統(tǒng)編版高中語文必修上冊(cè)情境式默寫課件

1.《短歌行》中把賢才比喻為明月，表達(dá)對(duì)賢才渴望的兩個(gè)句子是“

，

?！?.

,

，

借寫姑娘思念情人來表達(dá)渴慕賢才之意。3.《歸園田居（其一）》中，寫詩人年少時(shí)，便沒有適應(yīng)世俗的情致，生性熱愛自然的句子是“

，

?！?.《歸園田居（其一）》中，運(yùn)用比喻的修辭手法寫詩人身在宦海而心系田園的句子是“

，

。”5．《歸園田居（其一）》中，寫詩人不隨波逐流，堅(jiān)守本性，開荒種地，隱歸田園的句子是“

，

。”6．在都市里嘗盡冷暖，歷經(jīng)喧囂后,回歸田園，過恬淡安靜的日子.此時(shí)可以吟詠“

，

”來抒發(fā)回歸自然的欣喜之情。8．現(xiàn)在過得每一天都是我們余下生命中最年輕的一天，人生苦短，正如曹操所說“

，

”所以我們要珍惜每一分每一秒。月

可掇青青子衿

悠悠我心少無適俗韻

性本愛丘山羈鳥戀舊林

池開荒南野際

守拙歸園田

久在樊籠里

復(fù)得返自然譬如朝露

去日苦多1.《短歌行》中把賢才比喻為明月，表達(dá)對(duì)賢才渴望的兩個(gè)句子是17．漫步在鄉(xiāng)間小路上，花香陣陣，楊柳成蔭，遠(yuǎn)處依稀散落著幾戶人家，炊煙冉冉升起，偶爾傳來幾聲犬吠，雞鳴相對(duì)，面對(duì)此景，不禁想要吟詠陶淵明的詩句“

，

。

，

。

，

?！?．中華文明的歷史告訴我們，文明的發(fā)展需要包容“

，

”唯有包容才能百川匯海，唯有包容，才能不斷壯大。10?！秹?mèng)游》中，用“月”烘托意境的句子是

，。

11.《夢(mèng)游》中描寫云中仙人出場(chǎng)時(shí)的穿著與出行工具的詩句是

和

，令人嘆為觀止。12．《夢(mèng)游天姥吟留別》中寫天姥山巍峨挺拔的句子是

，

。運(yùn)用側(cè)面烘托，襯托天姥山高大巍峨

，

。榆柳蔭后檐

桃李羅堂前

曖曖遠(yuǎn)人村

依依墟里煙

狗吠深巷中

雞鳴桑樹顛山不厭高

海不厭深湖月照我影

送我至剡溪霓為衣兮風(fēng)為馬

虎鼓瑟兮鸞回車天臺(tái)四萬八千丈

對(duì)此欲倒東南傾天姥連天向天橫

勢(shì)拔五岳掩赤城

7．漫步在鄉(xiāng)間小路上，花香陣陣，楊柳成蔭，遠(yuǎn)處依稀散落著幾戶213.《夢(mèng)游天吟姥留別》中，由現(xiàn)實(shí)轉(zhuǎn)入夢(mèng)境的句子是

，

。

14.《夢(mèng)游天姥吟留別》中，由夢(mèng)境轉(zhuǎn)入現(xiàn)實(shí)的句子是

，

。15.《夢(mèng)游天姥吟留別》中，描寫南朝詩人謝靈運(yùn)住過的地方，溪水清澈，原題凄清的句子是

,

。16.《夢(mèng)游天姥吟留別》中

，

，

，

四句是仙境的石門轟然打開。不見邊際，在日月光輝的照耀下，金銀鑄成的樓臺(tái)，發(fā)出奪目的光彩。17.《登高》中集中表現(xiàn)夔州秋天的典型特征的句子是

，

。18.《登高》中寫詩人的羈旅之愁和孤獨(dú)之愁的句子是

,

。19.《登高》中道出了郁積于詩人心中的身世之苦和家國之恨，表達(dá)了無限悲涼之意的句子是

，

。

我欲因之夢(mèng)吳越

一夜飛度鏡湖月忽魂悸以魄動(dòng)恍驚起而長(zhǎng)嗟謝公宿處今尚在淥水蕩漾清猿啼洞天石扉訇然中開青冥浩蕩不見底日月照耀金銀臺(tái)

風(fēng)急天高猿嘯哀渚清沙白鳥飛回艱難苦恨繁霜鬢潦倒新停濁酒杯萬里悲秋常作客百年多病獨(dú)登臺(tái)13.《夢(mèng)游天吟姥留別》中，由現(xiàn)實(shí)轉(zhuǎn)入夢(mèng)境的句子是320．當(dāng)不愿意低三下四去侍奉權(quán)貴的時(shí)候，許多有志之士往往用《夢(mèng)游天姥吟留別》中的名句

,

來表明自己的態(tài)度。21．《琵琶行》中

，

兩句寫昔日琵琶女名噪一時(shí)，眾多紈绔子弟爭(zhēng)相追捧。22．《琵琶行》中寫琵琶女在調(diào)弦校音時(shí)，雖曲調(diào)未成但深情已露，表現(xiàn)琵琶女技藝高超的句子是

