系§6-1輪系的應(yīng)用與分類一、輪系及其應(yīng)用特點(diǎn)輪系的組成：由一系列相互嚙合的齒輪組成的傳動(dòng)系統(tǒng)稱為輪系輪系的應(yīng)用特點(diǎn)：(1(2(3)可實(shí)現(xiàn)變速要求(4)可實(shí)現(xiàn)改變從動(dòng)軸回轉(zhuǎn)方向(5)可實(shí)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)的合成或分離二、輪系的分類（按輪系傳動(dòng)時(shí)各齒輪的幾何軸線位置在空間的相對(duì)位置是否固定）定軸輪系：輪系傳動(dòng)時(shí)各齒輪的幾何軸線位置都固定的輪系一個(gè)齒輪的固定軸線回轉(zhuǎn)§4-2定軸輪系一、定軸輪系的傳動(dòng)比定軸輪系的傳動(dòng)比是指輪系中首未兩輪的角速度(轉(zhuǎn)速)之比(1)圓柱齒輪ai=n/n=Z/Z12 1b方向的判別：(2)圓錐齒輪

2 2 1a傳動(dòng)比 i=n/n=Z/Z12 1 2 2 1課堂教學(xué)安排教學(xué)過(guò)程

結(jié)合圖例分析

主要教學(xué)內(nèi)容及步驟i=n/n=-Z/Z12 1 2 2 1i=n/n=-Z/Z23 2 3 3 2n=n3 4i=n/n=+Z/Z45 4 5 5 4n=n5 6i=n/n=-Z/Z67 6 7 7 6i=n/n=-Z/Z89 8 9 9 8i=n/n=(n×n×n×n×n)/(n×n×n5×n×n)19 8 9 1 2 4 6 8) 2 3 7 9=i×i×i×i×i12 23 45 67 89輪系的傳動(dòng)比等于各級(jí)齒輪副傳動(dòng)比的連乘積i=i

×i×i

×i×i19 12

23

67 89=(Z×Z×Z×Z×Z)/(Z*Z*Z*Z*Z)2 3 5 7 9 1 2 4 6 8重點(diǎn)講解

輪系的傳動(dòng)比等于輪系中所有從動(dòng)齒輪齒數(shù)的連乘積與所有主動(dòng)員齒輪齒數(shù)的連乘積之比6-5僅適用于平行軸傳動(dòng)的定軸輪系，m為輪系中外嚙合的齒輪對(duì)數(shù)，結(jié)果為正，主從輪回轉(zhuǎn)方向相同，結(jié)果為負(fù)，主從輪回轉(zhuǎn)方向相反。當(dāng)輪系中有錐齒輪副、蝸桿副時(shí)，不能用計(jì)算法判別末輪的回轉(zhuǎn)方向適用于各種軸線位置的定軸輪系。C當(dāng)輪系中某輪既充當(dāng)主動(dòng)輪又充當(dāng)從動(dòng)輪，即只改變齒輪副中從動(dòng)輪回轉(zhuǎn)方向，而不影響齒輪副傳動(dòng)比大小的齒輪稱為惰輪。（奇同偶反）結(jié)合圖分析講解I=(Z×Z)/(Z×Z)13 2 3 1 2=Z/Z3 1在圖中2輪既充當(dāng)主動(dòng)輪又充當(dāng)從動(dòng)輪，故同時(shí)出現(xiàn)在分子與分母中，所以對(duì)傳動(dòng)比的大小無(wú)任何影響，但改變了從動(dòng)輪的方向。練習(xí)冊(cè)P31-32課堂教學(xué)安排教學(xué)過(guò)程

[復(fù)習(xí)提問(wèn)][導(dǎo)入新課][講授新課]

