和晉陵陸丞早春游望課件

和晉陵陸丞早春游望

杜審言和晉陵陸丞早春游望1預(yù)習(xí)檢測預(yù)習(xí)檢測2

和（hè）：按照別人的詩題、詩意或詩韻來寫詩，叫“和詩”。陸丞，姓陸的縣丞?！对绱河瓮肥顷懾┰姷念}目。

解題：解題：3作者介紹

杜審言(約645—708)，字必簡，祖籍襄陽，遷居河南鞏縣，官至修文館直學(xué)士，與李嶠，崔融，蘇味道齊名，稱“文章四友”。他是杜甫的祖父。原有集散佚，明人輯有《杜審言集》。是唐代“近體詩”的奠基人之一，作品多樸素自然。作者介紹杜審言(約645—708)，字必簡，祖籍襄陽4背景簡介詩人在唐高宗咸亨元年（670）中進士后，仕途失意，一直充任縣丞、縣尉之類小官。到永昌元年，他宦游已近二十年，詩名甚高，卻仍然遠離京洛，在江陰這個小縣當(dāng)小官，心情很不高興。大約武則天永昌元年（689）前后，杜審言在江陰縣任職，與陸某是同郡鄰縣的僚友。他們同游唱和，江南早春時節(jié)，和朋友一起游覽風(fēng)景，本是賞心樂事，但他卻像王粲登樓那樣，“雖信美而非吾土”，不如歸去。背景簡介詩人在唐高宗咸亨元年（670）中進士后，仕途失意，一5目標(biāo)揭示1、識作者，知背景，朗誦并默寫本詩。?2、品“景語”，賞析藝術(shù)手法，感受詩中美景。3、抓“情語”，誦讀涵泳，品味作者情感。目標(biāo)揭示1、識作者，知背景，朗誦并默寫本詩。?6學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)習(xí)任務(wù)7

和晉陵陸丞早春游望

杜審言

獨有宦游人，偏驚物候新。

云霞出海曙，梅柳渡江春。

淑氣催黃鳥，晴光轉(zhuǎn)綠蘋。

忽聞歌古調(diào)，歸思欲沾巾。

讀和晉陵陸丞早春游望讀8注釋⑴和：指用詩應(yīng)答。晉陵：現(xiàn)江蘇省常州市。⑵宦游人：離家作官的人。⑶物候：指自然界的氣象和季節(jié)變化．⑷淑氣：和暖的天氣。⑸綠蘋（pín）：浮萍。⑹古調(diào)：指陸丞寫的詩，即題目中的《早春游望》。⑺巾：一作“襟”。譯注釋⑴和：指用詩應(yīng)答。晉陵：現(xiàn)江蘇省常州市。譯9譯文只有遠離故里外出做官之人，對自然界不同季節(jié)的變化特別感到新奇。海上云霞燦爛旭日即將東升，江南梅紅柳綠江北卻才回春。和暖的春氣催促著黃鶯歌唱，晴朗的陽光下綠萍顏色轉(zhuǎn)深。忽然聽到你歌吟古樸的曲調(diào)，勾起歸思情懷令人落淚沾襟。譯文只有遠離故里外出做官之人，對自然界不同季節(jié)的變化特別感到10

用一個字概括本詩所描寫的早春物候特點：新本詩中最能揭示主題的詞是-----，作者在本詩中表達出來的思想情感是----歸思，宦游人面對春日美景思念家鄉(xiāng)的情感。整體感知：用一個字概括本詩所描寫的早春物候特點：新本詩中最111、首聯(lián)中為什么說看到早春的物候時有新奇的感覺？2、中間兩聯(lián)哪些詞語是寫物的、哪些又是寫候的、哪些詞句寫出了新？描繪了一幅怎樣的景象？3、請找出詩歌中流露情感的字詞，并說說這些詞語包含作者怎樣的情感？問題探討：問題探討：121、首聯(lián)中為什么說看到早春的物候時有新奇的感覺？因為他是離別家鄉(xiāng)的游子.所謂“傷心人別有懷抱”，詩的主旨，正是抒發(fā)這傷心人獨特的“驚”春之情。1、首聯(lián)中為什么說看到早春的物候時有新奇的感覺？因為132、中間兩聯(lián)哪些詞語是寫物的、哪些又是寫候的、哪些詞句寫出了新？“物”：“云霞”、“梅柳”、“黃鳥”、“綠蘋”，“候”：“海曙”、“江春”、“淑氣”、“晴光”。感到新，是拿中原故土的物候做比較的。2、中間兩聯(lián)哪些詞語是寫物的、哪些又是寫候的、哪些詞句寫出了14詩歌描寫了一副怎樣的景象？通過描寫朝霞升起、梅開柳綠、黃鳥歌唱、浮萍變綠等，展現(xiàn)了一幅江南春天的生機勃勃的美麗畫卷。手法擬人、遠近結(jié)合、動靜結(jié)合、以樂景襯哀情詩歌描寫了一副怎樣的景象？通過描寫朝霞升起、梅開柳綠、黃鳥歌15

