學(xué)校的老師述職報(bào)告

學(xué)校的老師述職報(bào)告又到寫述職報(bào)告的時(shí)候了，作為一名老師該怎么寫好呢？述職報(bào)告是述職者本人總結(jié)閱歷、改進(jìn)工作、提高素養(yǎng)的一個(gè)途徑。以下是我為大家?guī)淼膶W(xué)校的老師述職報(bào)告.9篇，盼望您能喜愛！

學(xué)校的老師述職報(bào)告.篇1

這個(gè)學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的關(guān)懷和支持下，作為一名新老師的我在培優(yōu)工作過程中，能依據(jù)本班實(shí)際狀況，有步驟、有措施地實(shí)施落實(shí)培優(yōu)的內(nèi)容，通過內(nèi)化訓(xùn)練，同學(xué)的學(xué)習(xí)動機(jī)，學(xué)習(xí)樂觀性大大地被調(diào)動起來，優(yōu)等生現(xiàn)都能明確自己的學(xué)習(xí)目的，不是為別人，而是為自己;大部分同學(xué)也能較好的得到進(jìn)展，同學(xué)的自信念，意志力得到很大的提高。人是存在著差異性，不行能人人優(yōu)秀。但每個(gè)人在每一時(shí)期都有他所能達(dá)到的高度。也就是每個(gè)人在每一時(shí)期都有一個(gè)進(jìn)展區(qū)。我真心盼望每個(gè)孩子都能走完他每一時(shí)期的進(jìn)展區(qū)，達(dá)到他該有的高度?；仡櫼粚W(xué)期工作，現(xiàn)將第一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)觀念的樂觀轉(zhuǎn)化，家長的熱心協(xié)作

在工作過程中，老師的觀念能樂觀轉(zhuǎn)化，由以前看分?jǐn)?shù)，注意優(yōu)生的輔導(dǎo)，以培育同學(xué)素養(yǎng)的提高為自己工作的重點(diǎn)。在工作過程中能個(gè)體分析，群體分析，確立進(jìn)展目標(biāo)和措施，找出每個(gè)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，缺點(diǎn)，潛在的優(yōu)點(diǎn)，缺點(diǎn)，新的生長點(diǎn)。用進(jìn)展的眼光看自己，分析別人。樂觀對待同學(xué)的每一個(gè)閃光點(diǎn)，施以恰如其分的鼓舞性評價(jià)，家長能熱心協(xié)作，使得每一位同學(xué)能安心于課堂的學(xué)習(xí)，把潛能生的厭學(xué)心情抑制在一個(gè)最低點(diǎn)上。

二、發(fā)揮優(yōu)秀生的榜樣作用

優(yōu)秀生最易產(chǎn)生傲慢心理。依據(jù)各種現(xiàn)象因勢利導(dǎo)，告知他們?nèi)绾螌Υ龑W(xué)習(xí)、生活應(yīng)當(dāng)有英勇拼搏的精神，要虛心謹(jǐn)慎，不能馬虎大意，除了完成老師布置的作業(yè)外，還要能給自已布置作業(yè);除了學(xué)習(xí)好，還要能當(dāng)好老師的小助手。

1、讓優(yōu)秀生當(dāng)老師的助手。依據(jù)同學(xué)的狀況，我評比了10個(gè)“小老師”，分別擔(dān)當(dāng)周一至周五的小老師，負(fù)責(zé)帶領(lǐng)早讀，管理午間閱讀。四人小組中，還選出了朗讀較好的同學(xué)，擔(dān)當(dāng)朗讀負(fù)責(zé)人，每次同學(xué)到校后將前一次布置的讀書作業(yè)讀給小組負(fù)責(zé)人聽。

2、依據(jù)優(yōu)秀生的狀況，分別布置不同的特長任務(wù)。如朗讀較好的同學(xué)，供應(yīng)朗讀材料，要求他們在肯定的時(shí)間內(nèi)讀熟，并利用課前五分鐘時(shí)間讀給全班同學(xué)聽。又如，寫字較美麗的，有愛好的同學(xué)，每三天張貼一次他們的練字作業(yè)。

3、發(fā)揮幫帶作用。常常讓優(yōu)秀的同學(xué)代替老師檢查同學(xué)的家庭作業(yè)，并要求這些優(yōu)秀生要細(xì)致，檢查完后要簽名。

