學(xué)校德育主任辭職報(bào)告3篇

學(xué)校德育主任辭職報(bào)告3篇辭職信是辭職者向工作單位辭去職務(wù)時(shí)寫(xiě)的書(shū)信，也叫辭職書(shū)或辭呈。下面就是我給大家?guī)?lái)的學(xué)校德育主任辭職報(bào)告3篇，盼望大家喜愛(ài)!

學(xué)校德育主任辭職報(bào)告一

敬重的#校長(zhǎng)：

言及此事，實(shí)難啟齒。圣賢有言：受人滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)也。況您予我之恩，何言滴水?我深知有負(fù)您的厚望。然思慮一再，雖負(fù)不義之名，我心愿已定：決意辭去##學(xué)校教育主任一職務(wù)，去做一名一般老師。

緣由有四：

其一，團(tuán)隊(duì)凝聚力不夠。這或許是我個(gè)人錯(cuò)誤的想法。目前，團(tuán)隊(duì)找不出一個(gè)可以統(tǒng)率全局的人，或因威信不足，或因力量不足以勝任。有時(shí)個(gè)人意志代表團(tuán)隊(duì)意志，我不能否認(rèn)個(gè)人意志的正確率，也不能否認(rèn)個(gè)人意志的重要作用(有時(shí)一所學(xué)?；蛘咭粋€(gè)部門(mén)由于有了這個(gè)獨(dú)特的個(gè)人意志而讓這所學(xué)?；虿块T(mén)有自己的風(fēng)格和靈魂)，而生怕個(gè)人意志的不正確率大于零。這必將影響整個(gè)團(tuán)隊(duì)的威信。我始終隱晦自己的一些想法，不愿觸及問(wèn)題的核心，只因不想因言工作本身而不慎造成“詆毀”或“中傷”他人。談及團(tuán)隊(duì)，個(gè)人與團(tuán)隊(duì)中其他人的關(guān)系是影響團(tuán)隊(duì)進(jìn)展的重要因素。我始終在努力做好自己的本職工作，一心想自己的舞臺(tái)應(yīng)當(dāng)有自己的風(fēng)格與廣袤。而事與愿違，身心俱疲已成了我不行避開(kāi)的問(wèn)題，它時(shí)時(shí)刻刻糾纏著我。

其二，個(gè)人力量不足。提及這點(diǎn)，我能想到您此時(shí)的心情。您肯定認(rèn)為我這小子言不由衷，亂找借口。其實(shí)，這絕非無(wú)中生有的借口。這在工作中是能夠找到諸多例證的，如在上交資料不準(zhǔn)時(shí)方面，在上期兩基資料完成方面(##學(xué)校學(xué)校部花名冊(cè)翻工)，在工作思路和工作支配方面(到##學(xué)校老師群體中調(diào)查民-意可知)。由以上幾點(diǎn)，應(yīng)當(dāng)可以斷定我個(gè)人的力量的確不足以勝任該職務(wù)了。

其三，個(gè)人精力不足。從去年12月份接手該工作以來(lái)，我明顯感到自己對(duì)家庭的虧欠更多了。我不想因私廢公。作為中共-黨員，我無(wú)條件聽(tīng)從組織的支配。即便有時(shí)家人對(duì)我埋怨，孩子對(duì)我疏遠(yuǎn)，我也主動(dòng)向他們說(shuō)明，請(qǐng)他們理解。但人的精力究竟有限，我左右犯難，不得已而作出這個(gè)打算。

其四，心態(tài)慵懶對(duì)工作無(wú)益。當(dāng)抱著這種心態(tài)去工作，對(duì)工作是大無(wú)益的。當(dāng)然，在組織未作出任何打算之前，我肯定站好自己的最終一班崗。

或許，這四點(diǎn)不足以讓您成全我這個(gè)小小的愿望。寫(xiě)到這里，我不禁頭涔涔而淚潸潸了，我表面的頑強(qiáng)掩飾不了內(nèi)心的脆弱。上次到您家，說(shuō)到我們彼此接觸太少，當(dāng)時(shí)我沒(méi)有說(shuō)，對(duì)于您的為人與處事，在我參與工作九年來(lái)，我體會(huì)是比較深刻的?；蛟S這是我一廂情愿的想法：人與人之間的交往，時(shí)間與次數(shù)構(gòu)不成影響其質(zhì)的直接因素。這正如有些素未謀面卻成知己的事例一樣。

