學(xué)校老師家訪工作方案(精選10篇)

學(xué)校老師家訪工作方案(精選10篇)通過家訪，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校和家庭，老師和家長的聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)通報(bào)同學(xué)在校表現(xiàn)狀況，宣揚(yáng)正確的家庭訓(xùn)練思想，引導(dǎo)家長樹立正確的人生觀、質(zhì)量觀，把握訓(xùn)練子女的科學(xué)方法，促進(jìn)老師工作責(zé)任感和使命感。以下是我為你整理的關(guān)于學(xué)校老師家訪工作方案(精選10篇)，盼望你喜愛。

學(xué)校老師家訪工作方案篇1

一、家訪目的：

通過家訪切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校和家庭，老師和家長的聯(lián)系，了解同學(xué)成長環(huán)境、思想動態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn)。準(zhǔn)時(shí)通報(bào)同學(xué)在校表現(xiàn)狀況，宣揚(yáng)正確的家庭訓(xùn)練思想，引導(dǎo)家長把握訓(xùn)練子女的科學(xué)方法。征求同學(xué)及家長對老師和學(xué)校工作的看法和建議，營造良好的育人氛圍，提高.與家長、同學(xué)對學(xué)校訓(xùn)練的滿足程度，促進(jìn)老師工作責(zé)任感和使命感。

二、家訪內(nèi)容：

可以圍繞以下幾點(diǎn)進(jìn)行家訪：

1、同學(xué)的家庭基本狀況

2、同學(xué)家庭有無經(jīng)濟(jì)困難

3、同學(xué)在家的表現(xiàn)

4、同學(xué)在校取得的進(jìn)步或發(fā)覺同學(xué)存在哪些問題等等。

5、宣揚(yáng)訓(xùn)練政策，征求家長對老師教學(xué)、班級、學(xué)校管理的看法和建議。

三、家訪對象：

此次家訪，我主要實(shí)行“按住址分區(qū)”的形式進(jìn)行采訪。其中，先走訪留守、貧困等特別群體同學(xué)。

四、家訪時(shí)間：

20__-10-10日到11月

五、家訪前的預(yù)備工作：

1、提前預(yù)約時(shí)間

與家長預(yù)約家訪的時(shí)間，提前告知家長家訪目的。避開開飯時(shí)間去訪談而造成的麻煩并提前商定家訪時(shí)間，以雙方都覺合適為宜。

2、深化了解同學(xué)

家訪前，要對家訪同學(xué)的在校表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí)、愛好愛好、習(xí)慣、優(yōu)缺點(diǎn)等了如指掌，以便家訪時(shí)能夠信手拈來，提高家訪的實(shí)效。

3、家訪內(nèi)容和方法

家訪內(nèi)容要有主題，要留意談話的語氣和方法，不要千篇一律。

六、家訪留意事項(xiàng)：

1、家訪時(shí)要向家長宣揚(yáng)訓(xùn)練教學(xué)法規(guī)、學(xué)校課改狀況。

2、仔細(xì)聽取家長對同學(xué)辦學(xué)、師德狀況、班級管理及對自己孩子要求等看法和建議。宣揚(yáng)自己的訓(xùn)練思想和訓(xùn)練理念。

3、了解同學(xué)的思想狀況，家庭狀況、成長環(huán)境、行為習(xí)慣、個(gè)性特點(diǎn)等。

4、把握談話時(shí)間，避開因談話時(shí)間過長而影響家長休息。

七、家訪詳細(xì)操作流程：

1、20__年10月10日—14日準(zhǔn)備走訪楊家橋四周的同學(xué)：熬雨菲、李慧賢、田浩洋、王志尚、江荊龍、黃禹琪、彭凌志。

2、20__年10月17—21日準(zhǔn)備走訪園藝場孫瑜珊(留守同學(xué))、蘇豪杰、戴慧婷、楊于濤、劉佳瑤、李欣淑、王夢念。

2、20__年10月22日—28日準(zhǔn)備走訪長崗村李成根、田靜薇、張雨晴(貧困生)、王成越、奚曉麗、吳思雨。

3、20__年10月29日—11月中旬準(zhǔn)備走訪花竹村和磚瓦廠居住的同學(xué)吳紅艷、陳君乾、詹益全。

學(xué)校老師家訪工作方案篇2

一、家訪的意義

標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施以及現(xiàn)代訓(xùn)練形式的進(jìn)展告知我們，單純依靠老師是搞不好訓(xùn)練的，必需和家長親密協(xié)作，家訪是必不行少的。家訪是班主任的重要工作內(nèi)容之一，是學(xué)校和家庭，老師和家長聯(lián)系溝通的有效途徑。通過家訪可以使老師、家長更全面了解孩子的狀況，選擇有效的訓(xùn)練方法，使孩子們個(gè)方面的素養(yǎng)得到健康全面的進(jìn)展。因此老師要想提高同學(xué)的素養(yǎng)，管理好班級，必需全面了解同學(xué)。只在學(xué)校了解同學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必需也要了解同學(xué)在家的表現(xiàn)，這就需要老師也要了解同學(xué)的家庭訓(xùn)練背景，大部分是通過家訪來實(shí)現(xiàn)的。通過家訪老師同時(shí)也可以了解家長訓(xùn)練孩子的方法和訓(xùn)練理念，向家長宣揚(yáng)黨的訓(xùn)練思想，科學(xué)的訓(xùn)練方法等等。因此老師必需進(jìn)行家訪。結(jié)合本班實(shí)際，特制訂本學(xué)期家訪工作方案如下。