，

。23．《琵琶行》中寫詩人謫居潯陽時(shí)，無論是在江花盛開的春日，還是在月色美好的秋夜，只能獨(dú)自一人喝酒的句子是

，

。24．《琵琶行》中，寫?yīng)毷乜沾呐门畨?mèng)到往事，淚流不止的句子是

，

。25．《琵琶行并序》中

，

兩句，通過描寫環(huán)境的寂靜襯托出音樂帶給人們強(qiáng)大的感染力。安能摧眉折腰事權(quán)貴使我不得開心顏五陵年少爭(zhēng)纏頭一曲紅綃不知數(shù)轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲未成曲調(diào)先有情夜深忽夢(mèng)少年事夢(mèng)啼妝淚紅闌干東船西肪悄無言唯見江心秋月白春江花朝秋月夜

往往取酒還獨(dú)傾20．當(dāng)不愿意低三下四去侍奉權(quán)貴的時(shí)候，許多有志之士往往用《426．《琵琶行并序》中，詩人生動(dòng)地描繪了琵琶女彈奏樂曲時(shí)旋律的變化，用

描繪曲調(diào)的婉轉(zhuǎn)流利。用

，

形容樂聲的激越雄壯。用

來形容弦聲越來越低沉，以致停頓。27．《琵琶行并序》中點(diǎn)明詩人秋夜送別友人這一事件并渲染悲涼氣氛的句是

，

。28．《琵琶行并序》中

，

兩句寫詩人由琵琶聲想到珠玉聲，這是聲音的類比聯(lián)想。29．《琵琶行并序》中借明月和寒水烘托琵琶女獨(dú)守空船的凄涼心情的句子是

，

。30．如果想表達(dá)身不能共處，心卻能相通的意思，我們可以吟詠“身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通”，也可以吟詠

，

。冰泉冷澀弦凝絕間關(guān)鶯語花底滑鐵騎突出刀槍鳴銀瓶乍破水漿迸潯陽江頭夜送客

楓葉荻花秋瑟瑟嘈嘈切切錯(cuò)雜彈

大珠小珠落玉盤去來江口守空船

繞船月明江水寒

同是天涯淪落人

相逢何必曾相識(shí)26．《琵琶行并序》中，詩人生動(dòng)地描繪了琵琶女彈奏樂曲時(shí)旋律531．朱自清松堂游記中有這樣一段話：“好了，月亮上來了，卻又讓云遮去了一半，老遠(yuǎn)的躲在樹縫里，像個(gè)鄉(xiāng)下姑娘，羞答答的。”如果換用詩句表達(dá)同樣的意思，我們可以引用《琵琶行并序》中的

，

。32．《念奴嬌赤壁懷古》中，

，

兩句對(duì)赤壁雄奇的景象進(jìn)行總結(jié)，并引出后面對(duì)歷史人物的緬懷。33．《念奴嬌，赤壁懷古》中，

，

兩句寫詞人借酒抒懷，寄情江月，排解心中的無限苦悶。34．《念奴嬌赤壁懷古》中，

，

兩句寫周瑜，從容不迫，指揮若定，談笑之間，大敗曹軍。35．《永遇樂京京口北固亭懷古》中，寫宋文帝劉義隆草率出師北伐，結(jié)果落得敗逃北望的句子是，,

。

千呼萬喚始出來

猶抱琵琶半遮面江山如畫

一時(shí)多少豪杰

人生如夢(mèng)

一尊還酹江月談笑間

檣櫓灰飛煙滅元嘉草草

封狼居胥

贏得倉皇北顧統(tǒng)編版高中語文必修上冊(cè)情境式默寫PPT課件（24張）統(tǒng)編版高中語文必修上冊(cè)情境式默寫PPT課件（24張）31．朱自清松堂游記中有這樣一段話：“好了，月亮上來了，卻又636．辛棄疾一生志在收復(fù)中原，可惜得不到朝廷重用，他只好在《永遇樂京口北固亭懷古》中以

，

來抒發(fā)壯志難酬的悲憤之情。37．《京口北固亭懷古》中，回想劉裕揮師北伐收復(fù)故土?xí)r的英雄氣概和赫赫戰(zhàn)功的句子是

，

，

。38．《京口北固亭懷古》中寫淪為金人統(tǒng)治的地區(qū)，一片祥和景象，百姓安于現(xiàn)狀的句子是

,

,

。39．《聲聲慢》中表現(xiàn)氣候變化無常，忽暖忽寒，人難以調(diào)養(yǎng)身體的句子是：

，

。40．《聲聲慢》中，

，

，

由景入情，情景交融，作者的感情漸漸融入落花之中，只能看著菊花一朵朵的枯萎凋落，對(duì)花自憐不盡，黯然神傷。廉頗老矣

尚能飯否想當(dāng)年

金戈鐵馬

氣吞萬里如虎

可堪回首

佛貍祠下

一片神鴉社鼓乍暖還寒時(shí)候

最難將息

滿地黃花堆積

憔悴損

如今有誰堪摘36．辛棄疾一生志在收復(fù)中原，可惜得不到朝廷重用，他只好在《741．面對(duì)險(xiǎn)要高峻的山峰，洶涌澎湃的江水，不禁想到蘇軾筆下的是：

