《小鷹學(xué)飛》課件

第四單元·第八課小鷹學(xué)飛《小鷹學(xué)飛》PPT《小鷹學(xué)飛》PPT第四單元·第八課小鷹學(xué)飛《小鷹學(xué)飛》PPT《小鷹學(xué)飛》P1學(xué)習(xí)目標(biāo)1．能正確、流利、有感情地分角色朗讀課文。2．學(xué)會本課11個生字，會寫6個生字。認(rèn)識兩個偏旁，理解由生字組成的詞語。3．讓學(xué)生懂得學(xué)無止境的道理，教育學(xué)生要虛心好學(xué)、不斷進(jìn)取。學(xué)習(xí)目標(biāo)1．能正確、流利、有感情地分角色朗讀課文。2猜一猜鐵嘴彎彎眼雪亮海闊天空任飛翔捕捉鼠蛇除蟲害不怕虎豹和豺狼談話導(dǎo)入猜一猜鐵嘴彎彎眼雪亮談話導(dǎo)入3在動物王國里，鷹是飛行能手，它可以在幾千米以上的高空中飛行。但當(dāng)它是一只小鷹時，它的飛行會怎樣呢？談話導(dǎo)入在動物王國里，鷹是飛行能手，它可以在幾千米以上4按要求自由朗讀課文。（1）借助拼音讀準(zhǔn)字音，讀通句子，讀不通的句子多讀幾遍。（2）邊讀邊圈出生字。學(xué)習(xí)課文按要求自由朗讀課文。學(xué)習(xí)課文5頭頂總算搖搖頭鼓起勁拼命急促喘著氣矮小盤旋dǐng

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xuán學(xué)習(xí)字詞頭頂總算搖搖6喊算吧hǎn大喊喊叫口算算了好吧行吧suànba學(xué)習(xí)字詞喊算吧hǎn大喊口算好吧suànba學(xué)習(xí)字詞7指抬盤zhǐ手指指揮抬頭抬起盤旋盤子táipán學(xué)習(xí)字詞指抬盤zhǐ手指抬頭盤旋táipán學(xué)習(xí)字詞81、小鷹一共學(xué)飛了幾次，分別飛到了什么地方？2、用“—”畫出小鷹飛到的地方。學(xué)習(xí)課文1、小鷹一共學(xué)飛了幾次，分別飛到了什么地方？學(xué)習(xí)課文9

小鷹跟著老鷹學(xué)（

），一共飛了（），分別飛到了（），（）和（）。

飛行三次大樹的上面大山的上面白云的下面學(xué)習(xí)課文小鷹跟著老鷹學(xué)（101.小鷹跟著老鷹學(xué)飛行，它飛了幾次？

3次2.分別飛到了哪些地方？學(xué)習(xí)課文1.小鷹跟著老鷹學(xué)飛行，它飛了幾次？學(xué)習(xí)課文11

小鷹和老鷹一共對話幾次？第一次小鷹：高興地喊起來：“我已經(jīng)會飛啦！”老鷹：搖搖頭說：“飛得只比大樹高，還不算會飛。”它們一共對話三次。學(xué)習(xí)課文小鷹和老鷹一共對話幾次？第一次小鷹：高興地喊起來12小鷹飛到大樹的上面，它高興地喊起來：“我已經(jīng)會飛啦！”學(xué)習(xí)課文小鷹飛到大樹的上面，它高興地喊起來：“我已經(jīng)會13

第二次小鷹：老鷹：高興地喊起來：“我真的會飛啦！”又搖搖頭說：“飛得只比大山高，還不算會飛?！睂W(xué)習(xí)課文第二次小鷹：老鷹：高興地喊起來：“我真的會飛啦！14老鷹又搖搖頭說：“飛得只比大山高，還不算會飛?！睂W(xué)習(xí)課文老鷹又搖搖頭說：“飛得只比大山高，還不算會飛?！?5第三次小鷹：老鷹：急促地喘著氣，對老鷹說：“現(xiàn)在……我總算……會飛了吧？”向頭頂上指了指說：“孩子，你往上看！”學(xué)習(xí)課文第三次小鷹：老鷹：急促地喘著氣，對老鷹說：“現(xiàn)在16

小鷹只好鼓起勁，跟著老鷹拼命向上飛。飛呀，飛呀，大樹看不了，大山也變得矮小了。學(xué)習(xí)課文小鷹只好鼓起勁，跟著老鷹拼命向上飛。飛呀，飛呀17

小鷹急促地喘著氣，對老鷹說：“現(xiàn)在······我總算······會飛了吧！”老鷹向頭頂上指了指說：“孩子，你往上看！”學(xué)習(xí)課文小鷹急促地喘著氣，對老鷹說：“現(xiàn)在······我總算18“我已經(jīng)會飛啦！”“我真的會飛啦！”“現(xiàn)在······我總算······會飛了吧！”拓展延伸學(xué)無止境虛心好學(xué)不斷進(jìn)取“我已經(jīng)會飛啦！”“我真的會飛啦！”“現(xiàn)在······我總算19

