最新環(huán)境衛(wèi)生工作計(jì)劃范文

第PAGE13頁共NUMPAGES13頁最新環(huán)境衛(wèi)生工作方案范文環(huán)境衛(wèi)生工作方案一、指導(dǎo)思想：環(huán)境宣傳教育是社會精神文明建立的重要組成部分，對于環(huán)境保護(hù)工作起著先導(dǎo)、根底、進(jìn)和監(jiān)視作用。而環(huán)境問題又是人類迫切需要解決的全球性重大問題。因此，深化認(rèn)識和掌握自然規(guī)律，制止環(huán)境污染和環(huán)境破壞，走可持續(xù)開展的道路，既是我國一項(xiàng)根本國策，也是世界各國共同的開展戰(zhàn)略。我們要以《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》為指導(dǎo)，實(shí)在把環(huán)境教育落實(shí)到學(xué)校教育的各個(gè)環(huán)節(jié)和各個(gè)學(xué)科，通過積極有效的活動，獲得教育的成效，以環(huán)境教育為了陣地，進(jìn)步師生的環(huán)境意識，倡導(dǎo)綠色文明，推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育。二、工作原那么：1、環(huán)境宣傳教育要堅(jiān)持理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際的原那么，在向?qū)W生傳授環(huán)境保護(hù)知識的同時(shí)，通過實(shí)際的活動讓學(xué)生強(qiáng)化環(huán)保意識，培養(yǎng)環(huán)保才能。2、環(huán)境宣傳教育要采用學(xué)校內(nèi)與學(xué)校外相結(jié)合的原那么，學(xué)生環(huán)保意識的養(yǎng)成需要在校內(nèi)的教育培訓(xùn)，更應(yīng)注重讓學(xué)生到社會理論中去觀察、研究、評價(jià)，在解決實(shí)際問題的過程中增強(qiáng)自身的環(huán)保意識。3、環(huán)境宣傳教育既要注重平時(shí)各學(xué)科、各方面的浸透，更要通過專門的主題活動強(qiáng)化。三、詳細(xì)安排：1、結(jié)合年級組工作宣傳環(huán)保知識，培養(yǎng)環(huán)保意識。學(xué)校將通過全校大會、播送校會、宣傳櫥窗、校園播送站等陣地，集中宣傳環(huán)境保護(hù)方面的知識。各班級也要利用自身的板報(bào)、班隊(duì)會等手段，進(jìn)展宣傳教育活動。在學(xué)習(xí)教育的根底上，開展討論和征文評比活動。2、利用課堂教學(xué)的主渠道，把環(huán)境保護(hù)的教育宣傳浸透到每個(gè)孩子的心目中。語文、科學(xué)等學(xué)科要重點(diǎn)進(jìn)展教育工作，教師要研究和挖掘教材中環(huán)境教育的內(nèi)涵，尋求最正確的教育手段，獲得真正的成效。3、利用環(huán)境紀(jì)念日開展豐富多彩的活動。如在3月12日植樹節(jié)，學(xué)校要安排好全年的樹木、花草的補(bǔ)種和維護(hù)，各班級開展花卉進(jìn)班級活動，選購花卉種子，教育學(xué)生養(yǎng)花種樹，美化校園。在3月22日世界水日，可通過班隊(duì)會宣傳有關(guān)護(hù)水知識。在4月22日世界地球日，進(jìn)展板報(bào)宣傳。在5月31日世界無煙日，學(xué)校將開展戒煙宣傳，發(fā)動教師參加到戒煙行列，并通過學(xué)生向家長們普及戒煙有利于環(huán)保的知識。4、學(xué)校要健全各項(xiàng)制度，并認(rèn)真落實(shí)。環(huán)境衛(wèi)生工作方案一、指導(dǎo)思想環(huán)境保護(hù)對于科學(xué)開展，協(xié)調(diào)開展，構(gòu)建和諧社會具有非常重要的意義。環(huán)境保護(hù)，教育為本。環(huán)境教育是環(huán)境保護(hù)的一項(xiàng)重要工作，是學(xué)校教育的重要組成部分，也是進(jìn)步全民族思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的根本手段之一。保護(hù)和改善環(huán)境，取決于一代又一代人的共同奮斗，不懈努力。青少年是祖國的將來和希望，也是將來環(huán)境的主人。