2023年2023年高二第一學(xué)期理科數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

201*-201*高二第一學(xué)期理科數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃201*-201*高二第一學(xué)期理科數(shù)學(xué)教學(xué)規(guī)劃

201*201*學(xué)年度

第一學(xué)期高二數(shù)學(xué)（理科）教學(xué)規(guī)劃

一、學(xué)情分析及相關(guān)措施：

高二重新分班后學(xué)生需要適應(yīng)過(guò)程，教學(xué)中要從學(xué)生的熟悉水平和實(shí)際力量動(dòng)身，準(zhǔn)時(shí)訂正不合理學(xué)習(xí)方法，討論學(xué)生的心理特征，做好高二與高一的連接工作。注意培育學(xué)生良好的數(shù)學(xué)思維方法，良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。詳細(xì)措施如下：

（1）留意討論學(xué)生，做好高二與高一學(xué)習(xí)方法的連接。

（2）集中精力打好根底，分項(xiàng)突破難點(diǎn).所列根底學(xué)問(wèn)依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì),著眼于根底學(xué)問(wèn)與重點(diǎn)內(nèi)容，要充分重視根底學(xué)問(wèn)、根本技能、根本方法的教學(xué)，為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的根底，切勿忙于過(guò)早的拔高，講難題。同時(shí)應(yīng)放眼高中教學(xué)全局，留意高考命題中的學(xué)問(wèn)要求，力量要求及新趨勢(shì)，這樣才能統(tǒng)籌安排，循序漸進(jìn)。

（3）培育學(xué)生解答考題的力量,通過(guò)例題,從形式和內(nèi)容兩方面對(duì)所學(xué)學(xué)問(wèn)進(jìn)展力量方面的分析,引導(dǎo)學(xué)生了解數(shù)學(xué)需要哪些力量要求。

（4）讓學(xué)生通過(guò)單元考試，檢測(cè)自己的實(shí)際應(yīng)用力量,從而準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷,找出缺乏,做好充分的預(yù)備（5）抓好尖子生與后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。

（6）留意運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段幫助數(shù)學(xué)教學(xué)；留意運(yùn)用投影儀、電腦軟件等現(xiàn)代化教學(xué)手段幫助教學(xué)，提高課堂效率，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

