即席講話課件(完美版)

口語(yǔ)交際即席講話部編本人教版·八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)口語(yǔ)交際即席講話部編本人教版·八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)目航標(biāo)導(dǎo)1.掌握即席發(fā)言的要領(lǐng)和表達(dá)技巧。2.通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)的訓(xùn)練，克服發(fā)言時(shí)的緊張心理，學(xué)習(xí)即席發(fā)言的快速構(gòu)思方法，提高瞬時(shí)應(yīng)變和即席發(fā)言能力。目航標(biāo)導(dǎo)1.掌握即席發(fā)言的要領(lǐng)和表達(dá)技巧。3.進(jìn)行即席發(fā)言的初步嘗試，充分調(diào)動(dòng)課堂參與的熱情，培養(yǎng)良好的語(yǔ)言習(xí)慣，表現(xiàn)出較高的文化素養(yǎng)和氣質(zhì)風(fēng)度。3.進(jìn)行即席發(fā)言的初步嘗試，充分調(diào)動(dòng)課堂參與的熱情，培養(yǎng)良好重讀點(diǎn)解即席講話，也叫即興發(fā)言，是指在某個(gè)特定場(chǎng)合，臨時(shí)受到邀請(qǐng)，由他人提議或自己認(rèn)為有必要而作的簡(jiǎn)短講話。即席發(fā)言有三個(gè)特點(diǎn)：重讀點(diǎn)解即席講話，也叫即興發(fā)言，是指在某個(gè)特定場(chǎng)合，一、臨場(chǎng)性即席發(fā)言既不能事先擬演講稿，也不能進(jìn)行試講，它必須靠臨時(shí)準(zhǔn)備、臨場(chǎng)發(fā)揮，因此臨場(chǎng)性就成了即席發(fā)言最主要的特征。［名師微課堂專題］《即席講話》ppt課件(完美版)-PPT課堂說(shuō)課稿［名師微課堂專題］《即席講話》ppt課件(完美版)-PPT課堂說(shuō)課稿一、臨場(chǎng)性［名師微課堂專題］《即席講話》ppt課件(完美版)二、針對(duì)性由于即席發(fā)言一般都是在有限的時(shí)間內(nèi)對(duì)現(xiàn)實(shí)話題作出迅速反應(yīng)，這就使話題的內(nèi)容被限制在特定的范圍內(nèi)，顯示出鮮明的針對(duì)性，所以即席發(fā)言選取的角度宜小，內(nèi)容宜集中，要力求說(shuō)在點(diǎn)子上。［名師微課堂專題］《即席講話》ppt課件(完美版)-PPT課堂說(shuō)課稿［名師微課堂專題］《即席講話》ppt課件(完美版)-PPT課堂說(shuō)課稿二、針對(duì)性［名師微課堂專題］《即席講話》ppt課件(完美版)三、簡(jiǎn)潔性即席發(fā)言常以簡(jiǎn)明扼要顯出其力度，以親切生動(dòng)的表述給聽(tīng)者留下深刻印象。但是短小并不是空洞無(wú)物，而是要言之有物，言簡(jiǎn)意賅。優(yōu)秀的即席發(fā)言常常以簡(jiǎn)練、含蓄而抒情的語(yǔ)言取勝。［名師微課堂專題］《即席講話》ppt課件(完美版)-PPT課堂說(shuō)課稿［名師微課堂專題］《即席講話》ppt課件(完美版)-PPT課堂說(shuō)課稿三、簡(jiǎn)潔性［名師微課堂專題］《即席講話》ppt課件(完美版)即席發(fā)言的基本要求是：一、沉著冷靜，克服緊張情緒從某種程度上講，當(dāng)眾說(shuō)話成功與否的關(guān)鍵不在于講話的內(nèi)容，而在于發(fā)言者的心理素質(zhì)。［名師微課堂專題］《即席講話》ppt課件(完美版)-PPT課堂說(shuō)課稿［名師微課堂專題］《即席講話》ppt課件(完美版)-PPT課堂說(shuō)課稿即席發(fā)言的基本要求是：［名師微課堂專題］《即席講話》ppt課如果情緒過(guò)于緊張，即使準(zhǔn)備好的內(nèi)容，也不能很好地表達(dá)出來(lái)?？