逐步樹立熱愛環(huán)境，保護(hù)環(huán)境，與自然和諧共處的綠色文明意識，既是現(xiàn)代小學(xué)生應(yīng)具備的根本素質(zhì)，也是歷史和社會賦予我們的義務(wù)和責(zé)任。本學(xué)期，學(xué)校將繼續(xù)組織開展全校性的環(huán)保教育活動，普及環(huán)保知識，不斷進(jìn)步我校學(xué)生的環(huán)保知識程度，增強(qiáng)全校師生的環(huán)保意識，努力營造良好的教育環(huán)境，以此推進(jìn)學(xué)校的素質(zhì)教育。二、環(huán)境教育目的從小培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國，關(guān)心家鄉(xiāng)的'環(huán)保事業(yè)，幫助學(xué)生進(jìn)一步增長環(huán)保知識，掌握環(huán)保根本方法，從小樹立環(huán)保意識，引導(dǎo)學(xué)生參與環(huán)保理論，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保習(xí)慣。三、主要工作〔一〕加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化師資隊(duì)伍1、為了使學(xué)校的環(huán)境教育落到實(shí)處，調(diào)整和充實(shí)環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，優(yōu)化我校環(huán)境教育的組織機(jī)構(gòu)，推進(jìn)環(huán)境教育。2、強(qiáng)化師資隊(duì)伍。要想使孩子具有強(qiáng)烈的環(huán)保意識，具有較高環(huán)境教育素質(zhì)的教師是關(guān)鍵。我們決定采取以下措施：A、加強(qiáng)對教師的環(huán)保培訓(xùn)，在教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)的同時(shí)結(jié)合環(huán)保培訓(xùn)。B、請進(jìn)來。請有關(guān)專家來校輔導(dǎo)。C、創(chuàng)造時(shí)機(jī)，組織校領(lǐng)導(dǎo)和教師參加環(huán)保專題培訓(xùn)班。D、訂閱環(huán)境報(bào)、雜志和書籍供教師學(xué)習(xí)。E、定期交流環(huán)保信息?！捕匙ズ盟膫€(gè)結(jié)合，加強(qiáng)環(huán)境教育A、與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合。環(huán)境教育具有綜合性、邊緣性的特點(diǎn)，諸多學(xué)科都涉及到環(huán)境教育內(nèi)容，所以要求相關(guān)科目教師積極浸透環(huán)境教育，詳細(xì)要落實(shí)到教學(xué)方案、教案中，并進(jìn)展環(huán)境教育教案的常規(guī)檢查和好課評比，將環(huán)境教育與學(xué)科教育有機(jī)地結(jié)合、浸透、拓寬、深化，使環(huán)境教育成為課堂教學(xué)的重要內(nèi)容，從而增強(qiáng)學(xué)生對環(huán)保的感性和理性的認(rèn)識。B、與環(huán)保紀(jì)念日相結(jié)合。積極利用環(huán)保紀(jì)念日及時(shí)對學(xué)生環(huán)保教育，“3、12”開展植樹節(jié)活動，上街開展護(hù)綠活動，地球日、愛鳥周、世界環(huán)境日、無煙日等要上街做好宣傳工作，發(fā)放環(huán)保宣傳品，開好主題活動。C、與行為習(xí)慣相結(jié)合。要求做好行為習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練教育，要求學(xué)生愛綠護(hù)綠，不亂扔亂拋雜物，不在墻上桌上亂涂亂畫亂刻；學(xué)校和教師要經(jīng)常檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)活動環(huán)境，如教室、班級環(huán)保區(qū)，以整齊干凈為標(biāo)準(zhǔn)，評比打分，作為班級常規(guī)管理。D、與綜合理論活動相結(jié)合。