主要教學(xué)內(nèi)容及步驟§6-2定軸輪系相關(guān)計(jì)算舉例分析

變速級(jí)數(shù)的判定（分析示圖，歸納總結(jié)變速級(jí)數(shù)等于各軸間傳動(dòng)路線的數(shù)量連乘積1：1400r/min(2補(bǔ)充：滑移齒輪與同軸的配對(duì)齒輪存在中心距相等的關(guān)系，故配對(duì)齒輪的齒數(shù)和應(yīng)相等解：(1)傳動(dòng)路線 16/39電動(dòng)機(jī)軸Ⅰ 26/54 軸Ⅱ 22/3319/3639/26 82/38軸Ⅲ 28/37 軸Ⅳ軸Ⅴ18/47 29/91轉(zhuǎn)動(dòng)級(jí)數(shù)K=N*N*N*N12 23 34 45=1*3*3*2=18定軸輪系中任意從動(dòng)輪轉(zhuǎn)速的計(jì)算∵i=n/=所有從動(dòng)輪齒數(shù)的連乘積/所有從動(dòng)輪齒數(shù)的連乘積1k 1nk∴n∴n=n*1/ik 1 1k=n*所有從動(dòng)輪齒數(shù)的連乘積/所有從動(dòng)輪齒數(shù)的連乘積1課堂教學(xué)安排教學(xué)過(guò)程舉例分析

主要教學(xué)內(nèi)容及步驟2：(1)(2)上例中，主軸的最高轉(zhuǎn)速和最低轉(zhuǎn)速分別為多少？解：(1)n=n*(26/54)*(19/36)*(28/37)*(29/91)1(2)n=n*(26/54)*(22/33)*(39/26)*(82/38)max 1n=n*(26/54)*(16/39)*(18/47)*(29/91)min 1練習(xí)冊(cè)P32-36課題序號(hào)授課課時(shí)授課章名

086（4講+2練）

授課班級(jí)授課形式第七章平面連桿結(jié)構(gòu)

演示、講授使用教具

教材、教參、掛圖、三角尺、圓規(guī)、多媒體教學(xué)設(shè)備1、了解平面連桿機(jī)構(gòu)的分類及應(yīng)用特點(diǎn)2、掌握鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)的基本性質(zhì)教學(xué)目的3、掌握四桿機(jī)構(gòu)的基本演化方式及類型教學(xué)重點(diǎn)

1、平面連桿機(jī)構(gòu)的基本性質(zhì)及其類型的判別2、四桿機(jī)構(gòu)的基本演化方式和類型教學(xué)難點(diǎn)四桿機(jī)構(gòu)的演化內(nèi)容課外作業(yè)配套練習(xí)冊(cè)P31-36教學(xué)后記課堂教學(xué)安排課件動(dòng)畫引入新課

[導(dǎo)入新課][講授新課]

主要教學(xué)內(nèi)容及步驟第七章 平面邊桿機(jī)構(gòu)§7-1鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)的組成與分類舉例分析動(dòng)畫演示

一、鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)的組成在同一平面或相互平行的平面內(nèi)運(yùn)動(dòng)的機(jī)構(gòu)四桿機(jī)構(gòu)：當(dāng)平面連桿機(jī)構(gòu)是由四個(gè)構(gòu)件組成的低副機(jī)構(gòu)鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)的組成二、鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)的基本類型鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)一般可分為三種基本類型：曲柄搖桿機(jī)構(gòu)、雙曲柄機(jī)構(gòu)和雙搖桿機(jī)構(gòu)(一) 曲柄搖桿機(jī)構(gòu)定義：具有一個(gè)曲柄和一個(gè)搖桿的鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)往復(fù)擺動(dòng)線的俯仰擺動(dòng)二)雙曲柄機(jī)構(gòu)定義：具有兩個(gè)曲柄的鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)稱為雙曲柄機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)：能將主動(dòng)曲柄勻速回轉(zhuǎn)一周，從動(dòng)曲柄隨之變速回轉(zhuǎn)一周運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)：能將主動(dòng)曲柄勻速回轉(zhuǎn)一周，從動(dòng)曲柄隨之變速回轉(zhuǎn)一周應(yīng)用實(shí)例：插床的主運(yùn)動(dòng)機(jī)構(gòu)、慣性篩等長(zhǎng)雙曲柄機(jī)構(gòu)的分類：課堂教學(xué)安排舉例分析動(dòng)畫演示