朔饲爸v話緊張心理的最有效的辦法，就是加強(qiáng)當(dāng)眾說(shuō)話的訓(xùn)練。只要持之以恒，隨著講話次數(shù)的增加，你的自信心會(huì)越來(lái)越強(qiáng)，效果會(huì)越來(lái)越好。［名師微課堂專題］《即席講話》ppt課件(完美版)-PPT課堂說(shuō)課稿［名師微課堂專題］《即席講話》ppt課件(完美版)-PPT課堂說(shuō)課稿如果情緒過(guò)于緊張，即使準(zhǔn)備好的內(nèi)容，也不能很好地表達(dá)出來(lái)?？硕?、邊想邊說(shuō)，反應(yīng)迅速敏捷即席發(fā)言前，可以利用短暫的時(shí)間打一下腹稿，構(gòu)想自己發(fā)言的主題、主要內(nèi)容、開(kāi)頭等，但大部分情況是沒(méi)有準(zhǔn)備時(shí)間的，大腦是在臨時(shí)組織說(shuō)話的內(nèi)容。［名師微課堂專題］《即席講話》ppt課件(完美版)-PPT課堂說(shuō)課稿［名師微課堂專題］《即席講話》ppt課件(完美版)-PPT課堂說(shuō)課稿二、邊想邊說(shuō)，反應(yīng)迅速敏捷［名師微課堂專題］《即席講話》pp因此，無(wú)法將所有的內(nèi)容都有條不紊地安放在大腦中，這就要求發(fā)言者在說(shuō)當(dāng)前句的同時(shí)，還要斟酌后面要講的內(nèi)容，邊講話，邊構(gòu)思，根據(jù)主旨的需要，提取、篩選信息，組織語(yǔ)言。只有思維敏捷，反應(yīng)迅速，才能達(dá)到較好的效果。［名師微課堂專題］《即席講話》ppt課件(完美版)-PPT課堂說(shuō)課稿［名師微課堂專題］《即席講話》ppt課件(完美版)-PPT課堂說(shuō)課稿因此，無(wú)法將所有的內(nèi)容都有條不紊地安放在大腦中，這就要求發(fā)言三、有的放矢，切合環(huán)境對(duì)象俗話說(shuō)“到什么山上唱什么歌”，即席發(fā)言要注意環(huán)境、場(chǎng)合和對(duì)象，比如，環(huán)境有室內(nèi)與室外、安靜與雜亂之分，場(chǎng)合有嚴(yán)肅與隨意、正式與非正式之分，對(duì)象有身份、年齡之分。面對(duì)不同的環(huán)境、場(chǎng)合和對(duì)象，我們發(fā)言的內(nèi)容、語(yǔ)氣、風(fēng)格也應(yīng)有所區(qū)別。越是有針對(duì)性的發(fā)言，越能得到聽(tīng)眾的歡迎。［名師微課堂專題］《即席講話》ppt課件(完美版)-PPT課堂說(shuō)課稿［名師微課堂專題］《即席講話》ppt課件(完美版)-PPT課堂說(shuō)課稿三、有的放矢，切合環(huán)境對(duì)象［名師微課堂專題］《即席講話》pp四、掌握分寸，語(yǔ)言簡(jiǎn)短明晰掌握分寸，就是要使講話恰到好處，不說(shuō)空洞無(wú)物的話，不說(shuō)過(guò)頭話，不說(shuō)傷人的話，不自我吹噓。同時(shí)，即席發(fā)言務(wù)求簡(jiǎn)短精練，因?yàn)橛^眾都喜歡短小精悍、言簡(jiǎn)意賅的發(fā)言，即席發(fā)言時(shí)要盡量長(zhǎng)話短說(shuō)，克服口頭禪，少用無(wú)關(guān)緊要的喻例、資料等，讓每句話融入較多的信息。［名師微課堂專題］《即席講話》ppt課件(完美版)-PPT課堂說(shuō)課稿［名師微課堂專題］《即席講話》ppt課件(完美版)-PPT課堂說(shuō)課稿四、掌握分寸，語(yǔ)言簡(jiǎn)短明晰［名師微課堂專題］《即席講話》pp即席發(fā)言也如唱戲一樣，“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，它靠的是平時(shí)的口頭練習(xí)，多方面的知識(shí)積累，敏捷、清晰的思維能力和富于親和力的人格魅力。