總之，在一學(xué)期的時(shí)間里，雖然我在培優(yōu)工作中取得了肯定的成果，但還存在著一些問題，如訓(xùn)練教學(xué)方法、手段還有待改進(jìn)。但我信任培優(yōu)工作肯定能越做越好的。

學(xué)校的老師述職報(bào)告.篇2

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好到做好今后的工作，總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一、思想工作方面

俗話說：“活到老，學(xué)到老”，本人始終在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng).進(jìn)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素養(yǎng)。在抗“甲流”時(shí)期，能夠主動協(xié)作學(xué)校，做好防治宣揚(yáng)工作。

二、訓(xùn)練工作方面

這學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)二班級語文教學(xué)工作，班級人數(shù)16名，又面臨著新課程改革。面對首次接觸的教材，我在訓(xùn)練教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些狀況，我在樂觀參與訓(xùn)練局組織的新教材培訓(xùn)的同時(shí)，虛心向有閱歷的老師及兄弟學(xué)校的同行討教閱歷。在教學(xué)中，仔細(xì)鉆研新大綱、吃透教材，樂觀開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段敏捷運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培育同學(xué)的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新的等力量。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注意教學(xué)閱歷的積累，有了心得體會就準(zhǔn)時(shí)登記來與同事溝通。

三、遵守紀(jì)律方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，敬重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平常，勤儉節(jié)省、任勞任怨、對人真誠、喜愛同學(xué)、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，到處以一名人民老師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和力量。

總之，訓(xùn)練是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它非常不易，所以身為一名老師我時(shí)刻留意培育自己良好的師德，關(guān)懷和愛惜每一位同學(xué)，做他們生活中的良師益友，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己。在今后的路上，我會更加謹(jǐn)慎走好每一步，用自己的努力實(shí)踐，勇于探究使自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和工作力量再上新的臺階!

學(xué)校的老師述職報(bào)告.篇3

本學(xué)期，我連續(xù)擔(dān)當(dāng)二(1)班的語文教學(xué)工作及班主任工作。經(jīng)過一期來的辛勤勞動，我們走過了一個(gè)充實(shí)而又有意義的學(xué)期;回顧一學(xué)期的探究與嘗試，酸甜苦辣樣樣都有。

在這一學(xué)期里，我堅(jiān)持仔細(xì)備課、上課、聽課、評課，準(zhǔn)時(shí)仔細(xì)地批改作業(yè)、講評作業(yè)，督促同學(xué)準(zhǔn)時(shí)更正錯(cuò)題，做好課后答疑工作;嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，和同學(xué)公平相處，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并比較順當(dāng)?shù)赝瓿闪擞?xùn)練教學(xué)任務(wù)，多次獲得學(xué)校評比的“文明班級”?，F(xiàn)在，我對這個(gè)學(xué)期的工作做以下總結(jié)。

一、鉆研教材，把握新的教學(xué)理念。

提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。在每次上課前，我都堅(jiān)持提前備課，仔細(xì)鉆研教材，參考網(wǎng)上豐富的教學(xué)資源，從語言文字(字、詞、句)和結(jié)構(gòu)入手，對教材的基本思想、基本概念弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好體現(xiàn)語文工具性特性。

這個(gè)學(xué)期開頭，在語文教研組的帶領(lǐng)下，我們語文組的老師開頭了集體備課。能夠和有閱歷的老師一起備課，是特別難得的機(jī)會。在備課時(shí)我仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，和不同級老師共同鉆研教材，把握教材，理解編者意圖，細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)過程。后來我發(fā)覺，經(jīng)過集體備課的課堂，往往取得了顯著的教學(xué)效果，同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好更加深厚。在下個(gè)學(xué)期，我要多向有閱歷的老師取經(jīng)，從集體才智中吸取養(yǎng)分，提高自己的力量。

二、討論教學(xué)方法，努力呈現(xiàn)不一樣的課堂。

由于我平常與同學(xué)的關(guān)系比較親熱，課堂上呈現(xiàn)的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式，激活同學(xué)奇怪???心，探究欲，培育同學(xué)主動思索、質(zhì)疑、求索以及擅長捕獲新信息的力量，并把這種力量的培育定為課堂教學(xué)的終極目的。也就是說，要切實(shí)地確立同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中的主體地位，老師只是起到引導(dǎo)作用。為此，我認(rèn)真討論同學(xué)心理，盡量把握二班級同學(xué)的心理特征和思維特點(diǎn)，樂觀探究有利于激發(fā)愛好、激活思維、激勵(lì)探討的課堂教學(xué)方法。比如，我非常注意新課的導(dǎo)入，讓同學(xué)一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學(xué)語文。我依據(jù)不同的課型，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式。可以用多媒體展現(xiàn)課文的畫面讓同學(xué)進(jìn)入情景;也可用敘述故事的方式導(dǎo)入，采納激發(fā)愛好、設(shè)計(jì)懸念??新奇的導(dǎo)入，比起簡潔的敘述更能激發(fā)同學(xué)的靈性，開啟同學(xué)學(xué)習(xí)之門。