教育是一種做的哲學(xué)，學(xué)校環(huán)境教育只有與課程相結(jié)合，才能具有持久的生命力，學(xué)校將以綠色環(huán)保作為學(xué)校綜合理論活動的主題，以凸現(xiàn)學(xué)校文化特色?！踩抽_展科技活動，形成環(huán)境教育特色科技活動是環(huán)境教育的重要渠道，它可以使學(xué)生獲得環(huán)境知識和環(huán)保技能，樹立科學(xué)的環(huán)境觀，形成正確的環(huán)境意識，自覺養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣。利用科技節(jié)組織學(xué)生制作環(huán)境小報(bào)，進(jìn)展環(huán)保知識競賽和環(huán)保征文活動。環(huán)境衛(wèi)生工作方案一、指導(dǎo)思想：按照要求全面貫徹“全國環(huán)境宣傳教育行為綱要”，施行環(huán)保是我國一項(xiàng)根本國策的方針，在素質(zhì)教育中注重學(xué)生的認(rèn)知程度和個(gè)性的開展，使學(xué)生從小形成良好的環(huán)保道德行為習(xí)慣，確保學(xué)校環(huán)境質(zhì)量進(jìn)一步進(jìn)步，創(chuàng)始學(xué)校工作的新場面而努力。二、意見與設(shè)想：〔一〕加強(qiáng)組織建立。1、班子組織健全。成立以校長為組長的環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，定期開會研究部署環(huán)境教育工作，做到分工明確、責(zé)任到人、內(nèi)容落實(shí)、考核檢查得力。2、宣傳有力度。在師生中廣泛宣傳環(huán)境教育目的和意義，做到人人知曉。國旗下的講話有環(huán)保宣傳內(nèi)容，學(xué)校的宣傳櫥窗、畫廊、板報(bào)上登載環(huán)保知識，學(xué)校的紅領(lǐng)巾播送、定時(shí)播放環(huán)保文章、影視。3、環(huán)保知識浸透到位。在教學(xué)內(nèi)容中要求教師做到抓住重點(diǎn)、積極浸透環(huán)境保護(hù)意識。學(xué)校在舉辦公開課、優(yōu)秀教案評比中有意識將環(huán)境教育擺放到一定的位置，并在期末測試的試卷中也能表達(dá)出環(huán)保方面的知識題。4、狠抓業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。一是向優(yōu)秀單位參觀、學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短。二是積極組織教師開展學(xué)習(xí)、教研、體育備課等研討活動，促互相學(xué)習(xí)、互相進(jìn)步，使骨干起到主心骨的作用。三、發(fā)揮學(xué)校特色作用，強(qiáng)化訓(xùn)練，導(dǎo)之以行：〔一〕把環(huán)境教育課程和學(xué)科課程施行相結(jié)合。課堂是對學(xué)生進(jìn)展環(huán)境教育的主陣地，全體教師立足課堂，利用學(xué)科教材中的有關(guān)內(nèi)容，有的放矢地對學(xué)生進(jìn)展環(huán)境科學(xué)知識的浸透教育，以不斷增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境意識。對小學(xué)生進(jìn)展環(huán)境教育，要強(qiáng)調(diào)理論性、參與性和跨學(xué)科性。以學(xué)校教育為中心，把家庭教育和社會教育相結(jié)合，形成縱橫交織，更加開放，更加廣泛的教育體系。這將有利于素質(zhì)教育，有利于課外活動的開展。環(huán)境教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，對小學(xué)生而言，課堂教學(xué)具有時(shí)機(jī)多、號召力強(qiáng)等特點(diǎn)，因此，把環(huán)境教育浸透到課堂教學(xué)中是一條行之有效的途徑。根據(jù)有關(guān)會議精神，在對小學(xué)生進(jìn)展環(huán)境教育時(shí)，可以采取浸透形式?；顒訒r(shí)，既要做到“潤物細(xì)無聲”，更要針對各科的知識和特點(diǎn)，開展一些有興趣性的教學(xué)活動。