我始終感到慚愧、內(nèi)疚。您對(duì)我和##無(wú)比關(guān)懷與照看，還有那年##調(diào)到##學(xué)校，我到中心校時(shí)看到您嚴(yán)厲?而分明是同情與無(wú)奈的神情。這些，任何一個(gè)有良知的人都不會(huì)無(wú)動(dòng)于衷。想到電話(huà)里您對(duì)我的絕望，交談中對(duì)我寄予的盼望(您常說(shuō)：是金子就要讓它發(fā)光。這句話(huà)時(shí)刻鞭策著我)。而我近乎不行理喻的想法，這讓原來(lái)就為全鎮(zhèn)訓(xùn)練事業(yè)操夠了心的您因我不求上進(jìn)而無(wú)語(yǔ)。想到這些，這對(duì)我這個(gè)封建而守舊的人來(lái)說(shuō)，我無(wú)法擺脫這沉重的精神枷鎖。

#校，我很想學(xué)習(xí)古人能寫(xiě)出一篇言之切切而情之切切的文章以打動(dòng)您。當(dāng)受情感驅(qū)馳而行其此文，一切語(yǔ)言都顯得蒼白無(wú)力。念及圣賢之言，我凄凄無(wú)語(yǔ)。

敬請(qǐng)鈞復(fù)。

申請(qǐng)人：###

學(xué)校德育主任辭職報(bào)告二

敬重的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的厚愛(ài)和信任，本人自2022年9月始擔(dān)當(dāng)學(xué)校的德育處主任以來(lái)，分管德育以及安全工作，至今近三載，這期間，經(jīng)受了許多的事情，我也得到了很多珍貴的人生財(cái)寶，對(duì)此，我頗感幸運(yùn)，也很感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我的機(jī)會(huì)。

然而隨著學(xué)校方方面面的變化，學(xué)校管理理念的轉(zhuǎn)變，再加上本人的性格上的緣由(心直口快、直來(lái)直往)，引來(lái)了管理團(tuán)隊(duì)中一些人的反感以及排斥，我也曾試著與他人溝通，但始終未能轉(zhuǎn)變別人“積怨已深”的印象。即使我已退讓三分，笑看風(fēng)雨，也經(jīng)不起“咄咄逼人”的中傷與挑釁。

心有余而力不足之際，思及近三年來(lái)，我們校內(nèi)校貌的巨大轉(zhuǎn)變，再看我校師生的紀(jì)律意識(shí)正漸漸淡薄，拖沓、推諉之風(fēng)悄然襲來(lái)，本人擔(dān)當(dāng)著不行推卸的責(zé)任，與其“在其位不能謀其職，不如讓有德者而居之”。

因此，本人思之一再，慎而又慎之后，打算向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出辭職，從今甘心做一個(gè)普一般通的老師，回到原點(diǎn)，以求整個(gè)管理層的“安定團(tuán)結(jié)”，“皆大高興”。

本人雖然離開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集體，但還是二道學(xué)校的一員，或許在原領(lǐng)導(dǎo)班子成員中，唯有我，從來(lái)沒(méi)有外出高就的念頭，身為土生土長(zhǎng)的二道老百姓，二道學(xué)校的進(jìn)展對(duì)于我來(lái)說(shuō)顯得尤為重要。

所以今后我肯定會(huì)仔細(xì)做好自己的本職工作，除了不再擔(dān)當(dāng)學(xué)校任何領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)(包括政教處、少先隊(duì)等)之外，其他方面只要學(xué)校用得著我的地方，我都會(huì)盡力而為，不敢說(shuō)做的很好，但至少不會(huì)給二道學(xué)校臉上抹黑。

我意已決，考慮到下學(xué)期的開(kāi)學(xué)工作問(wèn)題，我選擇了這個(gè)時(shí)候遞交報(bào)告，意在使學(xué)校工作能夠按部就班的進(jìn)行，請(qǐng)學(xué)校盡快考慮我的報(bào)告。