在教學(xué)中，我充分利用多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(雖然我不是很嫻熟)，但我會在網(wǎng)上搜尋優(yōu)秀的資源，為的就是能夠迎合低班級孩子的心理，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，把課文內(nèi)容直觀、形象地呈現(xiàn)出來，增加趣味性，更好地發(fā)揮感染作用。

當(dāng)然，我還有許多做得不夠的地方。比如朗讀指導(dǎo)不到位，沒有由點(diǎn)及面地顧全全部同學(xué)，導(dǎo)致有的同學(xué)一節(jié)課下來沒有開口讀過課文。又比如沒有很好的突出同學(xué)的主體地位。在實(shí)際的教學(xué)過程中，我有的時(shí)候太心急，總擔(dān)憂同學(xué)理解不了，全部許多時(shí)候都干脆由自己說出來了，無形中剝奪了很多同學(xué)自主思索解決問題的機(jī)會。

三、識字寫字教學(xué)，作為教學(xué)的重點(diǎn)。

二班級是識字寫字教學(xué)仍舊是教學(xué)重點(diǎn)。我采納多種方法讓同學(xué)識字。例如：讓同學(xué)自己動手制作卡片識字，猜謎識字等方法，并采納了由易到難的教學(xué)方法。首先借助拼音識字、去掉拼音識字、帶生字進(jìn)課文、讀短文識字。采納循序漸進(jìn)的方法，讓同學(xué)把握識字規(guī)律。為閱讀掃除障礙。

良好的`書寫習(xí)慣是在低班級階段形成的?！秾W(xué)校語文新課標(biāo)》指出：“寫字是一項(xiàng)重要的語文基本功，是鞏固識字的手段，對于提高同學(xué)文化素養(yǎng)起著重要的作用，必需從小打好寫字基礎(chǔ)?！痹谶@一學(xué)期我加強(qiáng)了同學(xué)的寫字指導(dǎo)。首先，我讓同學(xué)在寫字時(shí)做到“三”個(gè)一，并準(zhǔn)時(shí)訂正同學(xué)不良姿態(tài)，其次講究習(xí)字方法的指導(dǎo)，要求同學(xué)一看二臨三比較?！翱础敝刚J(rèn)真觀看字的間架結(jié)構(gòu)、書寫位置;“臨”指照范寫臨幕，“比較”是指比一比與范字的差異、學(xué)會評價(jià)。通過以上訓(xùn)練本班同學(xué)的書寫較之以前有很大進(jìn)步。有幾個(gè)同學(xué)，把他們前半期和后半期的作業(yè)相比較，簡直像兩個(gè)人寫出來的!為了展現(xiàn)學(xué)習(xí)成果，我還選擇出整齊美觀的作業(yè)進(jìn)行展覽，極大地調(diào)動了同學(xué)仔細(xì)書寫的樂觀性。

本學(xué)年我雖然在各方面都有肯定的進(jìn)步，但也存在很多的不足：

1、“金無足赤，人無完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如：授課時(shí)重點(diǎn)突出不夠明確，平常對于同學(xué)整體照看不夠等。。

2、班級進(jìn)展不平衡，教學(xué)成果仍舊欠突出，還需提高;個(gè)別同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)愛好不濃，還需正確引導(dǎo)。由于本學(xué)期安全工作是重點(diǎn)，放學(xué)后不能以任何名義留同學(xué)，所以我就放松了補(bǔ)差這項(xiàng)工作。期末的時(shí)候再來狠抓那些基礎(chǔ)差的同學(xué)就比較困難了。

3、課堂教學(xué)仍需創(chuàng)新。總之，在今后的教學(xué)工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，爭取有更大進(jìn)步。