二、本班同學(xué)家庭訓(xùn)練狀況分析

本班有47名同學(xué)(一名同學(xué)因病休學(xué))。大部分居住在村里，學(xué)校四周，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好。同學(xué)素養(yǎng)的凹凸往往也和家長的素養(yǎng)有著親密的關(guān)系，會訓(xùn)練孩子的家長，他的孩子的素養(yǎng)是不低的。往往把自己的思想強(qiáng)加在孩子身上，把自己的盼望強(qiáng)加在孩子的身上他們總是盼望孩子能理解自己，能明白家長的苦衷，而卻不去理解孩子的心理，不知道訓(xùn)練應(yīng)遵循兒童的心理特點(diǎn)，往往會發(fā)生一些本不該發(fā)生的事，甚至?xí)l(fā)生令家人懊悔終生的事。和同學(xué)座談時(shí)不少同學(xué)反映他們的父母都打過他們，沒有挨打的同學(xué)寥寥無幾。同學(xué)家庭訓(xùn)練狀況不容樂觀，家長們對訓(xùn)練的投入很少，除了給孩子交必要的費(fèi)用以外，就很少有其他的訓(xùn)練投資了，更談不上給孩子訂閱課外讀物了。這就在很大方面造成孩子閱讀面狹窄，課本以外的學(xué)問了解的很少，給老師的教學(xué)帶來肯定的難度。不少家長認(rèn)為訓(xùn)練孩子是老師的事，把孩子交給老師就算完事了，孩子的成果好壞和自己沒關(guān)系，沒有熟悉到家庭訓(xùn)練的重要性，更沒有意識到自己所肩負(fù)的責(zé)任，把訓(xùn)練孩子的事推卸的干潔凈凈。

在這學(xué)期中，將通過家長與學(xué)校最大程度上的協(xié)作，用我們的理論與閱歷指導(dǎo)家長如何訓(xùn)練孩子，也盼望家長準(zhǔn)時(shí)地給與我們反饋與心得。而這一目標(biāo)的完成，家訪工作起了很大的作用，因此特將本學(xué)期的家訪工作制定如下：

三、家訪目的要求

1、了解同學(xué)的家庭訓(xùn)練狀況，了解同學(xué)在家的表現(xiàn)，

2、了解同學(xué)家長訓(xùn)練孩子的方式方法。

3、征求家長對老師教學(xué)、班級、學(xué)校管理的看法和建議。

4、向家長宣揚(yáng)黨的訓(xùn)練政策及供應(yīng)先進(jìn)的訓(xùn)練信息。

5、訂正家長錯(cuò)誤的家教方法，向家長傳授較科學(xué)的家教方法。

6、家訪時(shí)不行與家長發(fā)生爭吵和沖突，態(tài)度要和氣，要與家長共同探討訓(xùn)練孩子的問題。

7、不能接受家長的吃請，更不能接受家長的禮物。

8、家訪后要準(zhǔn)時(shí)記錄和整理，不斷總結(jié)閱歷教訓(xùn)。

四、家訪重點(diǎn)

1、落后生，查找落后的緣由及在家表現(xiàn)。

2、優(yōu)等生，了解在家表現(xiàn)及家庭訓(xùn)練狀況。

3、問題生，隨機(jī)家訪。

五、家訪時(shí)間支配

家訪一般不占用教學(xué)時(shí)間(特別狀況除外)，主要支配在假日，一天可訪問1-2人。

實(shí)踐證明，做好充分預(yù)備的家訪不僅能使同學(xué)家長準(zhǔn)時(shí)了解老師的訓(xùn)練教學(xué)狀況，同學(xué)的在校表現(xiàn)，也取得了家長對老師和老師的理解和支持，而且還可以加深老師與家長的感情，能起到協(xié)調(diào)協(xié)作，共同促使同學(xué)進(jìn)步的作用。因此，家訪前也肯定要備好課。

總之，樹立良好的.風(fēng)氣，提高全本同學(xué)素養(yǎng)，要靠老師、家庭、.的共同努力，我們非常重視家庭訓(xùn)練這塊陣地。通過家訪，我們了解同學(xué)在家里的一些表現(xiàn)，獲得了對同學(xué)狀況整體而全面的熟悉，并且向家長介紹同學(xué)在校的學(xué)習(xí)和思想狀況，得到了家長的協(xié)作與支持，贏得了良好的.聲譽(yù)。

學(xué)校老師家訪工作方案篇3

一、家訪的必要性

家訪——老師訓(xùn)練的延長家庭訓(xùn)練的補(bǔ)充。同學(xué)的成長和進(jìn)展是老師、家庭、.相互作用的結(jié)果，其中最主要的是老師訓(xùn)練。但老師訓(xùn)練是否有效，還要得到家庭和.的協(xié)作和支持，尤其是家庭訓(xùn)練對同學(xué)的影響作用更為突出。

我們的詳細(xì)要求是：

1、變“請進(jìn)來”為“走出去”

2、變“被動家訪”為“主動家訪”

主動家訪，防患未然，使家長能主動協(xié)作老師做好工作，達(dá)到事半功倍的訓(xùn)練效果。

3、變“談話方式家訪”為“請家長參加訓(xùn)練活動”

我們深深感到，老師單一的訓(xùn)練收效甚微，應(yīng)加大與家長的溝通，使老師訓(xùn)練和家庭訓(xùn)練形成合力，增加訓(xùn)練的力度。

隨著.的進(jìn)展，訓(xùn)練面臨著很多新的課題。在學(xué)校工作中，訓(xùn)練工作面臨的一個(gè)新的課題是指導(dǎo)家庭訓(xùn)練，而抓家庭訓(xùn)練又是提高學(xué)校訓(xùn)練工作水平的新途徑，因此，老師不行避開地要把握與家長交往，指導(dǎo)家庭訓(xùn)練的科學(xué)方法。