因此，我們一定要把即席發(fā)言練習(xí)和提高個(gè)人整體素質(zhì)相結(jié)合，讓即席發(fā)言成為展現(xiàn)個(gè)人風(fēng)采的重要手段。［名師微課堂專題］《即席講話》ppt課件(完美版)-PPT課堂說(shuō)課稿［名師微課堂專題］《即席講話》ppt課件(完美版)-PPT課堂說(shuō)課稿即席發(fā)言也如唱戲一樣，“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，它交例際示誓師有一次，大連星海灣國(guó)際會(huì)議展覽中心舉行“大干50天，確保11月底封頂”的誓師大會(huì)。儀式正在進(jìn)行，坐在主席臺(tái)上的星海灣總指揮老宋的座椅突然倒下，宋指揮從上面摔了下來(lái)，非常尷尬。［名師微課堂專題］《即席講話》ppt課件(完美版)-PPT課堂說(shuō)課稿［名師微課堂專題］《即席講話》ppt課件(完美版)-PPT課堂說(shuō)課稿交例際示誓師［名師微課堂專題］《即席講話》ppt課件(完美這時(shí)，正在發(fā)言的大連市市長(zhǎng)來(lái)了段即席講話：“今天的誓師大會(huì)開(kāi)的很好，大家決心都很大，摩拳擦掌，準(zhǔn)備大干一場(chǎng)。你們看，你們的總指揮已經(jīng)坐不住了。望大家團(tuán)結(jié)一致，50天確保封頂?！保勖麕熚⒄n堂專題］《即席講話》ppt課件(完美版)-PPT課堂說(shuō)課稿［名師微課堂專題］《即席講話》ppt課件(完美版)-PPT課堂說(shuō)課稿這時(shí)，正在發(fā)言的大連市市長(zhǎng)來(lái)了段即席講話：“今天的誓師大會(huì)開(kāi)這是一個(gè)借機(jī)發(fā)揮的典型例子。市長(zhǎng)抓住宋指揮從座椅上摔下來(lái)這個(gè)觸點(diǎn)，發(fā)揮了“大家決心都很大，坐不住了”的話題，既用妙語(yǔ)解了圍，又順勢(shì)鼓舞了與會(huì)者的士氣，非常符合當(dāng)時(shí)誓師大會(huì)的情境。［名師微課堂專題］《即席講話》ppt課件(完美版)-PPT課堂說(shuō)課稿［名師微課堂專題］《即席講話》ppt課件(完美版)-PPT課堂說(shuō)課稿這是一個(gè)借機(jī)發(fā)揮的典型例子。市長(zhǎng)抓住宋指揮從座椅上摔研習(xí)討練題一：判斷下列說(shuō)法的正誤，在括號(hào)內(nèi)打“√”或“?”。1.許多同學(xué)當(dāng)眾說(shuō)話時(shí)過(guò)分緊張。要消除這種心理狀態(tài)并不難。主要是應(yīng)有自信心，即使自己沒(méi)有做充分準(zhǔn)備，只要有膽子，就可以理直氣壯的講。（）?［名師微課堂專題］《即席講話》ppt課件(完美版)-PPT課堂說(shuō)課稿［名師微課堂專題］《即席講話》ppt課件(完美版)-PPT課堂說(shuō)課稿研習(xí)討練題一：判斷下列說(shuō)法的正誤，在括號(hào)內(nèi)打“√”或“?”。2.說(shuō)話怎樣才能做到清楚呢？答案是要“多思”。說(shuō)話前要認(rèn)真想一想，自己為什么要說(shuō)，說(shuō)給誰(shuí)聽(tīng)，說(shuō)的重點(diǎn)是什么，怎樣去說(shuō)，先說(shuō)什么，后說(shuō)什么。重點(diǎn)和非重點(diǎn)都要詳細(xì)說(shuō)。（）3.說(shuō)話要簡(jiǎn)潔，就要去掉不必要的重復(fù)，去掉與中心關(guān)系不大的枝蔓。（）√?［名師微課堂專題］《即席講話》ppt課件(完美版)-PPT課堂說(shuō)課稿［名師微課堂專題］《即席講話》ppt課件(完美版)-PPT課堂說(shuō)課稿2.說(shuō)話怎樣才能做到清楚呢？答案是要“多思”。說(shuō)話前要認(rèn)真想4.要使說(shuō)話中心突出，條理清楚，一是要求材料全而多，二是要理清思路和線索，三是要把材料的先后安排好，力求層次清晰，眉目分明。（）5.說(shuō)話連貫，是指句與句之間連接得上。