學校教育主任年度工作方案

學校教育主任年度工作方案教育主任是在中國大多中、學校校里設立的主管訓練教學日常事務，負責落實教學常規(guī)管理要求，并直接向校長負責和匯報工作的領(lǐng)導。以下是我給大家整理的學校教育主任年度工作方案.，盼望對大家有所關(guān)心。

學校教育主任年度工作方案1

一、指導思想：

以十x大報告為指導，依據(jù)縣局教研室和學校新學年的工作重點，學校訓練教學教研工作將緊緊圍繞學校的工作目標，立足學校教學工作實際，以常規(guī)管理為抓手，以新課程改革為中心，以教學質(zhì)量為生命，以開展扎實有效的教研活動為主渠道，以解決新課程中的熱點和難點問題為突破口，通過多種形式引領(lǐng)老師進一步更新訓練觀念，提升實施新課程的力量，樂觀探究現(xiàn)代化背景下教學管理、教學討論的新方法、新模式，全面實施素養(yǎng)訓練，提升學校訓練教學質(zhì)量。

二、德育工作：

貫徹黨和國家的思想、宗旨、仔細傳達和學習黨和國家的文憲、政策、結(jié)合地方的實際，融德育工作于教學實踐中，日常生活中。抓好同學的思想訓練和樂觀開展適合少年兒童特征的各種活動。堅持要求每周上好一堂周會課，堅持利用升國旗下講話與集合隊時間對同學進行有針對性的訓練。

三、本學期教學工作與進展目標：

1、以課改為中心，組織老師仔細學習《綱要》《標準》，進一步轉(zhuǎn)變教學觀點，以新的教學理念指導課程改革的實踐。

2、強化教學常規(guī)管理和質(zhì)量意識，在全面落實素養(yǎng)訓練質(zhì)量的基礎(chǔ)上，加強對學科教學質(zhì)量的調(diào)測、監(jiān)控。

3、進一步加強老師隊伍建設，大力培育青年骨干老師，努力造就一支師德高尚，業(yè)務精良的老師隊伍。

四、詳細工作及措施：

(一)加強教學常規(guī)管理，提升教學管理水平

1、堅持按課表上課。嚴格執(zhí)行省課程方案，按規(guī)定“開齊、上足、教好”各類課程。連續(xù)落實巡課制度，加大課程管理巡查力度，對各老師執(zhí)行課程方案、按課表上課等狀況進行督查。

2、改進備課模式。本學期語文教研組要求通過班級組集體備課，仔細鉆研教參、閱讀教材，在教科書上以備注和圈注的形式呈現(xiàn)二次備課的結(jié)果;青年老師提倡在集體備課的基礎(chǔ)上將上課的思路寫在備課本上，每周一次的反思和作業(yè)設計都要求盡量在備課本上呈現(xiàn)，特殊加強對單元檢測分析課的備課力度。

3、規(guī)范作業(yè)要求。嚴格掌握作業(yè)量，自覺執(zhí)行訓練部擬出臺的《學校生減負十條規(guī)定(征求看法稿)》的規(guī)定，學校盡量不留書面家庭作業(yè)，可布置一些適合學校生特點的體驗式作業(yè)。老師要留意隨時摘記同學作業(yè)中的獨特見解和典型錯誤，分析緣由，對癥下藥，舉一反三。

4、注意后進生轉(zhuǎn)化。老師要制定幫扶方案，定期或不定期對后進生進行幫扶，并仔細記錄對學困生幫扶的過程和效果。對學困生應實行面批、面教或個別輔導，老師要有愛心、熱心、耐心，始終對同學布滿信念，重視同學的學習心理，關(guān)心他們樹立信念，激發(fā)他們自覺發(fā)奮努力。

5、加強教學常規(guī)檢查。全面完善規(guī)范教學常規(guī)管理，提倡從嚴治教，依法從教原則，確保教學工作的良好秩序，確保教學環(huán)境的舒適與溫馨。堅持教學常規(guī)檢查的高標準要求，連續(xù)堅持定期檢查與平常檢查相結(jié)合，教育處檢查與領(lǐng)導檢查相結(jié)合，注意教學指導，注意質(zhì)量評價，為年度業(yè)務考核供應詳實的、牢靠的依據(jù)。

(二)強抓老師隊伍建設，提高老師隊伍素養(yǎng)

為了樂觀調(diào)動全體老師的工作熱忱和仆人翁意識，提高教學點教學質(zhì)量，逐步打造一支具有較高凝聚力、戰(zhàn)斗力的隊伍，本學期我們要連續(xù)做好以下這些事情：

1、構(gòu)建暖和和諧的老師隊伍。樹立學校大家庭觀念，全部老師都要把自己當成學校人，行政領(lǐng)導班子要多多走進老師身邊，與諸多老師尤其是新進老師進行多溝通、多溝通，以實現(xiàn)和諧相處的目標。

2、抓學習促老師成長。連續(xù)抓老師的自學、自悟、自我提高，探尋一條“老師自己培育自己”的成長之路。

3、進一步加強青年老師培育。本學期學校將連續(xù)實施“青年老師培育方案”，為青年老師搭建平臺，使青年老師在訓練、教學、班級管理水平上有明顯的提高。

(三)立足課堂主陣地，深化課程改革

圍繞“惜課內(nèi)之時，減課外之負，增課堂之效”教研目標，樂觀開展各項教學活動，向四非常鐘要質(zhì)量

1、展現(xiàn)課堂教學活動

(1)家常課教學研討活動。旨在通過研討活動對新進老師教學狀況進行了解和診斷，提出教學建議。

(2)專題教研課。以學科教研組為單位，圍繞某個專題討論問題進行教學設計，并以所確定的教學內(nèi)容進行課堂教學展現(xiàn)活動。如課堂上如何落實學法指導、現(xiàn)代化教學手段在課堂教學中的合理運用、如何讓同學的自主學習更有效、如何上好作文評講課等等。每次教研課后，教研組要準時組織老師評課，在研課、上課、反思的過程中，促使廣闊老師相互取長補短，提升教材分析把握力量，提升課堂教學駕馭力量，把握現(xiàn)代訓練技術(shù)。

(3)校際溝通課。為了展現(xiàn)我校的教研動態(tài)，加強與外校的合作溝通，達到共同學習、共同提高的目的，我們將切實組織開展校際溝通教學觀摩活動，為提高老師的課堂教學水平起到進一步的促進作用。

(4)各類評優(yōu)課。樂觀組織青年老師參與各級優(yōu)課評比活動，為他們供應展現(xiàn)的舞臺，借此打磨他們的業(yè)務素養(yǎng)和課程實施力量，提高課堂教學質(zhì)量，促進青年老師的專業(yè)化成長。

2、扎實教學研討活動

抓實過程管理是提高教研活動效果的基礎(chǔ)，教育處從去年開頭狠抓教研過程管理，對老師的參加率進行管理，對老師的教學研討進行過程管理，全體行政人員分成四組參加到聽課和評課的全過程中去，以引起參加老師的重視。議課活動也力求準時高效，全程參加行政必需發(fā)揮示范、引領(lǐng)作用，分班級、分學科準時反饋在教學中收獲與得失。

(四)重視同學非智力因素的培育，為同學營造歡樂的訓練環(huán)境

1、重視藝體活動的開展。連續(xù)落實“健康第一”思想，促進同學身體素養(yǎng)的全面提高，全面實施《同學體質(zhì)健康標準》，力求使同學體質(zhì)健康達標。

2、根據(jù)市、縣電子化學籍的管理要求，進一步規(guī)范我校電子化學籍的管理工作。嚴格履行電子化學籍管理方法，準時做好對數(shù)據(jù)庫的補充、校對、修改和同學卡的管理使用工作。樂觀做好《學校生素養(yǎng)進展報告冊》和《同學成長記錄袋》的過程性使用工作，充分發(fā)揮其在促進同學綜合素養(yǎng)進展中的作用。做好各班同學成果收集存檔工作。

學校教育主任年度工作方案2

一、指導思想

圍繞學?！疤岣呓虒W質(zhì)量,增加辦學實力”這一總體進展目標,以提高教學質(zhì)量為教育處的工作軸心,以課堂教學改革為突破口,扎扎實實地落實好教學的各項工作。深化管理,規(guī)范學校訓練行為;強化師資,提高老師訓練教學水平;優(yōu)化質(zhì)量,促進同學學業(yè)提高和全面進展,堅持抓核心、求突破;抓薄弱、求協(xié)調(diào)的策略,努力辦好人民滿足的訓練。

二、教學工作目標

1、加強理論學習,組織老師連續(xù)學習新課程理念,常常溫習《新課程標準》,將新課程理念滲透到教學實踐中。不斷提高老師的自身素養(yǎng),樂觀開展以提高老師教學力量、教科研力量為重點的校本培訓。