從某種意義上說，家庭訓(xùn)練比老師訓(xùn)練更復(fù)雜。在家庭訓(xùn)練指導(dǎo)中，我們應(yīng)特殊重視：對家長訓(xùn)練思想、訓(xùn)練觀念的指導(dǎo);對家長家庭訓(xùn)練基本規(guī)律的指導(dǎo)以及每個(gè)家庭的“個(gè)性”特點(diǎn)。

要訓(xùn)練好老師學(xué)會與家長的溝通。勝利的家訪首先是能讓家長接納你，信任你。因此，第一次見面的講話，就顯得特別重要。家訪時(shí)要留意斟酌語言，措詞要有分寸，千萬不行因失言導(dǎo)致失禮。

二、家訪要做好預(yù)備工作

1、了解同學(xué)

家訪前，老師要對家訪同學(xué)的在校表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí)、愛好愛好、習(xí)慣、優(yōu)缺點(diǎn)等了如指掌，以便家訪時(shí)能信手拈來，提高家訪的實(shí)效。

2、明確目的

每次家訪前，老師要仔細(xì)細(xì)致地“備”此次家訪要達(dá)到什么目的?如何達(dá)到這個(gè)目的?對本次家訪勝利與否的期望值?這個(gè)期望值符不符合同學(xué)的實(shí)際?

3、時(shí)間的選擇與掌握

家訪時(shí)間最好選擇在同學(xué)放學(xué)后或雙休日，這樣同學(xué)也可以在場，家訪的效果會更好。家訪時(shí)間不宜過長，以免耽擱家長的工作。

4、提前預(yù)約

家訪前，必需與同學(xué)家長提前商定好家訪的時(shí)間，切不行盲目家訪，這樣同學(xué)家長很可能不在家，白白鋪張時(shí)間和精力，也會大大影響老師的心情。

5、內(nèi)容和方法

家訪的內(nèi)容應(yīng)多種多樣，了解同學(xué)家庭狀況可以家訪，同學(xué)取得進(jìn)步可以家訪，發(fā)覺同學(xué)有問題可以家訪，同學(xué)家庭有困難可以家訪。家訪的談話方法，留意不要千篇一律，要因人制宜，一把鑰匙開一把鎖。

實(shí)踐證明，做好充分預(yù)備的家訪不僅能使同學(xué)家長準(zhǔn)時(shí)了解老師的訓(xùn)練教學(xué)狀況，同學(xué)的在校表現(xiàn)，也取得了家長對老師和老師的理解和支持，而且還可以加深老師與家長的感情，能起到協(xié)調(diào)協(xié)作，共同促使同學(xué)進(jìn)步的作用。因此，老師家訪前也肯定要備好課。

學(xué)校老師家訪工作方案篇4

一、活動目的

為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校和家庭、老師和家長之間的聯(lián)系，使家長了解同學(xué)在校表現(xiàn)，老師了解同學(xué)的家庭狀況和成長環(huán)境，宣揚(yáng)正確的家庭訓(xùn)練思想，因材施教，增加同學(xué).責(zé)任感和民族使命感，使同學(xué)身心健康得到良好進(jìn)展。

二、活動支配

1、每學(xué)年進(jìn)行一次全員家訪，本次家訪以小組為單位。

2、組建家訪團(tuán)隊(duì)(優(yōu)秀家長、優(yōu)秀同學(xué)、班干部代表等)。

3、康班向家長反饋同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律、品德狀況及在校表現(xiàn)，指導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，用科學(xué)的方法訓(xùn)練孩子，與家長共商促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展的訓(xùn)練措施、方法和手段。

4、家長之間相互探討，同學(xué)之間相互溝通。

三、活動行程

1、預(yù)備階段。每次家訪前一日，由家長填寫家訪記錄表，想要了解的問題提前交給康老師，家訪時(shí)由康老師向家長反饋狀況。

2、家訪階段。(20__年__月__日—20__年__月__日)每月兩次老師家訪，小組成員準(zhǔn)時(shí)反饋溝通。

3、總結(jié)階段。每次家訪結(jié)束，家長們準(zhǔn)時(shí)總結(jié)本次家訪的收獲和感想，寫好家訪總結(jié)。

學(xué)校老師家訪工作方案篇5

一、家訪的目的：

家訪——老師訓(xùn)練的延長，家庭訓(xùn)練的補(bǔ)充。同學(xué)的成長和進(jìn)展是老師、家庭、.相互作用的結(jié)果，其中最主要的是老師訓(xùn)練。但老師訓(xùn)練是否有效，還要得到家庭和.的協(xié)作和支持，尤其是家庭訓(xùn)練對同學(xué)的影響作用更為突出。

通過家訪，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校和家庭，老師和家長的聯(lián)系，了解同學(xué)成長環(huán)境、思想動態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn)。準(zhǔn)時(shí)通報(bào)同學(xué)在校表現(xiàn)狀況，宣揚(yáng)正確的家庭訓(xùn)練思想，把握訓(xùn)練子女的科學(xué)方法;征求同學(xué)及家長對老師和學(xué)校工作的看法和建議，營造全員關(guān)愛同學(xué)、訓(xùn)練同學(xué)的德育氛圍，提高.與家長、同學(xué)對學(xué)校訓(xùn)練的滿足程度。

二、家訪時(shí)間：

20__年__月——20__年__月

三、家訪前的預(yù)備工作

1、了解同學(xué)

家訪前，老師要對家訪同學(xué)的在校表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí)、愛好愛好、習(xí)慣、優(yōu)缺點(diǎn)等了如指掌，以便家訪時(shí)能信手拈來，提高家訪的實(shí)效。