說(shuō)話嚴(yán)密，是指說(shuō)話有邏輯性。要做到這兩點(diǎn)，在平時(shí)要養(yǎng)成多思考的習(xí)慣。（）?√［名師微課堂專題］《即席講話》ppt課件(完美版)-PPT課堂說(shuō)課稿［名師微課堂專題］《即席講話》ppt課件(完美版)-PPT課堂說(shuō)課稿4.要使說(shuō)話中心突出，條理清楚，一是要求材料全而多，二是要理6.在和別人交談時(shí)，說(shuō)話人不能我行我素，想說(shuō)什么就說(shuō)什么，而要看對(duì)象，從對(duì)象的不同特點(diǎn)出發(fā)，說(shuō)不同的話，達(dá)到說(shuō)話的目的。但說(shuō)話看對(duì)象，不是說(shuō)要“見(jiàn)人說(shuō)人話，見(jiàn)鬼說(shuō)鬼話”。（）√［名師微課堂專題］《即席講話》ppt課件(完美版)-PPT課堂說(shuō)課稿［名師微課堂專題］《即席講話》ppt課件(完美版)-PPT課堂說(shuō)課稿6.在和別人交談時(shí)，說(shuō)話人不能我行我素，想說(shuō)什么就說(shuō)什么，而7.說(shuō)話要講究方式。直言不諱充滿刺激性，容易傷害對(duì)方的感情，造成抵觸情緒。所以，無(wú)論在什么場(chǎng)合，都要盡量避免用直言，而采用委婉含蓄的語(yǔ)言形成。（）8.停頓的一般規(guī)律是：一個(gè)意思說(shuō)完要有較小的停頓，一句話說(shuō)完要有較大的停頓。（）??［名師微課堂專題］《即席講話》ppt課件(完美版)-PPT課堂說(shuō)課稿［名師微課堂專題］《即席講話》ppt課件(完美版)-PPT課堂說(shuō)課稿7.說(shuō)話要講究方式。直言不諱充滿刺激性，容易傷害對(duì)方的感情，9.無(wú)論是說(shuō)還是聽(tīng)，都應(yīng)當(dāng)適度的看著對(duì)方的眼睛和面部。還要善于用眼神表現(xiàn)出自己的喜怒哀樂(lè)。（）10.要“形于外”必須“誠(chéng)于中”，這是做到語(yǔ)言美的關(guān)鍵。（）√√［名師微課堂專題］《即席講話》ppt課件(完美版)-PPT課堂說(shuō)課稿［名師微課堂專題］《即席講話》ppt課件(完美版)-PPT課堂說(shuō)課稿9.無(wú)論是說(shuō)還是聽(tīng)，都應(yīng)當(dāng)適度的看著對(duì)方的眼睛和面部。還要善題二：根據(jù)提供的情境，在“______”上填充恰當(dāng)?shù)募聪v話。［名師微課堂專題］《即席講話》ppt課件(完美版)-PPT課堂說(shuō)課稿［名師微課堂專題］《即席講話》ppt課件(完美版)-PPT課堂說(shuō)課稿題二：根據(jù)提供的情境，在“______”上填充恰當(dāng)?shù)募聪v話1.1935年，高爾基參加蘇聯(lián)作協(xié)理事會(huì)第二次全體會(huì)議時(shí)，代表們要求他講話。當(dāng)他上臺(tái)時(shí)，與會(huì)者長(zhǎng)時(shí)間鼓掌。高爾基靈機(jī)一動(dòng)借題發(fā)揮說(shuō)：“_____________________________________________”一下子使全場(chǎng)活躍，講話就在這樣融洽的氣氛中開(kāi)場(chǎng)了。［名師微課堂專題］《即席講話》ppt課件(完美版)-PPT課堂說(shuō)課稿［名師微課堂專題］《即席講話》ppt課件(完美版)-PPT課堂說(shuō)課稿1.1935年，高爾基參加蘇聯(lián)作協(xié)理事會(huì)第二次全體會(huì)議時(shí)，代2.《正大綜藝》的節(jié)目主持人楊瀾，9月19日晚在廣州市天河體育中心演出時(shí)，戲到中途，她在下臺(tái)階時(shí)摔了下來(lái)。出現(xiàn)這種情況，的確令人難堪。