學(xué)校的老師述職報(bào)告.篇4

初為人師的一年轉(zhuǎn)瞬即逝。回頭望望自己留下的腳印?????，或深或淺，但這也印證著我這學(xué)期的付出與收獲。

一、思想端正，喜愛訓(xùn)練

一年來，我遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不斷提高自己的政治思想覺悟。在日常工作中，我聽從學(xué)校的工作支配，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好學(xué)校的各項(xiàng)工作，在創(chuàng)先爭優(yōu)工作中更是立足自身，真抓實(shí)干。

二、語文教學(xué)，踏踏實(shí)實(shí)

這學(xué)期我主要擔(dān)當(dāng)二班級一班的語文教學(xué)和班主任工作。在語文教學(xué)上，為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量，我首先從自己做起，努力改進(jìn)課堂教學(xué)，做到以下幾點(diǎn)：

1、仔細(xì)備好課，做好課前預(yù)備，上好每一節(jié)課。

2、做好課后的常規(guī)工作，如聽寫、作業(yè)批改、評講等。

3、留意培育同學(xué)良好的閱讀習(xí)慣，提高同學(xué)的閱讀力量。平常規(guī)定同學(xué)讀一些適合他們的課外讀物。通過課外閱讀，這樣他們就可以擴(kuò)大視野，豐富詞匯，增長學(xué)問，并要求他們摘錄好詞好句，概括主要內(nèi)容及寫出自己的感受。

4、勤寫日記。熬煉同學(xué)多練筆，隔天一個(gè)話題，讓同學(xué)或多或少地寫出自己的見解，讓他們有話多說無話少說。

三、訓(xùn)練工作，不斷學(xué)習(xí)

作為一名班主任，每天回到學(xué)校，都會擔(dān)憂班里會出現(xiàn)大大小小的問題，因此，為了削減這種現(xiàn)象的發(fā)生，我的管理方式都比較軍事化，在同學(xué)面前我都會表現(xiàn)得很嚴(yán)厲?。每天有會嚴(yán)格地要求同學(xué)做好，比如儀容儀表、集隊(duì)、做操等，因此，在學(xué)校的廣播體操競賽中，獲得了三個(gè)一等獎(jiǎng)。有時(shí)，為了讓同學(xué)對學(xué)習(xí)有一種你追我趕的學(xué)風(fēng)，我和我們班的何老師都會進(jìn)行古詩和單詞默寫小競賽，但從幾次結(jié)果來看，班里還是未能形成一種樂觀向上，你追我趕的好學(xué)風(fēng)，同學(xué)的各種力量還是比較差，學(xué)習(xí)態(tài)度不自覺。因此，如何建立一種和諧的班級環(huán)境，這是我以后學(xué)習(xí)的方向。

四、學(xué)習(xí)生活，豐富多彩

1、實(shí)實(shí)在在的培訓(xùn)。學(xué)校為了提高老師的訓(xùn)練教學(xué)力量，都有針對性的派出去烈面學(xué)校觀摩，武勝“百師講壇”學(xué)習(xí)，武勝教研學(xué)習(xí)，新老師培訓(xùn)。這些培訓(xùn)都讓我獲益匪淺，如拾珠寶，對我的訓(xùn)練教學(xué)都有肯定的指引。

2、緊扣重點(diǎn)的語文科研活動。每一次科研活動，都像一次座談會。都有針對性的提出我們語文教學(xué)常常出現(xiàn)的問題來進(jìn)行研討，每個(gè)老師都會說出自己的觀點(diǎn)，相互溝通，相互學(xué)習(xí)。

3、精彩的課外閱讀。為了和同學(xué)有一個(gè)溝通的橋梁，我惡補(bǔ)了一些兒童文學(xué)作品：如林海音的城南舊事、曹文軒的根鳥。

五、反思才有進(jìn)步

平凡的教學(xué)中，不斷地出現(xiàn)出自己在訓(xùn)練教學(xué)上的缺點(diǎn)：

1、在訓(xùn)練同學(xué)的時(shí)候，必需走進(jìn)他們的世界，理解同學(xué)的心理。

2、面對特別事例的時(shí)候，必需尋求可取的方法。

3、落實(shí)好培優(yōu)輔差的工作。

4、多看心理學(xué)、班級管理和語文教學(xué)的書籍。

5、勤動筆，寫反思。

最終給自己在訓(xùn)練教學(xué)工作上的忠告：少點(diǎn)煩躁，多點(diǎn)耐心。少點(diǎn)懶散，多點(diǎn)反思。少點(diǎn)死板，多點(diǎn)創(chuàng)新。

