獲獎(jiǎng)?wù)n件部編版二年級下冊語文羿射九日

羿射九日羿射九日1羿射九日覺得值日熔化人類

艱難神箭手神弓爆裂

亂竄

炎熱害怕重新從此

滋潤奔騰莊稼shèjuézhírónɡlèijiānjiànɡōnɡcuànlièyánzhuānɡjiàhàicǐzīténɡxīn羿射九日覺得值日熔化shèjuézhírón2箭炎莊稼值艱裂滋竄騰射熔箭炎莊稼值艱裂滋竄騰射熔3我會寫覺值我會寫覺值4課文講述的是在（）以前，天空中同時(shí)出現(xiàn)了（）炙烤著大地，人類的生活十分（），神箭手（）用神弓射下了（），讓大地重新回到了生機(jī)勃勃的景象。很久很久十個(gè)太陽艱難羿九個(gè)太陽課文主要講了一件什么事？課文講述的是在（）以前，天空中同時(shí)出5

很久很久以前,在世界最東邊的海上，生長著一棵大樹叫扶桑。扶桑的枝頭站著一個(gè)太陽,底下還有九個(gè)太陽。每天天快亮?xí)r,扶桑枝頭的太陽就坐上兩輪車,開始從東往西穿過天空。十個(gè)太陽每天輪換，給大地萬物帶來光明和溫暖。擬人手法，交代了十個(gè)太陽原先是輪流值日，造福大地萬物的。很久很久以前,在世界最東邊的海上，生長著一棵大6可是，有一天，這十個(gè)太陽覺得輪流值（zhí）日太沒意思啦，于是，他們一齊跑了出來，出現(xiàn)在天空中。十個(gè)太陽像十個(gè)大火球，炙(zhì)烤著大地。寫出了十個(gè)太陽一起出現(xiàn)時(shí)的威力。比喻可是，有一天，這十個(gè)太陽覺得輪流值（zhí）日太沒意7獲獎(jiǎng)?wù)n件部編版二年級下冊語文羿射九日8禾苗被曬枯了，土地被烤焦了，江河里的水被蒸干了，連地上的沙石好像都要被熔(rónɡ)化了。人類的日子非常艱(jiān)難。禾苗被曬枯了，土地被烤焦了，江河里的水被蒸干了，連地9禾苗被曬枯了土地被烤焦了江河里的水被蒸干了沙石好像都要被熔化了禾苗被曬枯了土地被烤焦了江河里的水被蒸干了沙石好像都要被熔化10禾苗被曬枯了，土地被烤焦了，江河里的水被蒸干了，連地上的沙石好像都要被熔(rónɡ)化了。這句話寫出了十個(gè)太陽同時(shí)出現(xiàn)對大地萬物的傷害，點(diǎn)明了羿射九日的原因。人類的日子非常艱(jiān)難。禾苗被曬枯了，土地被烤焦了，江河里的水被蒸干了，連地11說明羿心地善良，同情人類，關(guān)心百姓疾苦。他翻過九十九座高山，蹚(tānɡ)過九十九條大河，來到東海邊。寫出了羿一路上的艱辛，說明他是一個(gè)不怕困難的勇士。神箭(jiàn)手羿決心幫助人們脫離苦海。說明羿心地善良，同情人類，關(guān)心百姓疾苦。他翻過九十九座高山，12獲獎(jiǎng)?wù)n件部編版二年級下冊語文羿射九日13天上沒有了太陽，整個(gè)世界一片黑暗。羿想，沒有了太陽，就沒有了光明和溫暖，莊(zhuānɡ)稼(jià)不能生長，人類和動(dòng)物也沒法活下去。于是，羿留下了最后一個(gè)太陽。羿不但本領(lǐng)高強(qiáng)，而且有勇有謀，一心為人民著想。

