初中數(shù)學(xué)教師學(xué)年度個人工作總結(jié)5篇

—14初中數(shù)學(xué)教師學(xué)年度個人工作總結(jié)5篇時間總在不經(jīng)意間匆忙溜走，我們的工作又告一段落了，經(jīng)過這段時間的努力后，我們在不斷的成長中得到了更多的進(jìn)步，來為這一年的工作寫一份工作總結(jié)吧。那么一般工作總結(jié)是怎么寫的呢？下面是給大家?guī)淼某踔袛?shù)學(xué)老師學(xué)年度個人工作總結(jié)，希望大家能夠喜愛!初中數(shù)學(xué)老師學(xué)年度個人工作總結(jié)1本學(xué)期即將結(jié)束，回憶這一年的工作，有疲憊，有困惑但更有收獲。下面我從以下幾點總結(jié)自己的這一年的工作情況：一、政治思想方面：認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，按時更新教育理念。主動參與校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不答應(yīng)我們在課堂上重復(fù)講書，我們必需具有先進(jìn)的教育觀念，才能順應(yīng)教育的進(jìn)展。所以我不但注意集體的政管理論學(xué)習(xí)，還留意從書本中吸取養(yǎng)分，認(rèn)真學(xué)習(xí)認(rèn)真體會新形勢下怎樣做一名好老師。二、教育教學(xué)方面：要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：1、課前準(zhǔn)備：備好課。2、認(rèn)真鉆研教材，把握學(xué)問點，確定教材的重點與難點，并且能運用自如，明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。3、了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。4、運用合適同學(xué)的教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何布置每節(jié)課的活動。5、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反應(yīng)，調(diào)動同學(xué)的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉快的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了從前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小同學(xué)愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好同學(xué)的思想教育，并使這一工作慣徹到對同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開頭，比方，握握他的手，摸摸他的頭，或幫忙整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深入的理解和尊重，還有在批判同學(xué)之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯娜狈Α?、主動參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。8、熱愛同學(xué)，公平的對待每一個同學(xué)，讓他們都感受到老師的關(guān)懷，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了同學(xué)的學(xué)習(xí)。三、工作考勤方面：熱愛自己的事業(yè)，并主動運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上，我嚴(yán)格要求自己，工作實干，并能完成學(xué)校賜予的各項任務(wù)，為提高自身的素養(yǎng)，我不但主動參與各項培訓(xùn)，認(rèn)真聽課學(xué)習(xí)，平常，常常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時常常在課外與同學(xué)聯(lián)系，時時關(guān)懷他們，當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些缺乏的地方，須在以后進(jìn)一步的努力。四、科研方面：通過結(jié)合自己在實際的教學(xué)工作中需要突破的地方，進(jìn)行制定了自己的小課題。并通過課題的結(jié)論指導(dǎo)自己的教學(xué)工作并取得了肯定的教學(xué)效果。自己也在勞碌的教學(xué)工作中主動參與區(qū)組織的各項活動，論文獲得了區(qū)一等獎。這一年的工作雖然辛苦，但也從中得到了收獲。自己還有許多缺乏之處，爭取在今后的工作中，不斷改進(jìn)，使自己的業(yè)務(wù)力量得到更大的提高!初中數(shù)學(xué)老師學(xué)年度個人工作總結(jié)2本學(xué)期我擔(dān)任九班級3、4兩班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，主要是連續(xù)抓好兩個班的日常教學(xué)，努力提高課堂效率。依據(jù)移民同學(xué)的實際情況，我細(xì)心編寫好教案，設(shè)計教學(xué)方法，并在教學(xué)中隨時加以修改，課后做好簡潔筆記反思，積累經(jīng)驗。一、在平常教學(xué)過程中，貫穿德育思想，對同學(xué)進(jìn)行思想教育，培育同學(xué)動手力量，引導(dǎo)同學(xué)動腦思索。