主要教學(xué)內(nèi)容及步驟若曲柄轉(zhuǎn)向相同，則稱為平行四邊形機(jī)構(gòu)定機(jī)構(gòu)錯(cuò)列。應(yīng)用實(shí)例：機(jī)車車輪聯(lián)動(dòng)裝置若曲柄轉(zhuǎn)向不同，則稱為反向雙曲柄機(jī)構(gòu)應(yīng)用實(shí)例：車門啟閉機(jī)構(gòu)課堂小結(jié)：重要知識(shí)點(diǎn)回顧布置作業(yè)：練習(xí)冊(cè)P37-38課堂教學(xué)安排教學(xué)過(guò)程

主要教學(xué)內(nèi)容及步驟重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)舉例分析

§7-2一、曲柄存在的條件：1.ABBCCDADabcd，當(dāng)曲柄回轉(zhuǎn)一周，曲柄與BABb-a+c≥d、b-a+d≥c、經(jīng)整理化簡(jiǎn)可得：a≤b;a≤c;a≤d2.鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)曲柄存在的條件：連架桿與機(jī)架中必有一個(gè)是最短桿最短桿與最長(zhǎng)桿長(zhǎng)度之和必小于或等于其余兩桿之和3.鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)三種基本類型的判別鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)中最短桿與最長(zhǎng)桿之和是否小于或等于其余兩桿之和構(gòu)如不成立，則為雙搖桿機(jī)構(gòu)AB30，BC50，CD長(zhǎng)為40，AD為機(jī)架(1)AD(2)AD課堂教學(xué)安排教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟二、急回特性急回特性的定義：曲柄搖桿機(jī)構(gòu)中，曲柄雖作等速轉(zhuǎn)動(dòng)，而搖桿擺動(dòng)時(shí)空回行程的平均速度卻大于工作行程的平均速度，這種性質(zhì)稱為機(jī)構(gòu)的急回特性1.急回特性的計(jì)算：K=/=v/v=t/t=φ/φ=(180+θ)/(180-θ)2 1 1 2 1 2Kθ=0，K=1，機(jī)構(gòu)無(wú)急回特性>0機(jī)構(gòu)有急回特性，且θ 愈大，急回特性愈顯著。舉例分析4.應(yīng)用實(shí)例：三、死點(diǎn)位置1.死點(diǎn)位置：即連桿與從動(dòng)件共線的位置，在此位置，驅(qū)動(dòng)力對(duì)從動(dòng)件的有效回轉(zhuǎn)力矩等于零，從動(dòng)件和整個(gè)機(jī)構(gòu)不動(dòng)或產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)不確定現(xiàn)象歸納小結(jié)

