學(xué)前班配班教師工作計劃

第PAGE11頁共NUMPAGES11頁學(xué)前班配班教師工作方案學(xué)前班配班教師工作方案【篇一】新的學(xué)期已進(jìn)入正軌，通過領(lǐng)導(dǎo)傳達(dá)本學(xué)期的工作重點以及詳細(xì)安排，使我有了明確的工作目的，以致更明晰地朝著方案去施行。并以飽滿的精神狀態(tài)投入到每日工作中，一如既往的勤勤懇懇，不計回報的表達(dá)自身的有利價值，效勞于每位幼兒、每位家長。并將在工作中超越自我，為了保質(zhì)保量的做好各項教育教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的安康開展，根據(jù)幼兒園工作方案，結(jié)合本班的`實際情況，這學(xué)期，我將從以下幾個方面開展工作：一、良好環(huán)境的創(chuàng)設(shè)1、衛(wèi)生環(huán)境三位教師共同維護(hù)班級衛(wèi)生，給幼兒創(chuàng)造一個良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。創(chuàng)設(shè)平安舒適的幼兒活動環(huán)境。隨時隨地檢查教室內(nèi)外的活動場地的平安狀況，發(fā)現(xiàn)問題，妥善處理，將不平安因素降低到最低限度。2、教學(xué)環(huán)境因本班是英語特色班，為了幼兒能在輕松、愉悅的環(huán)境氣氛下學(xué)好英語，沒有壓力地“玩”著學(xué)，激發(fā)他們學(xué)英語的積極性，其潛力很快就會表現(xiàn)出來。幼兒的注意力不易集中，容易分散，因此我們將運用多種方法吸引孩子的注意力，貫徹更多游戲、歌曲、故事等形式，讓幼兒融入其中，進(jìn)而啟發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。二、教育觀念的創(chuàng)新新時代的教師更要學(xué)會創(chuàng)新，教師只有不斷地改進(jìn)自己的工作，不斷地嘗試新的教學(xué)方式和教學(xué)風(fēng)格，可以試圖從不同的角度去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。不斷保護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心、求知欲，保護(hù)學(xué)生的探究精神、創(chuàng)新思維，為孩子們提供更廣闊的自主探究空間。1、品德教育方面配合教養(yǎng)員繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。通過晨間談話、離班前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對幼兒進(jìn)展訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項規(guī)那么。加強對游戲的指導(dǎo)，在游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛精神。2、智育方面多開展智力游戲，開展幼兒的觀察力和思維才能。鼓勵幼兒多觀察季節(jié)變化及周圍人、事、物等。通過觀察，使幼兒加深對日常事物的認(rèn)識。積極開展分享閱讀課題研究活動，以促進(jìn)幼兒全面的開展。為幼小銜接做好過渡，繼續(xù)抓好幼兒識字、教學(xué)，促進(jìn)孩子身心和諧開展，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好根底。三、努力進(jìn)步自己的專業(yè)素質(zhì)修養(yǎng)1、認(rèn)真對待工作中的每一件事，盡自己的才能完成到，這才是教師責(zé)任心的表達(dá)。尊重孩子、走進(jìn)孩子，在活動中學(xué)習(xí)觀察幼兒的一言一行，及對事物的反響、行為態(tài)度、學(xué)習(xí)狀況，并進(jìn)展一些記錄，進(jìn)步自身的觀察、記錄技能。2、主動關(guān)心國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論。通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，汲取教育學(xué)科的新知識、新技能。3、學(xué)習(xí)在工作中發(fā)現(xiàn)問題、反思自己的教學(xué)，及時記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的搜集和反思。認(rèn)真做好日志和摘抄筆記，積累自己一些學(xué)習(xí)或工作上的經(jīng)歷。四、積極做好家長工作家長是我們教育事業(yè)的合作人，是教育責(zé)任的分擔(dān)者，是一份珍貴的教育資。我們用細(xì)致入微的工作態(tài)度贏得了家長們的信任和支持。我們還將一如既往地做好如下工作：1、熱情接待家長，不定期地與家長聯(lián)絡(luò)，共同協(xié)商育兒經(jīng)歷。同時認(rèn)真搜集家長反響意見，虛心采納合理建議。2、積極邀請家長參與教學(xué)活動及各類大型活動。