2、狠抓訓練教學討論,以研促教爭做訓練科研的策劃者、引領(lǐng)者和實施者。全面提升我校老師的訓練教學水平。

3、抓好新課程改革,強化課堂教學管理,提高課堂教學效益。努力抓好課堂教學為中心的幾個教學基本環(huán)節(jié)(教學方案、備課、上課、聽課、批改作業(yè)、檢查考核等)。

4、進一步完善教學管理制度,以管理促質(zhì)量。加強教育處、教研組、備課組、老師的網(wǎng)絡建設。

三、主要工作

(一)樹立“全面、科學、均衡、協(xié)調(diào)”進展的質(zhì)量觀,實行教學精細化管理,全面提升教學質(zhì)量。

“抓薄弱”“求協(xié)調(diào)”即抓學校進展的薄弱環(huán)節(jié),促進學校訓練教學工作的同步協(xié)調(diào)進展,一抓各學科教學的同步進展,二抓同學學問把握和培育力量提升學力的同步進展,三抓優(yōu)等生和學困生的整體均衡進展,四抓班級之間與班級之間的均衡進展。

上學期在大家的共同努力下,教學工作取得了肯定成果,使我們增加了信念,看到了盼望。這里傾注了我們課任老師大量的心血,是每位老師辛勤和才智的結(jié)晶,也是共同奮斗的結(jié)果。面對嚴峻的“抓質(zhì)量,求進展”的全區(qū)訓練形勢,我們要總結(jié)閱歷,吸取教訓,要攻堅克難,力爭完成各種目標任務。

1、要樹立全面科學的質(zhì)量觀。對全體同學負責,對同學的全面負責,不放過每一個同學,關(guān)懷愛惜每一位同學。要重視每一位同學學業(yè)水平的提高,特殊重視同學學習習慣的養(yǎng)成和學習力量的培育,在同學獵取學問的同時促進學校教學質(zhì)量的全面提高。

2、要堅持課堂教學是主渠道的思想。全體老師要充分熟悉貫徹執(zhí)行教學常規(guī)的重要性,要仔細執(zhí)行好區(qū)、?！督虒W常規(guī)要求》,要強化課前預備,過好備課關(guān),努力提高每堂課的質(zhì)量和效益,要關(guān)注同學學習學問的過程,要關(guān)注各層次同學。強化課后反思,反思每個環(huán)節(jié)的得失,反思每一節(jié)課的實際效益和質(zhì)量,要思索調(diào)整改善的策略。強化訓練與輔導,細心編制或篩選好每一次的同學習題,仔細對待每一次的測試和考試,細心評判好每一份試卷,耐心做好每一次質(zhì)量分析與討論,準時為同學查缺補漏、亡羊補牢,準時改進教學方法,準時梳理教學思路。教學管理部門要加大對教學常規(guī)執(zhí)行狀況的督查與考核,堅決杜絕無教案進課堂、私自調(diào)課換課、不按要求布置批改作業(yè)等不良行為的發(fā)生。

3、要堅持“守球門”的理念。各班級、各班要嚴格把好質(zhì)量關(guān),在抓好同學常規(guī)管理的同時,要下大力抓好本班級、本班教學質(zhì)量的提升,既要抓好整體質(zhì)量的提高,又要抓好學困生的提高,盡自己的努力讓學困生的數(shù)量降到最少,學困的程度降到最低。

(二)以促進老師專業(yè)化成長為核心,以加強老師職業(yè)道德建設為重點,切實加強隊伍建設,提高老師教書育人水平。

老師是學校進展的核心要素,“抓核心”即抓老師群體整體素養(yǎng)的不斷提高。不斷增加學校持續(xù)進展的內(nèi)力,參加競爭的實力和不斷攀升學校進展的潛力。“求突破”即隊伍凝聚力的進一步提升,合作氛圍的進一步深厚,老師討論意識和力量的進一步提高,課堂教學質(zhì)量的質(zhì)的提高。我們要以苦苦求索代替苦苦掙扎。只有不斷完善壯大自己,才能從容應對訓練的快速進展,而隊伍壯大要靠群體成員有科學的職業(yè)習慣。在工作中成熟,在實踐中磨礪,在反思中進步,在調(diào)整中提高。

老師的專業(yè)進展離不開學校的專業(yè)氛圍,更離不開老師自身的鉆研,離不開自主討論,否則學問老化、學問退化的現(xiàn)象將接踵而至,更不能適應新課改下教學的需要。我們學校目前的各類教研活動仍舊停留在形式上,看不到太大的實際效果,即使效果明顯也不行能關(guān)心解決老師的全部問題,他只能賜予你某種啟示,引起思索,學習一些解決問題的策略,領(lǐng)悟一些討論的方法和途徑,最有效的專業(yè)成長的載體是自己的實踐,是日常教學。因此,老師要在日常教學中擅長發(fā)覺問題,討論問題,通過自主討論和同伴互助來解決問題,在問題解決中積累提高,在討論問題中產(chǎn)生才智。在新學期中我們要著力樂觀開展好校本培訓,有效整合校本資源,讓校本資源成為提高教學質(zhì)量的最有效的生產(chǎn)力,進一步加強合作討論,樂觀開展教學案例討論,吸取群體才智解決自己教學中的問題,在常?；又刑岣咦晕?充分利用群體資源,進行教學反思,閱歷溝通,教學爭論,讓閱歷共享,困惑共擔;運用團隊的力氣,來攻克學科教學中的難題,做到共同進展,共同提高教學質(zhì)量。

通過講座、專題爭論、案例討論、課題討論等把培訓與訓練教學實踐和老師討論活動緊密結(jié)合起來,開展老師的思想政治訓練和職業(yè)道德訓練,根據(jù)老師專業(yè)基本功的要求,開展教學實踐和技能培訓。

(1)依據(jù)學校訓練教學進展的需要制定本校的校本培訓方案,通過校本培訓增加老師課程改革的力量。

(2)全體老師要強化自主培訓意識,要確定自主培訓目標,制定自主培訓方案。

(3)廣闊老師要結(jié)合自己的實際制定校本培訓方案,促進自己的專業(yè)進展。

(4)重視校本培訓檔案裝檔,促進自我反思,不斷提高。

(5)加強理論學習,重點要學習課改的理念和訓練專家的專著,每人都要讀一本書,并要寫讀書筆記(提倡寫書頭筆記,旁注等)。完成讀書筆記任務。

(三)加強教研建設

1、加強對教研工作的管理,要仔細制定教研活動方案,樂觀主動開展工作,多組織開展專題教研活動,使每次活動都有方案,有針對性,每個老師應樂觀主動參加教研活動,發(fā)揚團隊合作精神,發(fā)揮老師群體才智,不斷提升教研活動的質(zhì)量。

2、以課堂為陣地,以教研組為組織形式,深化開展備課、上課、說課、評課活動。每個老師要多在“說”上下功夫,教研活動多在“評”上下功夫,通過“四課”活動,以“研”促“教”提升本組老師業(yè)務水平,提高全校優(yōu)質(zhì)課的數(shù)量,促進教學質(zhì)量的提高。各老師本學期必需完成每人至少一節(jié)校內(nèi)公開課的任務。

四、其它工作。

1、對每個老師明確分工,要求團結(jié)協(xié)作,相互支持,親密協(xié)作,齊心協(xié)力做好教育處的教務工作,提高服務意識,盡量滿意教學要求。

2、每學期開學前一周,做好各項預備工作。

(1)排好班級上課課程表、老師任課表、作息時間表,并發(fā)給有關(guān)任課老師。

(2)打印好教學方案等有關(guān)表格。

(3)聽課記錄、教學參考書、課本準時發(fā)給任課老師。

3、做好各功能室的建設和管理。

遠程室、試驗室做好器材設備的維護、預備、損壞的臺帳記錄工作,保證老師和同學的正常使用。

4、做好衛(wèi)生保健工作和流行性疾病防治宣揚工作,加強同學健康檔案管理。堅持“健康第一”思想,貫徹《中共.國務院關(guān)于加強青少年體育增加青少年體質(zhì)的看法》,全面實施《國家同學體質(zhì)健康標準》,激勵同學達標創(chuàng)優(yōu),強身健體,以增加同學體質(zhì),促進同學健康成長,連續(xù)推動“陽光體育運動”,大力開展“每天熬煉一小時”運動。樂觀開展校內(nèi)豐富多彩的文體活動,促進同學德智體美全面進展,定期舉辦文化體育藝術(shù)活動。加大衛(wèi)生的管理力度,把學校的衛(wèi)生與校內(nèi)文化建設有機的結(jié)合起來。加強食品安全和衛(wèi)生防疫的力度,建立疾病預防長效機制。

總之,教育處會做好大家的服務工作,我們會進一步仔細學習訓練理論,更新訓練觀念,解放思想,開拓進取。提高我們的管理水平,注意管理方法的轉(zhuǎn)變,向管理要質(zhì)量。