2、時(shí)間的選擇與掌握

家訪時(shí)間選擇在雙休日、同學(xué)下午放學(xué)，同學(xué)也在場，家訪的效果會更好。家訪時(shí)間不宜過長，以免耽擱家長的休息。

3、提前預(yù)約

家訪前，必需與同學(xué)家長提前商定好家訪的時(shí)間，切不行盲目家訪，這樣同學(xué)家長很可能不在家，白白鋪張時(shí)間和精力，也會大大影響老師的心情。

4、內(nèi)容和方法

家訪同學(xué)的家庭狀況、問題同學(xué)，家庭困難的同學(xué)有困難。家訪的談話方法，不要千篇一律，要因人制宜，一把鑰匙開一把鎖。

5、同學(xué)分類：

學(xué)困生

家庭困難生

留守生

急需關(guān)心生

正常生

其他同學(xué)

四、家訪時(shí)

留意的問題：

1、家訪時(shí)要向家長宣揚(yáng)訓(xùn)練法規(guī)、學(xué)校課改狀況、學(xué)校辦學(xué)模式、辦學(xué)理念和辦學(xué)特色，贏得家長對學(xué)校工作的理解和支持。

2、聽取家長對學(xué)校辦學(xué)、師德狀況、班級管理及對自己孩子要求等看法和建議。宣揚(yáng)自己的訓(xùn)練思想、訓(xùn)練方法，突出自己的訓(xùn)練特色。

3、了解同學(xué)的思想狀況，家庭狀況、成長環(huán)境、行為習(xí)慣、個(gè)性特點(diǎn)等。

4、老師在家訪活動中要特殊留意安全，嚴(yán)禁搭乘“三無車輛”，提倡步行家訪。

5、在確定家訪對象時(shí)，被家訪的同學(xué)要有代表性，有肯定的掩蓋面，可以是學(xué)困生、單親家庭的同學(xué)或留守兒童，也可以是特長生、優(yōu)等生、潛力生等。

6、在家訪過程中，要講究家訪的方法，老師要態(tài)度和氣，舉止端莊。對同學(xué)要以正面確定、樂觀鼓舞為主，真實(shí)、客觀地給同學(xué)家長反映其在校表現(xiàn);家訪時(shí)應(yīng)請同學(xué)在場參加，便于老師、家長、同學(xué)三者之間的溝通溝通。決不允許粗暴地對家長發(fā)怨氣、批判指責(zé)同學(xué)，堅(jiān)決反對“告狀式”家訪。

學(xué)校老師家訪工作方案篇6

一、活動主題

以家訪促師德，以家訪促成長。

二、活動目標(biāo)

通過家訪活動，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與家庭、學(xué)校與.、老師與家長、老師與同學(xué)之間的相互理解，進(jìn)一步提高老師師德素養(yǎng)，搭建學(xué)校與同學(xué)家庭溝通平臺，促進(jìn)我區(qū)訓(xùn)練事業(yè)健康和諧進(jìn)展。

三、活動任務(wù)

從20__年秋季開頭，建立__區(qū)中學(xué)校家訪活動長效機(jī)制，將家訪活動納入學(xué)期工作方案，實(shí)行常態(tài)化管理。每學(xué)期，各中學(xué)校要針對不同年齡階段同學(xué)特點(diǎn)，以班級為單位，制定活動主題，統(tǒng)一組織本校全部任課老師、班主任開展入戶家訪活動。每位老師每學(xué)期須完成10—15個(gè)同學(xué)家庭的入戶家訪工作。老師入戶家訪時(shí)的主要任務(wù)是：

(一)了解同學(xué)家庭基本狀況和在家的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。

(二)向家長反饋同學(xué)在校學(xué)習(xí)狀況及表現(xiàn)，與家長共同探討促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展的訓(xùn)練措施和方法，收集優(yōu)秀家庭訓(xùn)練典型。

(三)對家長關(guān)注的熱點(diǎn)問題做好宣揚(yáng)解釋工作，贏得家長對學(xué)校工作的理解和支持。

(四)宣揚(yáng)同學(xué)健康成長的心理、生理、安全等方面學(xué)問。

(五)聽取家長對同學(xué)工作的看法和建議。

四、活動支配

每學(xué)期家訪活動分為三個(gè)階段：

(一)動員階段(每學(xué)期學(xué)校開學(xué)第三周前)

學(xué)校開學(xué)后，要準(zhǔn)時(shí)召開家訪活動動員大會，向每位老師傳達(dá)上級有關(guān)家訪活動的精神和動態(tài)要求，制定學(xué)期學(xué)校家訪活動工作方案。

(二)實(shí)施階段(學(xué)校開學(xué)第四周至期末)

1、建立健全同學(xué)家庭信息檔案。每學(xué)期開學(xué)后，各校要準(zhǔn)時(shí)將全校同學(xué)的家庭住址、家長聯(lián)系方式、家庭狀況信息進(jìn)行核實(shí)和整理，以便做好家訪工作。

2、制定家訪方案。依據(jù)同學(xué)家庭信息，以班級為單位，制定本學(xué)校學(xué)期家訪活動工作方案。

3、進(jìn)行家訪。各中學(xué)校以班級為單位，由班級長牽頭，組織任課老師、班主任根據(jù)工作任務(wù)和要求開展家訪。家訪后，仔細(xì)填寫《__區(qū)中學(xué)校老師家訪記錄單》(見附件)。家訪活動記錄單要準(zhǔn)時(shí)存入學(xué)校家訪活動檔案。

4、召開家長會。學(xué)期工作結(jié)束前，各中學(xué)校要仔細(xì)整理家長的看法建議和優(yōu)秀家庭訓(xùn)練案例，分析.家庭育人的特點(diǎn)，對訓(xùn)練教學(xué)中出現(xiàn)的問題提出整改方法，根據(jù)“四個(gè)落實(shí)”要求制定出相關(guān)措施，通過召開家長會的形式與家進(jìn)步行溝通溝通。