，

，

。42．當(dāng)愁緒滿懷，無法言盡時(shí)，《聲聲慢》中

，

便成為我們抒發(fā)內(nèi)心情感的最好選擇。1.在《勸學(xué)》中，“________________，________________”兩句強(qiáng)調(diào)了整天空想不如片刻學(xué)習(xí)收獲大的道理。2.《勸學(xué)》中，“________________，________________”，通過“木”與“金”的變化來進(jìn)一步說明客觀事物經(jīng)過人工改造，可以改變?cè)瓉淼臓顩r。3.荀子認(rèn)為人的知識(shí)、道德、才能是通過后天不斷廣泛學(xué)習(xí)獲得的。“金”要鋒利，需“就礪”；人要改造成為“______________”的君子，就要“______________”，可見，學(xué)習(xí)的意義是十分重大的。(用《勸學(xué)》中的句子作答)亂石穿空

驚濤拍岸

卷起千堆雪

這次第怎一個(gè)“愁”字了得吾嘗終日而思矣

不如須臾之所學(xué)也故木受繩則直

金就礪則利博學(xué)而日參省乎己知明而行無過矣

統(tǒng)編版高中語文必修上冊(cè)情境式默寫PPT課件（24張）統(tǒng)編版高中語文必修上冊(cè)情境式默寫PPT課件（24張）41．面對(duì)險(xiǎn)要高峻的山峰，洶涌澎湃的江水，不禁想到蘇軾筆下的84.《勸學(xué)》中的“________________”是說君子的天賦本性跟其他人并沒有什么不同，然而學(xué)識(shí)卻超過一般人，是因?yàn)椤癬___________”，說明了善于利用客觀條件可以彌補(bǔ)自身不足的道理。5．古代詩文中，有許多借助描寫“風(fēng)雨”來抒發(fā)情感的的名句。而《荀子.勸學(xué)》中則用“

__________，_________。”來形象論述積累的重要性。6．儒道兩家都曾用行路來形象地論述了積累的重要性?！独献印分姓f“九層之臺(tái)，起于累土；千里之行，始于足下?！避髯釉凇秳駥W(xué)》中說“___________，__________。。”7．“________________，_______________?！蓖ㄟ^“木”與“金”的變化來進(jìn)一步說明客觀事物經(jīng)過人工改造，可以改變?cè)瓉淼臓顩r。君子生非異也

積土成山

風(fēng)雨興焉故不積跬步

無以至千里故木受繩則直

金就礪則利善假于物也統(tǒng)編版高中語文必修上冊(cè)情境式默寫PPT課件（24張）統(tǒng)編版高中語文必修上冊(cè)情境式默寫PPT課件（24張）4.《勸學(xué)》中的“________________”是說君子91.《荀子?勸學(xué)》中指出：“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)?！边@與韓愈《師說》中所表達(dá)的“________________，________________”的觀點(diǎn)是相同的。2.在《師說》中，士大夫之族以地位、官職為借口拒絕從師學(xué)習(xí)的語句是：“_____________，___________?！?.本文以為子擇師和自己不從師作對(duì)比，韓愈直接點(diǎn)明自己的態(tài)度，認(rèn)為這樣做，最終導(dǎo)致的結(jié)果是：______________。______________4.在《師說》中，韓愈所指的老師和教小孩子讀書的老師是不一樣的，即“彼童子之師，________________，

”。5.《師說》中，強(qiáng)調(diào)了從師是為了學(xué)道，和人的年齡大小無關(guān)的兩句是：“__________，

？”6、《師說》中韓愈贊賞李家子弟李蟠博學(xué)多才，不受當(dāng)時(shí)不良風(fēng)氣的影響的句子是

，

。是故弟子不必不如師師不必賢于弟子位卑則足羞官盛則近諛小學(xué)而大遺吾未見其明也吾師道也夫庸知其年之先后生于吾乎授之書而習(xí)其句讀者非吾所謂傳其道解其惑者也六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之不拘于時(shí)統(tǒng)編版高中語文必修上冊(cè)情境式默寫PPT課件（24張）統(tǒng)編版高中語文必修上冊(cè)情境式默寫PPT課件（24張）1.《荀子?勸學(xué)》中指出：“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。”這與韓107.韓愈認(rèn)為老師的職能（或作用）是：

，

；擇師的標(biāo)準(zhǔn)是：

，

。8.本文從多個(gè)方面進(jìn)行對(duì)比，抨擊“恥學(xué)于師”的人，先用古今對(duì)比，指出從師與不從師的兩種結(jié)果是：

，

。9。韓愈在《師說》中說人們都有疑難要向老師請(qǐng)教，從而說明從師的必要性的句子是：

，

?10.在《師說》中韓愈告誡我們，拜比自己年齡大的人為師是理所當(dāng)然的句子是：

，

，

。11.文中體現(xiàn)韓愈平等、民主的師生觀的句子是:

