北師版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)課件 約分

課后作業(yè)探索新知當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)約分的含義及方法1課堂探究點(diǎn)2課時(shí)流程課后作業(yè)探索新知當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)約分的含義及方法1課堂探究點(diǎn)什么是約分？約分是分式約分，把一個(gè)分?jǐn)?shù)的分子、分母同時(shí)除以公因數(shù)，分?jǐn)?shù)的值不變，這個(gè)過程叫約分，什么是約分？約分是分式約分，把一個(gè)分?jǐn)?shù)的分子、分母同時(shí)除以公8244122613＝＝＝最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)探究點(diǎn)約分的含義及方法8244122613＝＝＝最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)探究點(diǎn)約分的含義及方北師版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)課件約分北師版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)課件約分小試牛刀（源于《典中點(diǎn)》）1．填一填。(1)用分?jǐn)?shù)表示下面圖形中的涂色部分。像上面那樣，把一個(gè)分?jǐn)?shù)的分子、分母同時(shí)除以(

)，分?jǐn)?shù)的大小不變，這個(gè)過程叫作(

)。34不能再約分了，是(

)分?jǐn)?shù)。(2)約分的依據(jù)是(

)。公因數(shù)約分最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)小試牛刀（源于《典中點(diǎn)》）1．填一填。像上面那樣，把一個(gè)分?jǐn)?shù)2．圈出最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)，并把其余的分?jǐn)?shù)約分。圈出最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)：

＝

＝

＝

＝2．圈出最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)，并把其余的分?jǐn)?shù)約分。圈出最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)：3．連一連。(把相等的分?jǐn)?shù)用線連起來)3．連一連。(把相等的分?jǐn)?shù)用線連起來)4．在里填上“＞”“＜”或“＝”。＜＞＝＞＞＜4．在里填上“＞”“＜”或“＝”。＜＞＝＞約分的方法：（1）逐次的分法：用分子和分母分別依次除以分子分母的公因數(shù)（1除外），除到分子和分母的公因數(shù)只有1為止。（2）一次的分法：用分子和分分別除以分子、分母的最大公因數(shù)。歸納總結(jié)：（講解源于《典中點(diǎn)》）約分的方法：（1）逐次的分法：用分子和分母分別依次除以分子分1.⑴勝的場(chǎng)數(shù)、平的場(chǎng)數(shù)、輸?shù)膱?chǎng)數(shù)各占總場(chǎng)數(shù)的幾分之幾？夯實(shí)基礎(chǔ)（教材P80練一練）18÷30＝2÷30＝10÷30＝即勝的場(chǎng)數(shù)、平的場(chǎng)數(shù)、輸?shù)膱?chǎng)數(shù)各占總場(chǎng)數(shù)的

，

，

。1.⑴勝的場(chǎng)數(shù)、平的場(chǎng)數(shù)、輸?shù)膱?chǎng)數(shù)各占總場(chǎng)數(shù)的幾分之幾？夯實(shí)⑵用最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)表示，說一說你是怎么約分的。3521513分子、分母同時(shí)約去最大公因數(shù)，即可得到最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。⑵用最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)表示，說一說你是怎么約分的。3521513分子、⑶請(qǐng)你再舉一個(gè)例子說明約分的過程，并與同伴交流。12⑶請(qǐng)你再舉一個(gè)例子說明約分的過程，并與同伴交流。122.圈出最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)，并把其余的分?jǐn)?shù)約分。34561515152.圈出最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)，并把其余的分?jǐn)?shù)約分。34561515153.連謎底。3.連謎底。4.在里填上“＞”“＜”或“＝”。><=><>4.在里填上“＞”“＜”或“＝”。><=><>5.明明的頭長(zhǎng)是20cm，身高是120cm，明明頭長(zhǎng)是身高的幾分之幾？20÷120＝615.明明的頭長(zhǎng)是20cm，身高是120cm，明明頭長(zhǎng)是身高的6.在下圖中表示下列分?jǐn)?shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？6.在下圖中表示下列分?jǐn)?shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？易錯(cuò)辨析（選題源于《典中點(diǎn)》）5．把