(三)總結(jié)表彰階段(每學(xué)期學(xué)校放假前)

各單位要在每學(xué)期學(xué)校放假前對本校家訪活動準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行總結(jié)，并制定本單位家訪考評方法對老師開展家訪活動狀況進(jìn)行考核?？己朔謨?yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等級，其中優(yōu)秀比例不超過學(xué)校教職工總數(shù)的10%。每學(xué)期學(xué)校放假后一周內(nèi)，將家訪活動總結(jié)上報(bào)區(qū)教體局618室，家訪考核結(jié)果隨師德老師考核結(jié)果一并上報(bào)。教體局將依據(jù)各單位活動開展?fàn)顩r，對家訪活動中表現(xiàn)突出的單位和個(gè)人進(jìn)行表彰，并擇優(yōu)上報(bào)市訓(xùn)練局參與市級家訪活動單位和個(gè)人的表彰評比。凡獲得年度家訪活動先進(jìn)校的單位和家訪活動先進(jìn)個(gè)人的老師將優(yōu)先推舉參與市級師德師風(fēng)先進(jìn)校評比和區(qū)級師德先進(jìn)個(gè)人、市級師德先進(jìn)個(gè)人評比。

五、活動要求

家訪活動要做到“七必進(jìn)”、“六知道”、“五不準(zhǔn)”、“四落實(shí)”：

(一)七必進(jìn)。即生活有特別困難家庭必進(jìn)、“學(xué)困生”家庭必進(jìn)、單親家庭必進(jìn)、留守兒童家庭必進(jìn)、學(xué)業(yè)上有重大變化的同學(xué)家庭必進(jìn)、進(jìn)城務(wù)工家庭必進(jìn)、殘疾同學(xué)家庭必進(jìn)。

(二)六知道。即同學(xué)知道老師家訪的目的和意義，家長知道同學(xué)在校學(xué)習(xí)表現(xiàn)狀況，家長知道同學(xué)的任教老師狀況，老師知道同學(xué)的家庭狀況成長環(huán)境，老師知道家長對孩子的盼望和期盼，學(xué)校知道家訪收集的家長看法和建議。

(三)五落實(shí)。即要依據(jù)家訪狀況，制定出困難家庭幫扶措施、“學(xué)困生”學(xué)習(xí)提升措施、家庭訓(xùn)練指導(dǎo)措施、心理健康輔導(dǎo)措施。制定的各項(xiàng)措施要與每一個(gè)同學(xué)和家長溝通并進(jìn)行落實(shí)。同時(shí)，各中學(xué)校要依據(jù)老師家訪活動實(shí)際，制定切實(shí)可行的老師家訪活動服務(wù)保障措施，為老師家訪工作供應(yīng)便利。

(四)四不準(zhǔn)。即不準(zhǔn)要求家長支配車輛接送，不準(zhǔn)接受家長饋贈的錢、物，不準(zhǔn)接受家長的吃請和報(bào)銷開支，不準(zhǔn)以家訪名義進(jìn)行有償補(bǔ)課。

六、相關(guān)要求

(一)高度重視。家訪活動是各項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)工作的重要組成部分，更是老師師德素養(yǎng)的詳細(xì)體現(xiàn)。各單位要高度重視，召開領(lǐng)導(dǎo)班子專題會議，結(jié)合實(shí)際制定本單位的工作方案，并組織全體老師仔細(xì)學(xué)習(xí)通知精神，確保將通知精神傳達(dá)到每一位老師。

(二)建立長效工作機(jī)制和管理評價(jià)機(jī)制。各單位要建立同學(xué)家訪電子檔案，制定本單位家訪考核和管理方法，要把家訪活動納入老師年終師德考核中，與老師的晉級、評優(yōu)掛鉤，引導(dǎo)老師樹立良好的師德風(fēng)尚，爭做有靈魂的老師。

(三)加強(qiáng)宣揚(yáng)。各單位要樂觀收集家訪有關(guān)資料、圖片、視頻信息，通過報(bào)刊、廣播、網(wǎng)絡(luò)等媒體，廣泛宣揚(yáng)報(bào)道家訪活動狀況、好的做法和先進(jìn)事跡，促進(jìn)家訪活動的深化開展。

學(xué)校老師家訪工作方案篇7

為進(jìn)一步促進(jìn)家校和諧，親密家校聯(lián)系，贏得更廣泛的.支持，提高訓(xùn)練質(zhì)量，依據(jù)我校實(shí)際狀況，現(xiàn)就進(jìn)一步開展老師大家訪活動制訂實(shí)施方案如下：

一、指導(dǎo)思想

立足“以人為本、面對全體、注意實(shí)效”的指導(dǎo)思想，通過開展老師家訪活動，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)生活、學(xué)習(xí)和思想等各方面狀況;具體把握家長對同學(xué)的家庭訓(xùn)練狀況;廣泛征集家長對學(xué)校和訓(xùn)練工作的看法與建議，切實(shí)解決學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作難題，促進(jìn)訓(xùn)練政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)，辦好人民滿足的學(xué)校。

二、活動時(shí)間

__月__日—__日

三、活動形式

組織全體老師通過上門走訪、電話訪、短信訪、網(wǎng)絡(luò)訪等多種形式，與同學(xué)及其家庭“零距離”溝通，進(jìn)一步接觸同學(xué)家長，增進(jìn)彼此情感，凝聚家校合力，提高訓(xùn)練實(shí)效。