3、如遇特殊情況及時向家長匯報或保持聯(lián)絡(luò)，如有生病未返園的幼兒，堅持追蹤問候。4、邀請家長積極參與到教學(xué)活動中去，與教師共同商討、籌劃教育方案。5、結(jié)合各種方式向家長理解幼兒在家的情況，同時向家長反響幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)幼兒之間及家園之間的交往與交流。幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們堅信，只要我們努力，我們一定可以出色地完成任務(wù)，并用我們濃濃的愛心、耐心和責(zé)任心，換取每個家長的放心。學(xué)前班配班教師工作方案【篇二】〔一〕班級概況本班本學(xué)期大部分孩子是大班直接升上來的，生活習(xí)慣與學(xué)習(xí)才能均開展不錯，可能會有個別幾個是插班生，由中班直接升上來，學(xué)習(xí)根底沒那么連接，所以我們將會采取集體統(tǒng)一教學(xué)與加強個別輔導(dǎo)同步的形式教育好孩子，讓他們能在統(tǒng)一進(jìn)度的前提下發(fā)揮自己的個性，在入小學(xué)的前一年里從身心兩方面作好準(zhǔn)備，為入小學(xué)打好堅實的根底?！捕吵Ｒ?guī)訓(xùn)練與生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)1、繼續(xù)訓(xùn)練聽音樂喝水、入廁、睡覺、自由活動。2、自理大、小便，整理衣物及便后、餐前洗手，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。3、能用正確的方法洗臉、漱口，同時養(yǎng)成在家自覺早晚刷牙的習(xí)慣4、課堂能自主、自覺地學(xué)習(xí)、考慮，有良好的專注力與規(guī)那么意識。5、做力所能及的事情，強化自己拾掇玩具物品的習(xí)慣，保持環(huán)境整潔。6、輕聲說話，搬拿物品，輕拿輕放。7、喜歡書寫，能用正確的方法讀書、寫字，自控才能強。8、有一定的自我管理才能及組織領(lǐng)導(dǎo)才能，能順利完成教師交給的組織管理任務(wù)。〔三〕平安工作1、能純熟說出父母和幼兒園的名字、家庭住址、號碼等個人信息。2、在生活、游戲中知道保護(hù)自己不受傷害，也注意不傷害別人。3、隨機教育簡單、常見的逃生、自救方法。4、無論是在班級還是在外面都應(yīng)該遵守規(guī)那么和社會公德?！菜摹成钭o(hù)理與衛(wèi)生消毒1、引導(dǎo)幼兒能根據(jù)天氣的變幻，及時的更換衣服，有不舒適的現(xiàn)象能及時告知教師并通知家長及時醫(yī)治。2、加強幼兒體能訓(xùn)練，注重幼兒跳躍、接力、跳繩、攀爬、翻滾等才能的訓(xùn)練。3、生活教師引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成按時、自覺午睡的良好習(xí)慣，讓幼兒能自覺睡好覺。4、生活教師按時按質(zhì)做好消毒工作，保證班級物品及幼兒用品衛(wèi)生?！参濉沉己闷返铝?xí)慣的培養(yǎng)1、培養(yǎng)積極主動的與同伴交往，學(xué)會分享、謙讓與合作。2、懂得關(guān)心別人，保護(hù)周圍環(huán)境，可以傾聽和理解別人的要求。3、講衛(wèi)生，不隨地亂扔垃圾。4、熱愛勞動，自己的事情自己做。5、每天堅持早睡早起，按時上學(xué)，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。6、認(rèn)真傾聽，積極答題，熱愛學(xué)習(xí)。7、愛惜糧食不浪費、不挑食。8、積極參加戶外活動，遵守規(guī)那么?！擦嘲嗉壗處煼止づc合作1、晨間學(xué)前班幼兒自主入園，不用家長送到教室，培養(yǎng)自主獨立才能。2、幼兒自主進(jìn)餐：教師負(fù)責(zé)取、分發(fā)午餐，同時教師要觀察幼兒進(jìn)餐、添飯情況做到把孩子在園情況及時反響給家長。3、早操、體能活動：班主任組織孩子做好活動前、后的喝水、入廁、整理儀容等工作，可以每天挑選出優(yōu)秀孩子帶隊做操和組織體能活動，從而調(diào)動孩子活動的積極性。4、教學(xué)活動：班主任制定好學(xué)期方案，完成備課、做教具和學(xué)具等準(zhǔn)備工作。5、幼兒生活護(hù)理：因天氣逐漸變冷，教師應(yīng)著重觀察幼兒飲水情況，進(jìn)步幼兒個人衛(wèi)生習(xí)慣的自理才能。如：勤洗手，不咬、吸手指和身上吊飾，不玩鞋襪等。教師做好離園準(zhǔn)備工作，檢查幼兒裝束、書包、衣物的整理情況，進(jìn)步幼兒能順利完成自主整理衣物、照顧好自己身體的才能。6、幼兒有異常情況，要及時向家長匯報；可以以打，口頭或書面的形式告知家長，并做好記錄，進(jìn)步幼兒自主完成任務(wù)的才能。7、每月的重大活動提早做好詳細(xì)方案，并與各班級教師商量好分工情況。8、班級出現(xiàn)任何問題，班主任都應(yīng)及時組織全體教師會議并進(jìn)展討論、分析^p、反思、及時處理好問題，并將事件記錄下來，以便日后班級工作能更好地開展?！财摺澄锲饭芾碛變河闷罚簯?yīng)做好標(biāo)記，分類擺放整齊，培養(yǎng)孩子自己動手完成，要求班主任必須對班級所有公物妥善保管和正確使用?！