但楊瀾非常沉著地爬了起來(lái)，憑著她主持人特有的口才，對(duì)臺(tái)下的觀眾說(shuō)：“___________________________________________________________________________”［名師微課堂專題］《即席講話》ppt課件(完美版)-PPT課堂說(shuō)課稿［名師微課堂專題］《即席講話》ppt課件(完美版)-PPT課堂說(shuō)課稿2.《正大綜藝》的節(jié)目主持人楊瀾，9月19日晚在廣州市天河體楊瀾這段非常成功的即興演講，不僅為她自己擺脫了難堪，且更顯示出她非凡的口才。以致她話音剛落，會(huì)場(chǎng)就立刻爆發(fā)出熱烈的掌聲。有的觀眾還大聲說(shuō)：“廣州歡迎你！”［名師微課堂專題］《即席講話》ppt課件(完美版)-PPT課堂說(shuō)課稿［名師微課堂專題］《即席講話》ppt課件(完美版)-PPT課堂說(shuō)課稿楊瀾這段非常成功的即興演講，不僅為她自己擺脫了難堪，且更顯示1.如果把花在鼓掌上面的全部時(shí)間計(jì)算起來(lái)，時(shí)間就浪費(fèi)得太多了。2.真是人有失足，馬有失蹄呀。我剛才的獅子滾繡球的節(jié)目滾得還不熟練吧？看來(lái)這次演出的臺(tái)階不那么好下哩！但臺(tái)上的節(jié)目會(huì)很精彩的，不信，你們瞧他們。參考答案［名師微課堂專題］《即席講話》ppt課件(完美版)-PPT課堂說(shuō)課稿［名師微課堂專題］《即席講話》ppt課件(完美版)-PPT課堂說(shuō)課稿1.如果把花在鼓掌上面的全部時(shí)間計(jì)算起來(lái)，時(shí)間就浪費(fèi)得太多了口語(yǔ)交際即席講話部編本人教版·八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)口語(yǔ)交際即席講話部編本人教版·八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)目航標(biāo)導(dǎo)1.掌握即席發(fā)言的要領(lǐng)和表達(dá)技巧。2.通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)的訓(xùn)練，克服發(fā)言時(shí)的緊張心理，學(xué)習(xí)即席發(fā)言的快速構(gòu)思方法，提高瞬時(shí)應(yīng)變和即席發(fā)言能力。目航標(biāo)導(dǎo)1.掌握即席發(fā)言的要領(lǐng)和表達(dá)技巧。3.進(jìn)行即席發(fā)言的初步嘗試，充分調(diào)動(dòng)課堂參與的熱情，培養(yǎng)良好的語(yǔ)言習(xí)慣，表現(xiàn)出較高的文化素養(yǎng)和氣質(zhì)風(fēng)度。3.進(jìn)行即席發(fā)言的初步嘗試，充分調(diào)動(dòng)課堂參與的熱情，培養(yǎng)良好重讀點(diǎn)解即席講話，也叫即興發(fā)言，是指在某個(gè)特定場(chǎng)合，臨時(shí)受到邀請(qǐng)，由他人提議或自己認(rèn)為有必要而作的簡(jiǎn)短講話。即席發(fā)言有三個(gè)特點(diǎn)：重讀點(diǎn)解即席講話，也叫即興發(fā)言，是指在某個(gè)特定場(chǎng)合，一、臨場(chǎng)性即席發(fā)言既不能事先擬演講稿，也不能進(jìn)行試講，它必須靠臨時(shí)準(zhǔn)備、臨場(chǎng)發(fā)揮，因此臨場(chǎng)性就成了即席發(fā)言最主要的特征。［名師微課堂專題］《即席講話》ppt課件(完美版)-PPT課堂說(shuō)課稿［名師微課堂專題］《即席講話》ppt課件(完美版)-PPT課堂說(shuō)課稿一、臨場(chǎng)性［名師微課堂專題］《即席講話》ppt課件(完美版)二、針對(duì)性由于即席發(fā)言一般都是在有限的時(shí)間內(nèi)對(duì)現(xiàn)實(shí)話題作出迅速反應(yīng)，這就使話題的內(nèi)容被限制在特定的范圍內(nèi)，顯示出鮮明的針對(duì)性，所以即席發(fā)言選取的角度宜小，內(nèi)容宜集中，要力求說(shuō)在點(diǎn)子上。