學(xué)校的老師述職報(bào)告.篇5

踏上工作崗位以來，我始終勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)，腳踏實(shí)地地做好一個(gè)老師的本職工作，仔細(xì)完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)，虛心向各位老老師和優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)閱歷，并留意不斷閱讀有關(guān)訓(xùn)練教學(xué)理念和實(shí)踐的書籍，充實(shí)自我。在學(xué)校中，我始終擔(dān)當(dāng)?shù)氖钦Z文、英語教學(xué)和班主任的工作。下面從幾個(gè)方面來總結(jié)一年多來的工作狀況。

一、思想方面

本人能樂觀參與政治學(xué)習(xí)，關(guān)懷國家大事，遵守勞動紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心關(guān)心同志。訓(xùn)練目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦。班主任工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，關(guān)懷同學(xué)，愛惜同學(xué)，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。

二、教學(xué)方面

1、備課。我樂觀參與教研室組織的教研活動，認(rèn)真聽，仔細(xì)記，領(lǐng)悟精神實(shí)質(zhì)。然后依據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。平常做到周前備課。備課時(shí)仔細(xì)鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，經(jīng)常工作到深夜。為了同學(xué)能更直觀地感受所學(xué)的學(xué)問內(nèi)容，我樂觀查找課件，制作課件，預(yù)備、制作教具。

2、上課。上好課的前提是做好課前預(yù)備，不打無預(yù)備之仗。上課時(shí)仔細(xì)講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從同學(xué)的實(shí)際動身，留意調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性和制造性思維，使同學(xué)有舉一反三的力量。培育學(xué)困生的學(xué)習(xí)愛好，有難度的問題找優(yōu)等生。一般問題找中等生。簡潔些的總是找學(xué)困生回答。

3、作業(yè)。依據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過細(xì)心地選擇，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣谕瑢W(xué)力量進(jìn)展的、發(fā)揮主動性和制造性的作業(yè)。決不布置重復(fù)的、無意義的機(jī)械作業(yè)。作業(yè)能做到準(zhǔn)時(shí)批改、仔細(xì)糾錯(cuò)，發(fā)揮查漏補(bǔ)缺的作用。

三、班主任工作

德育是學(xué)校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是愛。多年來，我?guī)н^很多班級。每屆都仔細(xì)地進(jìn)行常規(guī)的訓(xùn)練，使他們了解一日常規(guī)。并且不失時(shí)機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，如：班會上、早檢時(shí)、值周總結(jié)得到紅旗和沒得到紅旗都要進(jìn)行訓(xùn)練。這樣讓他們心中有常規(guī)，時(shí)刻有常規(guī)意識。但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他們的自覺性不強(qiáng)，還需要時(shí)刻不放松地看。下課時(shí)，我先走到教室門口，站在那兒，然后目送他們一個(gè)一個(gè)走出去，還要不時(shí)地提示，某某站好，某某把手放下。這樣的話不知說了多少。然后走出去，和他們一起玩，或看著他們玩，指導(dǎo)他們嬉戲的方法。上課時(shí)間站隊(duì)就得訓(xùn)練好幾次。就這樣，慢慢地下課我不再用時(shí)時(shí)地去看著了，隊(duì)伍也站得整整齊齊了。孩子們不會做值日，我就每天下午放學(xué)后，教他們干活，手把手，一次次地教，一次次地示范。慢慢地，同學(xué)就能井井有條地做值日了。

四、其他工作

從20__年上半學(xué)年，我仍擔(dān)當(dāng)著村小大隊(duì)輔導(dǎo)員的職務(wù)。在大隊(duì)輔導(dǎo)員的工作上，我虛心向老老師和書本學(xué)習(xí)，努力使學(xué)校的大隊(duì)工作走上正軌。工作已取得明顯的效果，獲得了領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評和確定。

五、個(gè)人學(xué)習(xí)

我樂觀學(xué)習(xí)各種訓(xùn)練理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行訓(xùn)練教學(xué)。樂觀進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)，目前自考漢語言文學(xué)本科即將畢業(yè)。我還利用業(yè)余時(shí)間仔細(xì)學(xué)習(xí)電腦學(xué)問，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，同時(shí)也關(guān)心其他同志制作課件，上網(wǎng)查找資料等等。樂觀撰寫訓(xùn)練教學(xué)論文，有多篇論文獲獎(jiǎng)和發(fā)表。