二、教學(xué)進(jìn)度安排

高二上學(xué)期數(shù)學(xué)（理）教學(xué)進(jìn)度安排周次234內(nèi)容正弦定理和余弦定理(3)應(yīng)用舉例(4)數(shù)列的概念與簡(jiǎn)潔表示法(2)等差數(shù)列（2）等差數(shù)列的前n項(xiàng)和（2）余弦定理。重點(diǎn)、難點(diǎn)通過(guò)對(duì)于三角形的邊角關(guān)系的探究，證明正弦定理和應(yīng)用正弦定理和余弦定理解決一些有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。理解數(shù)列的概念，探究并把握數(shù)列的幾種簡(jiǎn)潔表示法。探究并把握等差數(shù)列的相關(guān)公式，會(huì)用公式解決一些簡(jiǎn)潔的問(wèn)題。體會(huì)數(shù)列問(wèn)題與函數(shù)的關(guān)系。理解等比數(shù)列的概念，探究并把握等比數(shù)列的通項(xiàng)、前n項(xiàng)和公式，并能用相關(guān)學(xué)問(wèn)解決實(shí)際的問(wèn)題。56789101112131415161718192023等比數(shù)列（2）等比數(shù)列的前n項(xiàng)和（2）十一放假不等關(guān)系與不等式（2）一元二次不等式及其解法(3)二元一次不等式（組）與簡(jiǎn)潔線性規(guī)劃問(wèn)題(5)根本不等式(3)第三章小結(jié)與復(fù)習(xí)(2)期中復(fù)習(xí)期中考試選修2-1命題及其關(guān)系（2）充分條件與必要條件（2）簡(jiǎn)潔的規(guī)律聯(lián)結(jié)詞（2）全稱(chēng)量詞與存在量詞（2）橢圓（4）雙曲線（1）雙曲線(2)拋物線(3)直線與圓錐曲線的位置關(guān)系(2)曲線與方程(2)空間向量及其運(yùn)算(5)立體幾何中的向量方法(5)選修2-2變化率與導(dǎo)數(shù)(4)導(dǎo)數(shù)的計(jì)算（3）導(dǎo)數(shù)在討論函數(shù)中的應(yīng)用（2）期末復(fù)習(xí)期末考試用不等式（組）表示與討論實(shí)際中的不等關(guān)系。把握一元二次不等式的解法，并能解決實(shí)際問(wèn)題。從實(shí)際問(wèn)題中抽象出二元一次不等式（組），該不等式（組）平面區(qū)域及簡(jiǎn)潔的二元線性規(guī)劃問(wèn)題。應(yīng)用數(shù)形結(jié)合的思想理解根本不等式，探究根本不等式的證明，能用根本不等式求最大（?。┲怠Ａ私饷}的逆命題、否命題、逆否命題，熟悉之間的相互關(guān)系與真假關(guān)系，理解充分條件與必要條件。了解規(guī)律聯(lián)結(jié)詞或且非的含義，理解全稱(chēng)量詞和存在量詞，能正確對(duì)含有一個(gè)量詞的命題進(jìn)展否認(rèn)。推導(dǎo)并把握橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程及其幾何性質(zhì)，理解坐標(biāo)法的思想。了解雙曲線的標(biāo)準(zhǔn)方程。了解雙曲線的幾何性質(zhì)，把握拋物線的定義、標(biāo)準(zhǔn)方程及其幾何性質(zhì)。用坐標(biāo)法推斷直線與圓錐曲線的位置關(guān)系。理解曲線與方程的概念，會(huì)求曲線的方程。空間向量的概念及其運(yùn)算、空間向量根本定理。理解并把握向量方法解決立體幾何問(wèn)題的一般方法（“三步曲”）知道瞬時(shí)變化率就是導(dǎo)數(shù)，體會(huì)導(dǎo)數(shù)的思想及其內(nèi)涵，理解導(dǎo)數(shù)的幾何意義。依據(jù)導(dǎo)數(shù)定義會(huì)求五個(gè)函數(shù)的導(dǎo)數(shù)，能理解根本初等函數(shù)的導(dǎo)數(shù)公式和運(yùn)算法則求簡(jiǎn)潔函數(shù)的導(dǎo)數(shù)。

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高二數(shù)學(xué)第一學(xué)期（理科）教學(xué)規(guī)劃

一、學(xué)情分析及相關(guān)措施：

高二重新分班后學(xué)生需要適應(yīng)過(guò)程，教學(xué)中要從學(xué)生的熟悉水平和實(shí)際力量動(dòng)身，準(zhǔn)時(shí)訂正不合理學(xué)習(xí)方法，討論學(xué)生的心理特征，做好高二與高一的連接工作。注意培育學(xué)生良好的數(shù)學(xué)思維方法，良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。詳細(xì)措施如下：

（1）留意討論學(xué)生，做好高二與高一學(xué)習(xí)方法的連接。

（2）集中精力打好根底，分項(xiàng)突破難點(diǎn).所列根底學(xué)問(wèn)依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì),著眼于根底學(xué)問(wèn)與重點(diǎn)內(nèi)容，要充分重視根底學(xué)問(wèn)、根本技能、根本方法的教學(xué)，為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的根底，切勿忙于過(guò)早的拔高，講難題。同時(shí)應(yīng)放眼高中教學(xué)全局，留意高考命題中的學(xué)問(wèn)要求，力量要求及新趨勢(shì)，這樣才能統(tǒng)籌安排，循序漸進(jìn)。

（3）培育學(xué)生解答考題的力量,通過(guò)例題,從形式和內(nèi)容兩方面對(duì)所學(xué)學(xué)問(wèn)進(jìn)展力量方面的分析,引導(dǎo)學(xué)生了解數(shù)學(xué)需要哪些力量要求。

（4）讓學(xué)生通過(guò)單元考試，檢測(cè)自己的實(shí)際應(yīng)用力量,從而準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷,找出缺乏,做好充分的預(yù)備（5）抓好尖子生與后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。

