實(shí)用版體育老師實(shí)用工作計(jì)劃范文三篇

第PAGE9頁共NUMPAGES9頁實(shí)用版體育教師實(shí)用工作方案范文三篇體育教師實(shí)用工作方案1一、教學(xué)工作的方案1、指導(dǎo)思想：認(rèn)真貫徹全國學(xué)校體育工作會議精神，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育工作，樹立“安康第一”的指導(dǎo)思想，廣泛開展形式多樣、豐富多彩的體育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面和諧開展2、學(xué)生根本情況分析^p學(xué)生年齡一般在17—19歲，正是由少年向青年的過渡時(shí)期，也是決定身心安康成長的關(guān)鍵時(shí)期，需要通過體育鍛煉促進(jìn)身體的良好開展，而青春發(fā)育階段，由于女子在體格發(fā)育，內(nèi)臟器官功能及身體素質(zhì)方面逐漸落后于男子，兩者學(xué)習(xí)的內(nèi)容與要求也不同。因此，體育與安康課采用男、女分班〔組〕上課。高二年段學(xué)生經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí)鍛煉及體育技能的進(jìn)步，已經(jīng)掌握了一定的技能，技巧并具備一定的體育根底，在高一階段主要以進(jìn)步學(xué)生體育鍛煉的積極性和鍛煉的目的性為主。因社會的改革開放，目前學(xué)生中存在一些特殊的群體，離異家庭的子女；父母長期不在身邊，而跟隨其他親人生活的；因經(jīng)濟(jì)不好或太好的等等。3、教材與教輔分析^p〔1〕內(nèi)容和構(gòu)造高一上學(xué)期主要進(jìn)展田徑運(yùn)動(dòng)的必修課教學(xué)。田徑是其他體育工程的根底。高一年段進(jìn)展田徑運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)，是為了更好地發(fā)揮田徑運(yùn)動(dòng)，作為根底運(yùn)開工程的功能，為學(xué)生進(jìn)入后期的選項(xiàng)學(xué)習(xí)打好運(yùn)動(dòng)技能和體能等多方面的根底。田徑模塊教學(xué)內(nèi)容為：短跑和跳遠(yuǎn)。高二年段選項(xiàng)教學(xué)班的教學(xué)內(nèi)容為籃球運(yùn)球三步上籃。上籃一般稱三步上籃或三步跨籃，是一項(xiàng)根本的投籃技術(shù)，上籃按出手時(shí)手與肩的相對高度，分為高手上籃和低手上籃；上籃包括單手和雙手兩種手部動(dòng)作，同時(shí)又還包括行進(jìn)間和跳起兩種身體姿態(tài)。手部動(dòng)作有正手、反手、勾手的區(qū)別。本學(xué)期以行進(jìn)間單手肩上上籃為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。〔2〕重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)和理解運(yùn)動(dòng)的根本原理，學(xué)會一到兩種自我鍛煉進(jìn)步的方法難點(diǎn)：進(jìn)步學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)互相合作精神4、教學(xué)目的總體目的：進(jìn)步體能和運(yùn)動(dòng)技能程度，加深對體育與安康知識和技能的理解；學(xué)會體育學(xué)習(xí)及其評價(jià)，增強(qiáng)體育理論才能和創(chuàng)新才能；形成運(yùn)動(dòng)愛好和專長，培養(yǎng)終身體育的意識和習(xí)慣；開展良好的心理品質(zhì)，增強(qiáng)人際交往技能和團(tuán)隊(duì)意識；具有安康素養(yǎng)，塑造安康體魄，進(jìn)步對個(gè)人安康和群體安康的社會責(zé)任感，逐步形成安康的生活方式和積極進(jìn)取、充滿活力的人生態(tài)度?；@球項(xiàng)詳細(xì)目的：運(yùn)動(dòng)技能——籃球運(yùn)動(dòng)根本技戰(zhàn)術(shù)的學(xué)習(xí)、掌握與運(yùn)用；運(yùn)動(dòng)參與——籃球運(yùn)動(dòng)運(yùn)用的活動(dòng)與練習(xí)；認(rèn)識籃球運(yùn)動(dòng)對身體安康、心理安康和社會適應(yīng)才能的價(jià)值。身體安康——進(jìn)步心肺功能、肌肉力量、靈敏性、協(xié)調(diào)性、速度和反響時(shí)的活動(dòng)。心理安康——進(jìn)步學(xué)生自信心、培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)的活動(dòng)；社會適應(yīng)——進(jìn)步人際交往技能；學(xué)會正確處理競爭與合作的關(guān)系；分擔(dān)和處理遇到的困難和問題的活動(dòng)。