和晉陵陸丞早春游望

獨有宦游人，偏驚物候新。

云霞出海曙，梅柳渡江春。

淑氣催黃鳥，晴光轉(zhuǎn)綠蘋。

忽聞歌古調(diào)，歸思欲沾巾。

江南水鄉(xiāng)的新春氣象：破曉時，太陽象是從東海升起，云氣被陽光照耀，蔚成絢爛的霞彩，也好象和旭日同時從海中出來江南比江北早暖，梅柳透露春意也比江北為早，人過江而南，忽見梅已開花，柳已發(fā)綠，似乎梅柳一過長江就變換春裝似的推衍詩題之“望”字，寫詩人遠眺時的所見，淋漓盡致地鋪寫“物候”的“新”和晉陵陸丞早春游望江南水鄉(xiāng)的新春氣象：破曉時16

和晉陵陸丞早春游望

獨有宦游人，偏驚物候新。

云霞出海曙，梅柳渡江春。

淑氣催黃鳥，晴光轉(zhuǎn)綠蘋。

忽聞歌古調(diào)，歸思欲沾巾。

前一聯(lián)既寫“望”中遠景，這一聯(lián)則續(xù)寫“游”時所見這一聯(lián)寫景更加深入細致，使人讀后如親身感受到春天的萌動和春光的和煦。動詞“催”與“轉(zhuǎn)”更加傳神．溫暖的春氣使萬物復(fù)蘇，連黃鸝的鳴叫也似乎是由它“催促”所致，晴朗的陽光照射到水面上，使水中的萍草也很快由嫩綠“轉(zhuǎn)”為深綠。將春天使萬物復(fù)蘇的動態(tài)表現(xiàn)得具體細致，用語凝練傳神。

總之,新因舊而見奇,景因情而方驚。驚新由于懷舊,思鄉(xiāng)情切,更覺異鄉(xiāng)新奇。中間兩聯(lián)寫江南所見物候，也寓含著心懷故土之情，與首聯(lián)的矛盾心情相一貫。和晉陵陸丞早春游望前一聯(lián)既寫“望”中遠景，這173.請找出詩歌中流露情感的關(guān)鍵字詞，并說說這些詞語包含作者怎樣的情感？“獨”、“驚”、“歸思”?！蔼殹薄陋?、寂寞；“驚”——驚而怪、觸景生情，驚中思鄉(xiāng)。“歸思”——直接點明思鄉(xiāng)情感。3.請找出詩歌中流露情感的關(guān)鍵字詞，并說說這些詞語包含作18