（6）留意運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段幫助數(shù)學(xué)教學(xué)；留意運(yùn)用投影儀、電腦軟件等現(xiàn)代化教學(xué)手段幫助教學(xué)，提高課堂效率，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。二、教學(xué)進(jìn)度安排高二上學(xué)期數(shù)學(xué)（理）教學(xué)進(jìn)度安排周次23內(nèi)容正弦定理和余弦定理(3)應(yīng)用舉例(4)余弦定理。重點(diǎn)、難點(diǎn)通過(guò)對(duì)于三角形的邊角關(guān)系的探究，證明正弦定理和應(yīng)用正弦定理和余弦定理解決一些有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

數(shù)列的概念與簡(jiǎn)潔表示法(2)理解數(shù)列的概念，探究并把握數(shù)列的幾種簡(jiǎn)潔表示法。探究并把握等差數(shù)列的相關(guān)公式，會(huì)用公式解決一些簡(jiǎn)潔的問(wèn)題。體會(huì)數(shù)列問(wèn)題與函數(shù)的關(guān)系。理解等比數(shù)列的概念，探究并把握等比數(shù)列的通項(xiàng)、前n項(xiàng)和公式，并能用相關(guān)學(xué)問(wèn)解決實(shí)際的問(wèn)題。4等差數(shù)列（2）等差數(shù)列的前n項(xiàng)和（2）56789101112131415161718192023等比數(shù)列（2）等比數(shù)列的前n項(xiàng)和（2）十一放假不等關(guān)系與不等式（2）一元二次不等式及其解法(3)二元一次不等式（組）與簡(jiǎn)潔線性規(guī)劃問(wèn)題(5)根本不等式(3)第三章小結(jié)與復(fù)習(xí)(2)期中復(fù)習(xí)期中考試選修2-1命題及其關(guān)系（2）充分條件與必要條件（2）簡(jiǎn)潔的規(guī)律聯(lián)結(jié)詞（2）全稱(chēng)量詞與存在量詞（2）橢圓（4）雙曲線（1）雙曲線(2)拋物線(3)直線與圓錐曲線的位置關(guān)系(2)曲線與方程(2)空間向量及其運(yùn)算(5)立體幾何中的向量方法(5)選修2-2變化率與導(dǎo)數(shù)(4)導(dǎo)數(shù)的計(jì)算（3）導(dǎo)數(shù)在討論函數(shù)中的應(yīng)用（2）期末復(fù)習(xí)期末考試用不等式（組）表示與討論實(shí)際中的不等關(guān)系。把握一元二次不等式的解法，并能解決實(shí)際問(wèn)題。從實(shí)際問(wèn)題中抽象出二元一次不等式（組），該不等式（組）平面區(qū)域及簡(jiǎn)潔的二元線性規(guī)劃問(wèn)題。應(yīng)用數(shù)形結(jié)合的思想理解根本不等式，探究根本不等式的證明，能用根本不等式求最大（?。┲怠Ａ私饷}的逆命題、否命題、逆否命題，熟悉之間的相互關(guān)系與真假關(guān)系，理解充分條件與必要條件。了解規(guī)律聯(lián)結(jié)詞或且非的含義，理解全稱(chēng)量詞和存在量詞，能正確對(duì)含有一個(gè)量詞的命題進(jìn)展否認(rèn)。推導(dǎo)并把握橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程及其幾何性質(zhì)，理解坐標(biāo)法的思想。了解雙曲線的標(biāo)準(zhǔn)方程。了解雙曲線的幾何性質(zhì)，把握拋物線的定義、標(biāo)準(zhǔn)方程及其幾何性質(zhì)。用坐標(biāo)法推斷直線與圓錐曲線的位置關(guān)系。理解曲線與方程的概念，會(huì)求曲線的方程。空間向量的概念及其運(yùn)算、空間向量根本定理。理解并把握向量方法解決立體幾何問(wèn)題的一般方法（“三步曲”）知道瞬時(shí)變化率就是導(dǎo)數(shù)，體會(huì)導(dǎo)數(shù)的思想