［名師微課堂專題］《即席講話》ppt課件(完美版)-PPT課堂說(shuō)課稿［名師微課堂專題］《即席講話》ppt課件(完美版)-PPT課堂說(shuō)課稿二、針對(duì)性［名師微課堂專題］《即席講話》ppt課件(完美版)三、簡(jiǎn)潔性即席發(fā)言常以簡(jiǎn)明扼要顯出其力度，以親切生動(dòng)的表述給聽(tīng)者留下深刻印象。但是短小并不是空洞無(wú)物，而是要言之有物，言簡(jiǎn)意賅。優(yōu)秀的即席發(fā)言常常以簡(jiǎn)練、含蓄而抒情的語(yǔ)言取勝。［名師微課堂專題］《即席講話》ppt課件(完美版)-PPT課堂說(shuō)課稿［名師微課堂專題］《即席講話》ppt課件(完美版)-PPT課堂說(shuō)課稿三、簡(jiǎn)潔性［名師微課堂專題］《即席講話》ppt課件(完美版)即席發(fā)言的基本要求是：一、沉著冷靜，克服緊張情緒從某種程度上講，當(dāng)眾說(shuō)話成功與否的關(guān)鍵不在于講話的內(nèi)容，而在于發(fā)言者的心理素質(zhì)。［名師微課堂專題］《即席講話》ppt課件(完美版)-PPT課堂說(shuō)課稿［名師微課堂專題］《即席講話》ppt課件(完美版)-PPT課堂說(shuō)課稿即席發(fā)言的基本要求是：［名師微課堂專題］《即席講話》ppt課如果情緒過(guò)于緊張，即使準(zhǔn)備好的內(nèi)容，也不能很好地表達(dá)出來(lái)。克服人前講話緊張心理的最有效的辦法，就是加強(qiáng)當(dāng)眾說(shuō)話的訓(xùn)練。只要持之以恒，隨著講話次數(shù)的增加，你的自信心會(huì)越來(lái)越強(qiáng)，效果會(huì)越來(lái)越好。［名師微課堂專題］《即席講話》ppt課件(完美版)-PPT課堂說(shuō)課稿［名師微課堂專題］《即席講話》ppt課件(完美版)-PPT課堂說(shuō)課稿如果情緒過(guò)于緊張，即使準(zhǔn)備好的內(nèi)容，也不能很好地表達(dá)出來(lái)。克二、邊想邊說(shuō)，反應(yīng)迅速敏捷即席發(fā)言前，可以利用短暫的時(shí)間打一下腹稿，構(gòu)想自己發(fā)言的主題、主要內(nèi)容、開(kāi)頭等，但大部分情況是沒(méi)有準(zhǔn)備時(shí)間的，大腦是在臨時(shí)組織說(shuō)話的內(nèi)容。［名師微課堂專題］《即席講話》ppt課件(完美版)-PPT課堂說(shuō)課稿［名師微課堂專題］《即席講話》ppt課件(完美版)-PPT課堂說(shuō)課稿二、邊想邊說(shuō)，反應(yīng)迅速敏捷［名師微課堂專題］《即席講話》pp因此，無(wú)法將所有的內(nèi)容都有條不紊地安放在大腦中，這就要求發(fā)言者在說(shuō)當(dāng)前句的同時(shí)，還要斟酌后面要講的內(nèi)容，邊講話，邊構(gòu)思，根據(jù)主旨的需要，提取、篩選信息，組織語(yǔ)言。只有思維敏捷，反應(yīng)迅速，才能達(dá)到較好的效果。［名師微課堂專題］《即席講話》ppt課件(完美版)-PPT課堂說(shuō)課稿［名師微課堂專題］《即席講話》ppt課件(完美版)-PPT課堂說(shuō)課稿因此，無(wú)法將所有的內(nèi)容都有條不紊地安放在大腦中，這就要求發(fā)言三、有的放矢，切合環(huán)境對(duì)象俗話說(shuō)“到什么山上唱什么歌”，即席發(fā)言要注意環(huán)境、場(chǎng)合和對(duì)象，比如，環(huán)境有室內(nèi)與室外、安靜與雜亂之分，場(chǎng)合有嚴(yán)肅與隨意、正式與非正式之分，對(duì)象有身份、年齡之分。面對(duì)不同的環(huán)境、場(chǎng)合和對(duì)象，我們發(fā)言的內(nèi)容、語(yǔ)氣、風(fēng)格也應(yīng)有所區(qū)別。