驚新而不快，賞心而不樂，感受新鮮而思緒凄涼，景色優(yōu)美而情調(diào)淡然，甚至于傷感，有滿腹牢騷在言外。雖信美而非吾土，不如歸去。小結(jié)驚新而不快，賞心而不樂，感受新鮮而思緒凄涼，19當(dāng)堂訓(xùn)練1、對這首唐詩的解析，不正確的一項是（）A.早春時節(jié)，作者與友人陸丞一起游覽風(fēng)景，作詩唱和，抒發(fā)自己宦游江南的感慨。B.首聯(lián)寫游子離別家鄉(xiāng)，奔走仕途，看到異鄉(xiāng)的節(jié)物氣候煥然一新，感到驚心：奠定了全詩的感情基調(diào)。C.尾聯(lián)以“忽聞”示聽聞友人詩作之意外，巧妙表現(xiàn)陸丞的詩無意中觸到了詩人心中的思鄉(xiāng)之情。D.全詩構(gòu)思精巧，結(jié)構(gòu)縝密。首聯(lián)扣題，尾聯(lián)借景抒情，“歸思”即為全詩詩眼，也照應(yīng)首聯(lián)“宦游人”。當(dāng)堂訓(xùn)練1、對這首唐詩的解析，不正確的一項是（）202、結(jié)合詩句，簡要說說早春“物候新”的表現(xiàn)。3、詩歌抒發(fā)了什么感情？是怎樣抒發(fā)這種感情的？請作簡要分析。2、結(jié)合詩句，簡要說說早春“物候新”的表現(xiàn)。211、D2、海上朝霞燦爛，江邊梅開柳綠，天氣和暖，黃鶯歡鳴，陽光明媚，浮萍泛綠。3、歸思（思念家鄉(xiāng)的感情）。二、三兩聯(lián)借景抒情，最后一聯(lián)直抒胸臆。1、D22作業(yè)布置1、背誦本詩2、整理筆記作業(yè)布置1、背誦本詩23

和晉陵陸丞早春游望

杜審言和晉陵陸丞早春游望24預(yù)習(xí)檢測預(yù)習(xí)檢測25

和（hè）：按照別人的詩題、詩意或詩韻來寫詩，叫“和詩”。陸丞，姓陸的縣丞?！对绱河瓮肥顷懾┰姷念}目。

解題：解題：26作者介紹

杜審言(約645—708)，字必簡，祖籍襄陽，遷居河南鞏縣，官至修文館直學(xué)士，與李嶠，崔融，蘇味道齊名，稱“文章四友”。他是杜甫的祖父。原有集散佚，明人輯有《杜審言集》。是唐代“近體詩”的奠基人之一，作品多樸素自然。作者介紹杜審言(約645—708)，字必簡，祖籍襄陽27背景簡介詩人在唐高宗咸亨元年（670）中進士后，仕途失意，一直充任縣丞、縣尉之類小官。到永昌元年，他宦游已近二十年，詩名甚高，卻仍然遠離京洛，在江陰這個小縣當(dāng)小官，心情很不高興。大約武則天永昌元年（689）前后，杜審言在江陰縣任職，與陸某是同郡鄰縣的僚友。他們同游唱和，江南早春時節(jié)，和朋友一起游覽風(fēng)景，本是賞心樂事，但他卻像王粲登樓那樣，“雖信美而非吾土”，不如歸去。背景簡介詩人在唐高宗咸亨元年（670）中進士后，仕途失意，一28目標(biāo)揭示1、識作者，知背景，朗誦并默寫本詩。?2、品“景語”，賞析藝術(shù)手法，感受詩中美景。3、抓“情語”，誦讀涵泳，品味作者情感。目標(biāo)揭示1、識作者，知背景，朗誦并默寫本詩。?29學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)習(xí)任務(wù)30

和晉陵陸丞早春游望

杜審言

獨有宦游人，偏驚物候新。

云霞出海曙，梅柳渡江春。

淑氣催黃鳥，晴光轉(zhuǎn)綠蘋。

忽聞歌古調(diào)，歸思欲沾巾。

讀和晉陵陸丞早春游望讀31注釋⑴和：指用詩應(yīng)答。晉陵：現(xiàn)江蘇省常州市。⑵宦游人：離家作官的人。⑶物候：指自然界的氣象和季節(jié)變化．⑷淑氣：和暖的天氣。⑸綠蘋（pín）：浮萍。⑹古調(diào)：指陸丞寫的詩，即題目中的《早春游望》。⑺巾：一作“襟”。譯注釋⑴和：指用詩應(yīng)答。晉陵：現(xiàn)江蘇省常州市。譯32譯文只有遠離故里外出做官之人，對自然界不同季節(jié)的變化特別感到新奇。海上云霞燦爛旭日即將東升，江南梅紅柳綠江北卻才回春。和暖的春氣催促著黃鶯歌唱，晴朗的陽光下綠萍顏色轉(zhuǎn)深。忽然聽到你歌吟古樸的曲調(diào)，勾起歸思情懷令人落淚沾襟。譯文只有遠離故里外出做官之人，對自然界不同季節(jié)的變化特別感到33

