初二學年語文教師總結5篇

—12初二學年語文教師總結5篇總結是對自身社會實踐進行回憶的產(chǎn)物，它以自身工作實踐為材料。是回憶過去，對前一段時間里的工作進行反思，但目的還是為了做好下一階段的工作。下面是給大家?guī)淼某醵W年語文老師總結，希望大家能夠喜愛!初二學年語文老師總結1在這炎炎夏陽肆意的季節(jié)，在這葉飄果飛的成熟的時辰，初三的同學帶著對根的眷戀和對花的憧憬，即將踏上新的征程，而初二的同學們也進入到了緊急的復習階段，我多么希望他們都能以最美的pose接過初三的接力棒……看著一份份的復習講義，聽著同學從教室傳來的瑯瑯書聲，我的心終于安靜了下來，坐在屬于自己的這方安靜的角落，冷靜地回憶這一學期來的歷程，希望通過自己的認真回憶和總結把一學期的工作化為理智的文字，也算是對自己的一種鞭策與激勵吧。這學期接手的仍然是從前的兩個班，語文基礎相對較差，最令人為難的是到了初二以后許多同學根本不把學習當回事，加上較長一段時間和他們的脫節(jié)，一些同學的學習狀態(tài)發(fā)生了較大的改變，所以學期剛開頭的時分，面臨的困難和壓力比擬大，一學期下來的喜與悲，就一泯置之吧。我只想說自己在不停息的努力中積累了肯定的經(jīng)驗和教訓，希望對以后的教學工作也能有些意義。首先是想方設法提高同學的學習愛好，耐煩感化一些思想后進生和學困生，努力地轉變同學頑固陳舊的觀念。有時分為了鼓勵同學，自己也會說說后面班的考試情況，比方說高分有多高啦，可是我們同學聽到某個分數(shù)就覺得是天文奇跡，可望而永不行即，甚至有人總覺得語文學與不學一個樣，不明白他們受了什么觀念的影響，認為如今語文成果完全靠運氣。而有些比擬肯努力地同學，學習又學的太死，不會動腦筋，講了方法他們也不明白，純粹死記硬背，效果可想而知。面對這種這種為難，我明白一味埋怨只會使各種情況更差，只能鼓足“斗爭”的士氣，主動地、堅定地與頑固派綻開“交鋒”，努力為同學學語文、自己教語文營造良好的心理環(huán)境。當然要將同學的看法端正過來不是短時間就可完成的，也不行能光靠說教，為此我還嘗試實行了以下幾種方法：第一，重點抓班上前十名的同學以及其他科目較好但語文薄弱的同學，教給他們方法，教他們動腦子來學語文，并利用課余時間幫他們掃除學習中的疑問，激勵他們多讀書，多做閱讀理解。耐煩的講解以此打動他們，希望能通過他們語文成果的提高帶動班級整體學習面貌的轉變。第二，上課的時分盡量采納多種教學方法，盡量用活潑美麗的語言將同學帶入美麗的情境中，讓他們在不知不覺中感受語言的魅力；看到有些同學懈怠分神了，就講些故事或笑話提高他們的興奮點。第三，擅長捕獲每個同學在語文學科方面的某一閃光點，以此增加他們學習語文的信念。其次，除了優(yōu)化課堂教學，提高效率外，努力上好作業(yè)或試卷的講評課。語文除了課堂上的參與，作業(yè)講評過程中的文字組織和語言表述力量也很重要，一道表述題全部到達點子上對許多同學有相當?shù)睦щy。所以我認為認真抓好講評這一環(huán)節(jié)，可以幫忙同學堅固把握所學學問，提高運用所學學問的力量，培育良好的思維品質和習慣。所以每次講評我都努力做到了以下幾點：講評前認真分析題目，講評過程中注意引思路、給時間、講技巧，講評過后，盡量引導同學領悟小結，深化穩(wěn)固。再次，為使同學能有進步，嚴格本班語文學習的要求。格外強調同學要注意平常積累。其實大家都明白語文學科是一門特別注意積累的學科，很少有人能夠不真抓實干就能取得勝利。所以開學我就布置了同學以下幾項常規(guī)性工作：每天積累易讀錯、寫錯的字詞5個，成語2個；每周完成周記一篇，美文摘抄三篇；堅持在每節(jié)課前講故事或推舉美文賞識等小活動，通過這三項常規(guī)訓練，使同學的聽說讀寫等各種力量有了小小的提高。另外我努力創(chuàng)設語文學習氣氛，盡可能地拓寬同學的視野。建議同學少喝一瓶飲料，多買一本《讀者》《青年文摘》《考試報》等優(yōu)秀報刊，在班級傳閱。總之，這一學期，感覺自己是邊教學邊探究，邊探究邊總結，許多的經(jīng)驗教訓還都很感性，都很粗略，有的時分，發(fā)現(xiàn)的問題和缺乏也沒有找到有效的解決方法。我不敢說自己教得怎么樣，做的得怎么樣，只能說我始終都努力地上好每一節(jié)課，認真地批好每一本作業(yè)，負責地對待每一個同學。初二學年語文老師總結26月7日接任初二（6）的語文老師，也是初二（6）的班主任!我反思了這一個月語文老師工作，我究竟做了什么讓同學在這么短的時間內能夠轉變紀律、學習等各方面有好轉呢？我制定多項的工作，在肯定程度上有了改善，看到這樣的成果，我既快樂，又擔憂，快樂的是紀律有了較大的轉變，憂的學習成果、紀律是否能保持下去。