，

。12.韓愈在《師說》中認(rèn)為不必苛求老師一定要比弟子強(qiáng)的原因的句子是:

，

。13.韓愈在文中說明自己寫作本文的目的的句子是:

，

。師者所以傳道受業(yè)解惑也是故圣益圣愚益愚人非生而知之者孰能無惑生乎吾前其聞道也固先乎吾吾從而師之余嘉其能行古道作《師說》以貽之道之所存師之所存也是故弟子不必不如師師不必賢于弟子聞道有先后術(shù)業(yè)有專攻統(tǒng)編版高中語文必修上冊(cè)情境式默寫PPT課件（24張）統(tǒng)編版高中語文必修上冊(cè)情境式默寫PPT課件（24張）7.韓愈認(rèn)為老師的職能（或作用）是：，111.在《赤壁賦》中，面對(duì)浩浩蕩蕩、奔騰不息的長(zhǎng)江，吹洞簫的客人由此發(fā)出人生短暫的感嘆：“

，

”2.成語“滄海一粟”由《赤壁賦》中的“

，

”演化而來。3.《赤壁賦》中，寫天上的滿月從東面山上升起，似乎也像游人一樣，陶醉在這良辰美景之中，有意把腳步放得很慢的語句是：“

，

。”4.《赤壁賦》中，客人用比喻的修辭手法，感傷人在天地間生命的短暫和個(gè)體的渺小的語句是“

，

?！?.《赤壁賦》中，寫簫聲的作用和力量，蛟龍聽了飛舞起來，寡婦獨(dú)處孤舟中，聽到簫聲想到自己身世凄涼，不禁泣下的語句是“

，

?！?、《赤壁賦》開端寫夜游赤壁的情景，其中運(yùn)用擬人手法寫月亮正升起時(shí)的美妙景色的句子是“

，

”7《赤壁賦》中寫作者舉起酒杯，引吭高歌，吟唱《詩經(jīng)》中詠月語句的兩句是“

，

”。

哀吾生之須臾羨長(zhǎng)江之無窮寄蜉蝣于天地渺滄海之一粟月出于東山之上徘徊于斗牛之間寄蜉蝣于天地渺滄海之一粟舞幽壑之潛蛟泣孤舟之嫠婦月出于東山之上徘徊于斗牛之間誦明月之詩歌窈窕之章統(tǒng)編版高中語文必修上冊(cè)情境式默寫PPT課件（24張）統(tǒng)編版高中語文必修上冊(cè)情境式默寫PPT課件（24張）1.在《赤壁賦》中，面對(duì)浩浩蕩蕩、奔騰不息的長(zhǎng)江，吹洞簫的客12①《赤壁賦》中形容洞簫聲“

，

”。這是通過音樂引起想象，運(yùn)用比喻來描寫聽者的感受。②《赤壁賦》中，“

，

”兩句寫出月亮升起前江面波平浪靜，清風(fēng)拂面的景象。③《赤壁賦》中以“

，

”兩句從側(cè)面寫出簫聲的魅力。④《赤壁賦》中“

，

寫出清風(fēng)和明月是無窮無盡的。⑤《赤壁賦》中，客人把自己和曹操進(jìn)行了對(duì)比；曹操當(dāng)時(shí)是“舳艫千里，旌旗蔽空”，而你我只是“

”；曹操當(dāng)時(shí)是“釃酒臨江，橫槊賦詩”，而你我只是“

”。⑥《赤壁賦》中以“

，

”兩句形容簫聲美妙動(dòng)聽，如縷縷細(xì)絲般回旋不止，給人以美的感受。如怨如慕如泣如訴清風(fēng)徐來水波不興舞幽壑之潛蛟泣孤舟之嫠婦取之無禁用之不竭駕一葉之扁舟舉匏樽以相屬余音裊裊不絕如縷統(tǒng)編版高中語文必修上冊(cè)情境式默寫PPT課件（24張）統(tǒng)編版高中語文必修上冊(cè)情境式默寫PPT課件（24張）如怨如慕如泣如訴清風(fēng)徐來131.寫江上水汽彌漫，江水無邊無際和遠(yuǎn)方天際相接的句子是：

，

。

2.概括了曹操軍隊(duì)在攻破荊州順流而下的軍容盛狀的句子是：

，

。

3.敘寫江水流逝卻始終長(zhǎng)流不息，月亮盈虧卻無所增減的哲理的句子：

，；，

。

4.用比喻的手法正面描寫動(dòng)人的音樂：

，

側(cè)面描寫，體現(xiàn)簫聲感染力的兩句是：

，

。5.希望與神仙相交與明月同在的句子：

，

。6.從不變的角度，描述人與萬物的關(guān)系：

，

。

7.文中告訴我們別人的東西雖小也不能占有兩句是：

，

。白露橫江水光接天舳艫千里旌旗蔽空舞幽壑之潛蛟泣孤舟之嫠婦自其不變者而觀之則物與我皆無盡也逝者如斯而未嘗往也盈虛者如彼而卒莫消長(zhǎng)也挾飛仙以遨游抱明月而長(zhǎng)終如怨如慕如泣如訴茍非吾之所有雖一毫而莫取統(tǒng)編版高中語文必修上冊(cè)情境式默寫PPT課件（24張）統(tǒng)編版高中語文必修上冊(cè)情境式默寫PPT課件（24張）1.寫江上水汽彌漫，江水無邊無際和遠(yuǎn)方天際相接的句子是：141、《夢(mèng)游天姥吟留別》中最能表現(xiàn)作者性格（或主旨）的句子是：