5、教學(xué)措施強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)愛好與習(xí)慣的養(yǎng)成，強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)知識和技能的實(shí)際應(yīng)用，要求學(xué)生學(xué)習(xí)的運(yùn)動(dòng)技能內(nèi)容少而精，強(qiáng)調(diào)課程內(nèi)容與學(xué)生個(gè)體開展和需要的聯(lián)絡(luò)；以目的統(tǒng)領(lǐng)內(nèi)容的選擇，地方、學(xué)校和學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容有很大的選擇余地；增加了安康教育專題的學(xué)習(xí)內(nèi)容。二、教學(xué)研究的方案我將加強(qiáng)體育與安康新課程的學(xué)習(xí)和研究，積極參與校際、教研組、備課組教研活動(dòng)，與體育教師同仁共同討論在新課程下的教育教學(xué)理論與實(shí)際體育教育教學(xué)工作。三、繼續(xù)教育的方案通過體育與跨課程的教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)生的各項(xiàng)共通才能，也培養(yǎng)自己的共通才能，例如批判性考慮和解決問題的才能，這些才能不僅使他們學(xué)會學(xué)習(xí)，讓學(xué)生畢生受用，追求美妙的生活，而且也幫助自己終身不斷學(xué)習(xí)。體育教師實(shí)用工作方案2今年有幸被分配到小學(xué)，在高一一班當(dāng)體育教師。雖然我感到壓力很大，但也在我心里產(chǎn)生了動(dòng)力，所以我不怕苦，努力做好這四個(gè)班的體育課。所以，我做了一個(gè)方案。方案如下：首先，在業(yè)務(wù)層面。由于我剛開始工作，和老教師相比，我缺乏實(shí)際的教學(xué)經(jīng)歷，對教材的理解有些疑心，對學(xué)生也不是很理解。所以，我會積極向老教師特別是董海秀學(xué)習(xí)，豐富自己專業(yè)程度的知識浸透。第二，在知識蘊(yùn)涵的數(shù)量上。雖然是本科生，但是他們的知識內(nèi)容，尤其是低年級的`教學(xué)知識，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。俗話說，學(xué)無止境。所以在日常生活中要處處關(guān)注，不斷反思和積累教學(xué)經(jīng)歷和見解。勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的理念。他山之石可以攻玉；他山之玉，可以幫助我們理解前人和別人，理解過去和將來，照顧自己，反思自己，從而收獲新的一代。所以，我覺得要做三個(gè)研究。(1)堅(jiān)持學(xué)習(xí)、生活、學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的理念。(2)多渠道學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育學(xué)理論和各種專業(yè)知識，增強(qiáng)自己的理論積累；也要學(xué)習(xí)別人高尚的道德修養(yǎng)和豐富的教學(xué)經(jīng)歷，才能取長補(bǔ)短。我認(rèn)為無論從事什么工作，都要做到最好，為學(xué)生著想，努力工作，兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻(xiàn)。(3)廣泛學(xué)習(xí)和閱讀各種有用的書籍，學(xué)習(xí)各領(lǐng)域的知識和技能，不斷構(gòu)建和豐富自己的知識構(gòu)造。三.在教學(xué)工作中。我會積極熟悉教材，不懂就提問，虛心請教老教師，借鑒他們的經(jīng)歷，從而內(nèi)化和進(jìn)步自己，積極參與教研活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》，理解新的教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變角色，把微笑帶入課堂，關(guān)注學(xué)生的全面開展。認(rèn)真耐心的教每一個(gè)學(xué)生，把每一節(jié)課都教好，讓我在以后的教學(xué)過程中揚(yáng)長避短，爭取每一次進(jìn)步打下堅(jiān)實(shí)的根底。努力工作，按時(shí)做好方案工作，及時(shí)做好臨時(shí)工作，努力在理論中不斷完善和成熟；永遠(yuǎn)把工作和考慮結(jié)合起來，在考慮中工作，在工作中考慮，創(chuàng)造性地工作。