六、努力方向

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注意對同學(xué)力量的培育，學(xué)問上做到課課清、段段清。

2、對差生多些關(guān)懷，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。

3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的訓(xùn)練，使同學(xué)不僅在課堂上集中留意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。

4、訓(xùn)練同學(xué)要留意保持環(huán)境衛(wèi)生，增加仆人翁意識和責(zé)任感。訓(xùn)練工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。

.在進(jìn)展，時(shí)代在前進(jìn)，同學(xué)的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的訓(xùn)練工，必需以高度的敏感性和自覺性，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺、討論和解決同學(xué)訓(xùn)練和管理工作中的新狀況、新問題，把握其特點(diǎn)、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教導(dǎo)我的同學(xué)，我用我的情去培育我的同學(xué)，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志訓(xùn)練的心愿化為喜愛同學(xué)的一團(tuán)火，將自己最寶貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵。

學(xué)校的老師述職報(bào)告.篇6

緊急而勞碌的一學(xué)期已圓滿結(jié)束，在本學(xué)期里我能仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作方案，完成教學(xué)任務(wù)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，樂觀探究，改革教學(xué)，收到肯定的效果。為了克服不足，總結(jié)閱歷，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)：

一、仔細(xì)備課。備課時(shí)，不但備同學(xué)，而且備教材、備教法。

依據(jù)教學(xué)內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，采納適合同學(xué)的教學(xué)方法，既突出了本節(jié)課的難點(diǎn)，又突破了本節(jié)課的重點(diǎn)。每一課都做到“有備而來”，在課前做好充分的預(yù)備，課后趁記憶猶新，回顧、反思積累教學(xué)閱歷和吸取教訓(xùn)，改進(jìn)課堂教學(xué)水平。

二、注意課堂教學(xué)的師生、生生交往互動，共同進(jìn)展，增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。

在課堂上我留意調(diào)動同學(xué)的樂觀性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，覺得開心，留意精神，培育同學(xué)多動口動手動腦的力量。把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間同學(xué)之間交往互動，共同進(jìn)展的過程。提倡自主性“同學(xué)是教學(xué)活動的主體，老師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、與參加者?！蓖瑢W(xué)成了學(xué)習(xí)的仆人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)覺，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲。

三、創(chuàng)新評價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。

在教學(xué)中對同學(xué)的學(xué)習(xí)評價(jià)，既關(guān)注同學(xué)學(xué)問與技能的理解和把握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和進(jìn)展;既關(guān)注同學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和進(jìn)展。抓基礎(chǔ)學(xué)問的把握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采納定性與定量相結(jié)合，定量采納等級制，定性采納評語的形式，更多地關(guān)注同學(xué)已經(jīng)把握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么力量。使評價(jià)結(jié)果有利于樹立同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信念，提高同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。

四、仔細(xì)批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。

對同學(xué)的作業(yè)批改準(zhǔn)時(shí)，仔細(xì)分析同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行講評，并針對有關(guān)狀況準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。

在課后，為不同層次的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的同學(xué)的需求，同時(shí)加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于同學(xué)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是同學(xué)思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成果，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。由于本學(xué)期初接本班同學(xué)，發(fā)覺學(xué)習(xí)中下者將近占三分之二，所以“抓差補(bǔ)差”工作仔細(xì)尤為重要。本學(xué)期，我除了在課堂上多照看他們外，課后還給他們“開小灶”。首先，我通過和他們主動談心，找出了其中的緣由，并從心理上疏導(dǎo)他們，拉近了我們師生之間的距離，使他們建立了自信念;其次，對他們進(jìn)行了輔導(dǎo)。對于他們遺漏的學(xué)問，我主動為他們彌補(bǔ)，對于新學(xué)內(nèi)容，我耐心為他們講解，并讓他們每天為自己制定一個(gè)目標(biāo)，同時(shí)我還對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步準(zhǔn)時(shí)賜予鼓舞表揚(yáng)。通過一學(xué)期的輔導(dǎo)工作，激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心，使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了愛好，有了很大的進(jìn)步。

總之，在一學(xué)期的教學(xué)工作中，既有勝利的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了肯定的成果，但也存在不少的缺點(diǎn)，如對新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上、信息技術(shù)操作上、自己的教學(xué)閱歷及方法等方面有待提高。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的特長，彌補(bǔ)自己的不足，力爭取得更好的成果。