克服死點(diǎn)位置的常用措施；[課堂小結(jié)]重要知識(shí)點(diǎn)回顧[布置作業(yè)]練習(xí)冊(cè)P39-41課堂教學(xué)安排教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟§7-3動(dòng)畫演示一、曲柄滑塊機(jī)構(gòu)1.定義：具有一個(gè)曲柄和一個(gè)滑塊的平面四桿機(jī)構(gòu)2.運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)：可將曲柄的轉(zhuǎn)動(dòng)變?yōu)榛瑝K的往復(fù)移動(dòng)，對(duì)心曲曲柄滑塊機(jī)構(gòu)無(wú)急回特性，當(dāng)以滑塊作為主動(dòng)件時(shí)，可將滑塊的移動(dòng)轉(zhuǎn)化為曲柄的轉(zhuǎn)動(dòng)，但有兩個(gè)死點(diǎn)位置3.應(yīng)用實(shí)例：壓力機(jī)、自動(dòng)送料機(jī)、內(nèi)燃機(jī)4.滑塊行程計(jì)算：H=2e注：當(dāng)要求滑塊的行程很小時(shí)，曲柄長(zhǎng)度必須很小，此時(shí)，可將曲柄做成偏心輪，用偏心輪的偏心距來(lái)代替曲柄的長(zhǎng)度，對(duì)于偏心輪機(jī)構(gòu)只能以偏心輪作為主動(dòng)件二、導(dǎo)桿機(jī)構(gòu)(導(dǎo)桿是機(jī)構(gòu)中與另一運(yùn)動(dòng)構(gòu)件組成移動(dòng)副的構(gòu)件)二、導(dǎo)桿機(jī)構(gòu)(導(dǎo)桿是機(jī)構(gòu)中與另一運(yùn)動(dòng)構(gòu)件組成移動(dòng)副的構(gòu)件)1.定義；連架桿中至少有一個(gè)構(gòu)件為導(dǎo)桿的平面四桿機(jī)構(gòu)2.形成：可以看成是改變曲柄滑塊機(jī)構(gòu)中固定件的位置演化而成課堂教學(xué)安排教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟圖示講解具體演化如圖所示1架1.如以件1為固定件，則可得到圖二所示導(dǎo)桿機(jī)構(gòu),該機(jī)構(gòu)通常以件2為主動(dòng)件(1122、4124插床(212242當(dāng)導(dǎo)桿為主動(dòng)件時(shí)，該機(jī)構(gòu)有兩個(gè)死點(diǎn)位置。例如牛頭刨床2.212112113.31主動(dòng)件，從動(dòng)件導(dǎo)桿作往復(fù)直線運(yùn)動(dòng)歸納小結(jié)課堂小結(jié)：見圖表布置作業(yè)：練習(xí)冊(cè)P42-43課題序號(hào)課題序號(hào)09授課班級(jí)1111授課課時(shí)6（4講+2練）授課形式演示、講授授課章節(jié)名稱第八章凸輪機(jī)構(gòu)使用教具教材、教參、掛圖、三角尺、圓規(guī)、多媒體教學(xué)設(shè)備1、了解凸輪機(jī)構(gòu)的分類與特點(diǎn)2、掌握凸輪機(jī)構(gòu)的工作過(guò)程及從動(dòng)件運(yùn)動(dòng)規(guī)律教學(xué)目的3、掌握凸輪機(jī)構(gòu)位移曲線的繪制方法1、凸輪機(jī)構(gòu)的工作原理、類型及其應(yīng)用教學(xué)重點(diǎn)2、凸輪機(jī)構(gòu)從動(dòng)件運(yùn)動(dòng)規(guī)律教學(xué)難點(diǎn)從動(dòng)件運(yùn)動(dòng)規(guī)律分析及位移曲線繪制方法更新、補(bǔ)更新、補(bǔ)充、刪內(nèi) 課外作業(yè)配套練習(xí)冊(cè)P44-46教學(xué)后記課堂教學(xué)安排教學(xué)過(guò)程課件演示

主要教學(xué)內(nèi)容及步驟§8-1凸輪機(jī)構(gòu)概述一．凸輪機(jī)構(gòu)的概念出運(yùn)動(dòng)學(xué)特性和動(dòng)力學(xué)特性的要求設(shè)計(jì)其定義包括三層含義：凸輪是一種具有曲線或曲面輪廓的構(gòu)件c.凸輪機(jī)構(gòu)：含有凸輪的機(jī)構(gòu)構(gòu)各構(gòu)件間的相對(duì)運(yùn)動(dòng)包含空間運(yùn)動(dòng)的凸輪機(jī)構(gòu)稱為空間凸輪機(jī)構(gòu)構(gòu)場(chǎng)合，特別是在自動(dòng)化機(jī)械中，應(yīng)用更為廣泛。二．凸輪機(jī)構(gòu)的基本組成凸輪機(jī)構(gòu)的組成主要由凸輪、從動(dòng)件、機(jī)架。凸輪通常作為主動(dòng)件并做等速回轉(zhuǎn)或移動(dòng)，使從動(dòng)件實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)要求的運(yùn)動(dòng)。三．凸輪機(jī)構(gòu)的應(yīng)用特點(diǎn)實(shí)際需要任意擬定從動(dòng)件的運(yùn)動(dòng)規(guī)律凸輪機(jī)構(gòu)能傳遞復(fù)雜的運(yùn)動(dòng)，制造和維修較困難課堂教學(xué)安排教學(xué)過(guò)程課件演示

