四年級語文下冊《三顧茅廬》第一課時課件

四年級語文下冊《三顧茅廬》第一課時課件1（）三次（）茅草屋劉備諸葛亮顧：1.看；2.照顧；3.拜訪三顧茅廬草屋拜訪諸葛亮（）三次（）茅草屋劉備諸2中國古代四大名著：羅貫中《三國演義》吳承恩《西游記》曹雪芹《紅樓夢》施耐庵《水滸傳》中國古代四大名著：3

課文是根據(jù)羅貫中的古典歷史小說《三國演義》中第三十七回《司馬徽再薦名士，劉玄德三顧茅廬》的內(nèi)容改編而成的。課文是根據(jù)羅貫中的古典歷史小說《三國演義》中4三顧茅廬三：三次顧：拜訪茅廬：草屋，指諸葛亮的住所。三顧茅廬三：三次顧：拜訪茅廬：草屋，指諸葛亮的住所。5

1.自由大聲朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2.談一談你對“三顧茅廬”這個題目的理解。1.自由大聲朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。6著zháozhuózhāozhe（著急）（穿著）一著不慎滿盤皆輸說著著zháozhuózhāozhe（著急）（穿著）一著不慎滿盤7塞sèsàisāi（茅塞頓開）（邊塞）（塞?。┤鹲èsàisāi（茅塞頓開）（邊塞）（塞?。?wǎnzūn蜿尊輔捆蜿蜒尊重輔助捆來kǔnfǔ輔導(dǎo)一捆尊敬誕辰計(jì)策chén辰cè策時辰策略wǎnzūn蜿尊輔捆蜿蜒尊重輔助捆來kǔnfǔ輔導(dǎo)9葛諸顧茅姓葛諸多照顧茅廬gùmáozhūgě三顧茅廬諸葛葛諸顧茅姓葛諸多照顧茅廬gùmáozhūgě三顧茅廬10晌恭宜堂晌午恭敬宜人草堂yítánggōngshǎng適宜亮堂恭候半晌研討tǎo討討論晌恭宜堂晌午恭敬宜人草堂yítánggōngshǎng適宜11三顧茅廬蜿蜒起伏青翠欲滴秀麗宜人群雄紛爭茅塞頓開三顧茅廬蜿蜒起伏12三顧茅廬：比喻真心誠意，一再邀請。蜿蜒起伏：指路蜿蜒曲折，不直。青翠欲滴：形容樹（葉）顏色翠綠得厲害,像快要滴下來一樣。秀麗宜人：秀麗的景色非常適合人的心意。群雄紛爭：各路豪杰混戰(zhàn)在一起,比喻強(qiáng)手間的爭奪很激烈。茅塞頓開：原來心里好像有茅草堵塞著，現(xiàn)在忽然被打開了。形容思想忽然開竅，立刻明白了某個道理。三顧茅廬：比喻真心誠意，一再邀請。13蜿蜒起伏蜿蜒起伏14青翠欲滴青翠欲滴15秀麗宜人秀麗宜人16課文講了一個什么樣的故事？四年級語文下冊《三顧茅廬》第一課時課件17一（1）略寫劉備前兩次去隆中拜訪諸葛亮，都失望而歸。二（2-4）具體寫劉備第三次拜訪諸葛亮的經(jīng)過。三（5）寫劉備和諸葛亮親如魚水！四年級語文下冊《三顧茅廬》第一課時課件18課文總結(jié)：

課文講了

三次親自到

拜訪

，邀請他

，

。

。

劉備隆中草堂諸葛亮出山

輔助自己實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一中國的大業(yè)課文總結(jié)：課文講了19

劉備哪一點(diǎn)吸引了諸葛亮并且最終打動了諸葛亮？誠

劉備哪一點(diǎn)吸引了諸葛亮并且最終打動了諸葛亮？誠20

1.這是描繪哪里的景色？2.模仿第三自然段中的景色描寫，以“來到……只見……”寫一段話。蜿蜒起伏疏疏朗朗清澈見底青翠欲滴秀麗宜人課堂練習(xí)：1.這是描繪哪里的景色？蜿蜒起伏21課外拓展：