、

。

2、古代詩詞常以“月”烘托意境，比如李白的《夢(mèng)游天姥吟留別》中：

、

。3、李白的《夢(mèng)游天姥吟留別》中表現(xiàn)詩人蔑視權(quán)貴的句子是：

、

。4、浪漫主義詩人李白善于描寫想象的世界，他在《夢(mèng)游天姥吟留別》中，描寫云中仙人出場(chǎng)時(shí)的穿著與出行工具的詩句

、

?！绷钊藝@為觀止。5、《夢(mèng)游天姥吟留別》中正面描寫天姥山巍峨、挺拔的詩句是：

、

。以天臺(tái)山側(cè)面烘托天姥山高大的句子是

、

。6、《夢(mèng)游天姥吟留別》中描寫仙人盛會(huì)異彩紛呈場(chǎng)面的句子是：

、

。

、

。7、李白的《夢(mèng)游天姥吟留別》中由現(xiàn)實(shí)轉(zhuǎn)入夢(mèng)境的過渡句是：

、

。

安能摧眉折腰事權(quán)貴使我不能開心顏。霓為衣兮風(fēng)為馬虎鼓瑟兮鸞回車霓為衣兮風(fēng)為馬云之君兮紛紛而來下虎鼓瑟兮鸞回車仙之人兮列如麻湖月照我影送我至剡溪天姥連天向天橫勢(shì)拔五岳掩赤城天臺(tái)四萬八千丈對(duì)此欲倒東南傾安能摧眉折腰事權(quán)貴使我不能開心顏。我欲因之夢(mèng)吳越一夜飛度鏡湖月統(tǒng)編版高中語文必修上冊(cè)情境式默寫PPT課件（24張）統(tǒng)編版高中語文必修上冊(cè)情境式默寫PPT課件（24張）1、《夢(mèng)游天姥吟留別》中最能表現(xiàn)作者性格（或主旨）的句子是：159、李白的《夢(mèng)游天姥吟留別》中由夢(mèng)境轉(zhuǎn)入現(xiàn)實(shí)的過渡句是：

、

。10、描寫天門山打開的雄偉氣勢(shì)的句子是：

，

，

，

。11、對(duì)自由生活的向往是很多詩作的共同主題，如陶淵明的《歸園田居》“羈鳥戀舊林，池魚思故淵”，李白《夢(mèng)游天姥吟留別》：

、

。12、《念奴嬌

赤壁懷古》流露出消極情緒：

、

?！秹?mèng)游》中流露此種情緒的句子：

、

。此時(shí)此刻最能撫慰詩人心靈的是“

、

”徜徉山水的樂趣，才是最快意的。13、《夢(mèng)游天姥吟留別》中描寫謝靈運(yùn)住過的地方溪水蕩漾，猿啼凄清的環(huán)境的句子是：

、

。15、李白在《夢(mèng)游天姥吟留別》中“

、

。”兩句寫登天姥仙山的所見所聞，只見東方的海中涌出一輪紅日，四周是蒼翠的群山，耳際是山頂?shù)奶祀u的叫聲。忽魂悸以魄動(dòng)恍驚起而長(zhǎng)嗟人生如夢(mèng)一樽還酹江月謝公宿處今尚在淥水蕩漾清猿啼列缺霹靂丘巒崩摧洞天石扉訇然中開世間行樂亦如此古來萬事東流水且放白鹿青崖間須行即騎訪名山安能摧眉折腰事權(quán)貴使我不能開心顏。半壁見海日空中聞天雞統(tǒng)編版高中語文必修上冊(cè)情境式默寫PPT課件（24張）統(tǒng)編版高中語文必修上冊(cè)情境式默寫PPT課件（24張）9、李白的《夢(mèng)游天姥吟留別》中由夢(mèng)境轉(zhuǎn)入現(xiàn)實(shí)的過渡句是：1616、《夢(mèng)游天姥吟留別》中寫山路彎曲多變，正迷戀花石美景之時(shí)，夜幕已悄然降臨的句子是“

、

。”詩人寫耳畔回響巨獸的嘶吼震得山石、泉水、森林、峰巒都在發(fā)抖的句子是“

、

”此時(shí)

、

，天氣也急劇地變化，黑沉沉的云天像要下雨，蒙蒙的水面上升騰起煙霧。高峻雄奇的天姥山有聲有色，恰似一個(gè)光怪陸離的神奇世界。

17、《夢(mèng)游天姥吟留別》“

、

。

、

?！睅拙鋵懴删车氖T轟然打開，放眼望去，青色的高空廣闊無邊，望不到邊際，在日月的光輝照耀下，金銀的亭臺(tái)樓閣發(fā)出奪目的光彩。《登泰山記》1、在《登泰山記》中賦靜態(tài)的青山以人的動(dòng)態(tài),表現(xiàn)了冰雪之盛的句子是“