1、把握浸透課程〔1〕語文學(xué)科在語文教學(xué)中進(jìn)展環(huán)境教育的形式是多種多樣的，可以安排學(xué)生搜集有關(guān)環(huán)境問題的資料，進(jìn)展社會調(diào)查，就某一環(huán)境問題進(jìn)展演講或辯論，編寫故事，寫建議書等。通過形式多樣的活動，把環(huán)境教育內(nèi)容浸透其中，使學(xué)生在開展語文才能的同時(shí)，樹立環(huán)境意識，并在生活中成為保護(hù)環(huán)境的理論者和倡導(dǎo)者?！?〕數(shù)學(xué)學(xué)科在小學(xué)數(shù)學(xué)中，環(huán)境教育可以結(jié)合詳細(xì)數(shù)學(xué)知識進(jìn)展浸透。在課內(nèi)可進(jìn)展數(shù)據(jù)分析^p、統(tǒng)計(jì)、計(jì)算、繪制圖表，進(jìn)展討論、游戲等形式，在課外可以進(jìn)展實(shí)驗(yàn)與調(diào)查，野外考察，環(huán)保宣傳等。通過讓學(xué)生進(jìn)展計(jì)算，使學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)一個(gè)驚人的現(xiàn)實(shí)，保護(hù)環(huán)境，刻不容緩。教師因此再進(jìn)展適當(dāng)?shù)慕逃?，效果更加明顯。〔3〕科學(xué)學(xué)科科學(xué)學(xué)科中包含著極其廣泛和重要的環(huán)境教育思想和內(nèi)容，通過科學(xué)課教學(xué)能激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感，樹立保護(hù)環(huán)境從小做起，從身邊做起的信念。生物和環(huán)境教學(xué)內(nèi)容是進(jìn)展環(huán)境教育的重要組成部分，可以開展環(huán)境教育的專題活動。其中環(huán)境考察課是進(jìn)展環(huán)境教育的典型形式。另外可以進(jìn)展動、植物的養(yǎng)殖，環(huán)境科學(xué)實(shí)驗(yàn)，環(huán)保宣傳，鄉(xiāng)土地理考察等活動?！?〕品德學(xué)科小學(xué)思想品德課可能進(jìn)展環(huán)境教育的主要有兩個(gè)方面，即環(huán)境保護(hù)和節(jié)省教育。根據(jù)小學(xué)生心理開展的特點(diǎn)及德育相關(guān)的規(guī)律，因此開展活動時(shí)，要做到曉之以理，動之以情，導(dǎo)之以行?！?〕音樂學(xué)科音樂是一門理論性很強(qiáng)的學(xué)科。絕大多數(shù)情況下，它是以活動課的方式開展教學(xué)的，這為教師開展活動提供了有利的條件。要求教師不要局限于藝術(shù)教育，應(yīng)把它作為社會教育的有機(jī)部分。一般采用如下形式：討論、游戲、表演，同時(shí)注意營造氣氛?！?〕體育學(xué)科在體育學(xué)科中進(jìn)展環(huán)境教育，一方面要進(jìn)步學(xué)生科學(xué)鍛煉身體、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的才能，加強(qiáng)學(xué)生關(guān)于環(huán)境惡化對人類生存危機(jī)，社會開展受阻，運(yùn)動形式減少等不良后果的認(rèn)識；另一方面要促使學(xué)生在戶外運(yùn)動，野外郊游時(shí)采用一些合理的健身方式。在教學(xué)過程中，可采用推理法、提問法、探究式教學(xué)法，通過游戲或查閱有關(guān)資料浸透環(huán)境教育?！?〕美術(shù)學(xué)科在美術(shù)課堂教學(xué)中，應(yīng)結(jié)合環(huán)境保護(hù)教育，使學(xué)生既掌握美術(shù)方面的知識，又能學(xué)習(xí)環(huán)保方面的知識，并能培養(yǎng)學(xué)生參與意識。在手工制作課中，利用廢物制作一些有趣的小作品：用舊飲料瓶、易拉罐、紙盒、碎布等，指導(dǎo)學(xué)生制作布娃娃、煙灰缸、筆筒、小汽車、火車、飛機(jī)、自行車、帆船等玩具；用舊的掛歷、雜志、報(bào)紙，通過剪貼可制作風(fēng)箏、裝飾畫、文具袋等；用碎毛線、蛋殼，涂上色彩拼各式人物、動物等。當(dāng)同學(xué)們用廢物制成各種各樣的作品其興奮的心情可想而知，這對進(jìn)步學(xué)生的環(huán)保意識是非常重要的。2、上好主題教育課。