我想語文老師是班級的組織者和教育管理者，是同學健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任老師的紐帶。語文老師工作既是艱難的，這個月我擔任了初二（6）班的語文老師工作。下面是我這個月語文老師的工作總結：一、培育和選拔班干部。要有一個良好的班集體，必需有一個好的班級領導核心。這個核心，就是語文老師領導下的班委會。這個月我調整了班干部的人選，我有意識地通過開展各科活動觀看和分析，進展并挑選了一些關懷集體，團結同學，作風正派，有肯定組織力量，開創(chuàng)精神和奉獻精神的同學來擔任班干部。當班干部選定后，我便強化培育、教育、既要大膽地放手讓他們開展工作，賜予他們班干部的權力，又要依據(jù)實際對他們強化指導。特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則：如常常佩戴?；?、穿校服等，學習成果優(yōu)秀，團結同學、到處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培育和努力，終于提高了同學干部的工作力量，讓他們分工協(xié)作，使同學自己管理自己，漸漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風。二、在集體中教育同學學好功課，強化思想教育。作為同學，學習是同學的主要任務，教育同學學好功課是語文老師的一貢項重要任務。因此，在語文老師工作中，我既要引導同學學好功課，以要同科任老師親密協(xié)作。針對這個一般的班級，同學對學習主動性不高，上課時間常常睡覺、講話、開小差、做小動作等不良現(xiàn)象，極少數(shù)同學竟然與老師唱對臺戲，引起課堂的騷動，嚴峻影響正常的上課，因此，我有針對性的找出這些同學，對他們進行嚴肅批判，告誡他們要學會尊重別人，做到認真聽課，做好課堂紀律，我利用課余時間，我主動地和各科任老師相互交換同學的學習情況，反映同學對教學的要求，共同研討解決的方法，統(tǒng)一對同學的要求，調整同學的作業(yè)負擔，防止同學負擔太重，影響同學其他方面的進展。另外，要從同學的實際動身，通過同學的學習、勞動、游戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進行深化細致的思想品德教育工作。其中，班會課及思想品德課是最正確的德育方式。我們明白人是生活在社會中的人，人與人之間就會有肯定的情感，在日常生活中，就應對他們進行各種感人至深的熏陶、教育。三、做好后進生的轉化工作。在我初二（6）班，后進生在班中為數(shù)較多，能量也大，影響壞。因此，轉化后進生是語文老師的一項必不行少的根本功。首先要把真誠的愛賜予后進生、查找出每后進生學習毛病所在。要做到從思想上對他們不鄙視，感情上不厭倦，看法上不粗暴，方法上也不能過于簡潔。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要擅長發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比方：在課堂上給他們制造條件，激勵他們舉手發(fā)言，按時賜予肯定、嘉獎。課外主動輔導、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設。在實際工作中，還有很多做法值得我支探討和總結。四、恰當?shù)纳埔鈶吞?。初二?）班的同學，大部分都是內宿生，因此，我利用課余時間與他們交談了解他們學習、生活等情況，常常到宿舍看看他們的紀律、衛(wèi)生狀況，這樣，改善語文老師與同學關系，使之更加融洽、和諧?？傊?，我要堅持正確的教育方針，留意工作方法，做好工作方案，緊密團結在學校領導的四周。語文老師工作就會邁上一個新的臺階，取得豐碩的成果。初二學年語文老師總結3寒假的腳步近了，值此之際，回憶一學期的教學工作，感慨頗多。雖然經(jīng)過師生努力取得了一點成果，但也有諸多缺乏。現(xiàn)將本學期教學工作總結如下：首先，我主動認真學習了新的課程理念，努力完成把同學變?yōu)閷W習的主人這一目標。力求把學習主動權交給同學，盡量留給同學閱讀與活動的空間，大膽激勵同學質疑問難。在教學過程中，主動實踐新課程理念，努力提高課堂教學效率與效果。其次，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課。由于這是提高語文教學質量的關鍵。為此，備課時我認真鉆研了教材，翻閱資料，把握教材重難點；同時，充足利用網(wǎng)絡資源，并在下載的網(wǎng)絡資源的基礎上進行整合。上課時從課文特點動身，從同學實際動身，充足利用多媒體，以激發(fā)同學的學習主動性；并引導同學在深化理解課文內容的基礎上做好課堂筆記，以便過后溫故而知新。