”。表現(xiàn)雪光與日光爭(zhēng)輝的奇景的句子是“

”2．在《登泰山記》中，作者先后用擬人和比喻的修辭手法寫出了自己登上泰山山頂時(shí)剎那間的感受的句子是：

，

。云青青兮欲雨水澹澹兮生煙千巖萬轉(zhuǎn)路不定迷花倚石忽已暝熊咆龍吟殷巖泉栗深林兮驚層巔洞天石扉訇然中開

青冥浩蕩不見底日月照耀金銀臺(tái)蒼山負(fù)雪明燭天南蒼山負(fù)雪明燭天南統(tǒng)編版高中語文必修上冊(cè)情境式默寫PPT課件（24張）統(tǒng)編版高中語文必修上冊(cè)情境式默寫PPT課件（24張）16、《夢(mèng)游天姥吟留別》中寫山路彎曲多變，正迷戀花石美景之時(shí)173．在《登泰山記》中，“

、

”這兩句寫出了登泰山時(shí)天氣的惡劣以及路途的艱辛。4．在《登泰山記》中，作者在“

、

、

”這三句里用很少的筆墨給我們勾畫出一幅泰山夕照?qǐng)D，寫出了泰山的安詳、明媚，以及肅穆中有溫柔飄逸美的特殊風(fēng)韻。5．《登泰山記》中，作者寫在泰山頂上觀日出描寫風(fēng)雪.一句與前文

一句相照應(yīng)，再次突顯了天氣的惡劣。6．在《登泰山記》中，

、

兩句寫出了在泰山頂上看到太陽將出時(shí)的景色，奇幻無比，為下文寫日出的壯觀景色作了襯托。7、《登泰山記》描寫日出景象的句子是“

、

、

.

描寫日出時(shí)日觀峰以西山峰色彩及形狀的句子是

、

。8、姚鼐臘月乘風(fēng)冒雪來到泰山，在泰山極頂待日出，此時(shí)作者感受到風(fēng)雪的句子是

，日出前云霧彌漫，姚鼐用比喻手法描寫了自己看到的遠(yuǎn)山的形象：

。大風(fēng)揚(yáng)積雪擊面

道中迷霧冰滑絳皓駁色而皆若僂望晚日照城郭汶水、徂徠如畫而半山居霧若帶然日上正赤如丹下有紅光動(dòng)搖承之極天云一線異色須臾成五采大風(fēng)揚(yáng)積雪擊面稍見云中白若樗蒱數(shù)十立者3．在《登泰山記》中，“189、李白的《夢(mèng)游天姥吟留別》中由夢(mèng)境轉(zhuǎn)入現(xiàn)實(shí)的過渡句是：

、

。10、描寫天門山打開的雄偉氣勢(shì)的句子是：

，

，

，

。11、對(duì)自由生活的向往是很多詩作的共同主題，如陶淵明的《歸園田居》“羈鳥戀舊林，池魚思故淵”，李白《夢(mèng)游天姥吟留別》：

、

。12、《念奴嬌

赤壁懷古》流露出消極情緒：

、

。《夢(mèng)游》中流露此種情緒的句子：

、

。此時(shí)此刻最能撫慰詩人心靈的是“

、

”徜徉山水的樂趣，才是最快意的。13、《夢(mèng)游天姥吟留別》中描寫謝靈運(yùn)住過的地方溪水蕩漾，猿啼凄清的環(huán)境的句子是：

、

。15、李白在《夢(mèng)游天姥吟留別》中“

、

?！眱删鋵懙翘炖严缮降乃娝?，只見東方的海中涌出一輪紅日，四周是蒼翠的群山，耳際是山頂?shù)奶祀u的叫聲。忽魂悸以魄動(dòng)恍驚起而長(zhǎng)嗟人生如夢(mèng)一樽還酹江月謝公宿處今尚在淥水蕩漾清猿啼列缺霹靂丘巒崩摧洞天石扉訇然中開世間行樂亦如此古來萬事東流水且放白鹿青崖間須行即騎訪名山安能摧眉折腰事權(quán)貴使我不能開心顏。半壁見海日空中聞天雞9、李白的《夢(mèng)游天姥吟留別》中由夢(mèng)境轉(zhuǎn)入現(xiàn)實(shí)的過渡句是：191、《琵琶行》詩歌中點(diǎn)明詩人秋夜送別友人這一事件并渲染出悲涼氣氛的詩句是：

，

。2、借月烘托琵琶女獨(dú)守空船的凄清心情的詩句是“

，____________________?！?、《琵琶行》既表現(xiàn)全詩的主旨，又是詩人與琵琶女感情的共鳴的詩句是：

，

。。4、《琵琶行》中，

，

，用側(cè)面描寫的方法烘托了琵琶女演奏技藝的高超和容貌的美麗。5、《琵琶行》中“

，

”兩句寫昔日的琵琶女身價(jià)很高，引來了眾多紈绔子弟的追捧。6、《琵琶行》一詩以琵琶女的遭遇身世為明線,詩人的感受為暗線,兩線交匯在

，

。潯陽江頭夜送客楓葉荻花秋瑟瑟去來江口守空船繞船月明江水寒同是天涯淪落人相逢何必曾相識(shí)曲罷曾教善才服妝成每被秋娘妒五陵年少爭(zhēng)纏頭一曲紅綃不知數(shù)1、《琵琶行》詩歌中點(diǎn)明詩人秋夜送別友人這一事件并渲染出悲涼2011、《琵琶行》行文前后呼應(yīng)。喝酒后寫月亮，