學校教育主任年度工作方案3

一、指導思想

以課改精神為指導，堅持“共同進展，共享勝利歡樂?！钡霓k學思想為核心，促進老師和同學的進展，深化課程改革，推動課堂教學水平，提高教學質(zhì)量。

二、詳細工作任務及措施

(一)提升老師隊伍。

1、本學期連續(xù)打造學習型組織。通過讀書、校內(nèi)老師互幫互學、請進來走出去等多種學習方式，提升老師。在專業(yè)學習中，進一步明確課程改革的目標和任務;在教學討論中，把新課程的新理念、新視野、新方法和新要求逐步內(nèi)化為老師的教學價值觀和行為觀。除教學方面外，鼓舞老師們大量閱讀有益書籍，即豐富個人生活，也可在閱讀中修養(yǎng)身心，提高素養(yǎng)。

2、充分發(fā)揮班級組、教研組團隊作用。以班級組長和教研組長為核心，增加學校凝聚力，萬眾一心，立足于同學，成就老師，實現(xiàn)學校訓練教學工作科學穩(wěn)步地提升，辦人民滿足訓練。

(二)常規(guī)工作重實效，教學質(zhì)量再提高。

1、強化教學常規(guī)管理，要求老師仔細做好教學常規(guī)的五個環(huán)節(jié)，重視過程管理及總結(jié)溝通，堅持做好課后小結(jié)。

2、嚴格執(zhí)行青山學校的教學常規(guī)管理制度，并在實施的過程中不斷完善，使其更人性化更符合管理實際。

3、加強同學課外閱讀的養(yǎng)成訓練，發(fā)揮圖書室的功能作用。從本學期開頭，以班級為單位，輪換進入圖書室借閱圖書。也可以在班級建立圖書角，以確保孩子們在身邊就能找到好書、讀到好書，豐富他們的課外生活，歡樂地學習。

4、注意寫字課的實效。語文老師不僅要進寫字課堂，更要對同學進行適當?shù)闹笇?。當然僅靠這十五分鐘的時間，同學很難把握好寫字的方法，因此，每一位科任老師都有責任嚴格要求同學寫好作業(yè)本上的字。學期結(jié)束，學校將用書法競賽和作業(yè)本展覽、新舊作業(yè)本的對比等方式檢查寫字課的效果。

5、遵循“以同學為本”的訓練理念，我們要關(guān)注每一個同學。依據(jù)我校的實際狀況，每個班都有不同程度的后進生，我們老師要擅長抓住每個后進生的特點，鼓舞他們進展。教務處將對班級的1—2名后進生建立關(guān)注卡，關(guān)懷他們的成長過程。在期末結(jié)束時，我們將請在這方面取得了明顯成果的老師介紹先進閱歷以共享。

6、本學期時間緊、任務重，需要老師們踏踏實實、不折不扣地完成各項工作，特殊是教學任務，要以提高教學質(zhì)量為重點，堅決不移地再提高我校的素養(yǎng)訓練質(zhì)量。在畢業(yè)班的教學工作中，老師們要留意合理運用時間，系統(tǒng)地進行復習，爭取畢業(yè)考試中再創(chuàng)佳績。

(三)科研，引領(lǐng)潮流求進展。

1、落實教研組織，樹立科研興校意識，除學校確立的課題外，鼓舞老師從小處著手，成立自己的小課題，對確有實際討論意義的課題，還可以提升到學校的高度，向上級申報立項。

2、《卡通英語》這個課題在我校已討論數(shù)年了，她的成長是令我們傲慢的。但是，我們還要熟悉到“沒有，只有更好”，因此我們在這個課題上還要尋求新的突破，力爭將這個課題完善化。

3、“雙百工程”常抓不懈。在三——五班級同學中開展自編自創(chuàng)名言警句小故事創(chuàng)編活動。當然也可以是連環(huán)畫，也可以是童話，以此為“雙百工程”注入活力。

4、為豐富同學課外生活，歡樂學習，健康進展。本學期還將在四月份進行運動會，以培育全面進展的同學。

三、時間支配

三月份各項工作方案的完成

教學常規(guī)檢查

四月份舉辦運動會

名言警句小故事創(chuàng)編活動

五月份教學常規(guī)檢查月

寫字課的作業(yè)評比及書法競賽活動

六月份期末復習與考評

整理各種資料上交各類總結(jié)

學校教育主任年度工作方案4

一、指導思想

弘揚“厚積薄發(fā)、追求卓越”的朱棣文精神，深化教學六仔細管理，進一步提高管理效能，形成具有我校特色的管理模式;圍繞學校的工作重點，以校本教研為重點，樂觀探究“簡約開放”的課堂教學模式，深化課堂教學討論，全面提高教學質(zhì)量。努力提升同學的學科素養(yǎng)，促進每一位同學的化進展。

二、工作目標

1.以“十二五”課題《課程分析：基于校本課程資源的教學行為改進討論》為抓手，樂觀探究“簡約開放”的課堂教學模式，不斷提高教學質(zhì)量。

2.以教學六仔細檢查為重點，進一步提高管理效能，形成具有我校特色的管理模式。

3.以課程研修中心為平臺，實施青藍工程，加強骨干老師的培育，加強對新老師的指導和引領(lǐng)，快速提升其業(yè)務力量。

4.進行國家課程校本化實施以及校本課程的建設，豐富各類學科活動，促進同學科學素養(yǎng)及綜合素養(yǎng)的提升。

5.建設數(shù)字化校內(nèi)，以電子白板教學的推動為抓手，進一步探究信息技術(shù)與學科教學的整合。

三、工作重點

一、加強教學常規(guī)管理，加強質(zhì)量監(jiān)控。

1.開足開齊各門課

學校開齊開足學校規(guī)定的學科。要求老師教好每一門課程，不隨便調(diào)課，嚴禁隨便占課，加強基礎(chǔ)課程的實施力度，促進同學思維及綜合素養(yǎng)的進展。如發(fā)覺有隨便占課現(xiàn)象將追究其責任。嚴格執(zhí)行“三五一”規(guī)定：學校生在校集中學習時間不得超過6小時;學校一、二班級不得布置書面家庭作業(yè)，中、高班級每天書面家庭作業(yè)掌握在1小時;同學每天在校體育活動時間不少于1小時;學校生每天睡眠時間不少于10小時。

2.把好“三關(guān)”

(1)把好備課關(guān)

A、關(guān)注目標設定：本學期我們將抓好獨立備課與集體備課。備課要從教學目標入手，目標的設計要科學適切、簡明可測、具有進展性。詳細為三個體現(xiàn)：一是體現(xiàn)學科特點。要把一堂課的教學目標設計放在整個學科的體系中來把握，目標的表述要簡潔、明確、可觀測。二是體現(xiàn)核心目標。目標的設計要涵蓋三維目標，但不能“眉毛胡子一把抓”，肯定要突出核心和重點目標。三是體現(xiàn)對人的進展的促進。目標的設計要有肯定的前瞻性和后續(xù)性，把促進同學的長遠進展作為核心要素。本學期六仔細檢查，將把目標落實的檢查作為一個專項檢查的項目。

B、抓好集體備課

加強“個人精備+集體爭論+個人修改”的集體備課制度，期初，備課組長在組內(nèi)確定每人一篇的精備篇目，定好集體備課的時間，做到活動有目標，切實提高備課質(zhì)量，以備課質(zhì)量的提高促進上課質(zhì)量的提高，杜絕為應付檢查而補交備課材料的現(xiàn)象發(fā)生。同時拓展備課組活動的內(nèi)容，將試卷命題及習題組的設計納入集體備課組活動中，提高習題組及命題試卷的質(zhì)量。

(2)把好上課關(guān)

A、連續(xù)通過各種類型的課來進行“簡約開放”教學模式的探究和討論。

B、關(guān)注隨堂課的實效。強調(diào)同學為本，關(guān)注同學原生態(tài)的想法，賜予充分的話語權(quán)，培育同學良好的學習習慣。數(shù)學關(guān)注“調(diào)整內(nèi)容”教學中教學資源的呈現(xiàn)點的處理，努力做到準時把握，有效再構(gòu)，關(guān)注同學錯點，精講多練，并保證3-5分鐘的課堂作業(yè)時間。英語重點關(guān)注目標設定和落實，目標設定須科學適切、簡明可測、具有進展性。語文則重點關(guān)注同學學習活動的簡約和開放。全體老師都能根據(jù)教學部門的要求仔細細致地做好教學常規(guī)工作，向課堂40分鐘要質(zhì)量

(4)把好輔導關(guān)

做好培優(yōu)補差工作，全面提高“優(yōu)秀率”和“合格率”。培優(yōu)補差要根據(jù)“面對有差異的同學，實施有差異的訓練，獲得有差異的進展”的操作思路，做到“科學、有成效”。同學課業(yè)負擔重，很大程度表現(xiàn)在后進生身上。為此老師必需對他們進行耐心輔導，并力求體現(xiàn)“四性”：即輔導要有針對性、層次性、趣味性和策略性。不僅要給他們補上學問漏洞，填上力量缺口，更要增加他們學習的信念，讓他們體驗到勝利的喜悅。同時，補差要合理安排好時間，課內(nèi)強調(diào)關(guān)注性補差，課外強調(diào)個性化補差。期初，要求備課組長會議上要要求進行布置。