四、家訪內(nèi)容

(一)宣揚(yáng)育人理念。廣闊老師在家訪過程中要有意識地向家長宣揚(yáng)學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)、日常管理要求等，努力使家長理解并產(chǎn)生認(rèn)同，從而支持學(xué)校的訓(xùn)練教學(xué)工作，達(dá)成訓(xùn)練的合力，發(fā)揮出綜合效應(yīng)。

(二)突出安全訓(xùn)練。要將學(xué)校法制安全訓(xùn)練的基本要求和防溺水的有關(guān)常識具體向家長、同學(xué)作介紹，切實(shí)增加家長和同學(xué)的交通常識、防溺水意識和力量，爭取家長對學(xué)校安全法制訓(xùn)練的樂觀協(xié)作，有效保障同學(xué)生命安全。

(三)加強(qiáng)心理輔導(dǎo)。對心理存在問題的同學(xué)要通過家訪，了解同學(xué)的成長環(huán)境，通過與同學(xué)和家長零距離地接觸溝通，消退心理距離，增加同學(xué)對老師的信任感，有針對性地對同學(xué)進(jìn)行多種方式的心理輔導(dǎo)，爭取解決影響同學(xué)健康成長的心理問題。

(四)進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)。要做好對同學(xué)學(xué)習(xí)方面的指導(dǎo)，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)困生、貧困生、單親生、偏科生，針對同學(xué)的學(xué)習(xí)行為、習(xí)慣的特點(diǎn)，制定針對性強(qiáng)的指導(dǎo)預(yù)案，以導(dǎo)學(xué)為主，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法、提高學(xué)習(xí)效率。要引導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，與家長共商促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展的訓(xùn)練措施和方法。

(五)開展家庭調(diào)研。要深化了解同學(xué)家庭經(jīng)濟(jì)、生活現(xiàn)狀、父母文化背景等，全面把握家庭訓(xùn)練中的訓(xùn)練元素。了解同學(xué)在家的思想狀況與表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，以便于針對同學(xué)家庭成長環(huán)境進(jìn)行因材施教。

(六)促進(jìn)家校溝通。要樂觀宣揚(yáng)訓(xùn)練法律、法規(guī)和訓(xùn)練政策，對家長關(guān)懷的熱點(diǎn)問題做好宣揚(yáng)解釋工作。仔細(xì)征求家長對學(xué)校及訓(xùn)練部門的看法和建議，準(zhǔn)時(shí)予以討論、接受，不斷改進(jìn)學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作。

五、家訪任務(wù)及重點(diǎn)

學(xué)校依據(jù)同學(xué)人數(shù)、分布區(qū)域等因素，確定家訪任務(wù)。總的要求是：家訪率不少于本班同學(xué)數(shù)的30%，可上門走訪、電話訪、短信訪、網(wǎng)絡(luò)訪四種形式，班主任和配班老師一同入戶家訪，入戶家訪率不少于家訪人數(shù)的三分之二，上傳家訪照片，填好家訪記錄表和家訪狀況小結(jié)表(__月__日上交家訪記錄表和狀況小結(jié)表)。家訪對象留意要優(yōu)差生均衡，特殊要注意留守兒童的家訪。入戶訪肯定要到同學(xué)家里去，不提倡請同學(xué)家長到學(xué)校來座談或者在路中交談。對下列重點(diǎn)對象應(yīng)做到必訪，并建立師生一對一的聯(lián)系幫扶機(jī)制：

(一)特別家庭(特困、孤兒、單親、留守、外工、再婚、家長對孩子讀書漠不關(guān)懷或丟失信念等);

(二)人際適應(yīng)困難的同學(xué)家庭(人際關(guān)系協(xié)調(diào)差、心理心情不穩(wěn)定、言行特別、性格特別等);

(三)在學(xué)習(xí)等方面存在障礙的同學(xué)家庭(學(xué)困生、待優(yōu)生、偏科生、談戀愛、癡迷網(wǎng)絡(luò)、進(jìn)入嬉戲廳等場所)

(四)在.有肯定影響的同學(xué)家庭。

六、活動要求

(一)高度重視，細(xì)心組織。學(xué)校將家訪活動做為轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、強(qiáng)化師德建設(shè)、構(gòu)建和諧.的重要舉措抓好抓實(shí)。要科學(xué)規(guī)劃，仔細(xì)組織，細(xì)心支配，真正把家訪活動落到實(shí)處。要對老師進(jìn)行全員培訓(xùn)，讓全體老師都明確家訪活動的目的、意義、內(nèi)容、方法以及應(yīng)當(dāng)達(dá)到的效果等。

(二)講究方法，注意實(shí)效。家訪前要做好充分預(yù)備，對被訪同學(xué)全面了解，明確談話主題。要留意愛護(hù)同學(xué)的自尊心和樂觀性，注意溝通的方式方法，多鼓舞、多欣賞、多傾聽，創(chuàng)設(shè)和諧氛圍。要從關(guān)懷、愛惜和鼓舞同學(xué)的角度動身，讓家長真正了解同學(xué)在校表現(xiàn)，老師準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)在家的表現(xiàn)。要與家長共同商議?解決的方法，并進(jìn)一步探討家校合作的方式。

(三)敬重家長，樹立形象。對家長態(tài)度要懇切，加強(qiáng)與家長的感情聯(lián)系，虛心接受家長的正確看法，準(zhǔn)時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映家長對學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作的看法和建議。對家長因不了解狀況而提出的偏激或不正確的看法，要耐心懇切地加以解釋，贏得家長對學(xué)校工作的理解和支持。走訪中，不得接受家長吃請或饋贈的禮物，樹立和維護(hù)人民老師的良好形象。