舶恕臣议L工作1、每周根據(jù)幼兒情況及時填寫家長反響表。2、每天放學(xué)利用接送時間與家長簡短交流幼兒情況。3、不定期對乘車幼兒及特殊幼兒進(jìn)展電訪，對缺勤幼兒及時打詢問并做好登記。4、定期進(jìn)展公開觀摩活動和學(xué)習(xí)成果匯報活動。學(xué)前班配班教師工作方案【篇三】一、學(xué)情分析^p本班共有學(xué)生29人，絕大多數(shù)學(xué)生還未養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，根本適應(yīng)小學(xué)的生活。有四分之一的學(xué)生學(xué)習(xí)有自覺性，上課認(rèn)真聽講，能有感情的朗讀課文，作業(yè)認(rèn)真完成，書寫漂亮標(biāo)準(zhǔn)，喜歡讀書，自覺地閱讀課外書籍，有五分之一的學(xué)生，學(xué)習(xí)的主動性較差一些，作業(yè)要靠催促完成，書寫不夠標(biāo)準(zhǔn)，不過我有決心有信心，讓他們盡快趕上去，為高年級的學(xué)習(xí)生活打好根底。二、教學(xué)工作目的1、低年級識字是重點，希望通過自己的教學(xué)使學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望。除掌握教材上要求會認(rèn)的450個字，會寫的350個字以外要激發(fā)學(xué)生課外識字興趣，使學(xué)生能多種渠道識字。2、掌握漢字的根本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)那么寫字，注意間架構(gòu)造。初步感受漢字的形體美。使學(xué)生逐步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，書寫要標(biāo)準(zhǔn)、端正、整潔。3、重朗讀才能的培養(yǎng)，使學(xué)生喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。能閱讀淺近的童話、寓言、故事，向往美妙的情景，關(guān)心自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。4、師生同讀經(jīng)典。本學(xué)期重點讀、背《三字經(jīng)》。5、培養(yǎng)學(xué)生寫話興趣，鼓勵學(xué)生寫自己想說的話，寫想象中的事物，寫出自己對周圍事物的認(rèn)識和感想。6、結(jié)合教材對學(xué)生進(jìn)展思想品德教育。7、培養(yǎng)學(xué)生的口語交際才能，使學(xué)生想說、敢說，樂于交流。三、教學(xué)工作措施〔一〕加強學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步自身素質(zhì)?！捕撤e極參加學(xué)校的學(xué)習(xí)和教研活動，進(jìn)步自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，創(chuàng)立有效高效課堂?！踩辰Y(jié)合教材內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)展思想品德教育?！菜摹翅槍Ρ景鄬嶋H抓好教學(xué)工作：1、根據(jù)本班學(xué)生現(xiàn)狀，在教學(xué)中抓好兩頭，帶動中間，課堂教學(xué)主要是讓學(xué)生積極主動地學(xué)，精心設(shè)計教案，在進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量上下功夫。2、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從點滴小事做起，重視學(xué)生才能的培養(yǎng)，課堂上會學(xué)習(xí)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法。3、重視寫字指導(dǎo)，加強坐姿與執(zhí)筆姿勢的指導(dǎo)，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練。4、經(jīng)常開展競賽、評比活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。5、引導(dǎo)孩子自己制作“識字課本”。即“采蜜本”這對孩子來說是一件非常有趣的活動。學(xué)生日常生活常常碰到各種食品的包裝、飲料的包裝、家用電器的.廣告，還有各種報紙雜志的刊頭等等。這些都是兒童識字的的資。讓他們搜集起來，剪剪、畫畫、貼貼，就成了圖文并茂的、非常精巧的“識字課本”。在這個過程中，學(xué)生動手動腦，搜集、整理、分類，編排版面，正是一個創(chuàng)造的過程?？梢越Y(jié)合展示臺的內(nèi)容，把這種“識字課本”定期拿到班上交流，分享成果。平時閑暇拿出來讀讀，欣賞欣賞。這種活動，其價值遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了識字本身；而就識字來說，是實用的，效果好的。還可以引導(dǎo)兒童講述自己的識字小故事，讓孩子們講講自己認(rèn)識某個字的過程和方法