主要教學(xué)內(nèi)容及步驟凸輪機(jī)構(gòu)可以實(shí)現(xiàn)變速啟動(dòng)，動(dòng)作準(zhǔn)確可靠低四．凸輪機(jī)構(gòu)的基本類型按凸輪的形狀分類盤形凸輪：僅具有徑向廓線尺寸變化并繞其軸線旋轉(zhuǎn)的凸輪6-4)，6-5)適用場(chǎng)合：一般用于從動(dòng)件行程或擺動(dòng)較小的場(chǎng)合6-6)a.6-3)，6-7)歸納總結(jié)

得較大的行程按從動(dòng)件的形式分類（P1026-1）按從動(dòng)件端部結(jié)構(gòu)：尖頂、滾子、平底、曲面按從動(dòng)件的運(yùn)動(dòng)形式：移動(dòng)、擺動(dòng)應(yīng)用特點(diǎn)：尖頂式：結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、緊湊，易磨損，承載能力小滾子式：摩擦阻力小，不易磨損，承載能力大，不宜高速c.到一定限制d.曲面式：介于滾子與平底之間[課堂小結(jié)]重要知識(shí)點(diǎn)回顧課堂教學(xué)安排教學(xué)過(guò)程

主要教學(xué)內(nèi)容及步驟[復(fù)習(xí)提問(wèn)]:1.凸輪機(jī)構(gòu)由哪幾個(gè)基本構(gòu)件組成？2.凸輪機(jī)構(gòu)有哪些應(yīng)用特點(diǎn)？

§8-2凸輪機(jī)構(gòu)的工作原理作圖分析

一．凸輪機(jī)構(gòu)的工作過(guò)程和有關(guān)參數(shù)運(yùn)動(dòng)形式：凸輪等速回轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，從動(dòng)件作往復(fù)移動(dòng)2．相關(guān)參數(shù)（P1036-8）r0表示升程：從動(dòng)件遠(yuǎn)離凸輪軸心的行程升程角：推動(dòng)從動(dòng)件實(shí)現(xiàn)推程時(shí)的凸輪轉(zhuǎn)角轉(zhuǎn)角回程：從動(dòng)件移向凸輪軸心的行程回程角：從動(dòng)件在回程時(shí)所對(duì)應(yīng)的凸輪轉(zhuǎn)角作圖分析

行程：從動(dòng)件在推程或回程中移動(dòng)的距離位移曲線：所作的曲線計(jì)的依據(jù)二．從動(dòng)件的常用運(yùn)動(dòng)規(guī)律等速運(yùn)動(dòng)規(guī)律（1）（或下降的速度為一常數(shù)的運(yùn)動(dòng)規(guī)律s=vtψ=ωts=v·ψ/ωv、ωs與凸輪轉(zhuǎn)角ψ成正比例關(guān)系，故從動(dòng)件等速運(yùn)動(dòng)時(shí)的位移曲線為一傾斜直線。課堂小結(jié)：重要知識(shí)點(diǎn)回顧布置作業(yè)：練習(xí)冊(cè)P44-46課題序號(hào)課題序號(hào)10授課班級(jí)10（1）10（2）授課課時(shí)6（4講+2練）授課形式演示、講授授課章節(jié)名稱第九章其他常用機(jī)構(gòu)使用教具教材、教參、掛圖、多媒體教學(xué)設(shè)備1、了解常用變速機(jī)構(gòu)分類、特點(diǎn)及其應(yīng)用2、了解換向機(jī)構(gòu)分類、特點(diǎn)及其應(yīng)用教學(xué)目的3、了解間歇機(jī)構(gòu)的分類、特點(diǎn)及其應(yīng)用11、變速機(jī)構(gòu)的類型、特點(diǎn)及其應(yīng)用教學(xué)重點(diǎn)2、間歇機(jī)構(gòu)的類型、特點(diǎn)及其應(yīng)用教學(xué)難點(diǎn)常見變速機(jī)構(gòu)傳動(dòng)比及轉(zhuǎn)速計(jì)算、間歇結(jié)構(gòu)的工作原理、特點(diǎn)更新、補(bǔ)充、刪內(nèi) 課外作業(yè)配套練習(xí)冊(cè)P47-50教學(xué)后記課堂教學(xué)安排教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程課件演示主要教學(xué)內(nèi)容及步驟[復(fù)習(xí)提問(wèn)]等加速等減速運(yùn)動(dòng)規(guī)律的從動(dòng)件位移曲線是什么形狀？與等速運(yùn)動(dòng)規(guī)律相比有什么優(yōu)點(diǎn)，適用于什么場(chǎng)合？第九章其他常用機(jī)構(gòu)§9-1一．概述1．定義：在輸入軸轉(zhuǎn)速不變的情況下，使輸出軸獲得不同轉(zhuǎn)速的傳動(dòng)裝置滑移齒輪變速機(jī)構(gòu)滑移齒輪變速機(jī)構(gòu)塔齒輪變速機(jī)構(gòu)有級(jí)變速機(jī)構(gòu)倍增變速機(jī)構(gòu)2．變速機(jī)構(gòu)拉鍵變速機(jī)構(gòu)的分類：錐輪-端面盤式無(wú)級(jí)變速機(jī)構(gòu)：分離錐輪式（主要指機(jī)械式）二.滑移齒輪變速機(jī)構(gòu)（調(diào)速范圍廣、變速級(jí)數(shù)多）課堂教學(xué)安排計(jì)算分析計(jì)算分析