通過本課的學(xué)習(xí)，你明白了（）

A.學(xué)習(xí)沒有止境，應(yīng)該不斷進(jìn)取。B.想飛多高，就有多高。C.聽媽媽的話，認(rèn)真學(xué)本領(lǐng)。總結(jié)課文總結(jié)課文201、談?wù)勑哪恐械聂斞福?）學(xué)了本單元的課文，我們被魯迅先生的才學(xué)和人格魅力所折服，這節(jié)課我們就來談?wù)勛约盒哪恐械聂斞?。?）提出要求：可以就課文來談，可以結(jié)合課外學(xué)習(xí)的收獲來談；可以講同魯迅有關(guān)的人和事，也可以說說讀魯迅作品的體會。（3）小組討論，合作學(xué)習(xí)。（4）匯報交流，師生評議。（5）教師小結(jié)。閱讀了魯迅先生的文章，認(rèn)識了魯迅這位偉大的文學(xué)家、思想家和革命家，希望同學(xué)們能從他的身上汲取力量，超越自我。2、交流體會含義深刻的句子。（1）學(xué)生讀教材中的內(nèi)容，談理解。師：含義深刻的句子表面是一層意思，卻暗含著更深的意義。那么本組課文中有哪些類似的句子，我們都是用什么方法去理解這些句子的？（2）學(xué)生找句子，交流體會方法。（3）教師歸納總結(jié)體會含義深刻的句子方法：聯(lián)系上下文；聯(lián)系生活實際；結(jié)合時代背景；展開豐富聯(lián)想?！瓗煟合Ｍ瑢W(xué)們在以后的學(xué)習(xí)過程中，繼續(xù)運用我們總結(jié)的這些體會句子的方法去學(xué)習(xí)課文，一定會有更多的收獲。日積月累過渡：魯迅先生的文章無疑是人類文化寶庫中的一筆財富，這節(jié)課我們一起細(xì)細(xì)品讀魯迅先生文章中的膾炙人口、發(fā)人深省的名言警句。1、學(xué)生自讀。指名讀。2、理解重點詞語：3、有感情地朗讀、背誦。課外再搜集一些魯迅先生的名言。趣味語文1、過渡：魯迅先生的童年發(fā)生過許多故事，這節(jié)課我們就來讀一個魯迅巧對先生的故事。2、學(xué)生自讀。指名讀。周樟壽的對子妙在哪里？他為什么對得好？文人巧對對聯(lián)的故事還有很多，課后搜集此類故事，與同學(xué)們交流。親愛的同學(xué)們，再見！1、談?wù)勑哪恐械聂斞赣H愛的同學(xué)們，再見！21第四單元·第八課小鷹學(xué)飛《小鷹學(xué)飛》PPT《小鷹學(xué)飛》PPT第四單元·第八課小鷹學(xué)飛《小鷹學(xué)飛》PPT《小鷹學(xué)飛》P22學(xué)習(xí)目標(biāo)1．能正確、流利、有感情地分角色朗讀課文。2．學(xué)會本課11個生字，會寫6個生字。認(rèn)識兩個偏旁，理解由生字組成的詞語。3．讓學(xué)生懂得學(xué)無止境的道理，教育學(xué)生要虛心好學(xué)、不斷進(jìn)取。學(xué)習(xí)目標(biāo)1．能正確、流利、有感情地分角色朗讀課文。23猜一猜鐵嘴彎彎眼雪亮海闊天空任飛翔捕捉鼠蛇除蟲害不怕虎豹和豺狼談話導(dǎo)入猜一猜鐵嘴彎彎眼雪亮談話導(dǎo)入24在動物王國里，鷹是飛行能手，它可以在幾千米以上的高空中飛行。但當(dāng)它是一只小鷹時，它的飛行會怎樣呢？談話導(dǎo)入在動物王國里，鷹是飛行能手，它可以在幾千米以上25按要求自由朗讀課文。（1）借助拼音讀準(zhǔn)字音，讀通句子，讀不通的句子多讀幾遍。（2）邊讀邊圈出生字。學(xué)習(xí)課文按要求自由朗讀課文。學(xué)習(xí)課文26頭頂總算搖搖頭鼓起勁拼命急促喘著氣矮小盤旋dǐng