二、加強教學討論;加強老師隊伍建設

1.加強備課組、教研組建設。

連續(xù)開展備課組、教研組的教材研讀活動。每周的備課組活動，定時間，定主題，有效開展教學研討活動。組長帶領(lǐng)組內(nèi)學科老師深化開展主題討論活動，圍繞課堂教學的熱點與難點進行制造性工作。本學期備課組活動分兩部分內(nèi)容：一是周周練研討，而是集體備課，如對教材的鉆研、命題研討、練習的設計等等。學校將對備課組活動進行不定時的抽查督促。

各教研組方案分別磨課，通過“集體備課、試上、評課、修改”等過程后向全校推出。每月有一次校內(nèi)的教研組公開展現(xiàn)活動。

2.開展課堂教學研討活動。

提高課堂教學質(zhì)量的關(guān)鍵在課堂，提升老師專業(yè)進展的主陣地亦在課堂。學校將開展以“改進老師教學行為塑造簡約開放課堂”為主題的形式多樣的課堂教學研討活動——骨干老師示范課、青年老師匯報課等，加強學科組之間的相互聽課溝通，促進學科組之間的互動提高，加快老師的專業(yè)進展。

3.加強老師的業(yè)務培訓研修。

(1)學科素養(yǎng)培訓，連續(xù)堅持一學期四練原則。做到定時定點定主題，使老師在逐步積累中提升學科素養(yǎng)。

(2)教學業(yè)務研討，除了要加強展現(xiàn)課的研討之外，還要借助求真論壇連續(xù)探討“簡約開放”教學主見下的好課爭論，分學科、分層次逐步進行。如工作五年以內(nèi)的老師演繹的“簡約開放”課堂探討和校級及以上學科帶頭人演繹的“簡約開放”課堂探究。

4.加強骨干老師的輻射作用

除了要主動擔當校級對外展現(xiàn)課之外，必需在學校執(zhí)教一節(jié)展現(xiàn)課，課的內(nèi)容可以是錄像課內(nèi)容、也可是在外校執(zhí)教的公開課。

5.加強青年老師的培育

本學期將一如既往地做好師徒結(jié)對工作，針對新老師開設“啟智”論壇，對新老師進行系統(tǒng)的培訓，加速新老師的成長。本學期將連續(xù)開展好語、英學科的老師開展好“園丁杯”評課活動。

三、豐富學科活動，凸顯學校特色

(一)書香特色經(jīng)典書香潤人生

11月底至12月中旬將開展全校閱讀節(jié)活動。在閱讀節(jié)上，同學們進一步養(yǎng)成閱讀習慣，培育閱讀愛好，熟悉新的作家，購買有益的讀書，各班級也針對讀書主題進行了同學活動，在閱讀日這一天充共享受書香浸潤。同時，在這一天中各班級將進行一次課外閱讀學問競賽。每班級語文老師依據(jù)本學期所讀漂流書目，商議?后制定課外閱讀學問競賽題目。這樣的競賽目的為關(guān)心同學培育良好的閱讀習慣，能反復閱讀和深化閱讀，識記書本上對自己有用的學問。同時提高語文素養(yǎng)。老師們借此機會，依據(jù)學校新添置的圖書設計課外閱讀導讀單，活躍同學的閱讀思維。

(1)把課外閱讀列入課表，單周一節(jié)課(上課內(nèi)容為帶領(lǐng)同學一起讀漂流書)學校組織教研組進步行抽查。

(2)《歡樂閱讀指導手冊》作為導學單漂流進課堂。預備一本課外閱讀記錄本。老師依據(jù)同學閱讀狀況進行打分，期末每班推舉5名小書蟲，進行頒獎。

(3)結(jié)合元旦進行一站究竟的課外閱讀競賽。

(二)科技特色

1.連續(xù)天文特色的打造

在四班級中開展每周一次的天文講座，促進同學在認知層面上的提高。高班級中連續(xù)開展天文愛好小組，定期到上海參與天象觀測活動，促進同學實踐力量的提高及科技素養(yǎng)的提升。

2.借助校外專家助推課程改革項目，科技活動序列化

(1)校本教材進課堂(除了《仰視星空》進綜合實踐課堂外，科學序列手冊，進入課外活動時間)形成學校特色。

(2)依據(jù)萬偉老師的建議，進一步梳理科技特色。從構(gòu)建科學素養(yǎng)目標序列到科普閱讀現(xiàn)狀分析，再到科普閱讀、科普電影的推舉單的編寫等，搭建課程總體框架。利用微信平臺全面對全校師生推廣，然后在各項活動中實現(xiàn)課程的落實。

(三)各類學科活動

1.語文

(1)進行推普周宣揚活動。提倡同學說規(guī)范話，寫規(guī)范字。各班級將分兩個板塊進行豐富多彩的活動，一至三班級重口語表達，可開展講故事、編通話、說新聞等方式，力求將一般話正確、清楚地表達出來;四至六班級重筆頭書寫，可開展書法大賽、童詩創(chuàng)作、默寫、現(xiàn)場作文等，主力求讓同學將漢字規(guī)范、端正的書寫下來，盡量講求美觀。

(2)在學期末進行語文基礎(chǔ)訓練賽：一二班級詞語拼寫賽，三四班級課文填空賽，五六班級閱讀理解賽，通過競賽協(xié)作期末復習，夯實同學語文基礎(chǔ)。

(3)語文校本教材進課堂。

2.數(shù)學

(1)堅持口算月調(diào)研制度。首先加強平?？谒阌柧毜臋z查力度，其次是堅持月調(diào)研及質(zhì)量上報。本學期口算調(diào)研3次，評優(yōu)則在最終一次中產(chǎn)生，堅持口算正確率與速度兼顧的計分方式，再一次提高了全校同學的口算水平。

(2)數(shù)學校本教材將進課堂。本學期將依據(jù)數(shù)學校本教材的學習內(nèi)容，開展同學數(shù)學趣味競賽活動，豐富同學的數(shù)學活動內(nèi)容。

(3)做好新教材的培訓工作。在每周的教科研活動、備課組活動支配中，納入數(shù)學新教材的培訓，體會編寫意圖，溝通前后聯(lián)系。

3.英語

(1)英語學科堅持開展英語百詞競賽活動、音標詞認讀競賽等，關(guān)注同學口語表達力量，提升語言運用力量。

(2)英語校本教材將進課堂。本學期新編的英語校本教材，將納入常規(guī)的課堂教學中，不斷提高同學的文本素養(yǎng)及綜合力量。

(3)做好新教材的培訓工作。每周定期進行英語新教材的培訓，加強與校際間的溝通與合作。聘請教研員來校指導、解讀，全面提升英語組老師把握教材的力量。

學校教育主任年度工作方案5

一、指導思想

以課改精神為指導，堅持“共同進展，共享勝利歡樂?！钡霓k學思想為核心，促進老師和同學的進展，深化課程改革，推動課堂教學水平，提高教學質(zhì)量。

二、詳細工作任務及措施

(一)提升老師隊伍內(nèi)涵。

1、本學期連續(xù)打造學習型組織。通過讀書、校內(nèi)老師互幫互學、請進來走出去等多種學習方式，提升老師內(nèi)涵。在專業(yè)學習中，進一步明確課程改革的目標和任務;在教學討論中，把新課程的新理念、新視野、新方法和新要求逐步內(nèi)化為老師的教學價值觀和行為觀。除教學方面外，鼓舞老師們大量閱讀有益書籍，即豐富個人生活，也可在閱讀中修養(yǎng)身心，提高素養(yǎng)。

2、充分發(fā)揮班級組、教研組團隊作用。以班級組長和教研組長為核心，增加學校凝聚力，萬眾一心，立足于同學，成就老師，實現(xiàn)學校訓練教學工作科學穩(wěn)步地提升，辦人民滿足訓練。

(二)常規(guī)工作重實效，教學質(zhì)量再提高。

1、強化教學常規(guī)管理，要求老師仔細做好教學常規(guī)的五個環(huán)節(jié)，重視過程管理及總結(jié)溝通，堅持做好課后小結(jié)。

2、嚴格執(zhí)行青山學校的教學常規(guī)管理制度，并在實施的過程中不斷完善，使其更人性化更符合管理實際。

3、加強同學課外閱讀的養(yǎng)成訓練，發(fā)揮圖書室的功能作用。從本學期開頭，以班級為單位，輪換進入圖書室借閱圖書。也可以在班級建立圖書角，以確保孩子們在身邊就能找到好書、讀到好書，豐富他們的課外生活，歡樂地學習。

4、注意寫字課的實效。語文老師不僅要進寫字課堂，更要對同學進行適當?shù)闹笇А．斎粌H靠這十五分鐘的時間，同學很難把握好寫字的方法，因此，每一位科任老師都有責任嚴格要求同學寫好作業(yè)本上的字。學期結(jié)束，學校將用書法競賽和作業(yè)本展覽、新舊作業(yè)本的對比等方式檢查寫字課的效果。