九班級的數(shù)學(xué)內(nèi)容多，是初中數(shù)學(xué)的綜合運用階段，又面臨中考壓力，而同學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)相當(dāng)薄弱。因此，我在課堂上實行實例教學(xué)，主要強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)，恰當(dāng)復(fù)習(xí)遇到的從前的學(xué)問點，設(shè)計一些合適各層次同學(xué)的作業(yè)和與訓(xùn)練，采納多樣化教法，讓同學(xué)想動腦多動手訓(xùn)練。本學(xué)期我主要以提高后進(jìn)生成果為目的，對同學(xué)進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差工作，分層次教學(xué)只是一小組成部分，此外對選中的目標(biāo)同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，每次課前要求先溫習(xí)舊學(xué)問，培育學(xué)習(xí)愛好，提高其學(xué)習(xí)效率。基礎(chǔ)較好的個別幾個同學(xué)，激勵他們努力通過自學(xué)爭取提前完成學(xué)習(xí)任務(wù)，引導(dǎo)同學(xué)課余擴(kuò)大學(xué)問面；同時對后進(jìn)生降低習(xí)題的難度和作業(yè)量，促使其學(xué)有所得。二、聽從班級工作布置，利用課余時間，開展第二課堂活動，為同學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差，但成果還是不夠抱負(fù)，有待于連續(xù)努力。三、重視業(yè)務(wù)進(jìn)修，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，學(xué)習(xí)各種新學(xué)問，主動參與海南師范高校周末流淌學(xué)院的溝通，虛心向他人學(xué)習(xí)，提高自身水平。工作中存在缺乏之處：1、對后進(jìn)生的情況了解不夠，造成成果提高不明顯，這一點需要在下學(xué)期強(qiáng)化。2、推動基礎(chǔ)教育課改，更新教學(xué)觀念，主動參于課改，充足發(fā)揮同學(xué)的獨特；有效地提高同學(xué)的動手力量、分析力量、觀看力量，培育同學(xué)的數(shù)學(xué)思想等問題，都是新學(xué)年內(nèi)進(jìn)一步研討和探究的方向。3、社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚長處，改正缺點，開拓前進(jìn)，為祖國美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力量。初中數(shù)學(xué)老師學(xué)年度個人工作總結(jié)3本學(xué)期，本人擔(dān)任八班級兩個班數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作。一學(xué)期來，本人以學(xué)校及各處組工作方案為指導(dǎo)；以強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，提高師德水平為重點，以提高教育教學(xué)成果為中心，以深化課改試驗工作為動力，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，努力提高自身素養(yǎng)一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)、，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政管理論水平；另一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)力量。通過學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了從前的工作觀、同學(xué)觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深化的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。二、以身作則，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律一方面，在工作中，本人能夠嚴(yán)格要求自己，模范遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，本人能夠嚴(yán)格遵守老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)懷愛惜同學(xué)，不體罰，變相體罰同學(xué)，建立了良好的師生關(guān)系，在同學(xué)中樹立了良好的形象。三、強(qiáng)化常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率本學(xué)期，本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深化鉆研、細(xì)心挖掘教材，把握教材的根本思想、根本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點；了解同學(xué)的學(xué)問基礎(chǔ)，力求在備課的過程中即備教材又備同學(xué)，精確把握教學(xué)重點、難點，不放過每一個學(xué)問點，在此基礎(chǔ)上，細(xì)心制作多媒體課件（本學(xué)期本人共制作多媒體課件30個），備寫每一篇教案；在課堂上，能夠運用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充足調(diào)動同學(xué)的多種感官，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，向課堂40分要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率；在課后，認(rèn)真按時批改作業(yè)，按時做好后進(jìn)同學(xué)的思想工作及課后輔導(dǎo)工作；在自習(xí)課上，主動落實分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培育；同時，進(jìn)行階段性檢測，按時了解學(xué)情，以便對癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。