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ǎipán

xuán學(xué)習(xí)字詞頭頂總算搖搖27喊算吧hǎn大喊喊叫口算算了好吧行吧suànba學(xué)習(xí)字詞喊算吧hǎn大喊口算好吧suànba學(xué)習(xí)字詞28指抬盤zhǐ手指指揮抬頭抬起盤旋盤子táipán學(xué)習(xí)字詞指抬盤zhǐ手指抬頭盤旋táipán學(xué)習(xí)字詞291、小鷹一共學(xué)飛了幾次，分別飛到了什么地方？2、用“—”畫出小鷹飛到的地方。學(xué)習(xí)課文1、小鷹一共學(xué)飛了幾次，分別飛到了什么地方？學(xué)習(xí)課文30

小鷹跟著老鷹學(xué)（

），一共飛了（），分別飛到了（），（）和（）。

飛行三次大樹的上面大山的上面白云的下面學(xué)習(xí)課文小鷹跟著老鷹學(xué)（311.小鷹跟著老鷹學(xué)飛行，它飛了幾次？

3次2.分別飛到了哪些地方？學(xué)習(xí)課文1.小鷹跟著老鷹學(xué)飛行，它飛了幾次？學(xué)習(xí)課文32

小鷹和老鷹一共對話幾次？第一次小鷹：高興地喊起來：“我已經(jīng)會飛啦！”老鷹：搖搖頭說：“飛得只比大樹高，還不算會飛?！彼鼈円还矊υ捜巍W(xué)習(xí)課文小鷹和老鷹一共對話幾次？第一次小鷹：高興地喊起來33小鷹飛到大樹的上面，它高興地喊起來：“我已經(jīng)會飛啦！”學(xué)習(xí)課文小鷹飛到大樹的上面，它高興地喊起來：“我已經(jīng)會34

第二次小鷹：老鷹：高興地喊起來：“我真的會飛啦！”又搖搖頭說：“飛得只比大山高，還不算會飛?！睂W(xué)習(xí)課文第二次小鷹：老鷹：高興地喊起來：“我真的會飛啦！35老鷹又搖搖頭說：“飛得只比大山高，還不算會飛?！睂W(xué)習(xí)課文老鷹又搖搖頭說：“飛得只比大山高，還不算會飛?！?6第三次小鷹：老鷹：急促地喘著氣，對老鷹說：“現(xiàn)在……我總算……會飛了吧？”向頭頂上指了指說：“孩子，你往上看！”學(xué)習(xí)課文第三次小鷹：老鷹：急促地喘著氣，對老鷹說：“現(xiàn)在37

小鷹只好鼓起勁，跟著老鷹拼命向上飛。飛呀，飛呀，大樹看不了，大山也變得矮小了。學(xué)習(xí)課文小鷹只好鼓起勁，跟著老鷹拼命向上飛。飛呀，飛呀38

小鷹急促地喘著氣，對老鷹說：“現(xiàn)在······我總算······會飛了吧！”老鷹向頭頂上指了指說：“孩子，你往上看！”學(xué)習(xí)課文小鷹急促地喘著氣，對老鷹說：“現(xiàn)在······我總算39“我已經(jīng)會飛啦！”“我真的會飛啦！”“現(xiàn)在······我總算······會飛了吧！”拓展延伸學(xué)無止境虛心好學(xué)不斷進(jìn)取“我已經(jīng)會飛啦！”“我真的會飛啦！”“現(xiàn)在······我總算40

通過本課的學(xué)習(xí)，你明白了（）

A.學(xué)習(xí)沒有止境，應(yīng)該不斷進(jìn)取。B.想飛多高，就有多高。C.聽媽媽的話，認(rèn)真學(xué)本領(lǐng)。總結(jié)課文總結(jié)課文411、談?wù)勑哪恐械聂斞福?）學(xué)了本單元的課文，我們被魯迅先生的才學(xué)和人格魅力所折服，這節(jié)課我們就來談?wù)勛约盒哪恐械聂斞?。?）提出要求：可以就課文來談，可以結(jié)合課外學(xué)習(xí)的收獲來談；可以講同魯迅有關(guān)的人和事，也可以說說讀魯迅作品的體會。（3）小組討論，合作學(xué)習(xí)。（4）匯報交流，師生評議。（5）教師小結(jié)。閱讀了魯迅先生的文章，認(rèn)識了魯迅這位偉大的文學(xué)家、思想家和革命家，希望同學(xué)們能從他的身上汲取力量，超越自我。2、交流體會含義深刻的句子。（1）學(xué)生讀教材中的內(nèi)容，談理解。師：含義深刻的句子表面是一層意思，卻暗含著更深的意義。那么本組課文中有哪些類似的句子，我們都是用什么方法去理解這些句子的？（2）學(xué)生找句子，交流體會方法。（3）教師歸納總結(jié)體會含義深刻的句子方法：聯(lián)系上下文；聯(lián)系生活實際；結(jié)合時代背景；展開豐富聯(lián)想。……師：希望同學(xué)們在以后的學(xué)習(xí)過程中，繼續(xù)運用我們總