5、遵循“以同學為本”的訓練理念，我們要關(guān)注每一個同學。依據(jù)我校的實際狀況，每個班都有不同程度的后進生，我們老師要擅長抓住每個后進生的特點，鼓舞他們進展。教務處將對班級的1—2名后進生建立關(guān)注卡，關(guān)懷他們的成長過程。在期末結(jié)束時，我們將請在這方面取得了明顯成果的老師介紹先進閱歷以共享。

6、本學期時間緊、任務重，需要老師們踏踏實實、不折不扣地完成各項工作，特殊是教學任務，要以提高教學質(zhì)量為重點，堅決不移地再提高我校的素養(yǎng)訓練質(zhì)量。在畢業(yè)班的教學工作中，老師們要留意合理運用時間，系統(tǒng)地進行復習，爭取畢業(yè)考試中再創(chuàng)佳績。

(三)科研，引領(lǐng)潮流求進展。

1、落實教研組織，樹立科研興校意識，除學校確立的課題外，鼓舞老師從小處著手，成立自己的小課題，對確有實際討論意義的課題，還可以提升到學校的高度，向上級申報立項。

2、《卡通英語》這個課題在我校已討論數(shù)年了，她的成長是令我們傲慢的。但是，我們還要熟悉到“沒有，只有更好”，因此我們在這個課題上還要尋求新的突破，力爭將這個課題完善化。

3、“雙百工程”常抓不懈。在三——五班級同學中開展自編自創(chuàng)名言警句小故事創(chuàng)編活動。當然也可以是連環(huán)畫，也可以是童話，以此為“雙百工程”注入活力。

4、為豐富同學課外生活，歡樂學習，健康進展。本學期還將在四月份進行運動會，以培育全面進展的同學。

三、時間支配

三月份各項工作方案的完成

教學常規(guī)檢查

四月份舉辦運動會

名言警句小故事創(chuàng)編活動

五月份教學常規(guī)檢查月

寫字課的作業(yè)評比及書法競賽活動

六月份期末復習與考評

整理各種資料上交各類總結(jié)

學校教育主任年度工作方案6

一、指導思想

以.為指導，以素養(yǎng)訓練為中心，以訓練局開展的常規(guī)教學管理“3+1”為主線，以學校的“三實、三精、三細、三化”理念為工作指南，真抓實干細管，使我校訓練教學水平再上新臺階。

二、工作目標

1.常規(guī)管理求明求細。

2.校本教研求真求實。

3.師生賽事求精求簡。

4.辦學特色求質(zhì)求效。

5.教學質(zhì)量求高求優(yōu)。

三、詳細措施

(一)明確常規(guī)要求，細致常規(guī)管理。

1.備課。集體備課要仔細落實：首先，每位老師要依據(jù)備課組長制定的備課方案分工要求，按規(guī)定時間并且只可提前不行推后的上交教案，要保證教案的質(zhì)量，要敬重同組其他老師的仔細付出，也與同樣的態(tài)度仔細備好自己應備的每一課，教案與課件有關(guān)的，必需同時附上課件;其次，集體備課決不能起于組長分工，止于個人備課，最關(guān)鍵的是要組織集體研討教案，集體敲定教學目標、重點、難點、作業(yè)設計及拓展，集體研討確定重難點的解決與突破方法，研討前肯定要仔細研讀他人教案，研討時不要怕得罪人，不要顧慮太多，切記研討只對教案的質(zhì)量負責，對教案中的疑難點或覺得不抱負的環(huán)節(jié)，每位老師都要毫不保留地樂觀地出謀獻策，真正發(fā)揮集體的力氣，確保集體備課的質(zhì)量，彰顯集體的才智;最終，各位老師執(zhí)教后要準時記錄、反思與評價該教案的優(yōu)缺點(課課都要反思)，備課組長要利用教研時間組織老師們對上周備課狀況進行簡要回顧與溝通，共同確定好的，指出不足或有爭議的地方，以提高之后同類問題的設計與處理力量，不斷提升教學設計水平。綜合組同學科老師要相互學習檢查對方教案，有疑問的要提出來共同商討解決方法。

2.上課。努力打造高效課堂，優(yōu)化教學質(zhì)量：第一，每位老師應嚴格遵照我校常規(guī)細則與老師績效考核細則關(guān)于上課的要求，仔細貫徹執(zhí)行，不得違反;其次，要關(guān)注課堂常規(guī)的落實，關(guān)注良好班風、學風的建設，關(guān)注同學良好習慣的養(yǎng)成，如良好的坐姿、正確的寫姿、專注的學習、樂觀的思索、文明的發(fā)言與爭論、勤學好問等;第三，要關(guān)注人格培育。結(jié)合教學訓練同學時刻關(guān)注.，關(guān)注生活，關(guān)注他人，做個管得住自己的人，做個有愛心的人，做個有責任感的人，做個懂得感恩的人，做個文明的人。

3.作業(yè)布置與批改。各師應堅決貫徹減負精神，細心布置作業(yè)，仔細批改作業(yè)。第一，作業(yè)量適中，低班級語數(shù)1天的作業(yè)總量應掌握在1小時之內(nèi);其次，仔細批改規(guī)定的必改作業(yè)，批改符號要統(tǒng)一規(guī)范，由備課組長于期初第一次教研時間以書面稿形式做統(tǒng)一說明與要求，各位老師應嚴格遵照執(zhí)行，如迎檢過程中再次發(fā)覺問題，將追究個人責任;第三，作業(yè)應有二次批改，直至同學訂正過關(guān)為止。對于第一次批改發(fā)覺的錯題以畫底線或圈出方式告知同學，一律不使用“×”。

4.輔導同學。第一，要學會見縫插針，利用早讀、午讀、午寫等時間段進行個別的培優(yōu)輔差;其次，既要關(guān)注學問與方法的輔導，也要關(guān)注心理方面的疏導;第三，科學支配輔導時間，除特別狀況外，輔導同學不得遲于清校時間，以確保同學安全;第四，要做好家校聯(lián)系，征得家長的同意與支持，切忌引起家長不滿，吃力不討好。

5.考試。第一，單元考試盡量在同一天進行;其次，嚴格考場紀律，重視良好考試習慣養(yǎng)成訓練;第三，考后準時批改，評價標準盡量全都，由備課組長確定;第四，改后準時溝通考試狀況，準時了解平行班的狀況，準時查找差距，準時反思教學得失，準時改進教學方法。

6.評價。堅持科學評價原則：第一，作業(yè)批改、方案記錄使用等級評價，單元考試、質(zhì)量檢測使用分數(shù)加等級評價;其次，評價方式要敏捷多樣，以人為本，富有個性，敢于創(chuàng)新;第三，常常使用激勵性評價語;第四，評估手冊中的等級評價要考慮同學平常的學習表現(xiàn)，重結(jié)果更重過程，過程比例應占60%以上，以引導同學正視平常的表現(xiàn)，端正學習態(tài)度，養(yǎng)成良好習慣。

以上六方面的常規(guī)工作要求，各師要仔細落實。同時，教學組人員自本學期起也將合理分工與合作，實行走廊巡察、定期檢查與隨機抽檢等方式進行細致管理，發(fā)覺問題準時反饋、整改與跟蹤，檢查狀況照實記錄，作為期末各種無記名評比項目的參考依據(jù)，最終以老師民主評比推舉與教學組集中推舉相結(jié)合方式評定結(jié)果，摒除一切均分評比項目你有我有大家都有的消極做法，真正發(fā)揮評比與考核的促進作用，真正發(fā)揮優(yōu)秀班級、優(yōu)秀老師正能量的輻射、引領(lǐng)作用。

(二)完善教研活動，提高教研質(zhì)量。綜觀之前的教研，樂觀性、主動性、嚴厲?性、有效性等都有待進一步加強。為嚴厲?教研活動，提高教研質(zhì)量，特對今后的教研活動做如下要求和完善：

1.制度重申。第一，行政人員以身作則制;其次，備課組長負責制;第三，提前預備制，第四，不遲到制;第五，點名與親筆簽名制(時間一到立刻點名);第六，樂觀研討學習制(不做與教研無關(guān)的事情);第七，照實記錄教研狀況制;第八，不早退制;第九，集體備課研討為先制;第十，請假制(教學組批假后告知備課組長)。