最終想給學(xué)校管理提幾點(diǎn)個(gè)人看法，以供參考：

1、個(gè)人認(rèn)為，所謂的“人文管理”在我們二道學(xué)校是一個(gè)不太勝利的管理模式，由于不管是老師還是同學(xué)的思想素養(yǎng)都還沒(méi)有達(dá)到那個(gè)自覺(jué)的高度。

當(dāng)我們?cè)谥贫ㄖ贫鹊臅r(shí)候，全體老師都在看，家長(zhǎng)們也再看。而當(dāng)我們的制度只是一紙空文的時(shí)候，換得的是大家淡定的一笑。

在工作作風(fēng)方面，作為學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)的一員，任何班子成員都當(dāng)“以誠(chéng)相待”。毛.“團(tuán)結(jié)-批判-團(tuán)結(jié)”的公式告知我們要擅長(zhǎng)傾聽(tīng)“好”與“不好”的看法。在處理不同看法方面，有四種狀況，其始終諫，其二微諫，其三無(wú)動(dòng)于衷，其四當(dāng)面不敢說(shuō)，背后“煽風(fēng)點(diǎn)火”，生怕天下不亂。假如領(lǐng)導(dǎo)集體內(nèi)部都不團(tuán)結(jié)，還談什么全體老師齊心協(xié)力，共創(chuàng)佳績(jī)。

在個(gè)人進(jìn)展方面，光靠“個(gè)人魅力”去吸引師生的支持，那是很短暫的美妙。長(zhǎng)此以往，將會(huì)成就一批只會(huì)提看法而不會(huì)干實(shí)事的人。中層干部即使有力量做到，魅力也將暗淡。

2、提高各種任職尤其是班主任的待遇。學(xué)校的進(jìn)展離不開(kāi)班級(jí)的進(jìn)展。好的學(xué)校往往有特別精彩的班主任“坐鎮(zhèn)邊關(guān)”。班主任的事情許多，責(zé)任很大。

和班主任老師深化溝通的三年里，大部分老師，有特殊是年長(zhǎng)的老師都是任勞任怨的。他們的奉獻(xiàn)精神深深的感動(dòng)了我。班主任隊(duì)伍需要充實(shí)新的力氣，年輕的老師需要展現(xiàn)的“平臺(tái)”。班主任的專(zhuān)題會(huì)議很少開(kāi)，但是他們的工作照常做。

平?；蛟S看不出來(lái)，一到關(guān)鍵時(shí)刻。個(gè)個(gè)都精神起來(lái)了，為點(diǎn)小利就大動(dòng)肝火的那是個(gè)別的，不影響整體進(jìn)展。那么，我們可不行以在加大點(diǎn)“刺激”，讓那些有思想、有作為的班主任老師們走得更遠(yuǎn)呢?

班主任老師是“團(tuán)長(zhǎng)”，我們的學(xué)校需要更多的“優(yōu)秀團(tuán)長(zhǎng)”!班主任優(yōu)秀則團(tuán)隊(duì)凝聚力強(qiáng)，團(tuán)隊(duì)凝聚力強(qiáng)則班級(jí)優(yōu)秀，班級(jí)優(yōu)秀則同學(xué)力量杰出，同學(xué)力量杰出則訓(xùn)練改革不再是空話(huà)。

3、老師的評(píng)優(yōu)評(píng)先機(jī)制還是有待于改進(jìn)，評(píng)優(yōu)的目的就是促進(jìn)大家行動(dòng)起來(lái)，不要把它變成就那么幾個(gè)人的事情!幾個(gè)人坐在那里商議?另幾個(gè)人中哪個(gè)更合適!

年輕的老師很有.，是學(xué)校建設(shè)的主力軍!他們想多點(diǎn)機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)、進(jìn)取是情理之事!外出學(xué)習(xí)誠(chéng)然要多派他們出去，內(nèi)部提高更加有利于他們實(shí)際的成長(zhǎng)!