你能根據(jù)自己對《三國演義》的了解來說說這些詞的意思嗎？群雄紛爭茅塞頓開三分天下課外拓展：你能根據(jù)自22四年級語文下冊《三顧茅廬》第一課時課件23（）三次（）茅草屋劉備諸葛亮顧：1.看；2.照顧；3.拜訪三顧茅廬草屋拜訪諸葛亮（）三次（）茅草屋劉備諸24中國古代四大名著：羅貫中《三國演義》吳承恩《西游記》曹雪芹《紅樓夢》施耐庵《水滸傳》中國古代四大名著：25

課文是根據(jù)羅貫中的古典歷史小說《三國演義》中第三十七回《司馬徽再薦名士，劉玄德三顧茅廬》的內(nèi)容改編而成的。課文是根據(jù)羅貫中的古典歷史小說《三國演義》中26三顧茅廬三：三次顧：拜訪茅廬：草屋，指諸葛亮的住所。三顧茅廬三：三次顧：拜訪茅廬：草屋，指諸葛亮的住所。27

1.自由大聲朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2.談一談你對“三顧茅廬”這個題目的理解。1.自由大聲朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。28著zháozhuózhāozhe（著急）（穿著）一著不慎滿盤皆輸說著著zháozhuózhāozhe（著急）（穿著）一著不慎滿盤29塞sèsàisāi（茅塞頓開）（邊塞）（塞?。┤鹲èsàisāi（茅塞頓開）（邊塞）（塞住）30wǎnzūn蜿尊輔捆蜿蜒尊重輔助捆來kǔnfǔ輔導(dǎo)一捆尊敬誕辰計(jì)策chén辰cè策時辰策略wǎnzūn蜿尊輔捆蜿蜒尊重輔助捆來kǔnfǔ輔導(dǎo)31葛諸顧茅姓葛諸多照顧茅廬gùmáozhūgě三顧茅廬諸葛葛諸顧茅姓葛諸多照顧茅廬gùmáozhūgě三顧茅廬32晌恭宜堂晌午恭敬宜人草堂yítánggōngshǎng適宜亮堂恭候半晌研討tǎo討討論晌恭宜堂晌午恭敬宜人草堂yítánggōngshǎng適宜33三顧茅廬蜿蜒起伏青翠欲滴秀麗宜人群雄紛爭茅塞頓開三顧茅廬蜿蜒起伏34三顧茅廬：比喻真心誠意，一再邀請。蜿蜒起伏：指路蜿蜒曲折，不直。青翠欲滴：形容樹（葉）顏色翠綠得厲害,像快要滴下來一樣。秀麗宜人：秀麗的景色非常適合人的心意。群雄紛爭：各路豪杰混戰(zhàn)在一起,比喻強(qiáng)手間的爭奪很激烈。茅塞頓開：原來心里好像有茅草堵塞著，現(xiàn)在忽然被打開了。形容思想忽然開竅，立刻明白了某個道理。三顧茅廬：比喻真心誠意，一再邀請。35蜿蜒起伏蜿蜒起伏36青翠欲滴青翠欲滴37秀麗宜人秀麗宜人38課文講了一個什么樣的故事？四年級語文下冊《三顧茅廬》第一課時課件39一（1）略寫劉備前兩次去隆中拜訪諸葛亮，都失望而歸。二（2-4）具體寫劉備第三次拜訪諸葛亮的經(jīng)過。三（5）寫劉備和諸葛亮親如魚水！四年級語文下冊《三顧茅廬》第一課時課件40課文總結(jié)：

課文講了

三次親自到

拜訪

，邀請他

，

。

。

劉備隆中草堂諸葛亮出山

輔助自己實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一中國的大業(yè)課文總結(jié)：課文講了41

劉備哪一點(diǎn)吸引了諸葛亮并且最終打動了諸葛亮？誠

劉備哪一點(diǎn)吸引了諸葛亮并且最終打動了諸葛亮？誠42

1.這是描繪哪里的景色？2.模仿第三自然段中的景色描寫，以“來到……只見……”寫一段話。蜿蜒起伏