越是有針對(duì)性的發(fā)言，越能得到聽(tīng)眾的歡迎。［名師微課堂專題］《即席講話》ppt課件(完美版)-PPT課堂說(shuō)課稿［名師微課堂專題］《即席講話》ppt課件(完美版)-PPT課堂說(shuō)課稿三、有的放矢，切合環(huán)境對(duì)象［名師微課堂專題］《即席講話》pp四、掌握分寸，語(yǔ)言簡(jiǎn)短明晰掌握分寸，就是要使講話恰到好處，不說(shuō)空洞無(wú)物的話，不說(shuō)過(guò)頭話，不說(shuō)傷人的話，不自我吹噓。同時(shí)，即席發(fā)言務(wù)求簡(jiǎn)短精練，因?yàn)橛^眾都喜歡短小精悍、言簡(jiǎn)意賅的發(fā)言，即席發(fā)言時(shí)要盡量長(zhǎng)話短說(shuō)，克服口頭禪，少用無(wú)關(guān)緊要的喻例、資料等，讓每句話融入較多的信息。［名師微課堂專題］《即席講話》ppt課件(完美版)-PPT課堂說(shuō)課稿［名師微課堂專題］《即席講話》ppt課件(完美版)-PPT課堂說(shuō)課稿四、掌握分寸，語(yǔ)言簡(jiǎn)短明晰［名師微課堂專題］《即席講話》pp即席發(fā)言也如唱戲一樣，“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，它靠的是平時(shí)的口頭練習(xí)，多方面的知識(shí)積累，敏捷、清晰的思維能力和富于親和力的人格魅力。因此，我們一定要把即席發(fā)言練習(xí)和提高個(gè)人整體素質(zhì)相結(jié)合，讓即席發(fā)言成為展現(xiàn)個(gè)人風(fēng)采的重要手段。［名師微課堂專題］《即席講話》ppt課件(完美版)-PPT課堂說(shuō)課稿［名師微課堂專題］《即席講話》ppt課件(完美版)-PPT課堂說(shuō)課稿即席發(fā)言也如唱戲一樣，“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，它交例際示誓師有一次，大連星海灣國(guó)際會(huì)議展覽中心舉行“大干50天，確保11月底封頂”的誓師大會(huì)。儀式正在進(jìn)行，坐在主席臺(tái)上的星海灣總指揮老宋的座椅突然倒下，宋指揮從上面摔了下來(lái)，非常尷尬。［名師微課堂專題］《即席講話》ppt課件(完美版)-PPT課堂說(shuō)課稿［名師微課堂專題］《即席講話》ppt課件(完美版)-PPT課堂說(shuō)課稿交例際示誓師［名師微課堂專題］《即席講話》ppt課件(完美這時(shí)，正在發(fā)言的大連市市長(zhǎng)來(lái)了段即席講話：“今天的誓師大會(huì)開(kāi)的很好，大家決心都很大，摩拳擦掌，準(zhǔn)備大干一場(chǎng)。你們看，你們的總指揮已經(jīng)坐不住了。望大家團(tuán)結(jié)一致，50天確保封頂?！保勖麕熚⒄n堂專題］《即席講話》ppt課件(完美版)-PPT課堂說(shuō)課稿［名師微課堂專題］《即席講話》ppt課件(完美版)-PPT課堂說(shuō)課稿這時(shí)，正在發(fā)言的大連市市長(zhǎng)來(lái)了段即席講話：“今天的誓師大會(huì)開(kāi)這是一個(gè)借機(jī)發(fā)揮的典型例子。市長(zhǎng)抓住宋指揮從座椅上摔下來(lái)這個(gè)觸點(diǎn)，發(fā)揮了“大家決心都很大，坐不住了”的話題，既用妙語(yǔ)解了圍，又順勢(shì)鼓舞了與會(huì)者的士氣，非常符合當(dāng)時(shí)誓師大會(huì)的情境。［名師微課堂專題］《即席講話》ppt課件(完美版)-PPT課堂說(shuō)課稿［名師微課堂專題］《即席講話》ppt課件(完美版)-PPT課堂說(shuō)課稿這是一個(gè)借機(jī)發(fā)揮的典型例子。市長(zhǎng)抓住宋指揮從座椅上摔研習(xí)討練題一：判斷下列說(shuō)法的正誤，在括號(hào)內(nèi)打“√”或“?”。1.