從這段話中可以看出羿還具有什么品質(zhì)?天上沒有了太陽，整個(gè)世界一片黑暗。羿想，沒有了太陽，14從此，太陽每天從東方升起，到西方落下。土地漸漸滋(zī)潤起來，花草樹木漸漸繁茂(mào)起來，江河奔騰(ténɡ)歡唱，大地上重新現(xiàn)出了勃勃生機(jī)。從此，太陽每天從東方升起，到西方落下。土地漸漸滋(z15故事中的羿是一個(gè)什么樣的人呢？羿是一個(gè)無私奉獻(xiàn)、敢于擔(dān)當(dāng)、處處為大地萬物著想的大英雄。故事中的羿是一個(gè)什么樣的人呢？羿是一個(gè)無私奉獻(xiàn)16起因經(jīng)過結(jié)果十個(gè)太陽炙(zhì)烤著大地，人類的日子很艱難。羿(yì)射下了九個(gè)太陽，留下了最后一個(gè)。

大地上重新現(xiàn)出了勃勃生機(jī)。根據(jù)表格里的內(nèi)容，講一講這個(gè)故事。起因經(jīng)過結(jié)果十個(gè)太陽炙(zhì)烤著大地，人類的日子17這篇神話傳說講述了羿一心為百姓著想，英勇射掉九個(gè)太陽的故事，體現(xiàn)了他為百姓著想，為民除害的大無畏精神，也體現(xiàn)了上古時(shí)代人類征服自然的美好愿望。主旨這篇神話傳說講述了羿一心為百姓著想，英勇射掉九個(gè)太陽18關(guān)于神仙或神話的古代英雄故事，是古代人民對自然現(xiàn)象和社會生活的一種天真的解釋和美麗的向往，由人民集體口頭創(chuàng)作，屬于民間文學(xué)范疇，具有較高的哲學(xué)性和藝術(shù)性。著名的神話故事有女媧補(bǔ)天、嫦娥奔月、精衛(wèi)填海等。神話關(guān)于神仙或神話的古代英雄故事，是古19

神話傳說寄托著人們對美好生活的向往，你們收集到什么神話故事了嗎？神話傳說寄托著人們對美好生活的向往，你們收集到什么神20熟讀課文，會認(rèn)會寫本課生字詞。用自己的話將這個(gè)故事講給爸爸媽媽聽。熟讀課文，會認(rèn)會寫本課生字詞。21羿射九日羿射九日22羿射九日覺得值日熔化人類

艱難神箭手神弓爆裂

亂竄

炎熱害怕重新從此

滋潤奔騰莊稼shèjuézhírónɡlèijiānjiànɡōnɡcuànlièyánzhuānɡjiàhàicǐzīténɡxīn羿射九日覺得值日熔化shèjuézhírón23箭炎莊稼值艱裂滋竄騰射熔箭炎莊稼值艱裂滋竄騰射熔24我會寫覺值我會寫覺值25課文講述的是在（）以前，天空中同時(shí)出現(xiàn)了（）炙烤著大地，人類的生活十分（），神箭手（）用神弓射下了（），讓大地重新回到了生機(jī)勃勃的景象。很久很久十個(gè)太陽艱難羿九個(gè)太陽課文主要講了一件什么事？課文講述的是在（）以前，天空中同時(shí)出26