2.活動完善。第一，集體備課活動不變，且要保質(zhì)保量;其次，增加回顧、反饋、評價上周備課狀況環(huán)節(jié);第三，單周增加同組老師圍繞一個小主題進行開課、聽課、評課活動——每單周教研時間前，由主備者執(zhí)教，同組老師自行調(diào)課到場聽課，教研時間再組織評課，每學期每位主備者各在組內(nèi)執(zhí)教一次，活動由備課組長負責組織;第四，增加讀書溝通研討活動。今年是豐澤區(qū)開展“立足提升隊伍素養(yǎng)，深化開展讀書教研溝通提升”活動第一年，我校也已出臺相應的活動實施方案，依據(jù)要求，每位老師每學年要閱讀3本書籍，其中由訓練局指定的兩本分上、下學期讀完，另一本由學校指定，一年內(nèi)讀完，同時做不少于10000字的教學筆記，撰寫2篇以上的讀后感或教研論文。今年學校指定閱讀書籍是蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》，其余兩本由各備課組商定。全體老師要充分利用課余時間學習，各備課組要組織集中學習研討，每學期組織一次組內(nèi)的讀書心得溝通活動。學校網(wǎng)站將開設讀書論壇，供應學習資料，同時，每學期舉辦一次全校性的讀書溝通評比活動，表彰讀書活動先進個人和備課組，并選派表現(xiàn)突出的老師參與區(qū)讀書溝通研討活動;第五，其余教研時間增加觀看課例活動，觀看要有主題、有溝通、有研討。第六，增加課題討論融入研討活動意識。每一次、每一周的研討都要有意識地圍繞我校課題“服務型的老師行為和個性化的學習方式”開展相關(guān)的微型課題討論，使討論落于實處，以有意識地討論引領(lǐng)我們的才智教學，以教帶研，以研促教。

以上活動，各備課組長制定方案時都要按要求支配，并細心組織與開展，確保每一次教研真實有效，漸漸提高教研質(zhì)量。

(三)精簡師生賽事，有效促進成長。常常聽老師們說我校的賽事特多，正常教學秩序無法得到保證。細細反思有多方面的緣由：一是學校各職能組組織的賽事綜合起來看顯得多了;二是老師們對每學期要進行的賽事心中無底，臨時匆忙預備，也就感覺多了，三是賽事沒有規(guī)律，顯得繁雜，也令人感覺多了。為此，特附上經(jīng)過討論與精簡的常規(guī)賽事一覽表(教學組)，以供全體老師參考。

學校教育主任年度工作方案7

20_—20_學年度第一學期已經(jīng)開學了，學校教育處在上級的領(lǐng)導指示下，根據(jù)相關(guān)的文件要求，依據(jù)學校的詳細工作部署，特制定工作方案如下：

一、指導思想：

以.報告為指導，依據(jù)縣局教研室和學校新學年的工作重點，學校訓練教學教研工作將緊緊圍繞學校的工作目標，立足學校教學工作實際，以常規(guī)管理為抓手，以新課程改革為中心，以教學質(zhì)量為生命，以開展扎實有效的教研活動為主渠道，以解決新課程中的熱點和難點問題為突破口，通過多種形式引領(lǐng)老師進一步更新訓練觀念，提升實施新課程的力量，樂觀探究現(xiàn)代化背景下教學管理、教學討論的新方法、新模式，全面實施素養(yǎng)訓練，提升學校訓練教學質(zhì)量。

二、德育工作：

貫徹黨和國家的思想、宗旨、仔細傳達和學習黨和國家的文憲、政策、結(jié)合地方的實際，融德育工作于教學實踐中，日常生活中。抓好同學的思想訓練和樂觀開展適合少年兒童特征的各種活動。堅持要求每周上好一堂周會課，堅持利用升國旗下講話與集合隊時間對同學進行有針對性的訓練。

三、本學期教學工作與進展目標：

1、以課改為中心，組織老師仔細學習《綱要》《標準》，進一步轉(zhuǎn)變教學觀點，以新的教學理念指導課程改革的實踐。

2、強化教學常規(guī)管理和質(zhì)量意識，在全面落實素養(yǎng)訓練質(zhì)量的基礎(chǔ)上，加強對學科教學質(zhì)量的調(diào)測、監(jiān)控。

3、進一步加強老師隊伍建設，大力培育青年骨干老師，努力造就一支師德高尚，業(yè)務精良的老師隊伍。

四、詳細工作及措施：

(一)加強教學常規(guī)管理，提升教學管理水平

1.堅持按課表上課。嚴格執(zhí)行省課程方案，按規(guī)定“開齊、上足、教好”各類課程。連續(xù)落實巡課制度，加大課程管理巡查力度，對各老師執(zhí)行課程方案、按課表上課等狀況進行督查。

2.改進備課模式。本學期語文教研組要求通過班級組集體備課，仔細鉆研教參、閱讀教材，在教科書上以備注和圈注的形式呈現(xiàn)二次備課的結(jié)果;青年老師提倡在集體備課的基礎(chǔ)上將上課的思路寫在備課本上，每周一次的反思和作業(yè)設計都要求盡量在備課本上呈現(xiàn)，特殊加強對單元檢測分析課的備課力度。

3.規(guī)范作業(yè)要求。嚴格掌握作業(yè)量，自覺執(zhí)行訓練部擬出臺的《學校生減負十條規(guī)定(征求看法稿)》的規(guī)定，學校盡量不留書面家庭作業(yè)，可布置一些適合學校生特點的體驗式作業(yè)。老師要留意隨時摘記同學作業(yè)中的獨特見解和典型錯誤，分析緣由，對癥下藥，舉一反三。

4.注意后進生轉(zhuǎn)化。老師要制定幫扶方案，定期或不定期對后進生進行幫扶，并仔細記錄對學困生幫扶的過程和效果。對學困生應實行面批、面教或個別輔導，老師要有愛心、熱心、耐心，始終對同學布滿信念，重視同學的學習心理，關(guān)心他們樹立信念，激發(fā)他們自覺發(fā)奮努力。

5.加強教學常規(guī)檢查。全面完善規(guī)范教學常規(guī)管理，提倡從嚴治教，依法從教原則，確保教學工作的良好秩序，確保教學環(huán)境的舒適與溫馨。堅持教學常規(guī)檢查的高標準要求，連續(xù)堅持定期檢查與平常檢查相結(jié)合，教育處檢查與領(lǐng)導檢查相結(jié)合，注意教學指導，注意質(zhì)量評價，為年度業(yè)務考核供應詳實的、牢靠的依據(jù)。

(二)強抓老師隊伍建設，提高老師隊伍素養(yǎng)

為了樂觀調(diào)動全體老師的工作熱忱和仆人翁意識，提高教學點教學質(zhì)量，逐步打造一支具有較高凝聚力、戰(zhàn)斗力的隊伍，本學期我們要連續(xù)做好以下這些事情：

1.構(gòu)建暖和和諧的老師隊伍。樹立學校大家庭觀念，全部老師都要把自己當成學校人，行政領(lǐng)導班子要多多走進老師身邊，與諸多老師尤其是新進老師進行多溝通、多溝通，以實現(xiàn)和諧相處的目標。

2.抓學習促老師成長。連續(xù)抓老師的自學、自悟、自我提高，探尋一條“老師自己培育自己”的成長之路。

3.進一步加強青年老師培育。本學期學校將連續(xù)實施“青年老師培育方案”，為青年老師搭建平臺，使青年老師在訓練、教學、班級管理水平上有明顯的提高。

(三)立足課堂主陣地，深化課程改革

圍繞“惜課內(nèi)之時，減課外之負，增課堂之效”教研目標，樂觀開展各項教學活動，向四非常鐘要質(zhì)量

1.展現(xiàn)課堂教學活動

(1)家常課教學研討活動。旨在通過研討活動對新進老師教學狀況進行了解和診斷，提出教學建議。

(2)專題教研課。以學科教研組為單位，圍繞某個專題討論問題進行教學設計，并以所確定的教學內(nèi)容進行課堂教學展現(xiàn)活動。如課堂上如何落實學法指導、現(xiàn)代化教學手段在課堂教學中的合理運用、如何讓同學的自主學習更有效、如何上好作文評講課等等。每次教研課后，教研組要準時組織老師評課，在研課、上課、反思的過程中，促使廣闊老師相互取長補短，提升教材分析把握力量，提升課堂教學駕馭力量，把握現(xiàn)代訓練技術(shù)。

(3)校際溝通課。為了展現(xiàn)我校的教研動態(tài)，加強與外校的合作溝通，達到共同學習、共同提高的目的，我們將切實組織開展校際溝通教學觀摩活動，為提高老師的課堂教學水平起到進一步的促進作用。

(4)各類評優(yōu)課。樂觀組織青年老師參與各級優(yōu)課評比活動，為他們供應展現(xiàn)的舞臺，借此打磨他們的業(yè)務素養(yǎng)和課程實施力量，提高課堂教學質(zhì)量，促進青年老師的專業(yè)化成長。

2.扎實教學研討活動

抓實過程管理是提高教研活動效果的基礎(chǔ)，教育處從去年開頭狠抓教研過程管理，對老師的參加率進行管理，對老師的教學研討進行過程管理，全體行政人員分成四組參加到聽課和評課的全過程中去，以引起參加老師的重視。議課活動也力求準時高效，全程參加行政必需發(fā)揮示范、引領(lǐng)作用，分班級、分學科準時反饋在教學中收獲與得失。

