2023年東方市高中物理教師暑期赴西南大學培訓總結

2022年東方市高中物理教師暑期赴西南大學培訓總結**年東方市高中物理教師暑期赴西南大學培訓總結

----走進西大，開拓視野，豐富自我

**年7月17日，我有幸來到了始終憧憬的“東方霧都，山城重慶”，目睹那山、那水、那萬家燈火共晶瑩的燦爛而又模糊的美麗畫卷。這次我們東方市39位高中物理教師在周哲主任的帶著下飛赴西南大學，參與為期13天的高級研修班的培訓學習。一路上，大家心情都很好，由于這樣大規(guī)模的同一學科教師到省外學習培訓的時機很難得，大家都極為珍惜，同時對這次培訓布滿期盼。

這次來到西南大學培訓學習，讓我們深深感受到重慶人的熱忱，這十多天我們又幸福地成了一名18歲的“學生”，過著充實的學習生活。我們知道,一個人的成長不是一個孤獨的過程，需要有團隊的助推，需要出名師的教導。西南大學的文化底蘊，專家的真知灼見，名師的優(yōu)秀課例，精彩的講座，點燃了我們每一位教師才智的火花。共享別人的勝利和幸福能讓我們捕獲勝利，保藏才智，豐富自我，創(chuàng)新思路，成就將來….

通過培訓，讓我深刻熟悉到，作為一名教師，必需不斷地學習，積極進展學問的更新。當今社會，經濟、科技、文化正發(fā)生著日新月異的變化，學生的學問來源渠道寬闊、時間快速，教師假如不拓展學習的渠道，不連續(xù)地加強學習，難以跟上學生的需求;現(xiàn)代教育方法與手段也在不斷更新，多媒體與網絡技術為核心的現(xiàn)代教育技術的快速興起，正猛烈地沖擊傳統(tǒng)的教學模式，作為一個現(xiàn)代教師，必需得具備嫻熟把握現(xiàn)代教育技術的本事。

通過培訓，讓我學到了更多提自身素養(yǎng)和教育教學水平的方法和捷徑。作為現(xiàn)代教師，應當是有文化、有思想的教師，正如平常常說的“給學生一碗水，自己需要有一桶水”，我們必需從教學工具向“文化傳播者”轉變，必需豐富我們的學問構造。教師學問的豐富與更新方法與途徑是多樣的，可以是通過讀書、網路學習、進修、培訓獲得，也可通過聽取專家講座、教研活動、課題討論、論壇研討等獲得。時時、到處都有學問更新的資源，一個創(chuàng)新性的教師，隨時不忘學問的更新。要成為一名骨干教師，必需要以扎實的作風潛心學習，堅持不懈;要以自覺的精神對待學習，不必急功近利，心浮氣躁;要以務實的心態(tài)全面學習，力求兼收并蓄，博采眾長;要以獨特的眼光甄別真?zhèn)?，識別科學有效的方法;要不斷創(chuàng)新的士氣，敢于完善自己學問構造。

通過培訓，讓我能以更寬敞的視野去對待我們的教育工作，克制職業(yè)倦怠。第一，學會了查找勝利，教師的職業(yè)是個清苦的職業(yè)，是個奉獻的職業(yè)，不能與大官比權力地位，也不能與富商比金錢收入。我們要像魏書生一樣做個大度豁達的人，把教書育人作為最幸福的事情，我們的收獲便是看到學生學問的豐富，歡樂地成長，我們要細細體會受到學生愛戴的歡快;其次，學會了做好自身職業(yè)規(guī)劃，一步步實現(xiàn)區(qū)級、市級骨干教師，區(qū)級、市級名師，努力實現(xiàn)討論生考取與學習，為實現(xiàn)一個個既定奮斗目標，在不斷攀登中查找新的歡樂;第三，學會了理性妥協(xié)，對自己的力量、學問水平再次做了一個較為客觀的評價，適當降低了成就欲和期盼值，從而使自己擺脫沉重的失落，難解的怨氣，無名的惆悵;第四，思索和學習生活，在煩瑣、細膩的工作之余，安排了固定的讀書、熬煉時間，逐步將自己培育成驢友，徒步遠游，了解大自然、享受閑適的生活。保持積極而安康的心理品質，逐步形成巧借外力的綜合素養(yǎng)，讓自己的工作、生活與學習始終處于一種討論的狀態(tài)，讓自己的生命處于不斷探究與追求的過程之中。更深刻地理解了教育就是“愛”，只能更好地去愛我的學生，才能讓我的學生在更好的環(huán)境下安康的成長，長大成才后回報社會，讓社會布滿更多的愛。