主要教學(xué)內(nèi)容及步驟明確傳動(dòng)路線，計(jì)算傳動(dòng)線數(shù)分清主、從動(dòng)輪，計(jì)算轉(zhuǎn)速范圍應(yīng)用實(shí)例：各類機(jī)床的主軸變速練習(xí)：計(jì)算圖9-1所示圖例中，主軸的最低、最高轉(zhuǎn)速二．塔齒輪變速機(jī)構(gòu)工作原理：比成等差數(shù)列的變速機(jī)構(gòu)列的螺距三．倍增變速機(jī)構(gòu)問(wèn)題1：該結(jié)構(gòu)由幾種齒輪組成？原理解析

問(wèn)題2：滑移齒輪在四個(gè)位置時(shí)，傳動(dòng)路線、傳動(dòng)比大??？9-3工作特點(diǎn)：傳動(dòng)比按倍數(shù)增加應(yīng)用實(shí)例：四.拉鍵變速機(jī)構(gòu)（拉鍵是如何使彈簧鍵與空套齒輪嚙合）問(wèn)題1：在圖示位置時(shí)，各齒輪的運(yùn)動(dòng)狀況？問(wèn)題2：拉鍵是如何正好嵌入到各齒輪鍵槽中的？7-4工作特點(diǎn)：從動(dòng)軸上的空套齒輪，轉(zhuǎn)速各不相同應(yīng)用實(shí)例：有級(jí)變速機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)：通過(guò)改變機(jī)構(gòu)中某一級(jí)的傳動(dòng)比大小，可以實(shí)現(xiàn)一定轉(zhuǎn)速范圍內(nèi)的有級(jí)變速，且變速可靠，傳動(dòng)比準(zhǔn)確，結(jié)構(gòu)緊湊，但零件種類和數(shù)量較多，高速回轉(zhuǎn)時(shí)不夠平穩(wěn)，變速時(shí)有噪聲。五、機(jī)械無(wú)級(jí)變速機(jī)構(gòu)（1）錐輪-端面盤式無(wú)級(jí)變速機(jī)構(gòu)（2）分離錐輪式無(wú)級(jí)變速機(jī)構(gòu)應(yīng)用特點(diǎn)：在一定范圍內(nèi)，不能隨意擴(kuò)大，由于采用摩擦傳動(dòng)，變速時(shí)和使用中隨負(fù)荷性質(zhì)的變化，易產(chǎn)生打滑，因此不能保證準(zhǔn)確的傳動(dòng)比。課堂教學(xué)安排教學(xué)過(guò)程舊知識(shí)串接