.來表現(xiàn)送別傷感；聽琵琶曲后再寫月亮，“

”烘托對(duì)音樂的感受。12《琵琶行》中，運(yùn)用多種表現(xiàn)手法繪聲繪色地描寫了琵琶彈奏的全過程，最后又用“

，

”兩句側(cè)面烘托琵琶女彈奏技藝的高超。13、《琵琶行》“

，

”兩句，寫的是演奏正式開始之前的準(zhǔn)備。14、《琵琶行》中詩人用“

，

”的佳句描繪了余音裊裊、余意無窮的藝術(shù)境界，令人拍案叫絕。15、《琵琶行》中表現(xiàn)樂曲激越雄壯的特點(diǎn)的兩句是“_________________，

。別時(shí)茫茫江浸月唯見江心秋月白東船西舫悄無言唯見江心秋月白轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲未成曲調(diào)先有情別有幽愁暗恨生此時(shí)無聲勝有聲銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴11、《琵琶行》行文前后呼應(yīng)。喝酒后寫月亮，2116、古詩詞中“眼淚”與“悲愁”總是結(jié)合在一起，《琵琶行》用“

，

”兩句寫琵琶女夢(mèng)到少年事的傷感。17、《琵琶行》中，白居易在描寫琵琶女與五陵年少奏樂飲酒的奢華歡愉后，又以“

，

”兩句概括了琵琶女美好年華的悄然而逝。18、結(jié)構(gòu)上承上啟下，承上結(jié)束了對(duì)琵琶曲的描寫，啟下轉(zhuǎn)入琵琶女自述身世描寫的兩句“

，

”19、《琵琶行》中“

，

”兩句,說明偏僻之地粗俗的鄉(xiāng)野音樂很難聽，以此表現(xiàn)琵琶女技藝的高超。夜深忽夢(mèng)少年事夢(mèng)啼妝淚紅闌干今年歡笑復(fù)明年秋月春風(fēng)等閑度沉吟放撥插弦中整頓衣裳起斂容豈無山歌與村笛嘔啞嘲哳難為聽16、古詩詞中“眼淚”與“悲愁”總是結(jié)合在一起，《琵琶行》用2219、古詩文中常常有以酒為媒介抒發(fā)情感的名句，如《琵琶行》中“

，

”，表現(xiàn)出詩人被貶，淪落天涯的孤獨(dú)苦悶之情。20、《琵琶行》中描寫在琵琶女第三次音樂演奏之后詩人的表現(xiàn)的句子是“

，

”21、《琵琶行》中寫出彈琵琶的指法和樂曲名的句子是“

，

”。22、《琵琶行》一詩中，表現(xiàn)白居易和友人探尋琴聲，琵琶女卻是欲說還休的句子是“

，

”；下文“

”一句，描寫琵琶女的出場(chǎng)也表現(xiàn)了同樣心理。春江花朝秋月夜往往取酒還獨(dú)傾座中泣下誰最多江州司馬青衫濕尋聲暗問彈者誰琵琶聲停欲語遲。猶抱琵琶半遮面輕攏慢捻抹復(fù)挑初為《霓裳》后《六幺》19、古詩文中常常有以酒為媒介抒發(fā)情感的名句，如《琵琶行》中23

靜女其姝

俟我于城隅彤管有煒

說懌女美

自牧歸荑

洵美且異4《靜女》中，描寫男主人在城墻角落焦急等待女主人的句子是：

、

。5、《靜女》中，

、

運(yùn)用雙關(guān)語來贊美姑娘。6、《靜女》中，運(yùn)用移情于物手法，表達(dá)愛屋及烏的情感的兩句是：

、

。愛而不見

搔首踟躕匪女之為美

美人之貽彤管有煒

說懌女美靜女其姝俟我于城隅彤管有煒說懌1.《短歌行》中把賢才比喻為明月，表達(dá)對(duì)賢才渴望的兩個(gè)句子是“

，

?！?.