在教學(xué)方法的改革和探究中，我將充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法。讓自己更適應(yīng)教育改革的潮流。第四，學(xué)生是我職業(yè)生涯的主角。因?yàn)槲乙幚淼氖切W(xué)一年級的孩子，他們有自己獨(dú)特的個(gè)性習(xí)慣，這還需要教師的耐心，所以在工作方法上，像今天的教育改革思路一樣，要用新的教育理念來教育學(xué)生，努力改變過去傳統(tǒng)的教育方式，逐步對學(xué)生進(jìn)展浸透德育。5.協(xié)調(diào)家長合作，與家長共同努力，把每一個(gè)孩子教育好。父母是孩子的第一任教師，他們對孩子的影響隨處可見。綜上，是我新學(xué)期的工作。學(xué)習(xí)方案雖然簡單，但我個(gè)人認(rèn)為工作過程中出現(xiàn)了很多事情和問題，需要在工作中解決?？赡軟]有完全寫在工作方案里。所以，只有努力，才是做好工作，解決問題的最好方法。我會珍惜現(xiàn)有的工作，有信心做好，努力發(fā)揮到最高程度。體育教師實(shí)用工作方案3一、指導(dǎo)思想體育教學(xué)要堅(jiān)持“安康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生安康成長;教師要擅長激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識;要以學(xué)生開展為中心，重視學(xué)生的主體地位;要關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生受益。二、學(xué)生情況分析^p一年級學(xué)生年齡小，根底差，體育知識及技術(shù)技能差，自控才能不強(qiáng)。但他們活潑好動(dòng)，非常樂意參加體育活動(dòng)和上體育課，本學(xué)期根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，因材施教，合理處理教材，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的自主性，積極學(xué)習(xí)，使學(xué)生在德、智、體、美、勞儲方面都能得到開展和進(jìn)步。三、教材分析^p要突出重點(diǎn)教材的比重和要求，加強(qiáng)根本運(yùn)動(dòng)的教學(xué)。如：根本隊(duì)列練習(xí)，小學(xué)一年級的學(xué)生剛剛開始上學(xué)，還不知道體育課的大體含義，也不知道上體育課對他們意味著什么，這時(shí)應(yīng)把怎樣站隊(duì)、怎樣上課告訴他們;走、跑練習(xí)，在一二年級都是一些簡單、自然的動(dòng)作，可以通過各種方式的走逐步到達(dá)走得正確、自然、放松和協(xié)調(diào)的要求。跑，主要是通過自然奔跑和各種方式(如追逐跑、換物跑)的跑，使學(xué)生初步掌握姿勢端正、能用前腳掌著地、比較放松地向前自然跑進(jìn)的一種方法;跳躍也是孩子們比較喜歡的運(yùn)開工程之一，在單踏、雙落這個(gè)活動(dòng)中，可以用游戲形式來進(jìn)展，要求單腳充分蹬地，有力踏跳，雙腳輕巧落地。重點(diǎn)是“單踏雙落”，難點(diǎn)是輕巧落地，動(dòng)作連接。在低年級的投擲教學(xué)中，是以開展學(xué)生根本的投擲才能為主，可以通過各種方式的拋接、擲遠(yuǎn)、投準(zhǔn)練習(xí)來到達(dá)目的，而不要過多的強(qiáng)調(diào)動(dòng)作姿勢。同時(shí)，在日常教學(xué)過程中教師要注意對學(xué)生根本教學(xué)常規(guī)的培養(yǎng)?？傊凇俺潭纫弧彪A段的教學(xué)中，教師應(yīng)努力營造寬松、快樂、和諧的學(xué)習(xí)氣氛，讓孩子們可以在快樂的“玩”中探究、合作、學(xué)習(xí)、成長。四、教學(xué)目的1、進(jìn)一步理解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護(hù)身體安康的簡單常識和方法。2、進(jìn)一步學(xué)會一些根本運(yùn)動(dòng)，游戲，韻律活動(dòng)和舞蹈的方法開展身體素質(zhì)和根本活動(dòng)才能。3、體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作。五、教學(xué)重點(diǎn)1、要著重讓學(xué)生體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂趣，從中促進(jìn)個(gè)人良好習(xí)慣的養(yǎng)成;2、應(yīng)著重幫助學(xué)生理解一般的游戲規(guī)那么，學(xué)會尊重和關(guān)心別人，并表現(xiàn)出一定的合作