通過培訓，讓我深刻地熟悉到必需積極加強課程改革，做科研型教師。目前，我們國家的課程改革還處于探究、借鑒階段，與興旺國家還有很大的差距，我們不能簡潔地學習別國的閱歷，需要探究查找適合我國國情的教育教學道路。在這條道路上上還有很多未知的領域需廣闊教師去進展仔細摸索和總結。經過這培訓，我熟悉到每一位教師都可以結合自身工作實際深入開展“行動討論”。一名科研型教師，要把握教育科研最新動態(tài)、熟識科研的方法。為使自己成為一個科研型的教師，使自己的工作更具前瞻性，培育出新時期“發(fā)覺型、創(chuàng)造型、制造型、創(chuàng)新型”的學生。我將不斷地學習理論學問，用理論指導教學實踐，討論和探究教育、教學規(guī)律，把科研和教學結合起來。為了更好進展自己、更好培育學生，我將時時到處加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學習和提高，提高自己教育科研的水平。在今后教育教學工作中，我將積極投身于課程改革中去，不做旁觀者，從細小的教法、學法開頭討論，有目的地總結教育閱歷，反思教學實踐，一切從實際動身，切實擔負起教師應盡的責任和義務.

培訓雖然沖沖完畢，但這不是終點，而是一個新的起點，讓我們乘著西難大學之行的東風，讓我們的學習之旅連續(xù)，讓我們連續(xù)攜手前行，在教育的旅途上，沐浴春的陽光，感受夏的熱忱，感受秋的涼快，挑戰(zhàn)冬的寒冷，領會培訓的收獲與感悟，盡情地在東方市這塊土地上揮灑地我們的教育才智吧！

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篇2:東方市中小學校長赴華中師范大學培訓總結

東方市中小學校長赴華中師范大學培訓總結

三家中心學校符唐雄

**年7月28日至8月4日，我有幸參與了由東方市教育局組織的中小學校長及教育治理干部赴華中師范大學參與的海南省東方市中小學校長高級研修班培訓。在培訓過程中，我每天堅持仔細聽專家的報告、做好學習筆記、參加爭論溝通。雖然時間短暫，但受益匪淺，杜時忠等教授專家們從校園文化建立、學校治理、校長的角色、學生損害事故的處理與預防、班主任工作等各個層面，對我們進展深入淺出的分析指導，讓我真正領悟到作為一名校長應有的專業(yè)標準、辦學理念、辦學思想及治校方略等綜合素養(yǎng)。

一、培訓轉變了治理思想，更新了觀念

目前，農村教育期盼著新突破，也期盼著有更多的政策陽光，灑在農村學校和農村孩子身上。但是，種種因素說明農村根底教育進展還很不平衡，面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)，存在著很多困難和問題，概括起來，就是老百姓不斷增長的對優(yōu)質教育的需求和優(yōu)質教育資源缺乏的沖突日益凸顯。那么我們如何對待目前農村教育的進展呢？通過這次學習和熟悉上的提高，我認為，一所學校有沒有實現(xiàn)進展，要看教師有沒有執(zhí)著的工作熱忱和對學生的關愛，更要看對全體學生的教育教學有沒有信念和措施。眼睛不能盯在學生的分數(shù)上，而要看學生的變化和成長。這種用務實的理念來對待學校的進展，對于校長來說是非常關鍵的，應當說一個學校的進展，既是辦學條件的改善，更是辦學理念的提升，辦學行為的標準，最終表達在教育質量的提高上。正如張金豹校長所做的《陽光教育引領前行》的講座。只有這樣，我們的孩子才能從“有學上”進展到“上好學”，人民群眾才能滿足。

作為校長，首先要學會治理。學校治理中要盡一切可能關注人的需求，要以人為本，教師第一，關懷、關注、關心教師，助推教師幸福地生活。充分發(fā)揮教師的積極性，鼓舞教師積極參加學校治理，積極聽取教師的意見，以寬容的心態(tài)對待教師，念人之功，容人之過。讓教師在寬松、和諧的環(huán)境中張揚共性，發(fā)揮潛能。校長要做好角色的定位，努力在教師中建立一種“有威信、沒架子”的融洽的人際關系，建立一種彼此敬重，相互信任的情感關系。只有到達了這樣一種和諧的境地，教師工作的積極性才能得到最大的調動，各項工作才能順當開展，才能取得更好的成績。關注引導教師人際溝通，關心提升教師的生活品質。是創(chuàng)立和諧校園的又一重要因素。教師與學生之間要建立起民主、公平、和諧的新型師生關系。教師在與學生的交往中，要理解學生，敬重學生，寬容公平地對待每一名學生。與學生相互信任，和諧共處，這樣，就能更好地進展教育教學。

作為校長，其次就是要學會調動。要充分發(fā)揮集體的戰(zhàn)斗堡壘作用、調動先鋒榜樣作用，還要加強教師的理論學習-----這是一條有效的途徑。盡管學校工作千頭萬緒、任務繁重，但還是必需要擠出時間，腳踏實地的加強教職員工的政治業(yè)務學習。在平常，要多鼓舞教職員工多關懷國際國內大事，關懷時事政治，不斷加強自身修養(yǎng)，提高理論水平，提高思想覺悟，提高工作力量和業(yè)務水平。只有這樣，通過不斷的學習，參與培訓學習的教