北師大版五年級下冊《展開與折疊》課件之一

展開與折疊北師大版五年級數(shù)學下冊展開與折疊北師大版五年級數(shù)學下冊教學目標1.能夠準確的掌握長方體和正方體的6個表面的展開與折疊。2.結合具體的長方體和正方體的展開與折疊的情景，經(jīng)歷探究長方體和正方體6個面相對位置的過程。3.能夠認識長方體和正方體，具有初步的立體空間想象能力。引導大家熱愛生活，關注身邊的每個事物。教學目標1.能夠準確的掌握長方體和正方體的6個表面的展開與折把一個正方體的表面沿某些棱剪開，展成一個平面圖形，能得到哪些平面圖形？請與同桌進行交流。上下前后左右把一個正方體的表面沿某些棱剪開，展成一個平面圖形，能得到哪些先想一想，再動手操作確認，下列圖形經(jīng)過折疊后能否圍成一個正方體？①②③④⑤⑥××下左右上前后×下前后左右上√下左右前后上√下左右前后上√先想一想，再動手操作確認，下列圖形經(jīng)過折疊后能否圍成一個正方1、下圖是一個正方體的展開圖，請說出1號、2號、3號面相對的各是幾號?1256341、下圖是一個正方體的展開圖，請說出1號、2號、3號面相對的2、下面是一個長方體的展開圖，找出相對的兩個面，并分別標上記號。展開下左前后上右2、下面是一個長方體的展開圖，找出相對的兩個面，并分別標上記

第一類，中間四連方，兩側各一個，共六種。第一類，中間四連方，兩側各一個，共六種。

第二類，中間三連方，兩側各有一、二個，共三種。第二類，中間三連方，兩側各有一、二個，共三種。第三類，中間二連方，兩側各有二個，只有一種。第四類，兩排各三個，只有一種。第三類，中間二連方，兩側各有二個，只有一種。第四類，兩排各三展開展開56432FEABC1D下面圖形中，哪些是正方體的平面展開圖？56432FEABC1D下面圖形中，哪些是正方體的平面展開圖右圖需再添上一個面，折疊后才能圍成一個正方體，下面是四位同學補畫的情況（圖中陰影部分），其中正確的是（）ＢBA

ＣＤ右圖需再添上一個面，折疊后才能圍成一個正方體，下面是四位同學下圖中的那些圖形可以沿虛線折疊成長方體包裝盒，先想一想，再折一折。下圖中的那些圖形可以沿虛線折疊成長方體包裝盒，先想一想，再折下列圖形哪個不是長方體的表面展開圖？ADCB下列圖形哪個不是長方體的表面展開圖？ADCB6、如圖所示的紙板上有10個無陰影的正方形，從中選出一個，與圖中5個有陰影的正方形一起折一個正方體的包裝盒，有多少種不同的選法。有4種不同的選法6、如圖所示的紙板上有10個無陰影的正方形，從中選出一個，與展開與折疊北師大版五年級數(shù)學下冊展開與折疊北師大版五年級數(shù)學下冊教學目標1.能夠準確的掌握長方體和正方體的6個表面的展開與折疊。2.結合具體的長方體和正方體的展開與折疊的情景，經(jīng)歷探究長方體和正方體6個面相對位置的過程。3.能夠認識長方體和正方體，具有初步的立體空間想象能力。引導大家熱愛生活，關注身邊的每個事物。教學目標1.能夠準確的掌握長方體和正方體的6個表面的展開與折把一個正方體的表面沿某些棱剪開，展成一個平面圖形，能得到哪些平面圖形？請與同桌進行交流。上下前后左右把一個正方體的表面沿某些棱剪開，展成一個平面圖形，能得到哪些先想一想，再動手操作確認，下列圖形經(jīng)過折疊后能否圍成一個正方體？①②③④⑤⑥××下左右上前后×下前后左右上√下左右前后上√下左右前后上√先想一想，再動手操作確認，下列圖形經(jīng)過折疊后能否圍成一個正方1、下圖是一個正方體的展開圖，請說出1號、2號、3號面相對的各是幾號?1256341、下圖是一個正方體的展開圖，請說出1號、2號、3號面相對的2、下面是一個長方體的展開圖，找出相對的兩個面，并分別標上記號。展開下左前后上右2、下面是一個長方體的展開圖，找出相對的兩個面，并分別標上記

第一類，中間四連方，兩側各一個，共六種。第一類，中間四連方，兩側各一個，共六種。

第二類，中間三連方，兩側各有一、二個，共三種。第二類，中間三連方，兩側各有一、二個，共三種。第三類，中間二連方，兩側各有二個，只有一種。第四類，兩排各三個，只有一種。第三類，中間二連方，兩側各有二個，只有一種。第四類，兩排各三展開展開56432FEABC1D下面圖形中，哪些是正方體的平面展開圖？56432FEABC1D下面圖形中，哪些是正方體的平面展開圖右圖需再添上一個面，折疊后才能圍成一個正方體，下面是四位同學補畫的情況（圖中陰影部分），其中正確的是（）ＢBA

ＣＤ右圖需再添上一個面，折疊后才能圍成一個正方體，下面是四位同學下圖中的那些圖形可以沿虛線折疊成長方體包裝盒，先想一想，再折一折。下圖中的那些圖形可以沿虛線折疊成長方體包裝盒，先想一想，再折下列圖形哪個不是長方體的表面展開圖？ADCB下列圖形哪個不是長方體的表面展開圖