許多同學(xué)當(dāng)眾說(shuō)話時(shí)過(guò)分緊張。要消除這種心理狀態(tài)并不難。主要是應(yīng)有自信心，即使自己沒(méi)有做充分準(zhǔn)備，只要有膽子，就可以理直氣壯的講。（）?［名師微課堂專題］《即席講話》ppt課件(完美版)-PPT課堂說(shuō)課稿［名師微課堂專題］《即席講話》ppt課件(完美版)-PPT課堂說(shuō)課稿研習(xí)討練題一：判斷下列說(shuō)法的正誤，在括號(hào)內(nèi)打“√”或“?”。2.說(shuō)話怎樣才能做到清楚呢？答案是要“多思”。說(shuō)話前要認(rèn)真想一想，自己為什么要說(shuō)，說(shuō)給誰(shuí)聽(tīng)，說(shuō)的重點(diǎn)是什么，怎樣去說(shuō)，先說(shuō)什么，后說(shuō)什么。重點(diǎn)和非重點(diǎn)都要詳細(xì)說(shuō)。（）3.說(shuō)話要簡(jiǎn)潔，就要去掉不必要的重復(fù)，去掉與中心關(guān)系不大的枝蔓。（）√?［名師微課堂專題］《即席講話》ppt課件(完美版)-PPT課堂說(shuō)課稿［名師微課堂專題］《即席講話》ppt課件(完美版)-PPT課堂說(shuō)課稿2.說(shuō)話怎樣才能做到清楚呢？答案是要“多思”。說(shuō)話前要認(rèn)真想4.要使說(shuō)話中心突出，條理清楚，一是要求材料全而多，二是要理清思路和線索，三是要把材料的先后安排好，力求層次清晰，眉目分明。（）5.說(shuō)話連貫，是指句與句之間連接得上。說(shuō)話嚴(yán)密，是指說(shuō)話有邏輯性。要做到這兩點(diǎn)，在平時(shí)要養(yǎng)成多思考的習(xí)慣。（）?√［名師微課堂專題］《即席講話》ppt課件(完美版)-PPT課堂說(shuō)課稿［名師微課堂專題］《即席講話》ppt課件(完美版)-PPT課堂說(shuō)課稿4.要使說(shuō)話中心突出，條理清楚，一是要求材料全而多，二是要理6.在和別人交談時(shí)，說(shuō)話人不能我行我素，想說(shuō)什么就說(shuō)什么，而要看對(duì)象，從對(duì)象的不同特點(diǎn)出發(fā)，說(shuō)不同的話，達(dá)到說(shuō)話的目的。但說(shuō)話看對(duì)象，不是說(shuō)要“見(jiàn)人說(shuō)人話，見(jiàn)鬼說(shuō)鬼話”。（）√［名師微課堂專題］《即席講話》ppt課件(完美版)-PPT課堂說(shuō)課稿［名師微課堂專題］《即席講話》ppt課件(完美版)-PPT課堂說(shuō)課稿6.在和別人交談時(shí)，說(shuō)話人不能我行我素，想說(shuō)什么就說(shuō)什么，而7.說(shuō)話要講究方式。直言不諱充滿刺激性，容易傷害對(duì)方的感情，造成抵觸情緒。所以，無(wú)論在什么場(chǎng)合，都要盡量避免用直言，而采用委婉含蓄的語(yǔ)言形成。（）8.停頓的一般規(guī)律是：一個(gè)意思說(shuō)完要有較小的停頓，一句話說(shuō)完要有較大的停頓。（）??［名師微課堂專題］《即席講話》ppt課件(完美版)-PPT課堂說(shuō)課稿［名師微課堂專題］《即席講話》ppt課件(完美版)-PPT課堂說(shuō)課稿7.說(shuō)話要講究方式。直言不諱充滿刺激性，容易傷害對(duì)方的感情，9.無(wú)論是說(shuō)還是聽(tīng)，都應(yīng)當(dāng)適度的看著對(duì)方的眼睛和面部。還要善于用眼神表現(xiàn)出自己的喜怒哀樂(lè)。（）10.要“形于外”必須“誠(chéng)于中”，這是做到語(yǔ)言美的關(guān)鍵。（）√√［名師微課堂專題］《即席講話》ppt課件(完美版)-PPT課堂說(shuō)課稿［名師微課堂專題］《即席講話》ppt課件(完美版)-PPT課堂說(shuō)課稿9.無(wú)論是說(shuō)還是聽(tīng)，都應(yīng)當(dāng)適度的看著對(duì)方的眼睛和面部