主要教學(xué)內(nèi)容及步驟一．概述

§9-2步進(jìn)運(yùn)動(dòng)機(jī)構(gòu)課件演示

步進(jìn)運(yùn)動(dòng)：具有周期性停歇間隔的單向運(yùn)動(dòng)步進(jìn)運(yùn)動(dòng)機(jī)構(gòu)：輸出運(yùn)動(dòng)具有步進(jìn)運(yùn)動(dòng)特性的機(jī)構(gòu)周期性時(shí)動(dòng)時(shí)停的單向運(yùn)動(dòng)二．棘輪機(jī)構(gòu)歸納小結(jié)

棘輪機(jī)構(gòu)的工作原理棘輪機(jī)構(gòu)：含有棘輪和棘爪的步進(jìn)運(yùn)動(dòng)機(jī)構(gòu)工作原理：棘輪機(jī)構(gòu)的調(diào)節(jié)：改變搖桿擺角的大?。?-9）擺角變大。改變遮板的位置（9-10）棘輪機(jī)構(gòu)的轉(zhuǎn)角大小是以棘輪的輪齒(齒距角)為單位棘輪機(jī)構(gòu)的其他應(yīng)用形式摩擦式棘輪機(jī)構(gòu)（9-8）應(yīng)用特點(diǎn)：棘輪轉(zhuǎn)角可無(wú)級(jí)變化，不能承受較大的載荷，傳動(dòng)噪聲小?？勺兿蚣啓C(jī)構(gòu)：可以方便的改變棘輪的回轉(zhuǎn)方向雙動(dòng)式棘輪機(jī)構(gòu)主動(dòng)件往復(fù)擺動(dòng)一次，兩棘爪先后推動(dòng)棘輪兩次，該機(jī)構(gòu)的停歇時(shí)間較短棘輪機(jī)構(gòu)的應(yīng)用實(shí)例牛頭刨床的橫向進(jìn)給機(jī)構(gòu)（采用可變向棘輪機(jī)構(gòu)自行車后軸的齒式棘輪超越機(jī)構(gòu)（9-13）防逆轉(zhuǎn)棘輪機(jī)構(gòu)（9-14）起重設(shè)備[課堂小結(jié)]重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)回顧[布置作業(yè)]練習(xí)冊(cè)P47-50課題序號(hào)課題序號(hào)11授課班級(jí)1111授課課時(shí)6（4講+2練）授課形式演示、講授授課章節(jié)名稱第十章 軸使用教具教材、教參、掛圖、多媒體教學(xué)設(shè)備1、了解軸的用途和分類教學(xué)目的2、了解軸的結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)33、掌握軸上零件固定方法1、軸的結(jié)構(gòu)、分類、用途教學(xué)重點(diǎn)2、軸上零件的固定方法教學(xué)難點(diǎn)軸的工藝特點(diǎn)更新、補(bǔ)充、刪內(nèi) 課外作業(yè)配套練習(xí)冊(cè)P51-55教學(xué)后記課堂教學(xué)安排教學(xué)過(guò)程課件演示

[導(dǎo)入新課][講授新課]一、軸的分類和應(yīng)用

主要教學(xué)內(nèi)容及步驟第八章 軸軸的作用：用于支承作回轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)的傳動(dòng)零件、傳遞運(yùn)動(dòng)和轉(zhuǎn)矩、承受課件演示

軸的分類：按軸線的形狀分：直軸：各軸線段軸線共線，可分為光軸、階梯軸曲軸：特殊用途軸：軸按所受載荷不同，可分：可以是轉(zhuǎn)動(dòng)的(火車車輪軸)，也可以是固定不動(dòng)的（自行車的前后軸；滑輪軸）(機(jī)器的主軸)小的軸(汽車后橋傳動(dòng)軸)二、軸的結(jié)構(gòu)和軸上零件的固定部位稱為支承軸頸，支承回轉(zhuǎn)零件的部位稱為配合軸頸。對(duì)軸結(jié)構(gòu)的基本要求：軸上零件要便于安裝和拆卸軸上的零件牢固而可靠地相對(duì)固定軸的