(四)做好記錄，仔細(xì)改進(jìn)。進(jìn)行家訪時(shí)，要仔細(xì)填寫記錄同學(xué)家庭和個(gè)人狀況，仔細(xì)分析家庭訓(xùn)練對同學(xué)成長的影響。學(xué)校和班級要對老師收集到的看法和建議進(jìn)行特地討論，拿出改進(jìn)看法，實(shí)行切實(shí)可行的改進(jìn)措施，取信于同學(xué)，取信于家長。

(五)加強(qiáng)督查，確保成效。為全面把握家訪活動的進(jìn)展?fàn)顩r，學(xué)校建立家訪活動領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：__

副組長：__，各班級組長

組員：各班班主任配班老師

各班級要將活動記錄、活動開展?fàn)顩r等準(zhǔn)時(shí)向政務(wù)處匯總。

(六)注意宣揚(yáng)，營造氛圍。老師可在家訪活動的同時(shí)，將家訪活動中實(shí)行的好方法、取得的好閱歷、收到的好成效、涌現(xiàn)出的典型人事、師生家長及.的反響等方面內(nèi)容，以簡潔生動的案例或情景描述等文體形成信息或簡訊，隨時(shí)發(fā)送到學(xué)校辦公室。

學(xué)校老師家訪工作方案篇8

一、指導(dǎo)思想：

家訪是為了加強(qiáng)老師與家長、.的聯(lián)系，爭取家長、.的支持了解同學(xué)在家表現(xiàn)，體現(xiàn)學(xué)校德育工作的制度化、規(guī)范化管理。接近期末，為了強(qiáng)化家校合力育人，共同做好期末復(fù)習(xí)工作，做好特別群體的家庭訓(xùn)練工作，我校德育部門打算組織老師進(jìn)行家訪活動。特制訂活動方案如下：

二、家訪主題：

關(guān)愛特別群體合力期末復(fù)習(xí)

三、家訪人員支配

各班正副班主任與語數(shù)老師(每班走訪2名同學(xué)。)

四、家訪內(nèi)容：

1、向介紹孩子在學(xué)校的表現(xiàn);

2、聽取家長對學(xué)校工作的建議;

3、合力做好特別群體同學(xué)、特殊是關(guān)注同學(xué)的家庭訓(xùn)練工作;

4、合力做好期末復(fù)習(xí)工作，切實(shí)提高同學(xué)學(xué)業(yè)成果;

5、提示寒假活動事項(xiàng)。

五、家訪工作要求：

1、端正思想。老師要熟悉家訪的重要性、必要性，家訪時(shí)應(yīng)留意衣著穿戴、言行舉止，樹立學(xué)校良好的老師形象。

2、了解同學(xué)。家訪前，老師要對家訪同學(xué)家庭基本狀況、在校表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí)、愛好愛好、習(xí)慣、優(yōu)缺點(diǎn)等了如指掌，以便家訪時(shí)能信手拈來，提高家訪的實(shí)效。

3、提前預(yù)約。家訪前，必需與同學(xué)及其家長提前商定好家訪的時(shí)間，盡量做到同學(xué)、家長都在場，以利“三方會談”，避開吃飯時(shí)間去訪談。把握談話時(shí)間，每個(gè)家庭家訪時(shí)間不少于20分鐘，避開因談話時(shí)間過長而影響家長休息。

六、行政人員跟班支配(第一人為主要責(zé)任人

一班級：袁x、蔡x

二班級：魏__、鄭x

三班級：張__

四班級：周x、陳x

五班級：張__、康__

六班級：吳__

七、家訪留意事項(xiàng)

1、講究方法。家訪時(shí)留意愛護(hù)同學(xué)及家長的自尊心和樂觀性，營造寬松和諧氛圍，不宜只向家長“告狀”、“踢球”，做到因人而異，“一把鑰匙開一把鎖”。

2、敬重家長，公平溝通。注意與家長的感情溝通，胸懷寬廣，不計(jì)較個(gè)家

長對老師的偏見，絕不允許居高臨下甚至與家長吵架，應(yīng)和風(fēng)細(xì)雨、感動家長。

3、不得把幾個(gè)同學(xué)家長一起召集到一個(gè)同學(xué)家中同時(shí)進(jìn)行，不接受同學(xué)和家長的饋贈、宴請，不在同學(xué)家中用餐，不托請家長辦私事。

4、態(tài)度懇切，重視家長看法。對家長提出的正確看法虛心接受，好的看法或建議，準(zhǔn)時(shí)反映給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo);對家長因不了解學(xué)校實(shí)際而提出的偏激或不很正確的看法，耐心賜予解釋，使家長理解和諒解。

5、請老師們填寫好家訪登記表、保存好家訪照片并發(fā)到學(xué)校群里(群號：__)。

八、其它補(bǔ)充說明

1、本次家訪時(shí)間為__月__日——__月__日。家訪對象：我校施教區(qū)的部分同學(xué)(每班2——3名同學(xué))。請老師合理支配時(shí)間家訪。

2、因考慮到路線問題，本次家訪學(xué)校不做統(tǒng)一支配，請各位老師自行前往。

3、家訪完成，請準(zhǔn)時(shí)上交家訪登記表與家訪照片(請?jiān)赺_月__日之前交到政教處)。

學(xué)校老師家訪工作方案篇9

為了提高老師職業(yè)道德修養(yǎng)和訓(xùn)練教學(xué)水平，努力打造一支德藝雙馨的老師隊(duì)伍，日前，湖北在全省70萬名中學(xué)校老師中開展了“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”活動。一場轟轟烈烈的老師課內(nèi)比武、課外家訪活動在荊楚大地綻開。