以前還有個(gè)“骨干老師結(jié)對(duì)子”，有了開(kāi)頭，就不見(jiàn)結(jié)尾?！袄蠋熤v壇”辦得很好，似乎也是斷斷續(xù)續(xù)。課堂教學(xué)改革，雷聲大，雨點(diǎn)越來(lái)越小了。課題的事情，成了幾個(gè)人的事情。

有力量的人才，不想把“秘方”外泄的關(guān)鍵緣由，就是沒(méi)有足夠的“刺激”調(diào)動(dòng)他的“.”。

給那些有才華的老師們一點(diǎn)“甜頭”、一點(diǎn)“盼頭”，評(píng)獎(jiǎng)、評(píng)優(yōu)不是送人情，大家都在看呢。幾個(gè)人評(píng)出來(lái)的不肯定就是真正的賢能者!讓同學(xué)也加入評(píng)價(jià)進(jìn)來(lái)，讓業(yè)績(jī)來(lái)說(shuō)話(huà)!

讓老師與其應(yīng)付式的寫(xiě)點(diǎn)論文，換個(gè)獎(jiǎng)，漲個(gè)“收入”。不如竭力打造本校的名師?！叭こ獭笨h上早就啟動(dòng)了，我們看到的還是老樣子。

4、同學(xué)干部隊(duì)伍必需進(jìn)一步加強(qiáng)建設(shè)力度。三年里，在同學(xué)管理工作方面取得的成果離不開(kāi)同學(xué)干部的功勞!隨著同學(xué)的畢業(yè)，同學(xué)干部人才不接、良莠不齊。

一部分同學(xué)干部沒(méi)有經(jīng)受過(guò)特地的培訓(xùn)就開(kāi)頭踏上工作崗位，處理問(wèn)題欠缺隨機(jī)應(yīng)變和實(shí)干精神!甚至一部分同學(xué)干部成果優(yōu)異，卻到處違紀(jì)?；c(diǎn)時(shí)間在同學(xué)干部身上是值得的!急迫盼望同學(xué)干部例行會(huì)議能落實(shí)下來(lái)!

以上看法或許提得不夠委婉，萬(wàn)望領(lǐng)導(dǎo)海涵。

離開(kāi)政教處一職是個(gè)困難的選擇，“痛定思痛”之后，前面的路將更加寬廣，更加陽(yáng)光!

最終，全力向校長(zhǎng)室推舉###同志繼任政教處主任一職，并真誠(chéng)祝福##學(xué)校訓(xùn)練越辦越好!

學(xué)校德育主任辭職報(bào)告三

敬重的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

你們好!

學(xué)期末立刻就要到了，一個(gè)學(xué)期的工作也要結(jié)束了。在學(xué)期末結(jié)束前，我最終噓了一口氣，我的工作終于沒(méi)有出現(xiàn)差錯(cuò)。但是我不敢保證，以后的工作沒(méi)有問(wèn)題，我只好在學(xué)期末結(jié)束前，我要向?qū)W校請(qǐng)辭了。

工作近一年來(lái)，發(fā)覺(jué)自己在工作、生活中，所學(xué)學(xué)問(wèn)還有許多許多的欠缺，已經(jīng)不能適應(yīng)學(xué)校課改進(jìn)展的需要，仍需連續(xù)學(xué)習(xí)課改理論。經(jīng)過(guò)慎重考慮之后，特此提出申我自愿申請(qǐng)辭去在教育處的教育員職務(wù)，敬請(qǐng)批準(zhǔn)。

在近一年的時(shí)間里，我有幸得到了單位領(lǐng)導(dǎo)及同事們的傾心指導(dǎo)及熱忱關(guān)心。工作上，我學(xué)到了很多珍貴的課改閱歷和實(shí)踐技能，對(duì)課改工作有了大致的了解。思想上，得到領(lǐng)導(dǎo)與同事們的指導(dǎo)與關(guān)心，有了更成熟與更深刻的人生觀。這近一年的工作閱歷將是我今后學(xué)習(xí)和工作中的一筆珍貴的財(cái)寶。

我的力量不能勝任教務(wù)處教育員的職務(wù)，這是我很感到難過(guò)的地方，我知道自己應(yīng)當(dāng)去努力但是我努力后還是不行。我的資格和力量以及閱歷都不能勝任我目前的工作，我只好