,

，

借寫姑娘思念情人來表達(dá)渴慕賢才之意。3.《歸園田居（其一）》中，寫詩人年少時(shí)，便沒有適應(yīng)世俗的情致，生性熱愛自然的句子是“

，

?！?.《歸園田居（其一）》中，運(yùn)用比喻的修辭手法寫詩人身在宦海而心系田園的句子是“

，

?！?．《歸園田居（其一）》中，寫詩人不隨波逐流，堅(jiān)守本性，開荒種地，隱歸田園的句子是“

，

?！?．在都市里嘗盡冷暖，歷經(jīng)喧囂后,回歸田園，過恬淡安靜的日子.此時(shí)可以吟詠“

，

”來抒發(fā)回歸自然的欣喜之情。8．現(xiàn)在過得每一天都是我們余下生命中最年輕的一天，人生苦短，正如曹操所說“

，

”所以我們要珍惜每一分每一秒。月

可掇青青子衿

悠悠我心少無適俗韻

性本愛丘山羈鳥戀舊林

池開荒南野際

守拙歸園田

久在樊籠里

復(fù)得返自然譬如朝露

去日苦多1.《短歌行》中把賢才比喻為明月，表達(dá)對(duì)賢才渴望的兩個(gè)句子是257．漫步在鄉(xiāng)間小路上，花香陣陣，楊柳成蔭，遠(yuǎn)處依稀散落著幾戶人家，炊煙冉冉升起，偶爾傳來幾聲犬吠，雞鳴相對(duì)，面對(duì)此景，不禁想要吟詠陶淵明的詩句“

，

。

，

。

，

。”9．中華文明的歷史告訴我們，文明的發(fā)展需要包容“

，

”唯有包容才能百川匯海，唯有包容，才能不斷壯大。10?！秹?mèng)游》中，用“月”烘托意境的句子是

，。

11.《夢(mèng)游》中描寫云中仙人出場(chǎng)時(shí)的穿著與出行工具的詩句是

和

，令人嘆為觀止。12．《夢(mèng)游天姥吟留別》中寫天姥山巍峨挺拔的句子是

，

。運(yùn)用側(cè)面烘托，襯托天姥山高大巍峨

，

。榆柳蔭后檐

桃李羅堂前

曖曖遠(yuǎn)人村

依依墟里煙

狗吠深巷中

雞鳴桑樹顛山不厭高

海不厭深湖月照我影

送我至剡溪霓為衣兮風(fēng)為馬

虎鼓瑟兮鸞回車天臺(tái)四萬八千丈

對(duì)此欲倒東南傾天姥連天向天橫

勢(shì)拔五岳掩赤城

7．漫步在鄉(xiāng)間小路上，花香陣陣，楊柳成蔭，遠(yuǎn)處依稀散落著幾戶2613.《夢(mèng)游天吟姥留別》中，由現(xiàn)實(shí)轉(zhuǎn)入夢(mèng)境的句子是

，

。

14.《夢(mèng)游天姥吟留別》中，由夢(mèng)境轉(zhuǎn)入現(xiàn)實(shí)的句子是

，

。15.《夢(mèng)游天姥吟留別》中，描寫南朝詩人謝靈運(yùn)住過的地方，溪水清澈，原題凄清的句子是

,

。16.《夢(mèng)游天姥吟留別》中

，

，

，

四句是仙境的石門轟然打開。不見邊際，在日月光輝的照耀下，金銀鑄成的樓臺(tái)，發(fā)出奪目的光彩。17.《登高》中集中表現(xiàn)夔州秋天的典型特征的句子是

，

。18.《登高》中寫詩人的羈旅之愁和孤獨(dú)之愁的句子是

,

。19.《登高》中道出了郁積于詩人心中的身世之苦和家國之恨，表達(dá)了無限悲涼之意的句子是

，

。

我欲因之夢(mèng)吳越

一夜飛度鏡湖月忽魂悸以魄動(dòng)恍驚起而長(zhǎng)嗟謝公宿處今尚在淥水蕩漾清猿啼洞天石扉訇然中開青冥浩蕩不見底日月照耀金銀臺(tái)

風(fēng)急天高猿嘯哀渚清沙白鳥飛回艱難苦恨繁霜鬢潦倒新停濁酒杯萬里悲秋常作客百年多病獨(dú)登臺(tái)13.《夢(mèng)游天吟姥留別》中，由現(xiàn)實(shí)轉(zhuǎn)入夢(mèng)境的句子是2720．當(dāng)不愿意低三下四去侍奉權(quán)貴的時(shí)候，許多有志之士往往用《夢(mèng)游天姥吟留別》中的名句

,

來表明自己的態(tài)度。21．《琵琶行》中

，

兩句寫昔日琵琶女名噪一時(shí)，眾多紈绔子弟爭(zhēng)相追捧。22．《琵琶行》中寫琵琶女在調(diào)弦校音時(shí)，雖曲調(diào)未成但深情已露，表現(xiàn)琵琶女技藝高超的句子是

，

。23．《琵琶行》中寫詩人謫居潯陽時(shí)，無論是在江花盛開的春日，還是在月色美好的秋夜，只能獨(dú)自一人喝酒的句子是

，

。24．《琵琶行》中，寫?yīng)毷乜沾呐门畨?mèng)到往事，淚流不止的句子是

，

。25．《琵琶行并序》中

，

兩句，通過描寫環(huán)境的寂靜襯托出音樂帶給人們強(qiáng)大的感染力。安能摧眉折腰事權(quán)貴使我不得開心顏五陵年少爭(zhēng)纏頭一曲紅綃不知數(shù)轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲未成曲調(diào)先有情夜深忽夢(mèng)少年事夢(mèng)啼妝淚紅闌干東船西肪悄無言唯見江心秋月白春江花朝秋月夜