認(rèn)真參與教研活動，主動參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長，提高教學(xué)水平。一學(xué)期來，本人共聽課32節(jié)，完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù)。四、強(qiáng)化研討，努力提高教研水平本學(xué)年，本人參與省級教研課題“開放性問題學(xué)習(xí)的研討”的子課題及縣級課題開放性教學(xué)課型的研討的子課題的研討工作，主動撰寫課題實施方案，撰寫個案、教學(xué)心得體會，按時總結(jié)研討成果，撰寫論文，為課題研討工作積累了資料，并主動在教學(xué)中進(jìn)行實踐。在課堂教學(xué)中，貫徹新課改的理念，主動推廣先進(jìn)教學(xué)方法，在推廣目標(biāo)教學(xué)法、讀書指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時，大膽進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試，充足發(fā)揮同學(xué)的主體作用，使同學(xué)的情感、看法、價值觀等得到充足的發(fā)揮，為同學(xué)的終身可持續(xù)進(jìn)展打好基礎(chǔ)。五、正視自我，明確今后努力方向本次期末考試，我所帶班成果相對其它平行班而言，有肯定的差距，本人認(rèn)真進(jìn)行了反思，原因主要有以下幾個方面：1、在課堂教學(xué)中充足利用多媒體課件，調(diào)動了同學(xué)的主動性，但對同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問的訓(xùn)練不夠，致使課堂教學(xué)效率不高；2、對學(xué)問點的檢查落實不到位；3、對差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上。4、教學(xué)中投入不夠，沒能深化研討教材及同學(xué)。下學(xué)期改進(jìn)的措施：1、進(jìn)一步強(qiáng)化對新課改的認(rèn)識，在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)主動性的同時，努力提高課堂教學(xué)的效率。2、狠抓檢查，落實對學(xué)問點的把握。將差生時時放在心上，抓在手上；3、強(qiáng)化同學(xué)的閱讀訓(xùn)練，開闊同學(xué)的視野，拓寬同學(xué)思路，提高同學(xué)解決問題的力量；4、實行措施，強(qiáng)化訓(xùn)練，落實學(xué)問點。5、強(qiáng)化對同學(xué)的管理教育，努力教學(xué)提高成果。6、群體育人方面的工作還需要進(jìn)一步強(qiáng)化。特加是要強(qiáng)化與班主任之間的聯(lián)系，共同解決所任班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)方面存在的問題。初中數(shù)學(xué)老師學(xué)年度個人工作總結(jié)4勞碌的一學(xué)期即將過去，在數(shù)學(xué)組各位老師的幫忙下，我感覺收獲頗多。本學(xué)期我擔(dān)任初一、初二兩個班級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一、認(rèn)真?zhèn)湔n對于自己的課程，我在寒假就已經(jīng)看過一遍，有了大約的思路。劉X老師要求我們整章備課，這樣對于自己所要教授的學(xué)問就有了系統(tǒng)的認(rèn)識，也可以防止學(xué)問點的重復(fù)和遺漏。在備課前，我還認(rèn)真研讀了教材，每看一遍都會有收獲，這對于我的講課非常有幫忙。做到每節(jié)課都“有備而來”，并在課后按時反思總結(jié)缺乏，認(rèn)真記錄于教案之中。二、多聽課通過聽課，我看到了劉X老師灑脫自如、掌控全局的御女風(fēng)范、默默老師幽默幽默的教學(xué)理念、周清波老師認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，也看到了劉X老師對同學(xué)不厭其煩的教導(dǎo)、默默老師改作業(yè)時溫順細(xì)膩的筆觸，還看到了周清波老師嚴(yán)肅而關(guān)愛的眼神。這些我都記在心里，并且時辰提示自己向這三位老師學(xué)習(xí)。俗話說“他山之石，可以攻玉”，借鑒這些老師的工作方法，開拓了我的思路，也讓我對待工作更加有的放矢。三、強(qiáng)化訓(xùn)練從前自己不明白“精講精練”的重要性，這學(xué)期對這個詞有了很深的體會。為了做到“精講精練”，我在課下找了許多題目，并且將他們進(jìn)行歸類、總結(jié)，把挑選出的有代表性的題目放到課堂上，給同學(xué)講解。這樣做，可以讓同學(xué)更加系統(tǒng)、高效地完成自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。