(四)重視同學非智力因素的培育，為同學營造歡樂的訓練環(huán)境

1.重視藝體活動的開展。連續(xù)落實“健康第一”思想，促進同學身體素養(yǎng)的全面提高，全面實施《同學體質(zhì)健康標準》，力求使同學體質(zhì)健康達標。

2.根據(jù)市、縣電子化學籍的管理要求，進一步規(guī)范我校電子化學籍的管理工作。嚴格履行電子化學籍管理方法，準時做好對數(shù)據(jù)庫的補充、校對、修改和同學卡的管理使用工作。樂觀做好《學校生素養(yǎng)進展報告冊》和《同學成長記錄袋》的過程性使用工作，充分發(fā)揮其在促進同學綜合素養(yǎng)進展中的作用。做好各班同學成果收集存檔工作。

學校教育主任年度工作方案8

一、指導思想：

依據(jù)市訓練局的總體要求、學校的中心工作。以落實課程實施為重點，以課堂教學為抓手，進一步完善學校教學常規(guī)和課堂教學的管理，加強備課組和老師培訓力度建設，進一步探究“有效教學”和“有效教研”的規(guī)律，不斷提升學校教學質(zhì)量，進一步強化有效教學管理，充分發(fā)揮教育處的“服務、督查、指導、評價”的功能，力爭使我校各項工作在原有成果上有較大進展，不斷提升華小競爭實力。

二、工作目標：

1、反思現(xiàn)狀，均衡班級、班級、學科差異，有效施教、訓練、評價，切實提高課堂教學效率，促使老師真正面對全體同學，全面提升學科教學質(zhì)量。

2、加強教學流程管理，加強“六仔細”管理，使教學管理趨于更規(guī)范、科學、有效，不斷規(guī)范老師的教學行為。

3、規(guī)范教研組(備課組)活動流程，提高教研組(備課組)活動的質(zhì)量，促進老師“教”和“研”力量的提高，連續(xù)做好“預習作業(yè)設計”和“紙筆訓練設計”的討論。

4、強化老師隊伍建設，通過培訓、課堂教學練兵等活動，不斷提高老師的教學力量。

5、拓展學校辦學特色的內(nèi)涵，著力開發(fā)落實好學校的新課程和做好學校特色展現(xiàn)活動。

三、工作措施：

(一)教學常規(guī)：常抓不懈、追求細節(jié)

1、嚴格根據(jù)課程方案，在開足開齊的基礎(chǔ)上，力求上足教好各科課程。嚴格課程管理，做到總課表、班級課程表和老師任課表三表統(tǒng)一，堅持不占不讓。樂觀做好巡課工作，要嚴格執(zhí)行調(diào)課審批、登記制度，沒有特別狀況不得隨便調(diào)、代、改課。

2、組織老師連續(xù)仔細學習《華城學校教學常規(guī)要求》，教育處將以此為標準對老師的教學工作按月進行全面、規(guī)范、細致的檢查，連續(xù)做好“預習作業(yè)設計”和“紙筆訓練設計”的討論工作。

3、大力開展老師相互聽課活動，每個老師聽課節(jié)數(shù)務必符合學校規(guī)定的節(jié)數(shù)，聽課要有記錄、分析和評價。進一步完善學校校級領(lǐng)導蹲點、中層以上干部推門聽課評課、分管校長匯總點評制度，養(yǎng)成聽完課馬上查閱備課的習慣，強化對教學的監(jiān)督與指導。

4、加強畢業(yè)班同學心理素養(yǎng)訓練，激發(fā)同學的學習愛好，切實抓好培優(yōu)補差工作。定期召開畢業(yè)班老師研討會，重基礎(chǔ)、強力量、抓進度。制訂可行性、階段性的有效措施，努力提高課堂教學的時效性，力爭在20_年質(zhì)量調(diào)研中取得輝煌成果。

5、抓好學困生輔導。明確對象，制定方案，關(guān)心他們彌補缺陷，克服困難。老師要有愛心、熱心、耐心，始終對同學布滿信念，了解同學學習心理，關(guān)心他們樹立自信念。

(二)校本教研：優(yōu)化組合、研學一體

1、在教研活動時嚴格遵循學校教研活動的管理要求，科學、規(guī)范、細致地開展教研、教學管理，將管理深化到各備課組，規(guī)范操作程序，提高教研質(zhì)量。每雙周依據(jù)研訓中心規(guī)定的時間進行備課組活動，備課組活動主要以集體備課的形式為主，重在解決教學中的實際問題。單周進行大教研組活動，活動主要以課堂教學的實效性為主題。

2、特殊要強調(diào)備課組長的工作職責：要全面了解、協(xié)調(diào)本學科組老師的教學工作狀況;對組內(nèi)老師的教學狀況能作出客觀、公正的評價;對存在的問題要主動地實行有效措施予以解決;對組內(nèi)老師按時上交上傳的各種材料仔細審核，統(tǒng)一收齊后上交教育處有關(guān)負責人。做好對組長工作的檢查、反饋、改進工作，提升組長的管理力量。

3、加強與教科室的合作，以課題為紐帶，打破備課組界限，充分調(diào)動老老師的主觀能動性，發(fā)揮帶頭作用，鼓舞黨員、青年老師，樂觀地投入到課題討論中去，進行有效的討論，使教研工作為實際教學工作服務，真正起到教研指導日常教學的作用，講求實效性。

4、加強教研課活動的管理：說課、上課、評課，聽課老師圍繞“三個一”進行評議，即“展現(xiàn)一處亮點、發(fā)覺一個問題、提出一點改進”。通過頭腦風暴，激發(fā)思維的火花。每一步都應仔細組織開展，教育處分管人員加強對整個活動的檢查考核。

5、學期結(jié)束將依據(jù)日常教研組活動考評、教研組活動記錄、教研組活動資料收集、教研組活動報道、教研組活動特色材料、各組員的常規(guī)考核等方面進行綜合考評，評出等次，學校對優(yōu)秀備課組進行嘉獎。連續(xù)兩個學期被評為優(yōu)秀教研組的團隊，將作為“華小十大優(yōu)秀團隊”的候選團隊。

(三)課程建設：夯實基礎(chǔ)、減負增效

語文教學：語文學習是一種閱歷的積累，要重視閱讀與習作訓練，連續(xù)以讀書為抓手，仔細執(zhí)行“一主三翼式”的語文課程，進行閱讀課的討論和各班級的專項教學討論，樂觀營造書香校內(nèi)，進一步深化語文課堂教學討論，突出語文學科的人文性，培育同學良好的語文素養(yǎng)，促進同學的進展。

數(shù)學教學：數(shù)學教學應重視從同學的生活閱歷和已有學問中學習數(shù)學和理解數(shù)學，使同學體會到數(shù)學就在身邊，努力提高40分鐘課堂效率。要加強同學口算訓練，培育同學的估算意識和初步的估算力量，重點做好同學數(shù)學思維力量、作業(yè)創(chuàng)編力量的訓練。

英語教學：著力將學校生必要的語言基礎(chǔ)學問落實在他們聽、說、讀、寫的語言實踐活動中，增加同學的閱讀量，另外，通過各種不同的教學方法、教學手段教給同學必要的語言技能，將語言學問和語言技能很好的結(jié)合起來，努力讓同學做到口語溝通無障礙，培育同學學習英語的愛好。

其它學科：在嚴格執(zhí)行課時方案的基礎(chǔ)上，要在“教好”上下功夫，力求提高課堂效率。做強青少年科技訓練特色項目，以“省少年科學院”為陣地，開展豐富多彩的科技創(chuàng)新活動，培育同學的科學素養(yǎng)?？茖W學科教學重視試驗教學，讓同學在動手試驗中探究學問，提高力量。加強體育熬煉，提高達標率，努力降低近視率。

(四)老師培育：立足平臺、超更加展

1、連續(xù)加強對新老師的指導培育。教育處組織有關(guān)負責人每月跟蹤聽新老師的課，加強對新老師備課和作業(yè)布置批改的檢查和指導。加強對薄弱老師的個別指導。

2、多方面制造條件為老師供學習和培訓的機會，充分發(fā)揮我校閱歷豐富的老老師和骨干老師的優(yōu)勢，對青年老師的培育，通過老師講壇、團隊學習、校際溝通、師徒結(jié)對、外出培訓、公開課展現(xiàn)等活動，促進青年老師快速成長。聽課回來后要上繳資料和匯報聽課體會。

3、以課題培訓和討論為契機，以點帶面，整體提升老師的討論力量和教學水平。本學期將以“構(gòu)筑抱負課堂”為主題綻開教研活動，探討有效、好玩、高效的教學課堂。

(五)檢測考評：務實創(chuàng)新、追求質(zhì)量

1、完善教育處的各項規(guī)章制度，并在此基礎(chǔ)上修改完善教育處績效工資考核細則，更好發(fā)揮評價標準對實際教學的導向作用。

2、仔細做好日常考查的命題與閱卷工作，命題要以學問與技能、過程與方法、以及情感態(tài)度與價值觀為緯度，要利于同學的自主進展，在注意雙基的基礎(chǔ)上，要增加動手實踐題和綜合性題。試卷由組長把關(guān)，期中及期末的調(diào)研或考查由教育處統(tǒng)一把關(guān)。老師要擅長從考查中發(fā)覺問題，準時改進自己的教學。