學(xué)校的老師述職報(bào)告.篇7

本學(xué)期學(xué)校支配我擔(dān)當(dāng)四(x)班的語文、英語教學(xué)和班主任。這一學(xué)期來，本人對工作熱忱，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，按時(shí)作息，從無故請假，曠課。敬重領(lǐng)導(dǎo)，友愛同事，關(guān)愛同學(xué)，盡心盡力做好一名令人敬重的老師。本班是新組合的班級，成果不抱負(fù)，但經(jīng)過努力，一學(xué)期下來有了可喜的變化，取得了滿足的成果?，F(xiàn)從管理和教學(xué)兩方面說說本人在這個(gè)學(xué)的表現(xiàn)狀況。

一、管理

本學(xué)期教務(wù)處為了均衡各班的成果進(jìn)行了分班重新組合，我所擔(dān)當(dāng)?shù)陌嗉?/3是我三班級的同學(xué)2/3是另班的同學(xué)。開學(xué)初，同學(xué)們有很多不良的習(xí)慣，紀(jì)律差，大量同學(xué)不完成家庭作業(yè)，老師布置的任務(wù)不能按時(shí)按量完成，這樣的班級怎么能夠把學(xué)習(xí)搞上去呢。我打算頭兩個(gè)星期抓紀(jì)律，改習(xí)慣，再把重心放到教學(xué)上去。一學(xué)期下來，同學(xué)們講文明懂禮貌守紀(jì)律了，并取得了較好的學(xué)習(xí)成果。

二、教學(xué)

現(xiàn)在.對人才的要求越來越高了，品質(zhì)好，能說會道，有真才實(shí)學(xué)。在教學(xué)中我注意培育同學(xué)語言表達(dá)力量、思維力量、創(chuàng)新力量，課上多拓展，深延長，由課堂走向.，擴(kuò)大學(xué)問面，增長見識，樹立信念。有一句話說得好：“做題長大的孩子沒用處，讀書長大的孩子才有出息。”因此，在課堂教學(xué)中我都會同學(xué)學(xué)會自主學(xué)習(xí)，學(xué)會發(fā)覺問題，學(xué)會思索問題。教學(xué)最重要的是過程而不是結(jié)果。

三、不足與改進(jìn)措施

雖然取得了一些可喜的成果，但也存在著很多不足。我沒有培育出有威信的班干部，班長在老師不在時(shí)不能組織同學(xué)們早讀，體操場站隊(duì)。勞動委員不能自行解決問題。許很多多，大大小小的事都得我親自過問，這是時(shí)間和精力所不允許的，再說有的同學(xué)這方面才能也沒能發(fā)揮出來。下學(xué)期伊始我打算班干部輪番做，從中發(fā)覺能人(預(yù)備四人)，并幫其在同學(xué)心中樹立威信，然后固定下來。班中3位差生的成果沒一點(diǎn)提高，一個(gè)基礎(chǔ)差，一個(gè)懶散，一個(gè)厭學(xué)，針對這樣的狀況我方案下學(xué)期讓優(yōu)生幫扶差生，我多做思想工作。

“捧著一顆心來，不帶半根草去?！蔽疑罡幸晃蝗嗣窭蠋煹呢?zé)任，成果屬于過去，將來的我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成果。才能稱得上一名合格的人民老師。

學(xué)校的老師述職報(bào)告.篇8

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)四班級1、2班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，一學(xué)期來，我自始至終以仔細(xì)、勤懇、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，堅(jiān)持不懈的從事著我的教學(xué)工作。作為數(shù)學(xué)老師，我能仔細(xì)制定方案，注意教學(xué)理論，仔細(xì)備課和教學(xué)，樂觀參與教研組活動、樂觀和同事探討教法討論教材，上好每一節(jié)課，并能常常主動學(xué)習(xí)各位優(yōu)秀老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。根據(jù)新課標(biāo)要求進(jìn)行施教，讓同學(xué)把握好數(shù)學(xué)學(xué)問。還留意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育同學(xué)的數(shù)學(xué)力量。盼望通過自己的不斷總結(jié)和反思在教學(xué)上能有更大的進(jìn)步!