上作文課時，盡可能地選取同學熟識的話題；搜集整理好相關資料，展現(xiàn)給同學學習品嘗；然后引導同學列提綱，擬寫開頭與結尾，打草稿和修改草稿。再其次，在教學中一直如一地遵循多表揚少批判的激勵性教學原則：留意發(fā)現(xiàn)同學的亮點，并適時加以鼓勵，以提高同學的學習愛好與自信念。如有的同學貪玩，學習習慣不好，成果不抱負，但他背誦課文力量強，我就在課堂上多讓他背誦課文，讓他在背誦中享受勝利的喜悅，以此激發(fā)他學習語文的愛好。最終，高度重視了批改與輔導。假如同學不做作業(yè)，按時了解情況，耐煩教育，讓同學改掉缺點，養(yǎng)成按時完成作業(yè)的良好習慣；細心批改作業(yè)，對于作業(yè)中顯現(xiàn)的共性問題，進行集中講解；針對同學作業(yè)的個別情況，適時進行個別輔導；有的同學思想上有問題，就進行溝通，耐煩地做思想轉化工作。語文教學質量的提高需要長期努力，可是存在的問題比擬多，所以今后的教學是任重而道遠。很多同學語文基礎還比擬差，主動學習的習慣非常缺乏。另外，在實踐新課程理念的過程中，放得不開，詳細表如今：同學的思維沒有打開，往往不敢發(fā)言也不擅長發(fā)言，往往顯現(xiàn)為難的局面；而老師對于顯現(xiàn)的僵局往往不能沉著面對，總擔憂課堂任務不能完成，于是越俎代庖、包辦代替。這些問題還有待在今后的教育教學工作中努力解決。初二學年語文老師總結4酷熱的夏日又來臨了，預示本學期又將結束了?；厥走@半年來與X班同學相處的情景，真的感覺到我們在一起成長。教育是愛的溝通，我和同學在這半年來相處更加融洽；現(xiàn)將本學期的語文教學工作總結如下：一、在學習與生活中公正公正對待同學、關愛同學首先是尊重同學的人格。無論多么氣憤的教育情形下，我都會顧忌同學的自尊心，從不辱罵同學，更不曾動手體罰，其次，是公正公正的對待每一個同學。都說老師偏愛優(yōu)生，我覺得我不是這樣的，我喜愛看法好，也就是上進的同學。我們班有同學，成果都只是中等，甚至有的總體成果偏下，但是他（她）們自控力較強，一心向學，這些非智力因素是他們將來勝利的基礎。再次，是在生活中關愛同學。只要是同學生活中有什么困難，都可以來找我，只要我可以解決的。對同學在周記、作文中提出的學習、班級、家庭、個人中的難處，我都會盡力開解、勸慰。總之，摒棄漠不關懷，坦然接受同學與己的情感溝通，同學就會感其愛聽其道。二、連續(xù)培育并穩(wěn)定同學的學習習慣猶記得去年第一次語文課堂作業(yè)本收上來時字跡潦草，錯漏百出；今年再來看同學的本子、訓練冊，90%的同學有了力求潔凈、工整的意識和努力。從做完作業(yè)，書上空白一片，到如今顯現(xiàn)不同筆跡（紅、黑、藍色）各種不同的符號的嫻熟運用，對語文學習方法圈點勾畫批注的實踐，這一系列的學習痕跡來看，我們班同學已經(jīng)初步形成了肯定的語文學習習慣與方法。三、語文素養(yǎng)的提高是一個長期的過程。主要分三步走1、字詞的積累每一課字詞的把握，要求同學先預習，弄懂讀音、含義及用法，老師過一段時間進行抽查：有聽寫，有檢測，有擴展訓練。不過，重點的字詞在導學案上都有表達，只是落實到位。2、認真讀書的習慣我們編制的導學案，題目設置不難，但是要求同學認真閱讀課文，答案都在課文中。要讓同學覺得只要認真讀書就可以有答案，這樣，同學才會喜愛閱讀，也覺得有成就感。3、由課內到課外的閱讀每篇課文的課外閱讀訓練，讓同學觀其文而行其道。我在選擇這樣的文章時，肯定要與課內有一點相關性。要么是同類文章，要么是同一個作家。在題目的設計上也力求與課內的學問有關聯(lián)，這樣才可能真正的到達閱讀訓練的目的?？偟膩碚f，語文工作敏捷性比擬大，面對不同的教育對象，要有相應的方法。一學期的工作結束了，回憶過去，展望將來，還有一些不到之處，只能在實際的教學中不斷的改進。一句話，活到老，學到老，任重而道遠。初二學年語文老師總結5一個學期轉瞬間就過去了?；貞洶肽陙淼墓ぷ?，感慨頗多有工作上的歡樂，也有工作上的苦悶。本學期恩江中學施行高效課堂的教學改革，我有幸成為其中一員，這對我既是一次考驗一個挑戰(zhàn)，又是一次提升，它將促進我轉變多年輕車熟路的教學方式和教學行為?，F(xiàn)將這學期語文高效課堂收獲及做法總結如下：一、預習是提高同學自學力量預習是提高課堂效益的前提預習是語文學習的一個重要環(huán)節(jié)也是提高同學自學力量的必要途徑老師首先要認真編寫導學案。導學案是同學預習的工具，是學習的抓手。通過導學案的引領，同學能夠自我開展自學。用導學案不能脫離教材，教材是第一手學習材料。不能有了導學案，就肢解了教材。整體閱讀教材、理解教材是首位的。通過導學案的問題，要回到教材中去，不能