四、勤于總結(jié)在我學(xué)習(xí)的道路上，我中學(xué)時的數(shù)學(xué)老師擅長總結(jié)、擅長提綱挈領(lǐng)，這一點給我留下來非常深入的印象。因此，我也把這一方法應(yīng)用到我的教學(xué)中，每一章節(jié)學(xué)完我都會給同學(xué)進(jìn)行總結(jié)，并且指導(dǎo)他們自己進(jìn)行總結(jié)。這樣，同學(xué)才可以將單個的學(xué)問點形成學(xué)問網(wǎng)絡(luò)、學(xué)問框架，從而內(nèi)化為自己的學(xué)問與學(xué)習(xí)方法。我始終都希望自己成為一個學(xué)富五車、滔滔不絕、幽默幽默的老師，我明白自己離這個目標(biāo)還很遙遠(yuǎn)，曾經(jīng)也一度沒有自信，覺得自己不合適當(dāng)老師，特別感謝數(shù)學(xué)組各位老師對我的開導(dǎo)與幫忙，也感謝各位領(lǐng)導(dǎo)與老師對我的關(guān)懷與支持，謝謝!初中數(shù)學(xué)老師學(xué)年度個人工作總結(jié)5初三數(shù)學(xué)教育，重在初步培育同學(xué)的籠統(tǒng)、歸納潛力，剖析、歸納潛力，決議、推理潛力和思想的敏捷性，機(jī)敏性等，著眼于開展同學(xué)數(shù)學(xué)潛力。透過讓同學(xué)多了解數(shù)學(xué)常識的來歷和用途，培育同學(xué)杰出的行為習(xí)氣。本學(xué)期依據(jù)同學(xué)的實踐情況，接受有用方法，激起同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)氣，引導(dǎo)同學(xué)參與學(xué)習(xí)全進(jìn)程。在教育進(jìn)程中首要做到以下幾點：一、取得的成果（一）以課堂教育為核心。1、備課。學(xué)期初，細(xì)心閱讀了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材、教參，對學(xué)期教育材料做到心中有數(shù)；學(xué)期中，著重進(jìn)行了單元備課，把握每一部分常識在單元中，在整冊書中的地位，作用?？紤]同學(xué)怎樣學(xué)，同學(xué)將會發(fā)生什么疑問，該怎樣解決。在備課中表現(xiàn)老師的引導(dǎo)，同學(xué)的主動學(xué)習(xí)進(jìn)程。充足了解課后習(xí)題的作用，規(guī)劃好操練。2、上課。（1）創(chuàng)設(shè)各種情境，激起同學(xué)考慮。放手讓同學(xué)探求，著手，動口，動眼，動腦；針對教育重，難點，選取同學(xué)的探求成果，讓同學(xué)進(jìn)行比擬，溝通，商量，從中把握常識，培育潛力；讓同學(xué)操練在同層次的習(xí)題，穩(wěn)固常識，構(gòu)成潛力，開展思想；盡量讓同學(xué)自己小結(jié)學(xué)到的常識以及方法。（2）按時溫習(xí)。我的做法是：新授常識根本上是當(dāng)天或第二天溫習(xí)，以后再漸漸延長溫習(xí)時辰。該方法非常合適低班級同學(xué)遺忘快，不會溫習(xí)的缺陷。（3）努力構(gòu)建常識網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理，構(gòu)成每節(jié)常識串；每單元整理溫習(xí)構(gòu)成常識鏈；一學(xué)期對整冊書進(jìn)行整理溫習(xí)。同學(xué)閱歷教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的進(jìn)程，既構(gòu)成了常識網(wǎng)，又學(xué)到了方法，簡單發(fā)生學(xué)習(xí)搬遷，給同學(xué)的立異、實踐帶給了或許。3、批改作業(yè)。針對不同的操練過錯進(jìn)行面批，指出特性問題，群眾修訂共性問題。批改作業(yè)時，點出錯題，不指明錯處，讓同學(xué)自己查找過錯，增加同學(xué)的剖析潛力。同學(xué)修訂后，賜予好的點評，鼓舞同學(xué)獨立結(jié)束作業(yè)。剖析操練發(fā)生過錯的原因，改善教育，提高老師教育的針對性。4、注意對學(xué)困生的教導(dǎo)。對學(xué)困生進(jìn)行分層次要求。在教育中留意降低難度，放緩斜度，容許他們采納自己的方法慢速度學(xué)習(xí)，注意學(xué)習(xí)進(jìn)程。在教育中逐步培育他們的學(xué)習(xí)愛好，提高學(xué)習(xí)自信念，對同學(xué)的答復(fù)接受“揚棄”的看法，從而打破上課發(fā)言死氣沉沉的局勢，使同學(xué)敢于答復(fù)問題，樂于考慮。5、成果。本學(xué)期期末考試題是縣進(jìn)修學(xué)校出題和統(tǒng)一抽考。班級成果比擬好。全班38名同學(xué)參考?？偡?169.5分，平均分83.41分，90分以上有14名，優(yōu)秀率36.84%，及格率97.37%。（二）規(guī)劃貼合小同學(xué)年紀(jì)特點的實踐活動。三班級同學(xué)把握的數(shù)學(xué)常識不算多，觸摸社會的規(guī)模也比擬窄。因此依據(jù)同學(xué)的實踐情況規(guī)劃出“有用”的活動形式。讓同學(xué)透過丈量自己的體重，加深對重量單位的了解。丈量身高，加深對長度單位的了解。提高了實踐活動的潛力。（三）巧妙浸透環(huán)保教育，關(guān)懷環(huán)保。在教育進(jìn)程中，呈現(xiàn)一些應(yīng)用題，如：用紙對折、拼圖等。在結(jié)束常識教育后，教育同學(xué)將剩下的紙千萬不能亂丟，應(yīng)養(yǎng)成講衛(wèi)生，愛護(hù)環(huán)境的杰出習(xí)氣。（四）勤與家長溝通，完成共同教育。與家長常聯(lián)絡(luò)