很久很久以前,在世界最東邊的海上，生長著一棵大樹叫扶桑。扶桑的枝頭站著一個(gè)太陽,底下還有九個(gè)太陽。每天天快亮?xí)r,扶桑枝頭的太陽就坐上兩輪車,開始從東往西穿過天空。十個(gè)太陽每天輪換，給大地萬物帶來光明和溫暖。擬人手法，交代了十個(gè)太陽原先是輪流值日，造福大地萬物的。很久很久以前,在世界最東邊的海上，生長著一棵大27可是，有一天，這十個(gè)太陽覺得輪流值（zhí）日太沒意思啦，于是，他們一齊跑了出來，出現(xiàn)在天空中。十個(gè)太陽像十個(gè)大火球，炙(zhì)烤著大地。寫出了十個(gè)太陽一起出現(xiàn)時(shí)的威力。比喻可是，有一天，這十個(gè)太陽覺得輪流值（zhí）日太沒意28獲獎(jiǎng)?wù)n件部編版二年級下冊語文羿射九日29禾苗被曬枯了，土地被烤焦了，江河里的水被蒸干了，連地上的沙石好像都要被熔(rónɡ)化了。人類的日子非常艱(jiān)難。禾苗被曬枯了，土地被烤焦了，江河里的水被蒸干了，連地30禾苗被曬枯了土地被烤焦了江河里的水被蒸干了沙石好像都要被熔化了禾苗被曬枯了土地被烤焦了江河里的水被蒸干了沙石好像都要被熔化31禾苗被曬枯了，土地被烤焦了，江河里的水被蒸干了，連地上的沙石好像都要被熔(rónɡ)化了。這句話寫出了十個(gè)太陽同時(shí)出現(xiàn)對大地萬物的傷害，點(diǎn)明了羿射九日的原因。人類的日子非常艱(jiān)難。禾苗被曬枯了，土地被烤焦了，江河里的水被蒸干了，連地32說明羿心地善良，同情人類，關(guān)心百姓疾苦。他翻過九十九座高山，蹚(tānɡ)過九十九條大河，來到東海邊。寫出了羿一路上的艱辛，說明他是一個(gè)不怕困難的勇士。神箭(jiàn)手羿決心幫助人們脫離苦海。說明羿心地善良，同情人類，關(guān)心百姓疾苦。他翻過九十九座高山，33獲獎(jiǎng)?wù)n件部編版二年級下冊語文羿射九日34天上沒有了太陽，整個(gè)世界一片黑暗。羿想，沒有了太陽，就沒有了光明和溫暖，莊(zhuānɡ)稼(jià)不能生長，人類和動(dòng)物也沒法活下去。于是，羿留下了最后一個(gè)太陽。羿不但本領(lǐng)高強(qiáng)，而且有勇有謀，一心為人民著想。

從這段話中可以看出羿還具有什么品質(zhì)?天上沒有了太陽，整個(gè)世界一片黑暗。羿想，沒有了太陽，35從此，太陽每天從東方升起，到西方落下。土地漸漸滋(zī)潤起來，花草樹木漸漸繁茂(mào)起來，江河奔騰(ténɡ)歡唱，大地上重新現(xiàn)出了勃勃生機(jī)。從此，太陽每天從東方升起，到西方落下。土地漸漸滋(z36故事中的羿是一個(gè)什么樣的人呢？羿是一個(gè)無私奉獻(xiàn)、敢于擔(dān)當(dāng)、處處為大地萬物著想的大英雄。故事中的羿是一個(gè)什么樣的人呢？羿是一個(gè)無私奉獻(xiàn)37起因經(jīng)過結(jié)果十個(gè)太陽炙(zhì)烤著大地，人類的日子很艱難。羿(yì)射下了九個(gè)太陽，留下了最后一個(gè)。

大地上重新現(xiàn)出了勃勃生機(jī)。根據(jù)表格里的內(nèi)容，講一講這個(gè)故事。起因經(jīng)過結(jié)果十個(gè)太陽炙(zhì)烤著大地，人類的日子38這篇神話傳說講述了羿一心為百姓著想，英勇射掉九個(gè)太陽的故事，體現(xiàn)了他為百姓著想，為民除害的大無畏精神，也體現(xiàn)了上古時(shí)代人類征服自然的美好愿望。主旨這篇神話傳說講述了羿一心為百姓著想，英勇射掉九個(gè)太陽39關(guān)于神仙或神話的古代英雄故事，是古代人民對自然現(xiàn)象和社會生活的一種天真的解釋和美麗的向往，由