活動要求，我省中學(xué)校老師要利用一支粉筆、三尺講臺，透過說課、講課展現(xiàn)最基本的教學(xué)技能，開展技能競賽。此外，老師們要全員定期家訪，掩蓋全部同學(xué)家庭，主要了解同學(xué)家庭基本狀況和在家的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等，向家長反饋同學(xué)在校學(xué)習(xí)狀況及表現(xiàn)，聽取家長看法和推舉。對生活困難、學(xué)習(xí)困難、留守兒童、思想及學(xué)業(yè)上有重大變化、進(jìn)城務(wù)工子女、隨班就讀殘疾同學(xué)等六類同學(xué)家庭進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注，要依據(jù)每個(gè)同學(xué)狀況，建立跟蹤回訪制度。

一、家訪目標(biāo)：

1、了解同學(xué)在家的學(xué)習(xí)、家庭訓(xùn)練狀況、.交往狀況，以及在家庭做家務(wù)中的表現(xiàn)狀況;

2、了解同學(xué)家長訓(xùn)練孩子的方式方法。

3、征求家長對老師教學(xué)、班級、學(xué)校管理的看法和建設(shè)。

4、向家長宣揚(yáng)黨的訓(xùn)練政策及帶給先進(jìn)的訓(xùn)練信息。

5、訂正家長錯(cuò)誤的家教方法，向家長傳授較科學(xué)的家教方法。

6、向家長匯報(bào)同學(xué)在校狀況，便于家長能有的放矢地實(shí)行訓(xùn)練措施。

7、增進(jìn)學(xué)校與家庭、學(xué)校與.、老師與家長、老師與同學(xué)之間的理解，增加育人意識、職責(zé)意識，共促訓(xùn)練和諧進(jìn)展。

二、家訪途徑：

以實(shí)地登門家訪為主要形式。

三、活動要求

家訪要面對全體同學(xué)，個(gè)性是突出重點(diǎn)，做到“六回訪”(即生活有特別困難的同學(xué)家庭，學(xué)習(xí)困難的同學(xué)家庭，留守兒童家庭【單親家庭】，思想、學(xué)業(yè)上有重大變化的同學(xué)家庭，進(jìn)城務(wù)工子女家庭，隨班就讀殘疾同學(xué)家庭，在此次實(shí)地走訪的基礎(chǔ)上，建立跟蹤回訪制度);要落實(shí)家訪資料，做到“七必進(jìn)”(即訓(xùn)練的政策措施進(jìn)家庭，學(xué)校辦學(xué)思想進(jìn)家庭，貧困生資助方案進(jìn)家庭，學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施進(jìn)家庭，家庭訓(xùn)練指導(dǎo)進(jìn)家庭，心理生理健康輔導(dǎo)進(jìn)家庭，老師個(gè)性化關(guān)愛進(jìn)家庭。);要講求實(shí)效，做到“八明白”(同學(xué)明白老師家訪的目的和好處，家長明白同學(xué)在校學(xué)習(xí)表現(xiàn)狀況，家長明白同學(xué)的任課老師狀況，家長明白學(xué)校訓(xùn)練改革的舉措，老師明白同學(xué)的家庭狀況成長環(huán)境，老師明白家長對孩子的期望和期盼，學(xué)校明白同學(xué)的特別現(xiàn)狀，學(xué)校明白家訪收集的家長看法和推舉。);要遵守紀(jì)律，做到“十不準(zhǔn)”(不準(zhǔn)要求家長支配車輛接送，不準(zhǔn)借家訪名義向家長提出任何私人要求，不準(zhǔn)收受家長饋贈的錢、物，不準(zhǔn)理解家長的吃請和報(bào)銷開支，不準(zhǔn)參加家長組織的消遣消費(fèi)活動，不準(zhǔn)利用知悉或者把握的招考等訓(xùn)練信息向家長謀取利益或以家訪名義進(jìn)行有償家教，不準(zhǔn)在家訪中與同學(xué)家長發(fā)生沖突，不準(zhǔn)在家訪中參加違法違紀(jì)的行為活動，不準(zhǔn)借家訪名義宣揚(yáng)封建迷信思想和散布有違反黨和國家政策的言論。)

四、做好家訪記錄，準(zhǔn)時(shí)反饋

每次家訪后，準(zhǔn)時(shí)地寫出詳盡的家訪記錄，把家訪過程、家訪達(dá)成的共識，家訪中受到的啟發(fā)及家訪中發(fā)覺的問題一一記錄下來。并依據(jù)同學(xué)在校內(nèi)的學(xué)習(xí)、行為表現(xiàn)，結(jié)合家訪中了解把握的資料，準(zhǔn)時(shí)反饋，對同學(xué)重新分析評估，制定新的訓(xùn)練方案和措施，不失時(shí)機(jī)地對同學(xué)進(jìn)行深化訓(xùn)練。

五、時(shí)間(日程)支配：

1、十月八日收看省里組織的相關(guān)視頻會。

2、十月九日收看林區(qū)訓(xùn)練局組織的視頻推動會。

3、十月十二日參與板橋?qū)W校組織的“訪萬家”活動的培訓(xùn)會。

4、十月十二日至二十日，走訪學(xué)校周邊的十個(gè)同學(xué)。

5、十月二十一日，全體老師分成三個(gè)組到最偏僻的最邊遠(yuǎn)的相思嶺村對23個(gè)同學(xué)進(jìn)行家訪。

6、十月二十二日以后，對我校剩余的三十幾個(gè)同學(xué)進(jìn)行家訪。

7、不定時(shí)定形地進(jìn)行“六回訪”。

總之，在家訪中，既能向同學(xué)家長應(yīng)對面地宣揚(yáng)教學(xué)改革的進(jìn)展思路，宣揚(yáng)實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練的全過程，又能就同學(xué)在學(xué)校與.上的各種行為表現(xiàn)，思想動態(tài)等等，與家長準(zhǔn)時(shí)溝通溝通，取得