約成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。

不對(duì)；

＝辨析：約分時(shí)忽略了最后的結(jié)果要是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。14和21還有公約數(shù)7，所以還可以繼續(xù)化簡(jiǎn)。易錯(cuò)辨析（選題源于《典中點(diǎn)》）5．把約成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)課后作業(yè)探索新知當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)約分的含義及方法1課堂探究點(diǎn)2課時(shí)流程課后作業(yè)探索新知當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)約分的含義及方法1課堂探究點(diǎn)什么是約分？約分是分式約分，把一個(gè)分?jǐn)?shù)的分子、分母同時(shí)除以公因數(shù)，分?jǐn)?shù)的值不變，這個(gè)過程叫約分，什么是約分？約分是分式約分，把一個(gè)分?jǐn)?shù)的分子、分母同時(shí)除以公8244122613＝＝＝最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)探究點(diǎn)約分的含義及方法8244122613＝＝＝最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)探究點(diǎn)約分的含義及方北師版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)課件約分北師版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)課件約分小試牛刀（源于《典中點(diǎn)》）1．填一填。(1)用分?jǐn)?shù)表示下面圖形中的涂色部分。像上面那樣，把一個(gè)分?jǐn)?shù)的分子、分母同時(shí)除以(

)，分?jǐn)?shù)的大小不變，這個(gè)過程叫作(

)。34不能再約分了，是(

)分?jǐn)?shù)。(2)約分的依據(jù)是(

)。公因數(shù)約分最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)小試牛刀（源于《典中點(diǎn)》）1．填一填。像上面那樣，把一個(gè)分?jǐn)?shù)2．圈出最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)，并把其余的分?jǐn)?shù)約分。圈出最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)：

＝

＝

＝

＝2．圈出最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)，并把其余的分?jǐn)?shù)約分。圈出最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)：3．連一連。(把相等的分?jǐn)?shù)用線連起來)3．連一連。(把相等的分?jǐn)?shù)用線連起來)4．在里填上“＞”“＜”或“＝”。＜＞＝＞＞＜4．在里填上“＞”“＜”或“＝”。＜＞＝＞約分的方法：（1）逐次的分法：用分子和分母分別依次除以分子分母的公因數(shù)（1除外），除到分子和分母的公因數(shù)只有1為止。（2）一次的分法：用分子和分分別除以分子、分母的最大公因數(shù)。歸納總結(jié)：（講解源于《典中點(diǎn)》）約分的方法：（1）逐次的分法：用分子和分母分別依次除以分子分1.⑴勝的場(chǎng)數(shù)、平的場(chǎng)數(shù)、輸?shù)膱?chǎng)數(shù)各占總場(chǎng)數(shù)的幾分之幾？夯實(shí)基礎(chǔ)（教材P80練一練）18÷30＝2÷30＝10÷30＝即勝的場(chǎng)數(shù)、平的場(chǎng)數(shù)、輸?shù)膱?chǎng)數(shù)各占總場(chǎng)數(shù)的

，

，

。1.⑴勝的場(chǎng)數(shù)、平的場(chǎng)數(shù)、輸?shù)膱?chǎng)數(shù)各占總場(chǎng)數(shù)的幾分之幾？夯實(shí)⑵用最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)表示，說一說你是怎么約分的。3521513分子、分母同時(shí)約去最大公因數(shù)，即可得到最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。⑵用最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)表示，說一說你是怎么約分的。3521513分子、⑶請(qǐng)你再舉一個(gè)例子說明約分的過程，并與同伴交流。12⑶請(qǐng)你再舉一個(gè)例子說明約分的過程，并與同伴交流。122.圈出最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)，并把其余的分?jǐn)?shù)約分。34561515152.圈出最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)，并把其余的分?jǐn)?shù)約分。34561515153.連謎底。3.連謎底。4.在里填上“＞”“＜”或“＝”。><=><>4.在里填上“＞”“＜”或“＝”。><=><>5.明明的頭長(zhǎng)是20cm，身高是120cm，明明頭長(zhǎng)是身高的幾分之幾？20÷120＝615.明明的頭長(zhǎng)是20cm，身高是120cm，明明頭長(zhǎng)是身高的6.在下圖中表示下列分?jǐn)?shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？6.在下圖中表示