3、加強質(zhì)量調(diào)研的過程管理，教育處將定期對高班級進行全面質(zhì)量調(diào)研、定期對低中班級部分學科進行質(zhì)量抽測。教研組依據(jù)進度支配，準時進行單元檢測，并仔細總結(jié)反思并上交單元質(zhì)量檢測反饋表。每次調(diào)研結(jié)束，老師仔細完成教學質(zhì)量分析，教育處都將開一次質(zhì)量分析會。重點是六班級各學科的抽測要制度化、程序化、規(guī)范化。

學校教育主任年度工作方案9

一、指導思想

從我校實際動身，以寧城縣訓練局工作要點、任校長期初工作報告為指導，以提高教學質(zhì)量為中心，以提高力量、提高素養(yǎng)和朝向“抱負課堂的三重境界”為目標，以課程改革為突破口，以“關(guān)注課堂”為工作主線，并留意整合教學，更新教學觀念，轉(zhuǎn)變老師的教學行為和同學的學習方式，以培育同學的創(chuàng)新意識和實踐力量為重點，深化課堂教學改革，全面提高我校的訓練教學質(zhì)量。

二、工作重點

1.提高老師專業(yè)化水平，朝向“抱負課堂”。

2.培育同學自主互助、歡樂共享的學習方式，使同學成為課堂的仆人，學習的仆人。

三、詳細工作

(一)抓常規(guī)，實現(xiàn)課堂高效

1.備課：

方式：采納原來的電子模式化備課、或是筆記式備課(在可借鑒的成品教案上象做“讀書筆記”那樣，登記自己需要的環(huán)節(jié)、心得或教后記等。)、手寫教案備課、或者是從網(wǎng)絡上下載適合自己的教案進行修訂式的備課，都要求有學期教學工作方案、單元工作方案、教學反思，并且課時教案的教學目標、重難點、教法、學法、教具學具的預備、板書設計、教學后記都要一應俱全。

備課改革的詳細操作：

備課包含精品課備課和常態(tài)備課兩大類。

(1)對精品課備課的要求與說明。

精品課備課，就是以執(zhí)教公開課、優(yōu)質(zhì)課的標準撰寫的教學詳案，包括上課需要收集的資料及預備的課件、音像制作設想等。要有明確的教學目標，充分的教具預備，合理的教材分析(包括重點、難點)，有較為具體的導語、過渡語、總結(jié)語設計，有清晰的教學環(huán)節(jié)及設計意圖，有精要的問題設計、啟發(fā)引導、延長拓展，有完整的板書設計，有必要的教學隨筆等。

(2)對常態(tài)備課的要求與說明。

無論老師是采納原來的電子模式化備課、還是筆記式備課、手寫教案備課、或者是從網(wǎng)絡上下載適合自己的教案進行修訂式的備課，都要求有學期教學工作方案、單元工作方案、教學反思，并且課時教案的教學目標、重難點、教法、學法、教具學具的預備、板書設計、教學后記都要一應俱全。

對備課管理與監(jiān)督。

(1)各學科教案設計齊全：學期教學方案、單元教學方案、課時教學方案(教學目標、重難點、教法、學法、教具學具的預備、教學方法、板書設計、教學后記。

(2)備課改革后，雖肯定程度上減輕了工作量，但對老師提出了更高的要求，不但要能備完整的精品課，而且要會上自己備的精品優(yōu)質(zhì)課。

(3)對于常態(tài)備課，應把精力更多地放在學習課改理念、鉆研教材教法上，要深化領(lǐng)悟教材的編寫意圖，著眼于整體，抓住教材的

本質(zhì)，把握教材的思想內(nèi)容和教學要求。上課前要對教程設計爛熟于心，做到老師不但在“備”課，而且會“背”課。

(4)備課改革后的評價方式。學校對教案的檢查主要放在聽課上，本學期學校相關(guān)領(lǐng)導要對每一位老師的課堂教學進行評估，然后查教案。教案假如與課堂教學不符，教案檢查按不合格處理;假如被聽課的這節(jié)課的教案與課堂相符，而前面的教案與本次教案的備課形式不同或者沒寫教案，都按不合格處理。

2.上課：本學期教學管理的重點放在課堂教學上，老師要按教學方案完成教學任務，嚴格執(zhí)行上課制度，上課目標是打造“抱負課堂”。課堂要具有六個維度：參加度、親和度、自主度、整合度、練習度、延展度，老師的作用主要發(fā)揮在對課程的打造、學習環(huán)境的營造，學習條件的創(chuàng)設上，體現(xiàn)對學習困惑的“點化”、“點拔”上，課堂要遵循“自主”、“共享”的開心教學法的思想，也就是體現(xiàn)同學的“學”而不是老師的“教”。加強隨堂聽課與個別指導。教育處將不定期對老師進行隨堂推門聽課，加強對老師日常課堂教學質(zhì)量的管理。

3.輔導：老師要指導同學自學，關(guān)心同學解答自學中的疑難問題，關(guān)心同學進一步理解課堂教學內(nèi)容，輔導原則：留意差異，分類指導，以個別輔導、分散輔導為主，講求實效，實現(xiàn)輕負擔、高質(zhì)量，讓同學想學、會學、樂學。

4.聽課：加強隨堂聽課力度，提升常態(tài)課教學質(zhì)量。主管教學校長，學科主任要深化課堂，實行點課、聽課制度，了解把握老師教學

動態(tài)，同學的學習常態(tài)，進行有效的指導，提高老師課堂教學效率和同學學習效果，要求每節(jié)課都要高效，提高常態(tài)課的實效性。本學期校長、教育主任聽課不少于60節(jié)，老師每周聽課兩節(jié)，一學期不少于30節(jié)，記好聽課記錄寫出合理性建議或看法。

5.批改：嚴格作業(yè)管理。作業(yè)的布置、設計、批改力求科學、客觀、有效，作業(yè)要在落實以“精選精講精練精批”和“有發(fā)必收、有收必批、有改必評、有錯必糾”上下功夫，作業(yè)批改要準時，書寫與格式要規(guī)范，特殊作文批改，8篇5詳3略，10篇6詳4略，教育處每月月底進行檢查作業(yè)，定期進行作業(yè)展覽，以促進作業(yè)質(zhì)量的提高。

(二)抓教研，實現(xiàn)討論增效

校本教研是最直接，最能解決實際問題的教研形式。每周學科主任在不同的時間深化備課組，參加聽評課溝通活動，詳細時間：每周二數(shù)學教研活動，每周三語文教研活動，每周五英語教研活動。要求：按時參與，人員齊，班級組和教研組發(fā)揮學科責任人，班級組老師的作用，形成提高質(zhì)量的凝聚力，不斷探討不同班級組的教學方式和方法，開展行之有效的教研活動。

課改的主陣地在課堂，本學期我校連續(xù)開展朝向“抱負課堂”活動。本學期教研活動按兩個層面進行：1.青藍工程的聯(lián)動課，青藍兩方老師手拉手相互溝通，共同進展，每人上一節(jié)示范課。2.每位老師上一節(jié)精品課。3.亮點展現(xiàn)課，就是在聽課基礎(chǔ)上，發(fā)覺典型為他們搭建平臺，推出我校老師的亮點展現(xiàn)課，他們的課有自己獨特的教學風格，有可以借鑒學習的地方，聽后各位老師提出珍貴看法，這就是

引路課。

(三)抓學習，實現(xiàn)優(yōu)師增效

我們要通過校本培訓使全體老師適應素養(yǎng)訓練的要求，具有現(xiàn)代化訓練理念和適應課程要求的訓練教學技能，具有創(chuàng)新精神和開拓進取的意識，樂于奉獻，并使一部分老師成為學者型老師。

加強老師業(yè)務理論學習，要側(cè)重于訓練理論，現(xiàn)代訓練思想，新課程理念等方面學習，切實轉(zhuǎn)變自己的訓練教學觀念，并將觀念轉(zhuǎn)化為自覺行為，開展各種學習活動看訓練視頻講座，研讀訓練名著，鉆研一個班級的新教材，參與業(yè)務培訓，在全校開展好“與好書同行為生命閱讀”，為主題的讀書活動，加強業(yè)務理論學習，增加讀書學習的自覺性和主動性，請大家記住：用力只能稱職，專心才能優(yōu)秀。在信息時代要想跟上學校進展的步伐，光用力已經(jīng)不行，要討論科學的方法，查找大面積提高教學質(zhì)量的新途徑，業(yè)務學習以自學為主，本學期定時進行業(yè)務培訓講座，定期開展個案分析，反思教學等形式的教學活動。

三月份

1.制定教學工作方案

2.制定聽評課制度、細則

3.聽隨機推門課

4.聽六、三、二班級語、數(shù)、英老師課