一、我的教學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，我仔細(xì)做好課前預(yù)備：

備好課。

①仔細(xì)鉆研教材，把握雙基目標(biāo)、熟識教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)。

②明確同學(xué)學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，多采納同學(xué)喜愛的方法把新的學(xué)問傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

④課前還預(yù)備好課堂上應(yīng)當(dāng)給教材做補(bǔ)充的教學(xué)內(nèi)容。

二、我教學(xué)的現(xiàn)狀分析和總結(jié)：

由于這兩個(gè)班的同學(xué)有一部分基礎(chǔ)較差，尤其是四2班的學(xué)困生較多，所以我在擔(dān)當(dāng)這兩個(gè)班的教學(xué)工作以來，總體上感覺比較辛苦。四1班的教學(xué)在班主任杜老師的協(xié)作和關(guān)心下，也取得了較好的成果，但是有個(gè)別同學(xué)無心學(xué)習(xí)，上課常常遲到、個(gè)別同學(xué)愛說小話、有時(shí)候還常常拖欠作業(yè)，無形中也給我的教學(xué)帶來了很大的不便。從平常的表現(xiàn)來看，作業(yè)在老師和科代表的督促下基本上能夠按時(shí)完成，但也有一部分同學(xué)比較馬虎，作業(yè)胡亂應(yīng)付，上課不夠用心聽講，愛插嘴，課堂紀(jì)律時(shí)好時(shí)壞。當(dāng)然我也實(shí)行了一系列的措施，我不但仔細(xì)上好每堂課，每個(gè)早自習(xí)，對于那些作業(yè)不按時(shí)完成的同學(xué)，我還實(shí)行了課后留下來補(bǔ)做的方法，或者動員他們參與周四下午的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)愛好班，在肯定程度上轉(zhuǎn)變了一部分同學(xué)不按時(shí)完成作業(yè)的壞習(xí)慣。

我在嚴(yán)格要求同學(xué)的同時(shí)還.記更多地實(shí)行了嘉獎(jiǎng)的方法，對于那些上課表現(xiàn)比較好的同學(xué)，能按時(shí)按質(zhì)量地完成作業(yè)的同學(xué)，以及在單元測驗(yàn)中成果比較突出的，我都對他們進(jìn)行了嘉獎(jiǎng)和表揚(yáng)，評比數(shù)學(xué)之星啦!數(shù)學(xué)陽光學(xué)子啊等等，在很大的程度上，提高了大部分同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性。

然而，眾所周知，由于數(shù)學(xué)科目的敏捷性以及規(guī)律性比較強(qiáng)，加之本學(xué)年的教材跟其它版本的教材學(xué)問差異性較大，若同學(xué)在課堂中又不用心聽講的話，那么一部分同學(xué)學(xué)習(xí)起來難免比較吃力，因而，我對這些不仔細(xì)的同學(xué)實(shí)行了課后輔導(dǎo)與單獨(dú)輔導(dǎo)相結(jié)合的方法，相應(yīng)地取得了肯定的效果，如四1班的廖懿嫣、葉鑄民、四2班的李智、李俊等同學(xué)都有很大的進(jìn)步。不過，要使兩個(gè)班的每個(gè)同學(xué)都取得優(yōu)異的成果并不是件簡單的事……

在對同學(xué)的管理上，本人也能夠協(xié)作班主任老師，樂觀參加管理，對于班里發(fā)生的一些事情，如對同學(xué)之間的吵架，打架等一些行為進(jìn)行制止，并妥當(dāng)處理;對于同學(xué)的一些不良行為，比如說：講臟話，亂買東西等不良習(xí)慣，我也能夠?qū)嵭信袆裾f訓(xùn)練的方式準(zhǔn)時(shí)賜予訂正，讓同學(xué)熟悉到自己的錯(cuò)誤。

三、我在教學(xué)中存在的缺點(diǎn)和問題。

俗話說“金無赤足，人無完人”，我在工作中也存在著一些問題，表現(xiàn)最為嚴(yán)峻的就是有點(diǎn)對同學(xué)要求過高，在教學(xué)過程中有點(diǎn)操之過急，耐性還應(yīng)加強(qiáng)，在教材的敏捷處理上還不夠優(yōu)秀。

四、我今后努力的方向。

作為我來說，今后將在工作中進(jìn)一步加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，提高素養(yǎng)，本著“有則改之，無則加勉”的態(tài)度，對自己嚴(yán)格要求，精益求精，爭取在今后的工作中取得更大的進(jìn)步!

學(xué)校的老師述職報(bào)告.篇9

這學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)?shù)氖撬陌嗉壵Z文教學(xué)工作，在工作中有很多收獲，同樣也有很多不足，現(xiàn)將收獲和不足做如下回顧：

一、教學(xué)方面/r/