對一些本身是進(jìn)展環(huán)境教育的素材，如資問題、糧食問題、各種環(huán)境問題、城市化問題、人口問題等，教師們通過列舉數(shù)據(jù)的方法，讓學(xué)消費(fèi)生危機(jī)感和緊迫感，可運(yùn)用電教手段，讓學(xué)生身臨其境地感受環(huán)境問題的嚴(yán)重性，采用討論法讓學(xué)生聯(lián)絡(luò)實(shí)際，運(yùn)用身邊的實(shí)例來說明環(huán)境現(xiàn)狀，環(huán)境保護(hù)的必要性。開設(shè)活動課程，開闊視野，拓寬知識面。學(xué)校定期舉辦“人類與生態(tài)環(huán)境”知識講座，開展“環(huán)保知識讀書活動”、主題班會活動，邀請專家學(xué)者作專題講座。如造成氣候異常的“厄爾尼諾現(xiàn)象”、“二氧化碳的溫室效應(yīng)”、“為了地球上的生命拯救我們的海洋”、“人類面臨的十大環(huán)境問題及其對策”等講座，使學(xué)生從不同角度理解環(huán)境保護(hù)工作的迫切性、重要性，增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)境意識?！捕嘲循h(huán)境教育課程與課外活動課程施行相結(jié)合。環(huán)境教育的課外活動形式是多種多樣的。我們要通過春游等考察研究人與環(huán)境的關(guān)系。教師要領(lǐng)著學(xué)生到大自然中去，在那里調(diào)動學(xué)生的所有感官，去看，去聽，去聞，去觸摸，去勞動，去品味從而使學(xué)生感受大自然中的空氣、水、土地、動植物等。從而培養(yǎng)學(xué)生對大自然的感情，和大自然建立親密關(guān)系，使他們熱愛大自然，激發(fā)保護(hù)大自然的欲望，從而認(rèn)識生態(tài)環(huán)境被破壞給人們帶來的惡果。同時(shí)還要舉辦環(huán)境知識競賽活動、黑板報(bào)比賽、辦展覽、搞講座等宣傳環(huán)境保護(hù)的根本知識，對學(xué)生進(jìn)展保護(hù)自然資的教育。特別要注意做到幾個(gè)結(jié)合：1、與重大環(huán)境教育日〔周、節(jié)〕相結(jié)合借助于愛鳥周、植樹節(jié)、世界氣象日、世界環(huán)境日、世界地球日、世界土地日等與環(huán)境教育有關(guān)的節(jié)日，對學(xué)生進(jìn)展環(huán)境教育，使之成為學(xué)校環(huán)境教育的傳統(tǒng)。通過在植樹節(jié)時(shí)組織“我和小樹一起長”植綠護(hù)綠活動、在“世界環(huán)境日”開展“從小做個(gè)環(huán)保人”等活動，使學(xué)生樹立較強(qiáng)的環(huán)境保護(hù)觀念，實(shí)在進(jìn)步學(xué)生保護(hù)環(huán)境的才能。2、與社會理論活動相結(jié)合讓學(xué)生在保護(hù)環(huán)境的社會理論活動中，激發(fā)和培養(yǎng)創(chuàng)新精神和理論才能。四年級以上各中隊(duì)要成立廢品回收小隊(duì)，將班級中學(xué)生的廢紙、學(xué)生家中即將扔掉的可回收物品集中起來，定時(shí)賣給廢品回收處。學(xué)生要在教師家長的帶著下，觀察和考察社區(qū)人們的行為習(xí)慣，城區(qū)煙囪排放出的廢氣，使學(xué)生明白造成各種環(huán)境污染的主要原因，并分析^p研究對策。3、與生動有趣的興趣小組活動相結(jié)合課內(nèi)外的浸透教育，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境憂患意識，促使同學(xué)們產(chǎn)生積極要求參與環(huán)保活動的強(qiáng)烈欲望。利用學(xué)校的興趣小組教學(xué)活動，以漫畫的挖苦性、幽默性、教育性去打動著學(xué)生的心弦。輔導(dǎo)教師要引導(dǎo)學(xué)生們通過廣泛的社會調(diào)查創(chuàng)作出大量的漫畫作品?！踩抄h(huán)境教育從身邊做起。1、學(xué)校干凈整潔，無一處衛(wèi)生死角。室內(nèi)窗明幾凈，室外無亂拋亂扔紙屑、瓜皮果殼現(xiàn)象，無攀折摘校園花草樹木行為；中年級能主動清掃，見到紙屑彎彎腰，能經(jīng)常給校園里的花草樹木施肥、除草；高年級學(xué)生能自覺去除墻壁污跡，維護(hù)學(xué)校各種秩序，永保校園清潔優(yōu)