2023年上學期副班主任工作總結(jié)

2023年上學期副班主任工作總結(jié)急躁，愛心，恒心

——2023年上學期副班主任工作總結(jié)

僑樂小學樂玭玭

時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間，一年的時間已經(jīng)在我們之間悄然劃過。擔當副班主任的這一年，我體會到了一名教師的歡樂和喜悅，全部的艱辛都被教師的光環(huán)覆蓋了。雖然，我作為一名副班始終是稚嫩的，但捫心自問，我始終是盡心盡力的。在平凡的崗位上把平凡的事情做好，就特別的不易了。回首這一學期的種種歷程，歷歷在目，如同昨日。

一、班級狀況分析

三年（2）班共49人，35名地段生，14名借讀生。班上插班生較多，同時，班上狀況也較為簡單，大約有十多名同學來自單親家庭，大局部家長是個體戶，從事批發(fā)零售，生意較忙，無法全意照看孩子。但是，總體上來講，班上的孩子還是特別的淳樸，很有愛心，班風較好。特殊三（2）班是班主任李彩鈴教師一手從一年級帶到三年級的，因此班風還是特別好的，學生的習慣也很好。

二、幫助正班做好班級常規(guī)治理

樹立良好的班級常規(guī)是建立良好班風的橋梁和支柱，因此，在擔當副班后，我就積極幫助正班制定和樹立常規(guī)，明確學生的日常行為標準，同時制定有效的考評機制催促鼓舞學生進步。此外，引導學生積極參加并仔細對待學校各項活動，指導學生出好每期主題墻報，做好學習園地，排練好演讀大賽，英語會演，數(shù)學表演，六一文藝會演，運動會，校園流行安康舞競賽等活動。讓學生在參加體驗的過程中享受歡樂；

三、嚴格要求學生，培育學生初步樹立是非觀念。

小學生其實還不是還懂事，不知道什么該做，什么不該做，那我們教師的責任就是教會學生形成較好的是非觀念。班上有一些小朋友特別的淘氣和調(diào)皮，如：課堂上開小差，玩小動作，課后玩一些惡作劇，把涂改帶貼在同學的衣服上，吃中午飯的時候跑去下面操場等等。有時候，的確是特別的頭疼，特殊是在對學生進展屢次思想教育后，還沒有明顯的進步。但是，認真想來，其實小朋友的這些小毛病并不是品質(zhì)問題，他們只是不明白什么事情該做，甚至，對某些同學來講，他們實行的某些極端的方式來引起教師和其他同學的關注。因此，遇到這樣的狀況，教師的思想教育工作是必不行少的，我們必需關注學生的變化，同時，肯定要嚴格要求學生，培育學生正確的選項是非觀念。

愛是付出，愛是賜予，愛是奉獻，愛是犧牲。然而，愛的教育卻有更豐富的內(nèi)涵。教師的一舉一動，一行一為有著很強的示范性。我們的評價和推斷對學生來說是方向。因此我們肯定要客觀公正的去評判標準學生的行為舉動，而不是一味地鼓勵鼓舞。行為習慣和思想意識對學生的一生都有著至關重要的影響。因此，在習慣養(yǎng)成和意識形成上，我們肯定要嚴格要求，幫忙學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣，引導學生養(yǎng)成較好的思想意識和是非觀念，明白什么該做，什么不該做。對學生所犯的錯誤我是是非寬容的傾聽，但有兩點嚴格要求，一是，說實話，不得撒謊，二是只說自己的問題。通常學生根據(jù)這兩點解釋完事情的經(jīng)過后，也特別能夠明白自己的錯誤和過失。他們只有熟悉到自己的錯誤，才能改正。其實，學生好動淘氣懶散都不是什么品質(zhì)問題，我們只要能夠找到他們的弱點并加以點撥，學生還是很快就能進步的。

四、培育學生嚴格的時間觀念。

作為教師，肯定要教會學生看時間，弄清晰什么時間做什么事。只有學生有了這種時間意識，整個班級治理才會有序。小孩子究竟沒有時間觀念，做事愛拖拉，比方早上回學校進教室后，通常不知道做什么，來回走幾個圈，整個教室就特別混亂。因此，我嚴格要求學生，早上回校，一律走前門，進教室前，把飯盒放進飯箱；回到座位后，第一時間拿出作業(yè)并放在課桌的左上角，然后開頭讀書（教師進來之前一般先讀語文），因此早讀時整個教室就比擬有秩序了，也節(jié)約了不少時間。這一年來，我嚴格要求學生學會看時間，按時間做事。有了正確的時間觀念，做事才會有條不紊，秩序井然。我特別欣慰地看到許多同學在這方面的進步和提高；

五、培育學生分析和處理問題的力量。

剛接手的時候，常常有小朋友來打小報告，當時只知道這樣會縱容他們的壞習慣，卻又不知道該怎樣改掉這個毛病。而且，班上許多東西犯錯了，渾然不自知，還一個勁的把責任推到別人身上。針對這樣的狀況，首先，我明確告知學生：教師允許犯錯，但是肯定不喜愛有同學撒謊；其次，犯錯了，肯定要從自己身上找緣由，只有找自己的問題，才可以去改正。知錯能改就是好孩子，教師最喜愛了；

六、急躁對學生進展思想教育。

三年級是學生思想意識和性格品德的初步定型期，我們肯定要親密關注學生一點一滴的變化，定期對學生進展思想教育。對于特殊淘氣，身體有缺陷特殊自卑，信念缺乏的同學，教師肯定要有針對性的對其進展心理輔導，讓他們塵封的心靈重新灑滿陽光；

七、仔細做好家校合作。

家長有權知道孩子在學校的各項表現(xiàn)，因此作為教師，肯定要定期向家長反應孩子在學校的表現(xiàn)，家長只有深入了解孩子的狀況，明確教師的要求，才能更好的協(xié)作教師輔導教育孩子；

八、努力做好其他日常工作。

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