用一個字概括本詩所描寫的早春物候特點：新本詩中最能揭示主題的詞是-----，作者在本詩中表達出來的思想情感是----歸思，宦游人面對春日美景思念家鄉(xiāng)的情感。整體感知：用一個字概括本詩所描寫的早春物候特點：新本詩中最341、首聯(lián)中為什么說看到早春的物候時有新奇的感覺？2、中間兩聯(lián)哪些詞語是寫物的、哪些又是寫候的、哪些詞句寫出了新？描繪了一幅怎樣的景象？3、請找出詩歌中流露情感的字詞，并說說這些詞語包含作者怎樣的情感？問題探討：問題探討：351、首聯(lián)中為什么說看到早春的物候時有新奇的感覺？因為他是離別家鄉(xiāng)的游子.所謂“傷心人別有懷抱”，詩的主旨，正是抒發(fā)這傷心人獨特的“驚”春之情。1、首聯(lián)中為什么說看到早春的物候時有新奇的感覺？因為362、中間兩聯(lián)哪些詞語是寫物的、哪些又是寫候的、哪些詞句寫出了新？“物”：“云霞”、“梅柳”、“黃鳥”、“綠蘋”，“候”：“海曙”、“江春”、“淑氣”、“晴光”。感到新，是拿中原故土的物候做比較的。2、中間兩聯(lián)哪些詞語是寫物的、哪些又是寫候的、哪些詞句寫出了37詩歌描寫了一副怎樣的景象？通過描寫朝霞升起、梅開柳綠、黃鳥歌唱、浮萍變綠等，展現(xiàn)了一幅江南春天的生機勃勃的美麗畫卷。手法擬人、遠近結(jié)合、動靜結(jié)合、以樂景襯哀情詩歌描寫了一副怎樣的景象？通過描寫朝霞升起、梅開柳綠、黃鳥歌38

和晉陵陸丞早春游望

獨有宦游人，偏驚物候新。

云霞出海曙，梅柳渡江春。

淑氣催黃鳥，晴光轉(zhuǎn)綠蘋。

忽聞歌古調(diào)，歸思欲沾巾。

江南水鄉(xiāng)的新春氣象：破曉時，太陽象是從東海升起，云氣被陽光照耀，蔚成絢爛的霞彩，也好象和旭日同時從海中出來江南比江北早暖，梅柳透露春意也比江北為早，人過江而南，忽見梅已開花，柳已發(fā)綠，似乎梅柳一過長江就變換春裝似的推衍詩題之“望”字，寫詩人遠眺時的所見，淋漓盡致地鋪寫“物候”的“新”和晉陵陸丞早春游望江南水鄉(xiāng)的新春氣象：破曉時39

和晉陵陸丞早春游望

獨有宦游人，偏驚物候新。

云霞出海曙，梅柳渡江春。

淑氣催黃鳥，晴光轉(zhuǎn)綠蘋。

忽聞歌古調(diào)，歸思欲沾巾。

前一聯(lián)既寫“望”中遠景，這一聯(lián)則續(xù)寫“游”時所見這一聯(lián)寫景更加深入細致，使人讀后如親身感受到春天的萌動和春光的和煦。動詞“催”與“轉(zhuǎn)”更加傳神．溫暖的春氣使萬物復(fù)蘇，連黃鸝的鳴叫也似乎是由它“催促”所致，晴朗的陽光照射到水面上，使水中的萍草也很快由嫩綠“轉(zhuǎn)”為深綠。將春天使萬物復(fù)蘇的動態(tài)表現(xiàn)得具體細致，用語凝練傳神。

總之,新因舊而見奇,景因情而方驚。驚新由于懷舊,思鄉(xiāng)情切,更覺異鄉(xiāng)新奇。中間兩聯(lián)寫江南所見物候，也寓含著心懷故土之情，與首聯(lián)的矛盾心情相一貫。和晉陵陸丞早春游望前一聯(lián)既寫“望”中遠景，這403.請找出詩歌中流露情感的關(guān)鍵字詞，并說說這些詞語包含作者怎樣的情感？“獨”、“驚”、“歸思”?！蔼殹薄陋?、寂寞；“驚”